陪宝贝上小学，走好每一步 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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潘红艳 著

图书标签:

• 小学入学
• 亲子教育
• 教育方法
• 学习习惯
• 家庭教育
• 儿童心理
• 入学准备
• 一年级
• 宝贝成长
• 教育指导

出版社： 九州出版社

ISBN：9787510834998

版次：1

商品编码：11666322

包装：平装

开本：32开

出版时间：2015-04-01

用纸：胶版纸

页数：208

字数：180000

正文语种：中文

编辑推荐

　　小升初如何择校？入学前要做哪些准备？孩子在学校被欺负怎么办？……作者用小学老师和妈妈的双重身份剖析孩子的行为和心理，将教育的“度”明明白白地呈现在读者眼前，何时跟紧不放，何时做个“懒妈妈”；哪些错误要严厉批评及时纠正，哪些弯路可以让孩子走一走，吃一堑长一智——教育的时机、方式远比教育实施的长度和力度更管用。100分孩子的身后必然站着120分的父母，父母同样需要知识和能量的储备。

内容简介

　　秉承实用、普遍适用、行之有效的原则，一线老师根据中国应试教育的实际情况，，为6—8岁小学生家长量身打造的培优计划书。作者用妈妈和老师的双重视角审视教育，看到了更多问题，积累了更多经验，从择校入学、课业学习、亲子沟通、性格养成、能力拓展、五个方面着手，帮助家长培养孩子良好的学习习惯、生活习惯，引导孩子掌握学习方法、与人沟通之道，积极地面对校园生活……

作者简介

　　潘红艳，教书20余载，著名教师、教育专家、省教育厅学术带头人。在学生眼中她严厉刻板，作业乱个格式，错个符号，死磕到底；幽默搞笑，讲课少不了夸张的模仿、逗人的例子，把数学知识讲解得轻松有趣；一本正经，管理班级、考评学生制订了严格的规章制度，谁都无法蒙混过关……她是女儿的好妈妈兼好闺蜜，女儿是她永远翻不完的大书。

精彩书评

　　★作者是老师，也是妈妈，能用双重视角审视教育，看到更多问题，积累更多的经验。学习吃力、写作业慢、与同学相处不融洽……这些问题或多或少出现在每一个孩子身上，在这套书里，我们能和作者一起探讨并分享维系美好的亲子关系、培养好性格、取得好成绩的经验，让更多的孩子受益。
　　　　——新教育实践家、儿童文学作家、小学校长 王钢

目录

择校入学
对刚入学的孩子而言，注意力集中、善于倾听、自控能力强，远比好成绩重要。只有将家庭教育和学校教育紧密结合，把教育的重点放在孩子的习惯养成和能力培养上，才能帮孩子尽早适应小学生活。全托封闭式教育、提前入学，会影响孩子的身心成长规律，家长做决定要慎重。
幼升小，如何为孩子择校？
幼升小，入学前做好哪些准备？
提前上小学，请三思而后行

课业学习
让低年级的孩子喜欢学习任务，家长要做到"陪学"有度。针对孩子的性格特点和能力制订循序渐进的学习计划，并有效地执行计划，时刻关注孩子的表现，灵活地调整方案，适时降低难度，把保护孩子学习热情和好习惯的养成视为首要任务。
学习生活怎样安排--巧妙制订计划
学习生活怎样安排--有效执行计划
家长要不要陪孩子学习？
家庭作业那些事儿--"好问"的孩子
如何加强课外练习？
学习有尽头

亲子沟通
每天都要有一段亲子沟通的专属时间，让孩子畅所欲言，感受到父母时刻在关注他。对孩子奖惩有依据，"五不罚"、"两不奖"，罚到痛，奖到甜，让孩子明白奖惩均是爱的教育。在孩子面前负面信息要"谨言"，正面信息要"巧言"，美好亲子关系的维系离不开语言艺术。
交流有技巧，沟通无极限
奖惩奥妙多（一）--"五不罚"与"两不奖"
奖惩奥妙多（二）--奖到甜，罚到痛
你错了，但是父母依然爱你！
与孩子相处中的"谨言"与"巧言"

性格养成
孩子的性格养成是学校教育和家庭教育的共同结果。家长应观察孩子在学校的行事风格，塑造孩子阳光的性格，培养他们积极面对挫折、疏导不良情绪、处理各类问题的能力。好习惯有助于性格的养成，家长宜从日常事务着手，培养孩子认真做事的精神和良好的时间观念。
你的孩子会抓紧时间吗？
拖延症是这样形成的
勇敢地面对挫折
为什么被欺负的总是我？
攀比心理与金钱意识

能力拓展
小孩子的可塑性较强，学习潜力远远超出我们的预期。无论是阅读能力、写作能力，还是组织能力、交际能力，孩子都会在好的环境中，或经潜移默化，或通过刻意模仿渐渐具备，家长应为孩子营造好的氛围，并在孩子需要帮助时给予必要的建议和指导。
写作巧起步
如何让孩子爱上阅读？
当好班干部的智慧

精彩书摘

　　幼升小，如何为孩子择校？
　　是否选择上名校要结合自身情况。
　　就近上学更适合孩子的身心发展。
　　全托封闭式教育弊大于利。只有家庭教育和学校教育相辅相成，积极配合，孩子才能得到最适合他的教育，身心才能健康茁壮地发展。
　　把关注的重心放到培养教育孩子的日常行为、习惯和能力上。
　　小侄女欣欣今年六岁多，已经到了上小学的年龄，妹妹打算送她到我教书的学校就读，因为我们学校是郑州重点小学。但是问题是她家住在西郊，我们学校在郑州东北面，如果到我们学校上学，每天都要横穿整个郑州市！这样一来，欣欣全家人将面临很多困难。
　　我们学校有一所本部、两所分校。本部是公办小学，学生都是就近入学，所以全是走读生。而两所分校是股份制小学，也就是所谓的“私立小学”，教学管理沿用的是本部的模式，并建有食堂、宿舍，能接收午托生，甚至周托生。
　　“我们想让欣欣上分校，中午在学校吃饭，我们买车，让她爸爸早晚接送。你们学校不是有班车吗，不行我们就报班车吧！”妹妹说道。
　　虽然我们学校的班车在她家附近有停靠，但是问题并不像他们想象的那样简单，所以我建议他们静下心来好好分析利与弊，想清楚怎样才是最合适欣欣的最正确的选择。
　　名校虽好，离家太远也要慎重选择
　　欣欣这个年龄段的孩子身体正处于发育阶段，若睡眠时间和质量无法保证，对孩子的身体和智力的发展都非常不利。家离学校太远，每天耗费大量的时间在路上颠簸，辛苦不说，还占用做功课和娱乐的时间，非常不利于孩子的身心发展。
　　我的学生嘉琪就住的离学校很远，他每天坐班车或由父母开车接送，路上要花费一个多小时，遇上堵车花费的时间就更长了。为了不迟到，嘉琪每天早早起床，一二年级时他年龄太小，早上起不来困得直哭，他妈妈只好狠着心硬是把他拉出被窝。为了让他多睡一会儿，早餐吃得好一点儿，嘉琪的妈妈都是五点多起床做早饭，不到七点娘俩就出发了。这几年数不清多少次嘉琪是在车上吃早饭的，更数不清多少次困得在车上睡着。偶尔来不及吃早饭，他只能在学校门口的小摊将就两口……
　　而住在学校附近的孩子，早上可以多睡一会儿，从容地吃早饭，步行几分钟到学校；下午放学写完作业，还可以跟小伙伴一起到操场上踢踢球。当他们玩得满头大汗无比开心的时候，嘉琪却还在回家的路上。
　　听完嘉琪的故事，妹妹和妹夫沉默不语。
　　权衡利弊，莫让教育打折扣
　　“如果让欣欣住校，一星期回家一次怎么样？”妹夫试探着问我。
　　“住校的小学生是很可怜的！欣欣才六岁，这么小就离开父母，一星期回家一次，你们忍心吗？”我摇头道。
　　每次带一年级的班，我都头疼不已。班里那些小小的周托生一到晚上就哭声一片。虽然有生活老师尽心照顾，但他们还是想妈妈，有的孩子甚至整整哭了一个月。
　　家长们一心奔着我们小学的好名气、好老师、好环境，却忽略了孩子的感受与需求。周托生的学习与能力培养比不上在父母身边长大的孩子。小孩子在学习方法和为人处世方面，都需要成人的教导。学习上，任课教师和生活老师可以督促指导，但是心理上呢？待人接物呢？毕竟一个班有那么多孩子，老师每天要面对几十双眼睛、几十种性格、几十种情绪，不可能像父母那样照顾得细致入微，给予及时到位的指导。生活在父母身边的孩子是幸福的，被爱包围着，感受到家庭的温暖。
　　在女儿的成长路途中，我一直保持每天和她谈心的习惯，这让我能及时掌握她的思想动态，了解她遇到的困难，及时给予心理上的疏导以及方法上的指导。
　　刚上学时，女儿因为年龄小不太会与人相处。有时候她会向我抱怨某某很烦，她不想跟某某一起玩。从她的语言中，我察觉到她处理问题的方法不太得当。有时候同学来找她玩，她会当面直接说：“我不喜欢你，我不跟你玩。”我提醒她这样做是不对的，太伤人了，对待朋友要宽容，说话要考虑别人的感受。我对她讲：“如果你实在不喜欢这个人，觉得他不适合做你的朋友，也用不着拒绝得如此强硬呀，得罪了人自己都不知道。”
　　我叫她这样处理：“如果是你实在不喜欢的人来找你玩，你就说‘好吧！不过你要等一会儿，我先收拾收拾东西。’这样你找个借口就避开了。你躲的次数一多，她慢慢地就不找你玩了嘛！对于你喜欢的人，你就多主动些，多找人家玩，多宽容人家。朋友遇到困难你就多帮忙，让大家觉得你热情、大方，这样朋友自然会越来越多的。”
　　听完女儿的故事，妹妹笑了：“姐，你真行，用大人的招对付小孩，萱萱都让你教成人精了。”
　　“学校就是一个小社会，不光要让孩子学习课本知识，还要学会为人处世，掌握处理问题的方法和技巧。你觉得这些教导，班主任和生活老师可以代替父母做吗？如果让欣欣住校，你能像我一样坚持每天和孩子聊天，及时地指导跟进吗？”我坚定地说，“所以，我坚决反对让欣欣住校。”
　　有些家长不顾路途遥远，将孩子送入重点小学，他们大致可归为这几类：工作不太忙，或是自己开公司，工作时间弹性化；夫妻中有一方能做出牺牲，全力以赴地照顾孩子；甚至干脆在学校附近租房或买房。
　　总之，家长要竭尽全力，保证每天都有陪孩子的时间，不但管理好孩子的学习，还要及时关注到孩子的身心健康。如果仅仅为了上名校而让教育质量打了折扣，那就舍本逐末了。
　　让孩子在父母身边茁壮成长
　　其实妹妹家附近有一所不错的小学，从家出发，步行五分钟就能到学校，每天可以节省出大把时间，孩子可以好好休息、锻炼身体、发展特长，还可以在父母身边快乐地成长……
　　再好的学校也有差老师，再差的学校也有好老师。同一个老师教出孩子，学习成绩也会参差不齐。为孩子选好学校、好老师、好环境固然很重要，但是同样重要的还有家庭教育。只有家庭教育和学校教育相辅相成、积极配合，孩子才能得到最适合的教育，身心才能健康茁壮地发展。
　　妹妹和妹夫沉默着，思考着，权衡着……
　　最终，在我的建议下，他们选择了就近入学。
　　因为家离学校非常近，所以欣欣每天早上不用起太早，可以从容地吃早餐，而且有二十多分钟的时间和妈妈朗读课文、听读英语；中午有充足的午睡时间，甚至可以抽出半小时练钢琴；一般晚饭前就能写完所有的家庭作业，还可以有针对性地复习、预习，和父母一起看书、看迪士尼原声电影，或是去散散步、聊聊学校的事情。
　　欣欣家所在的小区有很多孩子都是在这个学校上学的，有几个还是欣欣的同班同学，欣欣很快就交到了固定的好朋友，一起上下学，一起写作业、玩耍。我经常看到孩子们在小花园里玩，几个妈妈坐在树荫下的长凳上交流教育孩子的经验。
　　因为彼此是邻居，孩子又是同学，互帮互助，交流信息也非常顺利。欣欣在学校有什么样的表现，妹妹总能通过各种渠道及时了解，发现问题能及时想办法解决。休息日几个家庭会组织远足、钓鱼、烧烤等活动，有时还会一起带孩子去听音乐会，暑假期间结伴旅游等等。有一次我在欣欣上补习班的时间去妹妹家，发现妹妹却在家搞卫生。原来小区里的几个孩子报了同样的补习班，家长们商量好轮流去接送孩子。
　　看到妹妹家的生活惬意而有条理，我由衷地感慨他们当初的选择是多么明智。
　　……

前言/序言

《小升初，家长必修课：从容应对，为孩子打好关键一战》 内容简介 告别熟悉的校园，迈向未知的初中生活，对于每一个孩子而言，都是一次全新的挑战，也是一次成长的飞跃。而对于广大家长而言，小升初，更是“兵家必争之地”，牵动着无数的心弦。这不仅仅是孩子学业生涯中一次重要的转折点，更是对家长教育智慧、心理素质和信息整合能力的一次全方位考验。 本书并非简单罗列升学信息、辅导学习技巧，而是聚焦于如何成为孩子小升初征程中最坚实的后盾，如何与孩子并肩作战，以从容的心态、科学的方法，为孩子铺就一条平稳且充满希望的升学之路。我们将深入剖析小升初过程中可能出现的各种挑战，从孩子面临的学业压力、心理波动，到家长可能出现的焦虑、迷茫，提供一套系统化、人性化的解决方案。 第一部分：认知升级，摆脱小升初“焦虑怪圈” 在信息爆炸的时代，关于小升初的各种传闻、攻略、焦虑情绪如同潮水般涌来，让许多家长深陷其中，不知所措。本部分旨在帮助家长们建立正确的升学观，认清小升初的本质——它是一次教育的延续，而非终点；是一次能力的锻炼，而非一场“竞赛”。 理解教育发展的脉络： 我们将带领家长回顾义务教育的发展历程，理解不同学段的教育目标和衔接重点。小升初并非“拔苗助长”，而是基于小学六年扎实基础的自然过渡。理解初中教育的特点，将有助于家长调整心态，不盲目追求“名校”，而是寻找最适合孩子发展的平台。 破除升学迷思，理性看待“名校”： “名校”的光环下，往往伴随着激烈的竞争和高强度的学习压力。本书将引导家长理性分析“名校”的利弊，以及不同类型初中的特点（如公办、民办、特色学校等）。重点不在于“哪所学校最好”，而在于“哪所学校最适合我的孩子”。我们将提供一套评估孩子特质、匹配学校资源的方法论，让家长能够基于事实，而非盲目跟风。 心理调适，成为孩子的“定心丸”： 家长的焦虑情绪极易通过各种渠道传递给孩子，从而加剧孩子的压力。本部分将深入探讨家长的心理建构，学习如何管理自己的情绪，如何区分“事实”与“假设”，如何通过积极的心理暗示来影响孩子。我们将提供一些实用的心理调适技巧，帮助家长建立起强大的内心力量，成为孩子坚实的情感支撑。 第二部分：能力建设，夯实孩子的小升初“硬实力” 小升初的考验，最终会体现在孩子的知识储备、学习能力和综合素质上。本部分将聚焦于如何与孩子一起，在小学阶段后期，有效地提升孩子的各项能力，为迎接初中学习做好充分准备。 知识巩固与衔接： 小学阶段的学习是打基础的关键。我们将详细分析小学各科的核心知识点，并指出在小升初衔接中容易被忽视的薄弱环节。同时，我们会提供科学的复习策略，帮助孩子巩固知识，形成知识体系。更重要的是，我们将引导家长理解初中知识的特点，如何帮助孩子提前“预习”并理解知识的迁移和应用。 学习方法与习惯的优化： 良好的学习方法和习惯是孩子终身受益的宝藏。本部分将深入探讨高效的学习方法，例如如何提高阅读理解能力、培养逻辑思维、掌握解题技巧等。同时，我们将重点关注学习习惯的养成，包括时间管理、专注力训练、自主学习能力培养等，让孩子在进入初中后能够快速适应新的学习节奏。 思维能力的培养： 现代教育越来越重视思维能力的培养，尤其是在小升初的选拔中，对孩子的分析、判断、创新能力提出了更高的要求。本书将提供一系列激发孩子批判性思维、逻辑思维、发散性思维的训练方法，例如通过思维导图、案例分析、开放性问题讨论等，让孩子学会深度思考，形成自己的观点。 综合素质的提升： 除了学业成绩，孩子的综合素质也日益受到重视。本部分将探讨如何在日常生活中，有意识地培养孩子的沟通能力、团队协作能力、解决问题的能力、抗挫折能力等。这些软实力，将是孩子在初中乃至未来人生中取得成功的关键。 第三部分：策略导航，点亮孩子的升学“方向盘” 信息纷繁，升学路径多样，如何为孩子选择最适合的初中，是小升初过程中至关重要的一环。本部分将提供一套系统性的升学策略，帮助家长清晰地规划升学路径，做出明智的决策。 信息搜集与辨析： 在信息不对称的情况下，准确、有效的信息是做出正确选择的前提。我们将教授家长如何从官方渠道、学校官网、家长社群等多个途径获取权威信息，并如何辨别信息的真伪和价值。 多维度评估孩子特质： 了解孩子是为孩子选择最佳平台的基础。我们将提供一套全面的孩子特质评估工具，包括学习风格、兴趣特长、性格特点、抗压能力等。通过深入的观察和沟通，帮助家长更清晰地认识自己的孩子，从而找到与孩子特质相匹配的学校。 升学路径的选择与规划： 不同的升学路径（如对口直升、特长生招生、派位入学、民办自主招生等）有着不同的要求和侧重点。本部分将详细解读各类升学路径的特点、申请流程和注意事项，并提供个性化的规划建议，帮助家长制定最适合孩子的升学方案。 面试与考试准备： 对于需要参加面试或考试的学校，充分的准备至关重要。我们将提供针对性的面试技巧指导，包括着装、礼仪、语言表达、常见问题应对等。同时，针对不同类型的考试，提供有效的复习策略和模拟训练方法，帮助孩子提升应试能力，自信应考。 第四部分：家校协作，共筑孩子成长的“同盟军” 教育是一场“接力赛”，家长与学校是孩子成长道路上最重要的两支队伍。小升初阶段，良好的家校沟通与协作，更是决定孩子能否顺利过渡的关键。 与小学老师的有效沟通： 小学老师最了解孩子的在校表现和学习情况。本部分将指导家长如何与小学老师建立良好的沟通关系，及时了解孩子的学习动态，共同为孩子的小升初做好准备。 与目标初中老师的初步对接： 在确定升学目标后，与目标初中老师进行初步的了解和沟通，能帮助孩子更好地适应未来的学习环境。我们将提供如何进行有效沟通的建议。 理解并支持孩子的初中生活： 进入初中，孩子将面临新的学习内容、新的师生关系、新的社交圈。家长需要理解并支持孩子适应初中生活的变化，提供必要的帮助和鼓励，让孩子感受到家庭的温暖和支持。 结语 小升初，是孩子成长道路上的一段重要旅程，也是家长教育智慧的一次集中体现。本书并非提供“包治百病”的升学秘籍，而是希望通过深入的分析、实用的指导和温情的陪伴，帮助广大家长建立起科学的教育理念，掌握有效的教育方法，与孩子一同勇敢、从容地面对小升初的挑战，为孩子未来的学习和成长打下坚实的基础。让我们一起，陪宝贝走好这一关键一步，迎接更加精彩的未来。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计得非常巧妙，它不像传统教育类书籍那样刻板地罗列理论，而是采用了一种非常生活化的叙事方式。每一章都像是一扇打开的窗户，让我们得以窥见孩子成长的不同侧面。我特别喜欢它对“挫折教育”那一块的处理。作者并没有鼓吹要刻意制造困难，而是强调了在孩子遭遇失败时，大人应该采取的“陪伴式”的积极应对策略。那种不急不躁、引导孩子自己寻找解决方法的态度，让我深受启发。阅读过程中，我多次被那些充满智慧的对话所打动，它们不是教科书式的标准答案，而是充满烟火气和人情味的真诚交流。特别是描述了家长如何平衡工作与陪伴孩子成长的挣扎时，那种真实感扑面而来，让我深感共鸣。这本书成功地避开了“说教者”的姿态，转而扮演了一个“同行者”的角色，和我们一起摸索前行，这种平等对话的感觉，是很多同类书籍所缺乏的宝贵品质。

评分☆☆☆☆☆

从文学性角度来看，这本书的文字功力达到了一个相当高的水准。它没有使用太多晦涩的教育学术语，而是用一种清新、富有画面感的笔触，勾勒出一幅幅温馨而又真实的家庭教育图景。作者对儿童心理的洞察力令人赞叹，她似乎能精准捕捉到孩子在不同成长阶段那些微妙的情绪波动和内心独白。读到那些描写孩子第一次尝试独立完成某件事时的犹豫和最终成功的喜悦时，我的眼眶都有些湿润了。这种细腻的情感捕捉能力，让这本书的阅读体验非常愉悦。而且，作者在文章中穿插的一些富有哲理性的思考，并没有显得突兀，反而像是自然流淌出的智慧火花，引导读者进行更深层次的反思。这本书读起来完全没有压力，反而是一种享受，仿佛周末午后，在阳光下翻阅一本精美的散文集，只是这散文集的主题，与我们息息相关，关乎着我们最珍视的未来。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到惊喜的是它对于“家校合作”这个主题的立体化呈现。很多书籍都提到了这个概念，但大多流于表面。这本书却深入挖掘了家长和老师在教育理念差异时可能出现的摩擦，并提供了非常具有建设性的调和方案。它强调了沟通的艺术，指出有效的沟通不是单方面的“汇报”，而是双向的“协商”。通过书中描绘的几次家长会场景，我清晰地看到了一个理想的合作模式应该是什么样的：相互理解、目标一致，并且始终将孩子的最大利益放在首位。这种务实而又充满人道主义精神的教育理念，为我打开了一扇新的大门。它让我明白，教育孩子从来不是孤军奋战，而是需要一个智慧的联盟。这种宏观的视角和微观的技巧相结合的方式，让这本书的价值大大提升，它不仅指导我如何与孩子相处，也指导我如何与学校这个重要的外部力量建立良性互动。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让人耳目一新，作者的文字功底很扎实，叙事流畅自然，仿佛把我们带入了那个充满童趣和挑战的校园生活。书中对于孩子在适应新环境过程中所展现出的细腻情感描摹得淋漓尽致，那种初入校园的忐忑、对新朋友的好奇、以及对未知学习任务的敬畏，都被刻画得入木三分。我尤其欣赏作者对于家庭教育和学校教育之间如何实现无缝衔接的探讨。它不是那种空洞的说教，而是通过一个个鲜活的案例，展现了家长如何在尊重孩子个性的前提下，提供恰到好处的支持和引导。读到一些关于如何帮助孩子建立良好学习习惯的章节时，我简直想立刻拿笔记下来，应用到我的日常生活中去。这种实用性与情感共鸣的完美结合，使得这本书不仅仅是一本育儿指南，更像是一位经验丰富的老朋友在耳边细语，给予我们最真诚的建议。那种润物细无声的影响力，真的让人在合上书本后，依然能感受到一股温暖而坚定的力量，促使我们反思自己的育儿方式，并愿意为此做出积极的改变。

评分☆☆☆☆☆

不得不提的是，这本书在排版和整体设计上也下了不少功夫，这让阅读过程更加舒适和专注。不过，抛开这些外部因素，这本书的核心价值在于它提供了一种“长期主义”的视角来看待孩子的成长。作者非常强调初期基础的重要性，但她并没有因此而过度焦虑，反而倡导家长要学会放手和欣赏“慢成长的美”。在如今这个追求快速回报的社会里，这种沉静而有耐心的教育哲学显得尤为珍贵。书中关于如何培养孩子内在驱动力的讨论，更是点睛之笔，它揭示了外在的奖励和惩罚终究是有限的，真正的动力源于孩子内心对知识的好奇和对自我价值的认同。读完之后，我感觉自己的心态都平和了许多，不再为孩子一时的表现而患得患失，而是更加专注于为他们未来的自主学习能力打下坚实的基础。这是一本值得反复品读、常读常新的佳作。

评分☆☆☆☆☆

物流很快

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

值得看，也 学到东西

评分☆☆☆☆☆

物流很快

评分☆☆☆☆☆

印制精美，纸张还可以，送货快。

评分☆☆☆☆☆

挺好的

评分☆☆☆☆☆

很好的一本书，还没看完呢

评分☆☆☆☆☆

还很吧