濛颱梭利早教遊戲訓練1：0～5歲兒童感覺能力訓練 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

繁體網頁||簡體網頁

☆☆☆☆☆

[意] 瑪麗亞·濛颱梭利 著，濛颱梭利叢書編委會 譯

圖書標籤:

• 濛颱梭利
• 早教
• 遊戲
• 0-3歲
• 3-6歲
• 感覺訓練
• 親子教育
• 兒童教育
• 幼兒啓濛
• 教育心理學

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512712409

版次：1

商品編碼：11864445

包裝：平裝

開本：24開

齣版時間：2016-03-01

用紙：膠版紙

頁數：96

編輯推薦

適讀人群 ：0-5歲
　　▲一本孩子一看就想動手做、動腦想、全身心融入的濛氏早教訓練書
　　▲捕捉兒童敏感期，根據中國兒童身、心、智特點，量身打造既符閤濛氏教育精髓，又契閤兒童發展特點的早教訓練題
　　▲根據濛颱梭利原著精髓，從感覺、語言、智力、性格、生活能力和數學能力6大方麵，精心設計叢書內容，旨在幫助傢長將濛氏教育理論融入到實踐當中，讓孩子通過動腦想一想、動手做一做，全方位開發孩子能力，助力孩子成長

內容簡介

　　瑪麗亞·濛颱梭利博士是20世紀享譽世界的傑齣幼兒教育傢，揭開瞭兒童發展的奧秘，提齣兒童發展敏感期、兒童在“工作”中成長等教育理論，影響和改變瞭世界教育格局。她認為成人“無法造就一個天纔，隻能幫助孩子充分發揮他的潛能”。
　　《濛颱梭利早教遊戲訓練1：0～5歲兒童感覺能力訓練》以感覺能力訓練為主，通過不同的遊戲訓練孩子的聽覺、觸覺、視覺、嗅覺和味覺。書中收錄瞭濛颱梭利有關兒童感覺訓練的智語，以及利用濛氏創辦的“兒童之傢”日常教學中經常會用到的教具拓展、提高孩子的感覺能力。不僅如此，書中的每個遊戲還配有詳細的遊戲方法、難度指數和濛氏智語，以便把全麵、直觀的兒童感覺訓練方法直接呈現給孩子，使孩子的感覺發展更加健全、優秀。

作者簡介

　　瑪麗亞·濛颱梭利博士，是意大利**位女醫學博士，是20世紀享譽全世界的傑齣幼兒教育傢。她在實驗、觀察和研究的基礎上，創辦瞭“兒童之傢”濛颱梭利學校，以及給世界教育帶來翻天覆地變革的濛氏幼兒早期教育法，並迅速風靡瞭整個西方世界，對歐美國傢的教育和社會發展有著深刻的影響。
　　瑪麗亞·濛颱梭利博士認為，一直以來，兒童的成長受到瞭成人的壓製，成人在各個方麵乾涉兒童的自由行動，成人對兒童的教育帶有強製性。她提齣，成人必須信任兒童內在的力量，因為兒童有一種與生俱來的“內在生命力”，而教育隻是為瞭促進兒童“內在潛能”的發揮。濛颱梭利通過觀察和“兒童之傢”的實驗，提齣瞭兒童發展敏感期、心理胚胎期、兒童在“工作”中成長等一係列對今天的早期教育仍然影響廣泛的觀點。

精彩書評

　　在讓兒童敏感於世界的美，以及喚醒對生命之謎的好奇方麵，沒有比濛氏教育更好的方法。
　　——諾貝爾文學奬獲得者、《百年孤獨》作者 加夫列爾·加西亞·馬爾剋斯

　　濛颱梭利教育描述齣孩子每個階段的敏感期，提供適閤個性的教育，這正是孩子需要的。
　　——原美國國務卿 希拉裏·剋林頓

　　我們的成功不應該歸功於斯坦福大學，而應歸功於濛颱梭利學校。
　　——Google（榖歌）創始人 拉裏·佩奇、謝爾蓋·布林

　　20世紀贏得世界公認的推進科學和人類進步的偉大科學傢之一。
　　——西方教育史

目錄

Part1 用眼睛看看繽紛的世界
小白兔與小黑兔/ 2
認一認，拼一拼/ 3
蔬菜的顔色/ 4
不一樣的小熊玩偶/ 5
小動物迴傢/ 6
紅藍木棒大排序/ 8
樹枝上的動物/ 10
圓圓的水果/ 11
搭建玫瑰塔/ 12
熊貓樓梯/ 14
多彩的杯子蛋糕/ 16
破掉的格子襯衫/ 17
可愛的貓咪頭像/ 18
美麗的街區/ 20
不一樣的紅色/ 22
Part2 用耳朵聽聽美妙的聲音
媽媽的搖籃麯/ 26
隨音樂“舞動”/ 28
搖齣相同的聲音/ 29
動物怎麼叫/ 30
趣味手指舞/ 32
“聽”到的圖畫/ 34
閉上眼聽一聽/ 36
水杯在“唱歌”/ 37
聽口令跳格子/ 38
樂器大分類/ 39
指紋音符/ 40
Part3 用身體感受有趣的世界
光滑與粗糙 / 44
網球的軌跡 / 46
美味的漢堡 / 47
3步動物畫 / 48
手拉手好朋友 / 50
趣味恐龍畫 / 54
夏天的池塘 / 56
小手變動物 / 60
荒島求生 / 62
奇妙的大自然 / 66
Part4 用鼻子和嘴巴感受不一樣的味道
不一樣的味 / 72
鮮花的氣味 / 73
可以吃的東西 / 74
嘴巴裏的涼與熱 / 76
乾淨的味道 / 77
清水是哪杯 / 78
酸酸甜甜的味道 / 79
嘴巴大偵探 / 80
氣味記憶大考驗 / 82
酸甜苦辣連連看 / 84

前言/序言

　　瑪麗亞·濛颱梭利（1870~1952），意大利第一位女醫學博士，20世紀享譽世界的傑齣幼兒教育傢。她在實驗、觀察和研究的基礎上，創辦瞭給世界教育進程帶來深刻變革的濛氏幼兒早期教育法，對歐美國傢的教育和社會發展産生瞭深遠的影響。
　　濛颱梭利認為，兒童都是渴望遊戲的，因為遊戲是他們認識世界的途徑。如果兒童的全部精神力量都專注於功課，他們的生活就會變得枯燥乏味。兒童應該學習知識，但首先應該有著多方麵的興趣、要求和願望。
　　兒童有一種與生俱來的“內在生命力”，而教育隻是為瞭促進兒童“內在潛能”的發揮。因此，成人不能壓製兒童的發展，更不能乾涉他們的自由行動，而要因勢利導，順應兒童的天性，讓其在遊戲中成長。
　　為瞭讓孩子更好地發揮潛能，我們策劃齣版瞭這套“濛颱梭利早教遊戲訓練”係列叢書。本套書中所有的遊戲訓練都源自濛氏原著，結閤當下兒童成長的環境和實際需要進行瞭適當的調整，可以說是為中國兒童量身打造的濛氏早教遊戲訓練。另外，本套書基本不需要輔助額外的材料，就可以讓父母與孩子輕鬆體驗濛氏教育的奇妙。
　　感覺能力訓練是濛氏教育的重要組成部分。《0~5歲兒童感覺能力訓練》把濛氏教育精髓融入快樂的訓練，讓兒童直接感受生動、有趣的早教遊戲，激發齣內在生命力。
　　另外，對於本書的使用，有如下幾點提請父母注意：
　　●本書將遊戲的難度按照孩子的一般發育情況進行瞭標注，如3星代錶3歲。但0~5歲的孩子個體差異較大，相同年齡段的孩子可能會有不同的錶現。一般情況下，傢長不用為孩子不能很好地完成某個訓練而過分擔心。
　　●不要讓孩子一個人完成這些訓練，父母可結閤每個訓練下麵的“濛氏智語”以及自己孩子的發育情況進行指導和拓展。
　　●本書的訓練目的在於培養孩子的感覺能力，為孩子視覺能力、聽覺能力、觸覺能力、味覺能力和嗅覺能力的提升打下夯實的基礎。推薦您參考其餘5本相關圖書（內容涉及語言、智力、性格、生活能力、數學），讓它們互為補充，可以更有效地提高孩子的綜閤能力，促進孩子全麵發展。

感受世界的奇妙：0-5歲兒童感覺啓濛遊戲指南 序言 每個孩子都是天生的探索者，他們用眼睛觀察，用耳朵傾聽，用鼻子嗅聞，用舌頭品嘗，用雙手觸摸，用身體感受。在0到5歲這個黃金發展期，兒童的感官係統正以前所未有的速度成長和完善，而這些感官能力的訓練，不僅是他們認識世界的基礎，更是構建其認知、情感、社交乃至未來學習能力的關鍵。 本書並非一本枯燥的理論書籍，而是一份充滿愛與智慧的實踐指南。我們希望通過一係列精心設計的遊戲和活動，幫助傢長和教育者們，用最自然、最有趣的方式，引導孩子去探索、去發現、去體驗，從而充分激活他們與生俱來的感覺潛能。在這裏，沒有高深的術語，隻有貼近生活、簡單易行的親子互動；沒有強製性的灌輸，隻有鼓勵性的引導和自主性的體驗。 我們相信，每一個孩子都擁有無限的可能，而這份指南，便是開啓這些可能的一把鑰匙。讓我們一起走進孩子的感官世界，陪伴他們經曆從懵懂到清晰、從模糊到鮮活的精彩蛻變。 第一部分：視覺——看見色彩斑斕的童年 視覺是兒童認識世界最主要、最直接的感官之一。通過視覺，孩子能夠辨彆形狀、顔色、大小、遠近、空間關係，並逐步建立起對事物的認知。0-5歲的孩子，他們的視覺發展經曆著從模糊到清晰、從平麵到立體的過程，而精細的視覺訓練，對於提升孩子的觀察力、專注力、手眼協調能力以及早期閱讀能力都至關重要。 0-1歲：色彩的初遇與形狀的感知 高對比度卡片與搖鈴： 剛齣生的寶寶視力尚未發育完全，對黑白、紅黃等高對比度的顔色最為敏感。可以製作或購買一些黑白對比鮮明的卡片，以及發齣清脆聲音的黑白搖鈴，在寶寶清醒且情緒穩定的時刻，緩慢地在他們眼前移動，吸引他們的目光。隨著寶寶的長大，逐漸引入紅、黃、藍等色彩鮮艷的卡片，並展示簡單的形狀，如圓形、方形。 “藏貓貓”的遊戲： 用手或一塊布遮住自己的臉，然後突然齣現，並發齣有趣的錶情或聲音。這個簡單的遊戲能幫助寶寶理解物體的持續性，即東西即使看不見瞭，仍然是存在的。 觸摸不同質感的物體： 準備一些安全、柔軟、有不同紋理的布料，如絲綢、棉布、毛絨布等。讓寶寶用手觸摸，並描述它們的觸感，引導他們將視覺信息與觸覺信息聯係起來。 色彩豐富的玩具： 提供不同顔色、形狀的積木、球類玩具，鼓勵寶寶用眼睛去追蹤這些玩具的移動，或者嘗試將它們放入容器中。 鏡子裏的朋友： 放置一麵安全的鏡子，讓寶寶照鏡子。他們會發現鏡子裏的人，並對此感到好奇。這是一個認識自己、發展自我意識的有趣方式。 1-3歲：形狀的辨認與空間感的萌芽 形狀配對遊戲： 準備一些不同形狀的積木或拼圖（如圓形、方形、三角形），讓孩子將形狀相同的積木放入對應的孔洞中。從簡單的形狀開始，逐漸增加難度。 顔色分類活動： 收集不同顔色的積木、彩球、積木等，讓孩子按照顔色進行分類。可以先從兩種顔色開始，然後逐漸增加到三種、四種顔色。 “找找看”的遊戲： 在房間裏藏一些孩子熟悉的玩具，然後用語言引導他們去尋找，例如：“寶，我們來玩‘找找看’，看看小熊在哪裏？”或者“找到紅色的球球瞭嗎？” 簡單的連綫或塗鴉： 提供粗大的蠟筆和畫紙，讓孩子自由塗鴉。雖然一開始隻是簡單的綫條，但這是他們發展手眼協調和錶達內心世界的開始。也可以引導他們畫簡單的形狀，如“畫一個圓圓的太陽”。 乘坐交通工具的觀察： 帶著孩子乘坐公交車、小火車等，讓他們觀察窗外的風景、行人的動靜，並用簡單的語言描述看到的事物，比如“看，綠色的樹！”“大大的卡車！” 3-5歲：精細觀察與視覺邏輯的提升 “找不同”的遊戲： 準備兩幅相似的圖片，鼓勵孩子找齣其中的不同之處。這個遊戲能極大地鍛煉孩子的觀察力和專注力。 迷宮遊戲： 從簡單的迷宮開始，引導孩子用手指或筆沿著路綫前進。這有助於發展孩子的視覺追蹤能力和解決問題的能力。 角色扮演遊戲中的視覺綫索： 在角色扮演遊戲中，引導孩子關注細節，比如“小醫生，請幫我找到聽診器。”“小廚師，請拿齣紅色的西紅柿。” 講述繪本故事中的細節： 在閱讀繪本時，引導孩子觀察畫麵中的細節，提問：“你看到瞭什麼？”，引導他們描述人物的錶情、場景的布置等。 模型搭建與組閤： 提供樂高積木、磁力片等，鼓勵孩子根據圖紙或自己的想法搭建模型。這不僅鍛煉瞭他們的空間想象力，還提升瞭他們按照視覺指令操作的能力。 “你看我像什麼？”的遊戲： 兩個人互相模仿對方的動作和錶情，讓對方猜。這有助於孩子觀察和模仿，發展他們的麵部錶情辨識能力。 觀察自然中的色彩和形狀： 帶孩子去公園、花園，觀察花朵的顔色、葉子的形狀、樹木的紋理。讓他們用語言描述自己看到的美麗景象。 第二部分：聽覺——聆聽世界的繽紛樂章 聽覺是孩子獲取信息、理解語言、發展社交能力的重要途徑。從區分聲音的遠近、大小，到理解語言的含義、辨彆音調的差異，聽覺能力的訓練貫穿瞭孩子成長的每一個階段。 0-1歲：聲音的探索與辨識 搖鈴與撥浪鼓： 不同的搖鈴和撥浪鼓發齣不同的聲音，讓寶寶在聽到聲音的同時，用眼睛尋找聲源，這有助於他們建立聲音和視覺的聯係。 親子對話與低語： 經常與寶寶進行溫柔的對話，用不同的語調和音量說話。寶寶會通過父母的聲音感受到安全和親切，並開始辨識父母的聲音。 自然界的聲音： 帶著寶寶到戶外，讓他們聆聽鳥鳴、風聲、雨聲（在安全的環境下）。用簡單的詞語描述這些聲音，如“聽，小鳥在唱歌。” 音樂的啓濛： 播放舒緩的搖籃麯或節奏明快的兒歌，讓寶寶感受音樂的韻律和節奏。可以輕輕拍打寶寶，與音樂的節奏同步。 “我說，你聽”的遊戲： 輕輕地叫寶寶的名字，當他們看嚮你時，給予積極的反饋。這有助於他們建立對指令的反應。 1-3歲：語音的理解與聲音的模仿 指名說齣物體： 當你指著一個物體時，用清晰的語言說齣它的名稱，並鼓勵寶寶重復。例如，“這是球球。” 模仿動物叫聲： 模仿各種動物的叫聲，如“汪汪汪”（狗）、“喵喵喵”（貓）、“哞”（牛）。鼓勵寶寶模仿，並找齣對應的動物。 簡單的指令遊戲： 發齣一些簡單的指令，如“拍拍手”、“摸摸頭”、“把積木放到盒子裏”。觀察寶寶能否理解並執行。 聽故事，找聲音： 讀一些圖畫故事，在故事中加入一些聲音的描述，例如“小兔子‘吧嗒吧嗒’地跑過去。”然後問寶寶：“你聽到什麼聲音瞭？” 音樂律動： 播放動感的兒歌，引導寶寶隨著音樂拍手、跺腳、搖擺身體。這有助於他們感受音樂的節奏感和鏇律。 區分不同的聲音： 播放不同種類的聲音，如水滴聲、汽車喇叭聲、鈴鐺聲，讓寶寶辨彆並說齣這是什麼聲音。 3-5歲：聽辨能力的精細化與語言錶達的豐富 聽指令完成任務： 發齣稍復雜一些的指令，如“請把紅色的積木放到藍色的盒子裏，綠色的積木放到黃色的籃子裏。” “猜猜我是誰”的聲音遊戲： 讓一個人濛住眼睛，另一個人發齣某種聲音（如咳嗽、拍手、模仿動物），讓濛眼的人猜猜發齣聲音的是誰。 復述故事： 聽完一個簡短的故事後，鼓勵孩子用自己的話復述故事的主要情節。這能鍛煉他們的聽力理解能力和語言組織能力。 歌唱與節奏感： 學習唱簡單的兒歌，並嘗試跟隨音樂的節奏打節拍。可以玩一些節奏遊戲，如“跟著我拍三次”。 分辨音高與強弱： 用不同的音調（高低）和音量（大小）說同一個詞語，讓孩子辨彆其中的差異，例如“小貓”和“小貓”。 “聽是什麼”的猜測遊戲： 播放一些生活中的常見聲音，如開關門聲、敲門聲、水龍頭流水聲，讓孩子猜測這些聲音是什麼。 參加集體音樂活動： 鼓勵孩子參加幼兒園或社區的音樂班，在集體環境中學習唱歌、律動，與他人互動，提升聽覺和社交能力。 第三部分：觸覺——觸摸萬物的溫柔與力量 觸覺是孩子感知世界最直接、最原始的感官之一。通過觸摸，孩子能夠感知物體的形狀、大小、質地、溫度、壓力等，這對他們的精細動作發展、本體感覺（身體知覺）的建立、情緒的安撫以及安全感的形成至關重要。 0-1歲：探索不同的紋理與溫度 “摸摸看”的質感遊戲： 準備各種安全、無毒的材質，如柔軟的毛絨玩具、光滑的絲綢布、粗糙的麻繩、冰涼的金屬勺（確保安全）、溫熱的毛巾（注意溫度）。讓寶寶用手、腳甚至臉部去感受這些不同的質感。 觸覺袋： 準備一些不透明的小袋子，裏麵放入不同的填充物，如米粒、豆子、沙子、棉花、水寶寶。讓寶寶將手伸進去，感受裏麵的質感。 水浴的樂趣： 在洗澡時，讓寶寶感受水的溫度、流動感，以及水在他們皮膚上的感覺。可以提供一些可以在水中漂浮或沉下去的玩具。 觸摸父母的臉和手： 輕輕撫摸寶寶的手、腳、臉頰，讓他們感受父母的愛撫，建立安全感。 “感覺箱”的初步嘗試： 製作一個簡單的“感覺箱”，裏麵放入一些安全的、孩子可以安全觸摸的物品，如柔軟的羽毛、光滑的石頭、蓬鬆的棉球。 1-3歲：細緻的觸感辨彆與空間探索 精細觸感遊戲： 提供各種不同大小、形狀、質地的玩具，讓孩子用手去摸索、抓握、揉捏。例如，橡皮泥、黏土、沙子、水。 “猜猜這是什麼”的觸摸遊戲： 將一些孩子熟悉的物體（如小汽車、積木、水果）放入不透明的袋子裏，讓孩子伸手進去觸摸，然後猜猜這是什麼。 不同的溫度體驗： 在安全和可控的範圍內，讓孩子體驗不同的溫度，如溫水、涼水、溫暖的陽光。 “腳丫探險”： 讓孩子赤腳走在不同的地麵上，如草地、沙灘、地毯、瓷磚。讓他們感受不同地麵的觸感。 “濕與乾”的體驗： 準備一盆水，讓孩子在水中玩耍，感受濕潤；然後玩沙子，感受乾燥。 幫助父母做傢務： 讓孩子參與一些簡單的傢務，如擦桌子、掃地，讓他們感受不同的工具和清潔用品的觸感。 3-5歲：觸覺的精細化與觸覺的聯想 觸覺地圖： 製作一個簡單的觸覺地圖，例如在紙上畫齣房子、樹木，然後用不同的材質粘貼在上麵，如用絨布做樹葉，用砂紙做屋頂。讓孩子觸摸，並描述感受。 “我摸到瞭什麼”的聯想遊戲： 準備一些有特殊紋理的物品，讓孩子觸摸後，描述他們的感受，例如“軟軟的”、“硬硬的”、“癢癢的”。 感官箱的進階： 製作更復雜的感官箱，包含更多樣的材質，如米、豆、麵粉、羽毛、樹葉、冰塊（在傢長監督下）。讓孩子在其中探索，進行舀、倒、篩等操作。 “誰能最快找到”的觸覺尋寶： 將一些帶有不同紋理的物品藏起來，讓孩子用觸覺去尋找。 烹飪與烘焙的觸感體驗： 讓孩子參與簡單的烹飪和烘焙活動，如和麵、攪拌、揉麵團。感受不同食材的質地變化。 “身體的秘密”： 引導孩子用手去探索自己身體的不同部位，感受它們的形狀、大小和位置。 觸覺故事： 講述一些帶有觸覺描述的故事，鼓勵孩子在聽故事時，用手去模擬故事中的動作和感受。 第四部分：本體感覺與前庭覺——感受身體的存在與運動 本體感覺是我們對身體各部分位置、運動狀態以及肌肉張力的感知，而前庭覺則與我們的平衡感、空間定位感以及身體在空間中的運動協調性有關。這兩個感覺係統的良好發展，是孩子進行精細動作、粗大動作、平衡能力、空間感知以及注意力發展的基礎。 0-1歲：感知身體的運動與平衡 擁抱與搖晃： 頻繁的擁抱、輕輕的搖晃、有節奏的顛簸，都能為寶寶提供豐富的本體感覺和前庭覺輸入。 趴行與翻身： 鼓勵寶寶多進行趴行，這有助於他們建立頸部和背部肌肉的力量，促進前庭覺的發展。當寶寶開始翻身時，給予支持和鼓勵。 “搖籃麯”式的晃動： 在懷中輕輕地、有節奏地晃動寶寶，模仿搖籃的運動，提供溫和的前庭刺激。 踢腿與揮手： 當寶寶醒著的時候，讓他們自由地踢腿和揮動手臂，感知自己身體的運動。 “飛機抱”： 將寶寶臉朝下，放在手臂上，輕輕搖晃，這能提供很好的前庭刺激。 1-3歲：平衡感的建立與身體的協調 爬行與攀爬： 鼓勵孩子多爬行，並提供安全的攀爬機會，如小型的滑梯、爬行隧道。 原地轉圈（少量）： 在傢長的保護下，輕柔地、緩慢地原地轉圈，讓孩子感受鏇轉帶來的前庭刺激。注意觀察孩子的反應，避免過度。 平衡木的初體驗： 在地麵上放置一根粗壯的木棍或畫一條綫，讓孩子嘗試走在上麵，鍛煉平衡能力。 拋接球遊戲： 從簡單的拋接球開始，讓孩子感知球的運動軌跡，並嘗試用手接住。 蕩鞦韆： 在安全的前提下，適度地蕩鞦韆，能提供非常好的前庭刺激，有助於平衡感的發展。 跳躍與蹦躂： 鼓勵孩子在軟墊上或彈力墊上進行跳躍，感受身體的嚮上和嚮下運動。 3-5歲：復雜運動的協調與空間定位感 騎自行車/三輪車： 學習騎自行車或三輪車是鍛煉平衡感、本體感覺和空間感知能力的絕佳方式。 跑、跳、投擲： 鼓勵孩子進行跑、跳、投擲等大肌肉運動，並教導他們如何控製自己的身體。 障礙賽： 設計簡單的障礙賽，讓孩子需要跨越、鑽過、繞過物品，提高他們的空間感知能力和身體協調性。 鏇轉的遊戲（適度）： 可以在鏇轉椅上進行適度的鏇轉，或者在太空艙玩具中體驗鏇轉。 “跟著我做”的身體模仿遊戲： 一個人做齣各種動作，另一個人模仿。這能提高本體感覺的意識和身體的控製能力。 跳繩： 學習跳繩能夠極大地鍛煉孩子的協調性、節奏感和本體感覺。 體操和舞蹈： 參加少兒體操或舞蹈課程，能夠係統地訓練孩子的身體協調性、平衡感和空間感。 “尋寶”遊戲中的方嚮感： 設定一些簡單的方嚮指令，如“嚮前走三步，然後嚮左轉”，引導孩子完成任務。 第五部分：味覺與嗅覺——品味世界的芬芳與滋味 味覺和嗅覺是孩子探索食物、感知環境的重要感官。這些感官的敏感性和辨識能力，不僅影響著孩子的飲食習慣，也與他們的情緒、記憶以及對世界的整體感知緊密相連。 0-1歲：初步的味覺與嗅覺體驗 母乳/配方奶的最初味道： 這是寶寶最早接觸到的味覺體驗，通過品嘗，他們開始感知甜味。 接觸不同的輔食： 隨著輔食的添加，讓寶寶嘗試不同味道的食物，如蔬菜泥、水果泥。 聞到父母的氣味： 父母的氣味是寶寶感到安心和舒適的來源。 接觸新鮮的空氣： 帶寶寶到戶外，讓他們呼吸新鮮的空氣，聞到大自然的氣息。 觀察食物的外觀： 寶寶在嘗試食物的同時，也會通過眼睛觀察食物的顔色和形狀，將視覺與味覺聯係起來。 1-3歲：味覺與嗅覺的拓展與辨識 品嘗更多種類的食物： 鼓勵孩子嘗試不同口味的食物，酸、甜、苦（少量）、鹹。 “聞聞是什麼”的遊戲： 準備一些有明顯氣味的物品，如水果、花朵、香皂（安全無毒），讓孩子先聞，然後猜是什麼。 區分食物的味道： 問孩子：“這個蘋果是什麼味道呀？甜甜的還是酸酸的？” 嗅覺記憶的建立： 比如，讓孩子聞到某種花香，然後告訴他這是什麼花。下次再聞到，他可能會想起這個名字。 “味道藏寶”： 準備幾種孩子熟悉的、味道不同的食物，讓孩子濛住眼睛，嘗一口，然後說齣是什麼。 廚房裏的嗅覺探索： 在烹飪過程中，讓孩子聞各種香料、蔬菜、水果的氣味，並告訴他們是什麼。 3-5歲：味覺與嗅覺的精細辨彆與聯想 “味覺探測員”： 鼓勵孩子品嘗不同的食物，並用更豐富的詞匯來描述味道，如“清爽的”、“濃鬱的”、“微甜的”。 “嗅覺偵探”： 玩“鼻子去哪兒”的遊戲，讓他們聞各種物品，如香水、精油（稀釋後）、草藥、泥土，並嘗試說齣名字。 味覺和嗅覺與情感的聯係： 比如，某種食物的味道會讓他們想起快樂的時光，或者某種氣味會讓他們感到放鬆。 “味道與故事”： 講述一些與特定味道或氣味相關的故事，讓孩子將味覺、嗅覺與想象力結閤起來。 “味道配對”： 準備一些味道相似但略有不同的食物（如不同品種的蘋果），讓孩子品嘗並辨彆差異。 “氣味拼圖”： 準備一些裝有不同氣味的密封容器，讓孩子通過嗅聞來完成氣味配對。 烹飪的深度體驗： 讓孩子參與更復雜的烹飪過程，瞭解不同食材如何通過烹飪産生不同的味道和香氣。 結語 0-5歲是孩子感覺能力發展的關鍵時期。本書提供的遊戲和活動，旨在為傢長和教育者提供一個清晰、實用、充滿樂趣的指導框架。請記住，最重要的是親子間的互動和陪伴。在遊戲中，給予孩子充足的鼓勵、耐心和愛，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，盡情探索、體驗、學習，從而點亮他們認識世界、感知生活的美好旅程。 每一個孩子都是獨一無二的，他們的發展速度和節奏也各不相同。請根據您孩子的實際情況，靈活調整遊戲的內容和難度。最重要的是，讓遊戲充滿樂趣，讓探索充滿好奇，讓每一個瞬間都成為孩子成長的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對育兒非常頭疼的爸爸，平時工作忙，迴傢隻想休息，但看到孩子一天天大瞭，又怕錯過他發展的關鍵時期。之前也買過一些育兒方麵的書，但總是看得雲裏霧裏，不知道該怎麼做。這本《濛颱梭利早教遊戲訓練1：0～5歲兒童感覺能力訓練》真的太及時瞭！它不像那些厚厚的理論書籍，這本書的排版很清晰，我一看就懂。書裏講的訓練方法，很多都是我以前沒想過的，但仔細一看，又覺得特彆有道理。比如，它講到怎麼用聲音來訓練孩子的聽覺，我一直以為就是多唱歌給孩子聽，但書裏教瞭我很多更細緻的方法，像是辨彆不同聲音的來源，模仿聲音等等。還有觸覺訓練，我以前就是讓孩子隨便摸東西，現在纔知道原來還可以這麼有針對性地玩。書裏給的遊戲都非常簡單易學，而且很多材料都是傢裏現成的，不需要花額外的錢去買什麼高科技的玩具。最關鍵的是，它寫的都是具體怎麼做，而不是說一大堆大道理。我按照書裏的方法，和孩子一起玩瞭幾個遊戲，比如用不同材質的球讓他們滾動，或者讓他們濛著眼睛去摸東西，孩子特彆開心，玩得也特彆投入。我感覺孩子好像真的通過這些遊戲，對周圍的世界有瞭更深的認識。這本書讓我覺得帶孩子玩，原來可以這麼有條理，這麼有意義，而且一點都不費力。

評分☆☆☆☆☆

我是一名有點“完美主義”的媽媽，總是希望孩子在各個方麵都能發展得很好，所以對早期教育一直很關注。這本《濛颱梭利早教遊戲訓練1：0～5歲兒童感覺能力訓練》真是太適閤我瞭！它把0-5歲孩子感覺能力訓練這件大事，分解得如此細緻、如此有條理。我一直以為感覺能力訓練就是讓孩子玩玩玩具，但這本書讓我認識到，原來每一個感官的開發，都有它獨特的方法和意義。書裏的遊戲設計非常精妙，一點都不復雜，但效果卻齣奇的好。比如，針對觸覺訓練，書中提供瞭很多利用不同材質和溫度的物品來刺激孩子皮膚感知的方法，讓我意識到原來身邊的很多東西都可以成為孩子的“感覺教材”。我嘗試瞭書裏提到的“冷熱觸覺對比遊戲”，剛開始孩子還有點猶豫，但很快就被新奇的體驗吸引住瞭，小手不停地探索，眼睛裏閃爍著好奇的光芒。這本書最打動我的是，它不僅僅是教你玩遊戲，更是教你如何去觀察孩子，理解孩子的反應，並在孩子感興趣的領域進行引導。它讓我意識到，育兒不是一場“任務”，而是一次充滿驚喜的“陪伴”。讀這本書，感覺就像是在和一位經驗豐富、又充滿智慧的育兒導師在交流，讓我對孩子的成長充滿瞭信心，也讓我自己在這個過程中獲得瞭極大的滿足感。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的讓我眼前一亮！作為一名新手媽媽，看著寶寶一天天長大，總想著給他最好的啓濛。之前也看瞭不少育兒書，但大多理論性太強，操作起來總有點摸不著頭腦。這本《濛颱梭利早教遊戲訓練1：0～5歲兒童感覺能力訓練》就不一樣瞭，它就像一本手把手的教學指南，把那些抽象的濛氏理念轉化成瞭具體、有趣的遊戲。我特彆喜歡它把復雜的“感覺能力訓練”拆解成瞭好幾個維度，比如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺，甚至本體感覺和前庭覺，每一種感覺能力的訓練都有配套的遊戲。而且，這些遊戲真的太貼近生活瞭！我完全不需要去外麵買什麼昂貴的教具，很多都是傢裏現成的物品，比如各種不同材質的布料、不同形狀的積木、甚至蔬菜水果，都可以變成寶寶認識世界的工具。書中對於每一個遊戲都有非常詳細的步驟說明，圖片也非常清晰，讓我這個“新手小白”也能輕鬆上手。更重要的是，它強調的是“觀察”和“引導”，而不是“強迫”和“灌輸”。我開始嘗試和寶寶一起玩這些遊戲，發現他不僅僅是玩，而是在通過感官去探索、去體驗。比如，我們一起玩“觸覺袋”的遊戲，我準備瞭棉花、豆子、沙子等，讓他把手放進去感受不同的質地，他那種好奇又專注的樣子，我真的太驚喜瞭！這本書讓我看到瞭寶寶無限的可能性，也讓我更懂得如何去陪伴他成長。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對早期教育有深入研究的幼兒教育工作者，我一直都在尋找能夠真正將濛特梭利教育理念落到實處的實用性書籍。《濛颱梭利早教遊戲訓練1：0～5歲兒童感覺能力訓練》這本書，可以說是我近期閱讀過的最讓我滿意的一本。它沒有空洞的理論說教，而是聚焦於0-5歲兒童最核心、也是最容易被忽視的感覺能力發展。書中對感覺能力訓練的劃分非常科學，從最基礎的五感，到更深層次的本體覺和前庭覺，都給予瞭充分的關注。我尤其欣賞書中對每一個訓練環節的設計，它不僅僅是簡單的遊戲羅列，而是蘊含瞭深刻的濛氏教育哲學。例如，在觸覺訓練部分，書中提供的“質感配對遊戲”不僅鍛煉瞭孩子的辨彆能力，更重要的是，它鼓勵孩子在自主探索中建立對事物的認知。書中對於材料的選擇也極具巧思，強調利用生活中的常見物品，這對於推廣濛氏教育的傢庭環境創設具有現實意義。此外，書中對於成人角色的定位也讓我印象深刻——“準備好的環境”和“支持性的觀察者”，這正是濛氏教育的核心。我嘗試將書中的一些遊戲引入到我的教學實踐中，孩子們錶現齣瞭前所未有的專注和熱情。這本書不僅為傢長提供瞭科學的遊戲指導，更為教育者提供瞭寶貴的實踐參考。它讓我看到瞭將濛氏教育理念轉化為孩子實際體驗的無限可能，這是一本真正能“用”起來的書。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對兒童心理發展有著濃厚興趣的研究者，我一直在關注濛特梭利教育體係的實踐應用。《濛颱梭利早教遊戲訓練1：0～5歲兒童感覺能力訓練》這本書，以其紮實的內容和生動的實踐案例，成功地將濛氏教育的核心理念——“敏感期”和“感覺教育”——進行瞭係統化的呈現。作者並沒有止步於理論的闡述，而是深入到0-5歲兒童感覺能力發展的每一個細微之處，將抽象的概念轉化為具體可操作的遊戲。書中對視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺以及更高級的本體覺和前庭覺的劃分，既符閤兒童發展的規律，也為傢長和教育者提供瞭清晰的訓練路徑。我尤其贊賞書中對於“準備好的環境”的強調，以及如何利用生活中的常見物品來創設豐富的感官體驗。例如，書中關於“色彩對比卡”的製作和使用，不僅能夠鍛煉孩子的視覺辨彆能力，還能為他們提供初步的色彩認知。又如，在聽覺訓練部分，書中提供的“聲音辨彆遊戲”，能夠有效提升孩子的聽辨能力和專注力。這本書的語言風格樸實易懂，避免瞭專業術語的堆砌，使得普通傢長也能輕鬆理解並實踐。它不僅僅是一本遊戲指導書，更是一本關於如何“看見”孩子、理解孩子、陪伴孩子的教育哲學讀物。它讓我看到瞭濛氏教育在日常生活中的強大生命力。

評分☆☆☆☆☆

濛颱梭利早教遊戲訓練1：0～5歲兒童感覺能力訓練

評分☆☆☆☆☆

還沒看

評分☆☆☆☆☆

濛颱梭利早教遊戲訓練1：0～5歲兒童感覺能力訓練

評分☆☆☆☆☆

還沒看

評分☆☆☆☆☆

很是一般呀

評分☆☆☆☆☆

還沒看

評分☆☆☆☆☆

囤貨中

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

囤貨中