★解读0~1岁宝宝常见动作的含义,图文并茂、简单易懂。
★从宝宝下意识的行为,到声音、表情、视线,每一天的变化,以及宝宝的条件反射、反应等,这些不可思议的动作都在传递身心的讯息。
★汇集了作者多年的研究成果,在日本重印14次,深受新手爸爸妈妈们的喜爱。
“宝宝在干什么呢?”“宝宝正在想什么呢?”
刚出生不久的宝宝,像遥远未知的星球,让人不了解的地方数不胜数。由于宝宝还不会说话,月龄越低,宝宝动作的意思就越难以理解。
本书通过形象生动的手绘插画、简单明了的文字,介绍了0~1岁宝宝的各种常见动作,以及这些动作的含义和宝宝的心情,帮助新手爸爸妈妈们更好地理解宝宝,感受宝宝动作的趣味性,增进亲子关系。
[日]小西行郎
同志社大学婴儿学研究中心教授、日本婴儿学会理事长。1947年出生于日本香川县,京都大学医学部毕业后,在京都大学附属医院担任早产儿中心助手,随后担任福井医科大学小儿科副教授。从1985年起,作为日本文部省(现文部科学省)在外研究员,在荷兰学习发育行为学,曾任东京女子医科大学婴幼儿行为发育学讲座特聘教授。他从脑科学、发育行为学的角度研究婴儿的动作和行为。主要著作有《这样就安心,0岁开始的育儿》《婴儿和脑科学》《婴儿的动作BOOK》等。
场景1 越看越开心! 宝宝的动作
·用手背在妈妈的胸部蹭来蹭去
·手脚乱动,忽而伸忽而缩
·好像挠头一般,频繁地触摸身体
·一被妈妈抱,就显得很开心
·手舞足蹈,看似心情不错
·拿着拨浪鼓,一会儿摇,一会儿看
·时而摸自己的身体,时而舔自己的手、脚
·时而盯着自己的手看,时而双手交握、相互拉扯
·俯卧时用肘部支撑,头部用力抬起
·保持仰卧的姿势向前挪动,时而翻转着身体
·前一刻“哇哇”大哭,下一刻“咯咯”欢笑
·从仰卧开始学会翻身了
·什么都往嘴里塞,不是咬就是舔
·像吹泡泡般“噗噗噗”往外吐口水
·什么都没有吃,嘴却“吧唧吧唧”动个不停
·抓住饭碗,然后把碗翻扣在桌子上
·用手里的玩具敲打其他东西
·想要更远处的玩具
·从开始学爬,到迈开腿的第一步
·用手指去捏拿细小的东西
·面巾纸一张接一张地往外抽
·妈妈说“不行”,就会停止动作
·会故意把桌子上的东西扔下去
·一握长柄的东西,就把柄头往嘴里放
·从扶物站立开始学慢慢坐下
·用手指着进行沟通交流
·用脑袋“咚咚”撞地板或墙壁
·喜欢触摸遥控器和手机按钮
·不管妈妈去哪里都要在后面追赶
·一边不时地看着妈妈,一边在恶作剧
◎想知道更多!宝宝的成长Q&A;
·刚出生的宝宝有五感吗?
场景2 每天都在变化中! 宝宝的声音·表情·视线
·目不转睛地看着妈妈的脸
·直勾勾地盯着别人的眼睛
·渐渐地开始咿呀学语了
·“咯咯”地笑出声,似乎很开心
·左右转动着脖颈,用目光去追寻妈妈
·交替看着左右两侧的玩具
·一到黄昏就莫名其妙地啼哭
·一动不动地盯着陌生人的脸
·妈妈看哪儿,宝宝就跟着看哪儿
·手里的东西被拿走就会很生气
·跟妈妈面对面玩,会高兴得手舞足蹈
◎想知道更多!宝宝的成长Q&A;
·情感是怎么出现的呢?
场景3 忍不住就想逗他! 宝宝的条件反射·反应
·模仿各种各样的动作
·在宝宝眼前“啪”地拍一下手,眼睛就会闭上
·任何东西放到嘴里都会去吮吸
·手心一触摸到东西,就会用力握紧
·脸朝向哪一侧,哪一侧的手脚就会自然伸展
·扶着腋下让宝宝站起来,就会做出走路的动作
·听到别的宝宝哭,就会跟着哭
·听到大的声响,会吃惊地张开手脚
·竖着抱就不哭了
·斜着抱时,只有头部会自然挺直
·从正面抓住眼前晃动的玩具
·面对镜子,起初只是看着,可很快……
·给宝宝脸上蒙一块手帕试试看
·一抱起来就向后挺
·把玩具藏起来,能猜出在哪只手里
·一抱起来,腿就会一伸一缩地动
·妈妈一做出行的准备,宝宝就爬向门口
·一说“来,抱抱!”就会张开双臂
·给他玩具,有多少要多少
·音乐一响起,就会随着旋律舞动
·妈妈敲桌子,宝宝也会按同样的节奏敲
◎想知道更多!宝宝的成长Q&A;
·为了宝宝的语言发育,是否要和宝宝多说话?
场景4 初次的沟通交流 和宝宝的各种玩法
·喜欢朝向右侧还是左侧?来试试看!
·从面具嘴里伸出舌头的游戏,宝宝会模仿吗?
·声音是从哪里传来的?
·让床挂玩具“悠啊悠”转起来
·各种各样的表情……喜欢哪一种呢?
·哎呀呀……能保持平衡吗?
·玩具在哪里呢?
·用膝盖玩一个兔子游戏
·和妈妈一起走走看
·用“给我”“谢谢”来一个对话游戏
·来一场“障碍物竞爬”运动赛
·嗡……嗡……我是飞机
宝宝的动作传递身心的讯息
“我家宝宝为什么会做这样的动作呢?”抱有这种疑问的妈妈一定为数不少吧。本书即是针对宝宝的动作具有何种含义而进行的全面介绍。
我常年接触众多的妈妈和宝宝,一直从脑科学和发育行为学的角度,对宝宝诸如此类的动作和行为进行了大量的研究。由于宝宝不会说话,月龄越低,宝宝动作的意思就越难以理解,但随着宝宝的成长和发育,动作和宝宝心情的联系就逐渐清晰起来。
刚出生不久的宝宝,像遥远未知的星球,让人不了解的地方数不胜数。所以,导致爸爸妈妈们经常会有许多疑问,比如“宝宝在干什么呢?”“宝宝正在想什么呢?”。对此,我愿意给抱有此类困惑的年轻父母们,提供一点儿参考,让大家感受到宝宝动作的趣味性。
宝宝的个性确实是千差万别。在本书中所介绍的动作,并非一定都会发生在每个宝宝身上。而且,发生的时期也会各不相同。我只是尽可能把相应的月龄里可能会发生的动作介绍给大家,仅供年轻的爸爸、妈妈们参考。
一天天的,宝宝在慢慢地长大,通过各种各样的动作,将自己的“好开心啊!”“好舒服啊!”等心情,以及“我的脚能使劲儿了”等身体成长的许多讯息,向爸爸妈妈传递。和宝宝一起度过的时光是美好的,也是无可替代的。如果通过这本书,能够让年轻的爸爸、妈妈们接收到那些讯息,借此加深亲子关系,将是我zui大的荣幸。
小西行郎
……
我最近翻阅了《无声的对话》,这本书的视角相当独特,它完全聚焦于非语言沟通的力量。我过去一直以为,孩子的表达主要依赖于他们能说出的词汇,但这本书彻底颠覆了我的认知。它详细分析了那些我们习以为常却常常忽略的肢体语言:一个紧握的拳头可能比任何哭喊都更具破坏力;一个轻微的侧身躲闪,也许代表着对过度关注的极度抗拒。书中运用了大量的案例研究,那些场景描绘得栩栩如生,让人仿佛能亲眼看到那位小主人公的紧张或放松。特别精彩的是关于“触摸”的章节,作者区分了安抚性的触摸、控制性的触摸和鼓励性的触摸,并指出父母在不知不觉中,可能正用不恰当的肢体语言向孩子传递着“我不信任你”或“你不够好”的信息。这本书的行文风格非常严谨,数据和观察相结合,但又不失温度,它像是一本高级的“行为解码手册”,为那些感觉与孩子隔着一层透明墙的家长们,提供了一把清晰的钥匙,让我们能够真正“听懂”孩子身体发出的每一个信号。
评分最近读完了一本名为《成长的迷宫》的书,它以一种近乎诗意的笔触,描绘了一个孩子从懵懂走向理解的内心世界。作者似乎拥有洞察一切的眼睛,能够捕捉到那些稍纵即逝的情绪波动,比如清晨第一缕阳光洒在木地板上时,孩子眼中闪过的那一丝对未知的敬畏。这本书最让我着迷的是它对“等待”的诠释。它不像很多育儿书籍那样急切地提供解决方案,而是耐心地引导读者去感受“等待”本身的美妙——等待一颗种子破土而出,等待一个复杂的概念被大脑接收,等待一个倔强的脾气自然消散。书中的叙事节奏缓慢而悠长,仿佛在提醒我们,生命中的许多重要时刻,都需要我们按下“慢放键”。我尤其欣赏作者用自然现象来比喻孩子心理发展的章节,比如将好奇心比作潮汐的涨落,将叛逆期描述为季节更替时必然经历的阵雨。这种文学性的表达方式,使得阅读过程本身成为一种冥想,让人在喧嚣的生活中找到了一个可以停靠的宁静港湾。它不是一本教你如何“管理”孩子的书,而是一本教你如何“看见”孩子的书,深刻地触动了我对于亲子关系中尊重与同理心的理解。
评分要评价《镜子里的陌生人》,这本书的主题是身份认同的构建,但它不是从心理学角度展开,而是通过艺术和自我投射的视角来探讨。作者花了大量篇幅分析儿童对镜子的反应,从最初的“这不是我”到后来的“这就是我”的转变过程,并将其与孩子如何接纳外部世界的评价联系起来。它深入剖析了“被观看”对自我的影响。比如,当一个孩子习惯于在父母的目光中寻找“我应该成为什么样”,那么镜子中的影像就永远是模糊的、需要被定义的。书中提到,童年时期对美的、或者说对“被赞许的”形象的过度模仿,可能会导致成年后出现一种核心的疏离感——感觉自己活成了别人期望的样子,而非真实的自己。这本书的风格偏向于文化批评与个人回忆的交织,文字充满了一种疏离的美感,它迫使读者反思,我们今天投射给孩子的形象,究竟是基于他们的本性,还是我们自身未完成的渴望的折射。这是一本需要反复咀嚼才能体会其深意的书,它让人重新审视“我是谁”这个最基础的问题。
评分《光影中的哲学课》这本书简直是为那些热衷于深度思考的家长准备的“精神食粮”。它探讨的不是具体的育儿技巧,而是存在主义在儿童教育中的投射。作者大胆地将卡尔维诺、萨特等哲学家的思想与日常的亲子互动场景结合起来。例如,当孩子执着于问“为什么天空是蓝的”时,作者引导我们思考的不是科学答案,而是孩子对“界限”和“永恒”的初步探索欲。书中一个关于“选择的自由”的论述让我印象深刻:当我们不断为孩子包办一切时,我们实际上是在剥夺他们构建自我认同的机会,即便是在选择今天穿哪双袜子这样的小事上。阅读这本书的过程,与其说是学习,不如说是一种智力上的挑战与提升。它要求读者跳出日常琐碎的管教框架,从宏大的哲学视角审视我们赋予孩子人生的意义。这本书的文字密度极高,句子结构复杂,但其提供的思想深度是毋庸置疑的,它让你在辅导孩子写作业的间隙,也能进行一场深刻的自我对话。
评分我最近读完的《声音的纹理》这本书,完全是从听觉感官切入的。这本书描绘了环境声音如何塑造儿童的心灵地图,这一点非常新颖。作者像一位声音景观建筑师,细致地描摹了不同家庭环境下的“听觉生态系统”。例如,一个充满争吵和高分贝指令的家庭,其声音纹理必然是尖锐、断裂且充满压迫感的,这直接影响了孩子听觉皮层的发育和情绪稳定。反之,那些包含着低语、翻书声、甚至是安静的呼吸声的环境,则被视为滋养心灵的“声场”。书中提到了一个很有趣的概念——“听觉习惯化”,即孩子会默认生活中的某种音量和语速是正常的,而这会成为他们未来处理压力和社交的方式。这本书的语言非常感性,充满了对细微声响的捕捉,比如雨点打在不同材质屋顶上的区别,或者不同类型玩具发出的共振差异。读完后,我明显开始有意识地去控制自己说话的音量和语速,并努力为孩子营造一个更和谐、更有层次感的“声音世界”。
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等,本站所有链接都为正版商品购买链接。
© 2025 windowsfront.com All Rights Reserved. 静流书站 版权所有