具体描述
编辑推荐
适读人群 ：五年级学生及书法爱好者 ●由人教社授权，与人教版语文教材同步。
●一课一练，字、词、句、段重点一网打尽
●范字书写规范，结构匀称，线条流畅，通俗易练
●笔画、偏旁、部首、笔顺、结构严格按照国家规定书写
●尊重学习规律，容量适当不超纲，不增加学生负担
●特制描摹纸，高清不渗墨
●设计精美，印制精良，书写练习科学合理、内容扎实、轻松愉快、快速见效。
内容简介
《小学生写字课课练五年级上册（配人教版）》是配合人教版小学语文教材五年级上册使用的字帖，一课一练，识字写字结合，突出读写重点，有利于学习者提高书写水平和语文综合能力。在生字词练习外，主要安排了重点课文句段的抄写、以中华经典名句为主的课外拓展练习，以及学习园地中日积月累的抄写。全书整体容量适当，能紧密配合语文教学，帮助学生巩固基础知识。
作者简介
辛文彬，中国硬笔书法协会会员、中国教育学会书法教育专业委员会会员、广东省硬笔书法协会会员和广州市硬笔书法家协会教育工作委员会委员。自幼酷爱书法，其硬笔书法作品在全国各类大赛中获奖数十次，作品散见于《书法报·硬笔书法》、《中国钢笔书法》杂志等专业报刊上。作品入选当代中国硬笔书法家作品展览、粤教版《硬笔书法练习指导》。另出版有多种钢笔字帖教材，深受广大学生和书法爱好者的好评。
内页插图
精彩书评
★做堂堂正正中国人，写漂漂亮亮中国字”是对每一个中国人的要求，写好中国字、用好中国字是传承和发扬中华文明的重要途径。辛文彬正是这样一位有追求、有理想的硬笔书法家和硬笔书法教育者，他的硬笔书法有深厚的传统功底，又具备时代需要的规范性，无疑是学习硬笔书法的范本。
——李庆绿（教育部中国教育学会书法教育专业委员会常务理事、中国硬笔书法协会主席团委员、广东省硬笔书法协会常务副主席兼秘书长、广州硬笔书法家协会主席）
★选字帖重要的是“字”：好不好看，好不好练。这套字帖范字规范美观，操作上简便好练，特别适合小学生。
——詹逸然（广东省东莞市教育局书法、美术教研员）
★辛文彬的字，用笔简洁又不失丰富，结构严谨又不失舒展，上手快，发展空间大，是小学生练习硬笔书法的上好范本。
——蒋向前（广东省书法名师，深圳市宝安区荣根学校）
★该字帖规范、美观，尊重学生的认知规律，符合书法教学的需求，是硬笔练习的上好范本，值得推荐。
——熊渊博（广东省书法名师，深圳市宝安区黄埔小学）
★作为语文老师，我希望孩子们能把字写规范、写端正，在练字的同时还能巩固重点字词句段，积累综合的语文知识，这套字帖正符合要求，值得推荐。
——严杏（广东省特级教师，珠海市香洲区景园小学）
★这套字帖打出口号：拒绝一般字帖的毛病！刚开始不以为然，仔细翻阅，心悦诚服：范字端正，一笔一划都规范；容量适中，内容直击重点；蒙纸高清，有效保护视力；精美雅致，颇有传统韵味。轻松练字之余，巩固语文知识，接受传统文化熏陶，当然是好字帖！
——罗夕花（广东省语文特级教师，广州市海珠区教育发展中心）
目录
1 窃读记
2 小苗与大树的对话
3 走遍天下书为侣
4 我的“长生果”
回顾 拓展一
5 古诗词三首
6 梅花魂
7 桂花雨
8 小桥流水人家
回顾 拓展二
9 鲸
10 松鼠
11 新型玻璃
12 假如没有灰尘
回顾 拓展三
13 钓鱼的启示
14 通往广场的路不止一条
15 落花生
16 珍珠鸟
回顾 拓展四
17 地震中的父与子
18 慈母情深
19 “精彩极了”和“糟糕透了”
20 学会看病
回顾 拓展六
21 圆明园的毁灭
22 狼牙山五壮士
23 难忘的一课
24 最后一分钟
回顾 拓展七
25 七律长征
26 开国大典
27 青山处处埋忠骨
28 毛主席在花山
回顾 拓展八
前言/序言
用户评价
拿到这本《字帖 小学生写字课课练：五年级上册（配人教版）》已经有一段时间了，起初只是抱着试试看的心态，想着孩子五年级了，写字这一块确实需要好好巩固和提升一下。说实话，刚翻开的时候，我对这种“课课练”性质的字帖并没有抱太高的期望，总觉得可能就是一些简单的描红、临摹，然后重复练习。但随着孩子一天天使用，我逐渐发现，这本书比我想象的要更用心、更系统。 首先，它的排版设计很人性化。不是那种密密麻麻的格子，而是留有足够的空间给孩子去写，每一页的内容也不会显得过于拥挤。字体的大小和间距也恰到好处，符合五年级学生的书写习惯。而且，它并没有一上来就让孩子进行大段大段的抄写，而是循序渐进，从单个字的结构、笔画顺序的强调，到词语、句子的连贯性练习，都安排得很合理。我注意到，在讲解一些容易写错的字时，它会用小图标或者非常简练的文字提示，比如“横折钩要写‘顿’一下”，这种小小的细节，却能直击要害，让孩子一下子就明白关键在哪里。
评分这本《字帖 小学生写字课课练：五年级上册（配人教版）》在内容编排上，真的体现了“课课练”的精髓。它紧密地贴合了人教版教材五年级上册的学习进度，也就是说，当孩子在语文课上学到某个生字或者某个词语时，这本字帖几乎同步地就有了相关的练习内容。这种即时性非常重要，因为很多生字在课堂上学过后，如果不能及时巩固，很快就会忘记。而这本字帖就能很好地弥补这一空缺，让孩子在记忆最清晰的时候，就进行规范的书写练习。 我尤其喜欢它在每个单元或者每课的学习内容中，都会有“易错字辨析”或者“笔画练习”的部分。比如，有一些字，比如“的”、“地”、“得”的用法，在口语中不常区分，但在书写时，正确的笔画顺序和结构就很关键。字帖里会把这些容易混淆的字单独拎出来，用非常清晰的图示和文字说明，告诉孩子它们的区别和书写要点。这不仅仅是写字，更是对汉字结构的深入理解，无形中也提升了孩子的语文素养。
评分孩子拿到这本书之后，最大的变化就是写作业的态度。以前写作业，尤其是抄写部分，总是草草了事，字迹歪歪扭扭，家长看着就心烦。自从用了这本《字帖 小学生写字课课练：五年级上册（配人教版）》，我发现他对待写字这件事好像认真了许多。我问他为什么，他说字帖里的格子大，而且有一些示范字写得特别好看，他想学着写得一样好。这话虽然孩子气，但却反映出字帖在潜移默化中起到了引导作用。 我观察他写字的过程，会发现他会更仔细地看字帖上的示范，甚至会模仿那个“顿笔”或者“提拉”的动作。这比我光是说“写好一点”、“认真点”要有效得多。而且，字帖里的一些词语组合和句子练习，也让他在抄写课文或者默写的时候，不再像以前那样“一团糟”。他会下意识地去注意词语的结构，注意句子之间的停顿和连贯。感觉这本字帖不仅仅是训练他的手，更是训练他的“眼”和“脑”。
评分说实话，作为家长，我们有时候也挺为孩子的写字发愁的。自己年轻的时候，写字也算端正，但现在看到孩子的字，总觉得差了点什么，但又说不清楚具体是哪里。这本《字帖 小学生写字课课练：五年级上册（配人教版）》在这方面给了我很大的启发。它不仅仅是给出示范字，更重要的是，它会在旁边配上一些简要的“书写提示”。 这些提示非常实用，比如会告诉孩子“注意‘日’字格的比例”，或者“‘足’字旁最后一笔要收住”。这些细节，如果不是专业人士或者非常有经验的老师，可能很难一下子就发现或者传达给孩子。这本字帖就像一个随时在旁边的“小老师”，用最简单易懂的方式，一点点纠正孩子的不良书写习惯。我发现，有了这些提示，孩子写出来的字，在结构上明显更匀称，比例也更协调了。
评分最让我感到惊喜的是，这本《字帖 小学生写字课课练：五年级上册（配人教版）》在设计上，并没有一味地追求“美观”，而是更加注重“规范”和“实用”。有些字帖可能追求的是艺术感，字体飘逸，但对于小学生来说，首要的目标应该是写出清晰、规范、易于辨认的字。这本字帖在这方面做得非常到位。 它所提供的示范字，笔画清晰，结构稳定，看起来很舒服，但又不至于太过花哨，能够让孩子很容易地模仿。而且，它在设计字格的时候，也充分考虑了五年级孩子的书写能力。格子的大小、虚线的辅助作用，都恰到好处，既能引导孩子写得大小均匀，又能给他们留出一定的创作空间。我注意到，它还会根据不同的偏旁部首，给出一些小小的“强化练习”，比如对于一些容易写变形的偏旁，会单独进行练习，这非常有针对性。
评分说实话，市面上的字帖琳琅满目，很多都大同小异，很难让人眼前一亮。但这本《字帖 小学生写字课课练：五年级上册（配人教版）》却给了我一种耳目一新的感觉。它的内容组织方式，我觉得特别贴合小学教学的实际需求。它不仅仅是机械的抄写，更是一种“理解性”的练习。 比如，对于一些多音字或者同音不同义的字，字帖里会巧妙地将它们融入到词语或句子练习中，让孩子在实际运用中体会它们的不同。这比单纯地背诵“这个字读zhè，那个字读zhè”要有效得多。而且，它还引入了一些“组词练习”和“造句练习”，让孩子在练习写字的同时，也能巩固词汇，甚至锻炼自己的语言表达能力。我感觉这本字帖，是在“润物细无声”地全方位提升孩子的语文能力。
评分自从用了这本《字帖 小学生写字课课练：五年级上册（配人教版）》，我发现孩子写字时，注意力真的集中了很多。以前，他写几个字就想玩了，或者东张西望。现在，他拿到字帖，会安安静静地坐下来，认真地看着示范字，然后慢慢地写。 我问他为什么，他说字帖里的字都很好看，而且他觉得按照字帖上的方法写，字就能写得和示范字一样漂亮。这种“成就感”的驱动，比我任何的鼓励都来得更直接有效。我注意到，字帖里有些练习，会鼓励孩子“自由创作”或者“写写我的周末”，这让写字这件事变得不那么枯燥，甚至变成了一种乐趣。他不再是“被迫”写字，而是“主动”去尝试，去模仿，去创造。
评分我一直觉得，写字不仅仅是锻炼孩子的动手能力，更是锻炼他们的观察力和逻辑思维能力。而这本《字帖 小学生写字课课练：五年级上册（配人教版）》在这方面做得非常出色。它在教授笔画和结构的同时，还穿插了一些关于“汉字演变”或者“字形结构特点”的趣味知识。 比如，它可能会解释某个字为什么是这样写的，它的偏旁部首代表了什么意思。这些看似“题外话”的内容，却能极大地激发孩子对汉字的好奇心和学习兴趣。当孩子理解了字的构成原理，他们写出来的字，自然就会更加得心应手，更加规范。我发现，通过这些小小的知识点，孩子对汉字的理解也更加深刻了，不再是死记硬背。
评分我最看重的一点是，这本《字帖 小学生写字课课练：五年级上册（配人教版）》非常注重“循序渐进”的原则。它不会一下子就抛出难度很大的内容，而是从最基础的笔画、偏旁部首开始，逐步过渡到单字、词语、句子，最后是段落练习。 这种由浅入深的教学方式，非常适合五年级学生的身心发展特点。它能够让孩子在不断成功中建立自信，而不是因为难度过大而产生畏难情绪。我注意到，字帖里的一些练习，还会鼓励孩子“自我纠错”，并且在旁边留出“修改区”。这培养了孩子独立思考和解决问题的能力，让他们知道，写字是一个不断改进的过程。
评分老实说，我当初买这本《字帖 小学生写字课课练：五年级上册（配人教版）》的时候，并没有抱太大的期望，觉得也就是一本普通的练字本。但是，用了这段时间之后，我才发现它的价值远不止于此。 它不仅仅是一本字帖，更像是一位非常有经验的“写字指导师”。它所提供的示范字，非常标准，笔画清晰，结构端正，让我这个家长也能从中学习到很多。而且，它在设计上非常人性化，每一页的版式都很舒服，不会让孩子感到压抑。我注意到，它在一些字的旁边，还会配上一些小小的“提示语”，比如“这个‘口’要写得方方正正”，“‘木’字旁要留有空间”。这些细微之处，往往是决定孩子写字好坏的关键。通过这些提示，孩子真的在不知不觉中，进步了很多。
评分给孩子买来练字用的，还不错
评分跟着教材同步练字，能把生字记得更牢些
评分还好吧，要是有笔顺就更好了，儿子老是写倒笔子
评分买了很多，有些是凑单的，很不错。幽静舒服的小城，特别适合生活。一天就这样悠闲的到处走走，欣赏欣赏美丽的风景，就是最惬意的生活。
评分很不错的东东，经常买。好用，实惠。
评分儿子要上一年级了，买来让她练练
评分可以，娃娃喜欢的很，不错。
评分好好好好好好好
评分很好，可以用，是正品价钱便宜实惠，比实体店买的好
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