評分
①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分事先有約會計劃時,除須控製當日在傢飲食熱量及鹽分攝取外,約會後數日也須特彆留心體重及血糖值的變化,適度調節,重要的是不要被外食打亂每日的飲食步調及原則。日常飲食管理得當,癥狀較輕微時,偶爾外食也不會造成睏擾。
評分評分
(1)選擇食物類型和分量
評分熟悉瞭上麵的食物交換份法後,掌握食物的分類與分量,依照自己的飲食計劃在傢裏多練習各類食物的替換。熟悉之後,即使在外用餐,也能依照平日習慣,選擇適當的食物類型與分量。
評分提高效益,亦可謂“教學相長”。
評分糖尿病人的飲食控製比一般人來得嚴格,若能在傢自行烹煮,對於飲食控製比較有利。然而,依照目前大眾的生活方式和習慣,外食在所難免,因此,糖尿病人要掌握一些必要的訣竅,以便既能享受美食,又能控製熱量。
評分提高效益,亦可謂“教學相長”。
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