具体描述
内容简介
《小学数学拓展思维训练：一年级》是修订版，因此体例基本保持不变。主要是根据每个年级的课内知识点，加以拓展训练。它以人教版教材为蓝本，同时兼顾其他版本。在编写上，既注意知识涵盖的全面性，又立足于大多数学生的认知水平与知识经验，力求体现人人学有价值的数学、人人都有发展的理念。内页插图
目录
用户评价
这本《小学数学拓展思维训练：一年级》简直就像打开了一扇神奇的数学宝藏，我第一次给孩子买这种类型的拓展书，本来还担心一年级的孩子会不会觉得太难，或者说内容不够有趣，结果完全出乎我的意料！拿到书的那天，孩子就迫不及待地翻开了，我坐在旁边，看着他一会儿皱着眉头思考，一会儿又恍然大悟地拍着手，那种专注和兴奋劲儿，让我觉得这钱花得太值了。书中的题目设计得非常巧妙，不是那种死记硬背的练习，而是通过各种生动有趣的场景和故事，引导孩子去观察、去发现、去推理。比如，有一次做关于图形的题目，不是简单地数图形个数，而是让孩子想象一下，如果把这些图形重新组合，可以变成什么？孩子一下子就打开了脑洞，画出了各种各样的“小怪物”和“小房子”，看得我直乐。还有关于数感培养的题目，不是冷冰冰的数字，而是用小动物、水果来表示数量，让孩子在数数的过程中，体会到数量之间的关系，甚至开始主动去比较大小、多少。最让我惊喜的是，书里还包含了一些初步的逻辑思维训练，比如“谁是谁的朋友”、“谁住在几号房间”这类题目，虽然看起来简单，但对于一年级孩子来说，是锻炼他们分析问题、解决问题能力的绝佳起点。孩子做完一页，常常会跑过来给我讲他的解题思路，即使偶尔做错了，他也不会气馁，而是会根据我的提示，自己去琢磨，直到找到正确答案。这种自主学习和思考的过程，才是真正宝贵的。我以前总觉得数学就是加减乘除，学不好就等于笨，现在才明白，数学的魅力远不止于此，它更是思维的体操，是解决问题的工具。这本书，真是让我看到了孩子身上无限的潜能，也让我对他的数学学习之路充满了信心。这本书真的不仅仅是“训练”，更像是一次次有趣的“探险”，让孩子在玩耍中就爱上了数学，这比任何强迫学习都来得有意义。
评分当我看到这本《小学数学拓展思维训练：一年级》时，我被它的独特之处深深吸引。它没有遵循刻板的教学模式，而是以一种更加灵活、更具启发性的方式，引导孩子去探索数学的奥秘。书中的题目设计，充满了生活气息，将抽象的数学概念融入到孩子熟悉的生活场景中。例如，关于“比较大小”的题目，不是简单地让孩子比较数字的大小，而是会设计一个“谁的玩具最多？”的场景，让孩子通过数数来比较，并找出数量最多的那个。这种贴近生活的题目，能够有效地帮助孩子理解数学概念，并培养他们运用数学解决实际问题的能力。还有一些关于“规律探索”的题目，也不是简单的数字或图形规律，而是会设计一些“猜猜我是谁？”的游戏，让孩子根据一些线索来猜测一个未知的物体或数字。这种游戏化的学习方式，能够极大地激发孩子的好奇心和探索欲，让他们在玩乐中学习，在思考中进步。孩子在做这些题目时，表现得非常积极，常常会主动地和我讨论他的想法，分享他的解题思路。即使遇到困难，他也会积极地尝试，不会轻易说“不会”。这种自主学习和解决问题的态度，正是这本书所希望培养的。而且，书中的插图也设计得非常精美，色彩鲜艳，线条流畅，充满了童趣，很容易吸引孩子的注意力。每一道题目都配有清晰的图示，让抽象的数学概念变得直观易懂。孩子每次做完一页，都会很有成就感，让我觉得他不仅仅是在学习数学，更是在享受学习的乐趣。这本书，真的为孩子开启了一扇通往数学思维的奇妙之门，让他们在玩乐中，爱上数学，爱上思考。
评分我必须说，这本《小学数学拓展思维训练：一年级》真的是一本非常用心的数学启蒙读物。作为家长，我们都希望孩子能够打下扎实的数学基础，但传统的课本往往侧重于基础知识的巩固，对于培养孩子的数学思维和解决问题的能力，可能稍显不足。而这本书，恰恰弥补了这一块的空白。它的题目设计非常灵活，没有固定的模式，总是能从一个意想不到的角度切入，让孩子在解题过程中，不断地跳出思维定势。我记得其中有一道题，是关于“找规律”的，不是简单的ABAB或者AABB，而是引入了一些图形的组合变化，需要孩子仔细观察图形的颜色、形状、数量的变化规律，甚至还要预测下一个会是什么样的图形。孩子一开始有些犯难，但他并没有放弃，而是反复地看着题目，在草稿纸上画了又画，终于找到了其中的奥秘。那一刻，他脸上的表情，那种成就感，我至今难忘。更让我觉得惊喜的是，书中有很多题目都和生活实际紧密联系，比如用硬币来解决“找零钱”的问题，用数量来比较“谁能分到更多的糖果”，这些都让孩子觉得数学不再是书本上的抽象概念，而是触手可及的、实用的工具。孩子做完这些题目后，还会主动地在生活中寻找类似的数学现象，比如数家里的椅子数量，计算家人的生日间隔，这充分说明这本书成功地激发了他对数学的兴趣和探索欲。而且，这本书的版式设计也很好，色彩鲜艳，插图可爱，不会让孩子感到枯燥乏味。每一页都充满了童趣，让学习过程变得轻松愉快。我真的非常推荐这本《小学数学拓展思维训练：一年级》，它不仅仅是为孩子提供了一堆练习题，更是为他们打开了一扇探索数学奥秘的大门，让他们在玩乐中，不知不觉地爱上数学，爱上思考。
评分这本《小学数学拓展思维训练：一年级》，是我在给孩子挑选数学启蒙读物时，最为满意的一本。它跳出了传统一年级数学练习册的窠臼，将数学知识与思维训练完美结合，真正做到了“寓教于乐”。书中的题目设计非常巧妙，能够从多个维度激发孩子的思考。比如，关于“数与量的关系”的题目，不是简单地让孩子数数，而是会设计一些“分蛋糕”的情景，让孩子思考如何才能公平地分给每个人，这在无形中培养了孩子的数感和初步的平均观念。还有一些关于“空间方位”的题目，不是简单地问“上下左右”，而是会设计一些“迷宫寻宝”的游戏，让孩子在解决迷宫的过程中，理解方向和位置的概念。孩子在做这些题目时，非常投入，经常会和我讨论他的想法，甚至会提出一些我都没想到的解题思路。这种自主学习和思考的过程，正是我们希望在孩子身上看到的。而且，书中还融入了一些“逻辑推理”的元素，比如“谁是谁的朋友”、“谁住在几号房间”这类题目，虽然看起来简单，但对于一年级孩子来说，是锻炼他们分析问题、解决问题能力的绝佳起点。孩子做完一页，常常会跑过来给我讲他的解题思路，即使偶尔做错了，他也不会气馁，而是会根据我的提示，自己去琢磨，直到找到正确答案。这种探索精神，正是数学学习的精髓所在。这本书，真的让我看到了孩子身上无限的潜能，也让我对他的数学学习之路充满了信心。
评分在我看来，一年级是孩子建立数学兴趣和初步思维模式的关键时期。而这本《小学数学拓展思维训练：一年级》，恰恰抓住了这一核心，为孩子们提供了一个充满趣味和挑战的学习平台。它没有采用那种枯燥乏味的题海战术，而是通过精心设计的题目，引导孩子在玩耍中学习，在思考中进步。我尤其喜欢书中的一些“空间想象”类题目。比如，会呈现一个由多个小立方体组成的图形，然后让孩子思考，如果从不同的角度观察这个图形，会看到什么？或者，如果把这个图形拆散，最少需要多少个小立方体才能组成一个更大的正方体？这些题目，能够有效地锻炼孩子的空间感知能力和立体思维能力，为他们日后的几何学习打下坚实的基础。还有关于“模式识别”的题目，也不是简单的图形或数字规律，而是会引入一些故事场景，让孩子在故事的发展中找出隐藏的规律。例如，一个关于“小兔子分萝卜”的故事，根据小兔子的数量和萝卜的摆放方式，让孩子找出规律，预测下一只小兔子会分到多少萝卜。这种将数学知识融入生活情境的方式，让学习变得生动有趣，也让孩子更容易理解和掌握。孩子在做这些题目时，非常专注，经常会拉着我一起讨论，分享他的解题思路。即使遇到难题，他也会积极地尝试，不会轻易说“不会”。这种自主学习和解决问题的态度，正是这本书所希望培养的。这本书，真的就像一位循循善诱的数学老师，用最有趣的方式，引领孩子走进数学的奇妙世界，让他们在不知不觉中，爱上数学，爱上思考。
评分作为一个在教育行业摸爬滚打了多年的从业者，我深知一年级数学学习的重要性，它不仅是基础知识的建立，更是思维模式的启蒙。当我看到这本《小学数学拓展思维训练：一年级》时，我眼前一亮，因为它所包含的内容，正是当下许多一年级孩子在数学学习中可能遇到的瓶颈，也是我们家长和老师都希望能够突破的。这本书的题目难度适中，既有能让孩子快速找到乐趣的“敲门砖”，也有需要深度思考的“挑战题”。它不会一上来就给孩子施加过大的压力，而是循序渐进地引导他们进入思维的殿堂。我尤其欣赏书中的一些“逆向思维”和“发散思维”的题目。例如，一道关于“如何用最少的步数从A点走到B点”的题目，表面上是简单的路径选择，但实际上考察的是孩子对空间概念和优化策略的初步理解。孩子需要尝试不同的路线，比较它们的优劣，才能找到最佳方案。这样的题目，能够极大地锻炼孩子的逻辑推理能力和解决问题的能力。而且，书中的语言非常生动活泼，很多题目都以小故事的形式呈现，让孩子在听故事、读故事的过程中，不知不觉地接受数学概念，理解数学逻辑。我注意到，很多题目都没有唯一的答案，而是鼓励孩子去探索不同的解题方法，这对于培养孩子的创造力和独立思考能力非常有益。我曾经看到一个孩子，因为一道“最少需要多少块积木才能搭成一个正方体”的题目，和他爸爸妈妈讨论了半个多小时，提出了好几种不同的搭法，虽然最后发现只有一种方法是最优的，但这个探索的过程，远比直接告诉他答案重要得多。这本书，正是提供了这样一个激发孩子思考和探索的平台，让数学学习不再是枯燥的重复，而是充满趣味和挑战的智力游戏。
评分我对这本《小学数学拓展思维训练：一年级》的评价，只能用“惊艳”二字来形容。它彻底颠覆了我对一年级数学辅导书的认知。它没有堆砌那些枯燥乏味的数字和公式，而是用一种极其有趣和启发性的方式，带领孩子走进数学的奇妙世界。书中的题目设计，充满了智慧和创意。例如，有一道关于“可能性”的题目，不是简单地让孩子计算概率，而是会设计一个“幸运转盘”，让孩子思考，转盘的哪个区域最大，最有可能指针停在哪里？这种题目，能够有效地培养孩子的逻辑推理能力和对不确定性的初步认识。还有一些关于“测量”的题目，不是简单地使用尺子量长度，而是会设计一些“测量挑战”，让孩子利用身边的物品，比如积木、铅笔，来估算物体的长度，并思考如何才能测量得更准确。这些题目，不仅锻炼了孩子的动手能力，还培养了他们的观察力和估算能力。孩子在做这些题目时，表现得非常积极，常常会主动地和我讨论他的想法，分享他的解题思路。即使偶尔遇到困难，他也不会气馁，而是会根据我的提示，自己去琢磨，直到找到正确答案。这种自主学习和思考的过程，才是真正宝贵的。而且，书中的版式设计也十分精美，色彩鲜艳，插图可爱，不会让孩子感到枯燥乏味。每一页都充满了童趣，让学习过程变得轻松愉快。我真的非常推荐这本《小学数学拓展思维训练：一年级》，它不仅仅是为孩子提供了一堆练习题，更是为他们打开了一扇探索数学奥秘的大门，让他们在玩乐中就爱上了数学，这比任何强迫学习都来得有意义。
评分作为一名对孩子教育非常关注的家长，我一直在寻找一本能够真正帮助孩子提升数学思维能力的读物。市面上很多一年级数学辅导书，要么过于强调机械记忆和公式套路，要么题目设计缺乏新意，难以引起孩子的兴趣。这本《小学数学拓展思维训练：一年级》，却给了我意想不到的惊喜。它所倡导的“拓展思维”理念，正是我们家长一直所期望的。书中的题目设计非常巧妙，总能从不同的角度切入，挑战孩子的认知边界。例如，有一道关于“时间”的题目，不是简单的认识钟表，而是会设计一些场景，让孩子思考“如果现在是 morning，那么 afternoon 是什么样子？”或者“如果事件A发生在事件B之前，那么谁先谁后？”这类题目，能够有效地帮助孩子建立初步的时间和顺序概念，并培养他们的逻辑推理能力。还有一些关于“数量与守恒”的题目，比如会给孩子呈现两个容器，里面装着不同形状但数量相同的液体，让孩子思考液体的多少是否改变，这能帮助孩子理解“守恒”的概念，避免在日常生活中因为形状的变化而产生误解。我特别欣赏书中鼓励孩子“猜想”和“验证”的题目设计。例如，一道关于“猜测数字”的题目，会让孩子根据一些线索来猜测一个未知的数字，然后通过一些简单的验证来确认自己的猜测是否正确。这个过程，能够极大地激发孩子的好奇心和探索欲，让他们主动地去发现数学的规律。孩子在做这些题目时，表现得非常积极，即使遇到困难，也不会轻易放弃，而是会反复思考，尝试不同的方法。这种独立解决问题的能力，正是我们在孩子身上希望看到的。这本书，不仅仅是一本数学练习册，更是一本激发孩子智慧潜能的宝藏。
评分不得不说，《小学数学拓展思维训练：一年级》这本书给我留下了非常深刻的印象。它不仅仅是一本数学练习册，更是一本能够激发孩子潜能、培养数学思维的“启智宝典”。这本书的题目设计非常独特，它避免了传统的、机械的计算训练，而是将数学概念巧妙地融入到各种有趣的故事和场景中。我记得有一道关于“排序”的题目，不是简单的将数字从小到大排列，而是让孩子想象一下，如果他们要组织一场“动物运动会”，需要按照什么顺序来安排比赛项目，才能让所有动物都公平地参与？这种题目，不仅锻炼了孩子的逻辑思维能力，还培养了他们的规则意识和公平意识。还有一些关于“图形变换”的题目，不是简单地让孩子画出旋转、平移的图形，而是会设计一些“魔法盒子”，让孩子思考，如果将图形放入不同的魔法盒子，会发生什么样的变化？这种充满想象力的题目，能够极大地激发孩子的创造力和空间想象力。孩子在做这些题目时，常常会提出一些我都没有想到的想法，让我感到非常惊喜。他会主动地去尝试，去探索，即使错了，也会从中吸取经验，继续努力。这种自主学习和解决问题的能力，正是我们在孩子身上最希望看到的。而且，书中的插图也设计得非常精美，色彩鲜艳，线条流畅，充满了童趣，很容易吸引孩子的注意力。每一道题目都配有清晰的图示，让抽象的数学概念变得直观易懂。孩子每次做完一页，都会很有成就感，让我觉得他不仅仅是在学习数学，更是在享受学习的乐趣。这本书，真的为孩子开启了一扇通往数学思维的奇妙之门，让他们在玩乐中，爱上数学，爱上思考。
评分我之前一直对市面上形形色色的数学练习册有些犹豫，担心内容过于陈旧，或者题型单一，无法真正激发孩子的学习兴趣。直到我发现了这本《小学数学拓展思维训练：一年级》，我的疑虑才烟消云散。这本书最大的亮点在于它对数学思维的深度挖掘，它不是简单地训练孩子计算能力，而是通过各种巧妙的题目，引导孩子去观察、去分析、去归纳、去推理。书中的一些题目，例如关于“图形的对称性”的练习，不是简单地让孩子画出对称图形，而是会设计一些“不完整的图形”，让孩子思考如何才能让它变得完整，需要添加什么元素，这大大激发了孩子的空间想象力和创造力。还有关于“数的认识”的题目，也不是简单的数数，而是会引入一些“隐藏的数字”，需要孩子通过观察背景图案或者数数小物品来找出隐藏的数字，这在无形中锻炼了孩子的观察力和细节的捕捉能力。我最喜欢的一道题目是关于“分类与排序”，不是简单地将物品按颜色或形状分类，而是会设计一些包含多个属性的物品，让孩子思考用什么标准来分类更合理，或者如何将物品按多重标准进行排序。孩子在做这些题目时，非常投入，经常会和我讨论他的想法，甚至会提出一些我都没想到的解题思路。这种主动思考和交流的过程，正是我们希望在孩子身上看到的。书中的插图也十分精美，色彩搭配和谐，充满了童趣，很容易吸引孩子的注意力。每一道题目都配有清晰的图示，让抽象的数学概念变得直观易懂。孩子每次做完一页，都会很有成就感，让我觉得他不仅仅是在学习数学，更是在享受学习的乐趣。这本书，真的为孩子开启了一扇通往数学思维的奇妙之门，让他们在玩乐中，爱上数学，爱上思考。
评分和书店一样，还比书店便宜。最主要不用跑书店。
评分性价比不错性价比不错
评分字迹清晰！题型明了！物流超快！买回来！宝贝就开始做了
评分还挺有效果的
评分家里孩子自己提出买书练习，看看还不错，希望对还有用。
评分买给儿子暑假完成的，希望可以对他有所帮助，每天一篇，感觉棒棒哒
评分不错，阅读越顺畅
评分打好基础很重要，对孩子学习有帮助
评分买回来就个儿子做了，好多题型没见过，需要在旁边指导。
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