应用训诂学

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程俊英,梁永昌 著
图书标签:
  • 训诂学
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出版社: 华东师范大学出版社
ISBN:9787561702307
版次:2
商品编码:10218099
包装:平装
丛书名: 国学基础丛书
开本:16开
出版时间:2008-10-01
页数:277
正文语种:中文

具体描述

内容简介

  《应用训诂学》是一部着重实用的训诂学著作。除了对训诂学的性质、范围、起因、功能和基本概念作一般的论述外,更对训诂方法进行比较详细的介绍。《应用训诂学》特别介绍了训诂实践所必需的文字学、音韵学、词汇学、语法学、修辞学等方面的相关知识。同时,又闢专章论述训诂学在古书阅读、古籍整理、辞书编写等方面的应用。在讲述训诂学知识时,注意吸收前人和同时代人的研究成果,大量证引训诂学上典型的实例,供学者参比。

作者简介

  程俊英,1901-1993,字梦选,一字隽因,福建闽侯人。1917年考入北京女子师范学校国文专修科,参加“五四”运动。1922年毕业留校,任校刊编辑。先后任教于北京女子师范大学、上海暨南大学、大夏大学。自1951年开始,任华东师范大学中文系教授、副系主任。1973年被迫退休,1978年复职。后任古籍研究所副所长。曾任中国《诗经》研究会会长。著述有《诗经漫话》、《诗经译注》、《诗经选译》(与蒋见元合作)、《应用训诂学》与梁永昌合作《诗经注析》(与蒋见元合作)等。古籍整理有程树德《论语集释》(与蒋见元合作)等、主编有《诗经赏析集》、《中国文学大辞典》先秦两汉部分等。小说创作有《落英缤纷》(与蒋丽萍合作)。

目录

第一章 训诂概说
一 训诂名义
二 训诂起因
三 训诂内容

第二章 训诂所需的基本知识
一 假借字
(一)假借字、假借义、本字、本义的概念
(二)假借字的类型
(三)关于通假

二 上古声韵的部类
(一)上古声类
(二)上古韵部

三 古音通转
(一)通转的概念
(二)通转的规律

四 几种特殊词语
(一)叠音词
(二)联绵词
(三)附加合成词
(四)简称
(五)译音词

五 词义引申
(一)词义引申的概念
(二)词义引申的类型
(三)研究词义引申的作用

六 代语
(一)避重复的代语
(二)求新雅避熟俗的代语
(三)适应格律要求的代语
(四)寓褒贬的代语
(五)避忌讳远嫌疑的代语
(六)明身份的代语

七 古书辞例
(一)倒文
(二)省文
(三)复文
(四)变文
(五)连文
(六)互文
(七)对文散文
(八)统言析言
(九)急言缓言
(十)大名冠小名

第三章 训诂方法(一):以形求义
一 以形求义的根据
二 以形求义的适用范围
三 以形求义方法的运用

第四章 训诂方法(二):因声求义
一 因声求义的重要性
二 因声求义的根据:“义存乎声”和“声近义通”
三 因声求义的材料
(一)形声字
(二)韵文
(三)读若
(四)异文

四 因声求义的作用
(一)依音破字
(二)推求语源,系联同源词
(三)通转语
(四)探求名物来源
(五)会通一词多形
五 运用因声求义方法须注意的问题

第五章 训诂方法(三):比较互证
一 比较互证法概述
二 比较互证的资料
(一)意义相关的上下文
(二)方言俗语
(三)版本和引书的异文
(四)古人名字
(五)结构相类、内容相近的文句
(六)甲骨文金文

第六章 训诂方法(四):目验和统计
一 目验
二 统计

第七章 释义方式与术语
一 释义方式
(一)同义为训
(二)描述和下定义
(三)推因
(四)引书为训

二 释义术语
(一)者也
(二)日为谓之
(三)谓
(四)言
(五)犹
(六)貌
(七)状意.
(八)属
(九)之属
第八章 训诂用(一):古书阅读
第九章 训诂应用(二):古籍整理与辞书编写

精彩书摘

  第一章 训诂概说
  一 训诂名义
  要了解什么是训诂,先要明白“训”字和“诂”字的意义。《说文解字·言部》:“训,说教也。”段玉裁注:“说教者,说释而教之。”说释就是解释。陆德明《经典释文·尔雅音义》于“释诂第一”下引吕忱《字林》:“诂,故言也。”又引张揖《杂字》:“诂者,古今之异语也。”可见“诂”是古语,特别指与今语不同的古语,即所谓“古今之异语”。“诂”又可以写作“故”,《说文解字·言部》“诂”字下段玉裁注:“汉人传注多称‘故’者,‘故’即诂’也。”
  训诂二字,可以分言,也可以连用。当分言单用的时候,“散言无别”,二字同义;有时“对言有异”,“训”和“诂”作为释义体制又有差别,所以马瑞辰《毛诗传笺通释·毛诗故训传名义考》说:“诂第就其字之义旨而证明之,训则兼其言之比兴而训导之,此诂与训之辨也0 9966训”“诂”连用时,往往是同义联合,其所指并无区别,如《汉书·扬雄传》说:“雄少而好学,不为章句,训诂通而已”,“训”“诂”同义。“训”“诂”同义连用时,字序是不固定的,“训诂”可以说成“诂训”,如郭璞《尔雅序》:“夫《尔雅》者,所以通诂训之旨归。”“训”“诂”连用时,也有二字不同义的情况,“训”用作动词,而“诂”用作名词,构成支配式词语,段玉裁在《说文解字·言部》“诂”字下注云:“训诂者,顺释其故言也”,就是这样理解的。

前言/序言



应用训诂学:字词的微观世界与文化的宏观解读 《应用训诂学》并非一本寻常的工具书,它更像是一把精密的钥匙,开启了理解古代汉语丰富内涵的宝藏之门。本书深入浅出地阐释了训诂学的核心方法与理论,并将其置于广阔的文化语境中进行实践与应用。它旨在培养读者具备一种“字里寻根”的能力,能够穿越时空的阻隔,去体察古人造词用字的精妙之处,并从中窥见其思想、情感、社会风貌乃至历史变迁的轨迹。 第一章:训诂学的基石——溯源与辨析 本章首先回顾了训诂学在中国古代学术史上的发生与发展脉络。从先秦诸子对字义的初步辨析,到汉代经学对古籍字句的严谨考证,再到魏晋南北朝学者在文字学、音韵学、义例学等方面的探索,本书梳理了训诂学由零散的经验积累到系统化理论构建的历程。我们将探讨历代重要训诂学家的贡献,如许慎的《说文解字》在字形、字义、字源上的开创性工作,段玉裁的《说文解字注》在继承与发展上的卓越成就,以及王念孙、王引之等乾嘉学派大师在音义研究上的深刻洞见。 在此基础上,本书详细阐述了训诂学的基本方法。形义结合是其核心之一,强调字形(篆文、隶书等)本身蕴含的表意线索,以及形体演变与字义流变的内在联系。读者将学习如何通过分析字形结构,如象形、指事、会意、形声等,来理解字词的本义和引申义。音韵考索是另一重要维度,尤其在研究上古音时,通过考察古音系统,可以辨析同音或近音字之间的义别,以及词语在不同时代的发音变化对意义的影响。本书将介绍反切、韵书等工具在音韵研究中的应用。义例探求则关注词语的意义范畴、用法规律及语义关系。我们将学习如何通过考察词语在不同语境中的具体使用情况,总结其意义的引申、转移、虚化或实化规律。旁征博引是训诂的常用手段,通过搜集同一字或词在不同古籍中的用法,进行相互印证和对照,以求得最准确的释义。本书将引导读者认识到,任何一种方法都不能孤立使用,而是需要综合运用,才能达到最佳的释义效果。 第二章:语义的探索——字义的演变与流变 本章将深入探讨汉字字义的丰富性与动态性。我们认识到,一个字词的意义并非一成不变,而是随着时代、社会、文化的发展而不断演变。本书将剖析字义演变的主要机制,例如: 本义与引申义:多数字词最初都有一个核心的、本初的意义,随着使用范围的扩大和概念的延伸,会产生一系列引申义。我们将学习如何根据上下文来区分字词的本义和引申义,例如,“行”既可以表示“行走”,也可以表示“道路”、“次数”、“行业”等。 褒贬色彩的变化:一些字词的感情色彩也会随时间发生变化。例如,“小人”在古代常用于自谦,但现代语境中则带有贬义。本书将探讨导致这种色彩变化的历史和社会因素。 词义的范围扩大与缩小:有的词语意义范围会逐渐扩大,包容更多的概念;有的则会缩小,专注于某个特定的含义。例如,“走”最初仅指“跑”,后泛指“移动”。 词义的虚化与实化:部分实词会逐渐虚化,成为语法功能词,如“之”、“乎”、“者”、“也”等。反之,一些虚词也可能在特定语境下获得实词的意义。 词义的通转与兼类:同源词语之间可能存在意义的关联和转化,一些词语也可能在不同语境下兼具名词、动词、形容词等不同词性。 通过大量的古代文献实例,本书将展示这些字义演变过程的生动画面,帮助读者建立对词义动态性的深刻认知。 第三章:语境的关照——词语在句子中的作用 词语的意义不仅仅体现在其独立的功能上,更重要的是它在句子中所扮演的角色。本章将侧重于考察词语在具体语境中的作用,以及如何通过对语境的分析来精确理解词义。 词语在句子中的搭配关系:词语之间存在固定的搭配习惯,如“言语”搭配“说”,而非“说言语”。理解词语的搭配关系,有助于我们把握其在此特定语境下的确切含义。 固定搭配与惯用语:本书还将介绍一些古代文献中常见的固定搭配和惯用语,这些往往承载着丰富的文化信息和思维模式,例如“学而时习之”、“温故而知新”等。 句法结构对词义的影响:同一个词语,在不同的句法结构中,其意义可能发生细微的变化。例如,一个名词作主语或宾语时,其意义侧重点可能与作定语时有所不同。 语气的辨识:通过分析句子中的语气词、副词以及词语的排列顺序,可以准确理解作者想要传达的情感、态度和语气。 修辞手法与词义:隐喻、借代、夸张等修辞手法的使用,会使得词语的意义产生变异,需要结合修辞手法来理解其深层含义。 本书将引导读者认识到,脱离语境谈论词义,往往是片面甚至错误的。只有将词语置于具体的句子、段落乃至于整篇文献中进行考察,才能真正捕捉到其最准确、最丰富的意义。 第四章:文化的烙印——训诂与思想、社会、历史的对话 训诂学最迷人的地方在于,它不仅仅是文字学的研究,更是对古代社会文化的深刻透视。《应用训诂学》将重点展示训诂学在解读古代思想、社会生活和历史事件中的独特价值。 思想观念的折射:古人的词汇选择往往蕴含着其核心的思想观念。例如,“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”等儒家核心概念的内涵,可以通过对这些字词在古代文献中的释义与引申来深入理解。道家、法家等不同学派的用词偏好,也能反映其思想的差异。 社会制度与风俗人情的显现:古代的官职名称、法律条文、婚丧嫁娶的礼仪、节日习俗等,都通过特定的词语来表达。例如,通过对“乡”、“里”、“邑”、“国”等称谓的辨析,可以了解古代的地域划分与行政管理;通过对“聘”、“嫁”、“迎”等词语的考察,可以窥见古代婚姻制度与习俗。 历史事件的重构与辨析:在考证历史事件时,对相关文献中的关键性词语进行准确释义至关重要。例如,理解“封”、“禅”等词语的含义,是理解古代帝王祭祀活动和国家政治的重要前提。对历史文献中一些容易产生歧义的词语进行细致的训诂,有助于澄清史实,纠正误读。 民族文化交流的痕迹:随着不同民族的交流,语言中也会出现外来词语或词义的融合。通过训诂,可以追溯这些文化交流的痕迹。 本书将通过大量的历史文献案例,展示训诂学如何成为一把打开古代社会文化大门的钥匙,帮助我们更立体、更真实地理解古人的生活与世界。 第五章:实践的运用——从古籍阅读到现代汉语 《应用训诂学》的价值不仅在于理论的阐述,更在于其强大的实践指导意义。 古籍阅读的利器:对于阅读古代典籍(如《论语》、《道德经》、《诗经》、《史记》等)的读者而言,掌握训诂学的方法,能够极大地提高阅读的准确性和深度,避免因误解字词而产生的谬误。本书将提供一些具体的古籍阅读方法和常见难点的分析。 学术研究的支撑:无论是文学、历史、哲学还是语言学研究,都离不开对古代文本的准确理解。训诂学是进行这些学术研究的基础工具,本书将为相关研究者提供理论指导和方法论参考。 文化传承与弘扬:通过对古代词语的深入理解,有助于我们更好地传承和弘扬中华优秀传统文化,让古老的智慧在现代社会焕发新的生机。 现代汉语的启示:古代汉语的许多词汇和表达方式,至今仍在现代汉语中使用,或者对现代汉语产生了深刻影响。理解古代词语的演变,有助于我们更深刻地理解现代汉语的词汇系统和表达习惯,甚至可以启示现代汉语的创新与发展。 本书最后将回归实际应用,指导读者如何在实际的阅读和研究中运用训诂学的方法,并鼓励读者在学习过程中不断实践,形成自己独特的“训诂眼光”。 总而言之,《应用训诂学》旨在为读者提供一个系统而实用的学习框架,帮助他们掌握理解古代汉语字词精妙之处的钥匙,从而更深刻地洞察中国古代文化的博大精深,以及历史进程中的点点滴滴。它是一次关于语言、思维与文化的深入探索之旅。

用户评价

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哇,我最近读了一本非常有意思的书,叫《汉字演变探微》。这本书的内容简直是打开了我对汉字认识的一扇新窗户!它不是那种枯燥的古文字学教材,而是用非常生动有趣的方式,追溯了每一个常用汉字从甲骨文、金文到篆书、隶书,再到楷书的演变过程。作者在讲解过程中,不仅展示了字形的具体变化,还深入剖析了这种变化背后的社会、文化和思维逻辑。比如,书中对“马”这个字的演变分析得特别到位,从最初的四足奔腾的形象,如何逐渐简化,最终定型为我们今天看到的笔画结构,其中蕴含的“约定俗成”和“书写效率”的博弈,简直让人拍案叫绝。更让我惊叹的是,作者还结合了考古发现的实物佐证,让整个论述变得扎实可信,而不是空泛的推测。读完这本书,我感觉自己看古代文献的眼光都提升了一个层次,每一个笔画似乎都在诉说着千年的历史。这本书的装帧设计也非常精美,图文并茂,即便是对外行人来说,阅读起来也毫无压力,强烈推荐给所有对中国传统文化有兴趣的朋友们!

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这本书,暂且称之为《古籍修复的艺术与坚守》,简直是给所有对手稿文献保护有执念的人量身定做的。它不是一本操作手册,而更像是一部史诗,讲述了那些默默无闻的修复师们,如何用近乎虔诚的态度对待那些残破不堪的珍贵典籍。书中详细记录了从纸张病理分析、霉变处理到纤维重构的每一个环节,但最打动我的,是作者对“度”的把握。修复的最高境界是什么?是让文物“焕然一新”还是“保留历史痕迹”?书中给出了深刻的探讨,引述了多位国内外顶级修复专家的辩论观点。我印象最深的是一个关于唐代写经修复的案例,为了保持其原有的韵味,修复师们甚至需要手工制作符合古法、成分一致的新纸进行衬补。这种对历史本体的尊重,以及对现代科技和传统工艺的平衡运用,让人肃然起敬。它让我深思,我们今天所享受的文化成果,背后有多少这样精细入微的“幕后工作者”在用生命守护。

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老实说,一开始被《跨文化语境下的符号学解读》这个书名吓到了,觉得肯定是一本高深的理论著作,晦涩难懂。但出乎意料的是,作者以极强的批判性和现代视角,将符号学这门学科“拉下了神坛”。全书穿插了大量当代流行文化案例进行分析,比如,对社交媒体上表情符号的演变、快餐品牌LOGO的全球化适应,以及一个特定手势在不同国家代表的截然不同的含义进行了剖析。作者的论证逻辑清晰得像瑞士钟表一样精密,他并不满足于表面的解读,而是深入挖掘了权力结构、消费主义和文化霸权是如何通过这些无声的符号来传递信息的。尤其是关于“色彩心理学”在广告语境下的误用与重构那几章,让我对日常生活中无处不在的“信息操纵”有了更清醒的认识。这本书的价值在于,它提供了一套分析世界的“工具箱”,让你在看到任何信息时,都能多问一句:“这个符号背后,真正想让你相信的是什么?”

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我是一个对古代制度史比较感兴趣的业余爱好者,但市面上的制度史读物大多侧重于政治结构或官僚体系的梳理,读起来总觉得少了点“人味儿”。然而,这本《大唐吏治的微观生态》彻底改变了我的看法。它将研究的焦点放在了唐代中下级官员的日常生活、他们的晋升路径、人情往来的复杂性,甚至是俸禄之外的“灰色收入”是如何维系整个运转系统的。书中对“荐举制”下的人际网络进行了细致的描摹,揭示了在严苛的律法之下,人情和地方势力是如何巧妙地绕过制度的僵硬框架。作者似乎潜入了那个时代,用非常口语化但又不失学术严谨的笔调,描述了官员们在长安城外的小酒馆里如何拉关系、如何通过诗歌唱和来交换政治资源。读完后,你不再是看一个冰冷的王朝结构,而是能感受到那些鲜活的个体在历史洪流中的挣扎与智慧。对于想深入了解中国古代官场“潜规则”的读者来说,这绝对是一本不可多得的宝藏之作。

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最近迷上了一部关于宋代文人生活的纪录片,看完之后,忍不住想找点相关的书籍来深入了解一下。偶然间翻到了这本《宋韵:风雅与日常的交织》。这本书的视角非常独特,它没有将宋代文人塑造成遥不可及的“圣贤”,而是着重描写了他们如何在日常生活中追求美学和情趣。从他们对点茶的考究、对插花的痴迷,到他们如何用诗词记录市井百态,这本书都描绘得细致入微。我尤其喜欢其中关于宋代士大夫园林建造的章节,作者通过对几处著名私家园林的剖析,揭示了“天人合一”的哲学思想是如何具体地物化在一方山水之中的。语言上,作者的笔触极其细腻且富有画面感,读起来就像是跟着那位文人雅士一起,在细雨蒙蒙的江南庭院中散步品茗。它让我意识到,宋代的“雅”并非遥不可及的奢侈品,而是渗透在那个时代每个人生活细节中的一种精神追求。这本书对于想了解中国古典审美是如何形成和演变的读者,绝对是一本绝佳的入门指南,完全颠覆了我过去对宋朝的一些刻板印象。

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古人云书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。可见,古人对读书的情有独钟。其实,对于任何人而言,读书最大的好处在于它让求知的人从中获知,让无知的人变得有知。读史蒂芬?霍金的时间简史和果壳中的宇宙,畅游在粒子、生命和星体的处境中,感受智慧的光泽,犹如攀登高山一样,瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是,便像李白在诗中所写到的庐山秀出南斗旁,屏风九叠云锦张,影落明湖青黛光。对于坎坷曲折的人生道路而言,读书便是最佳的润滑剂。面对苦难,我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望,甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气,将慰藉缓缓注入我们干枯的心田,使黑暗的天空再现光芒读罗曼?罗兰创作、傅雷先生翻译的名人传,让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气,更让我们明白唯有真实的苦难,才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难唯有克服苦难的悲剧,才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦?凯勒一个个真实而感人肺腑的故事,感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达,从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇,做命运真正的主宰者。在书籍的带领下,我们不断磨炼自己的意志,而我们的心灵也将渐渐充实成熟。读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽,过滤出一股沁人心脾的灵新之气,甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的饮酒诗,体会结庐在人境,而无车马喧那种置身闹市却人静如深潭的境界,感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力读世界经典名著巴黎圣母院,让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度,他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩,使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的宽容的哲学、林语堂的生活的艺术以及古人流传于世的名言警句,这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪,拥有充实舍弃空虚,拥有踏实舍弃浮躁,平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。

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买了应用训诂学一点都不后悔,很喜欢程俊英,梁永昌,书是绝对正版的,纸张都非常好!识伴随人类成长,人类的成长少不了知识。

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应用训诂学,很适合入门级别……不错

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郭晓东,1970年3月生,福建霞浦人。哲学博士,复旦大学哲学学院教授,中国哲学教研室主任。主要学术研究方向:经学、宋戴望,字子高,浙江德清人,生于道光十七年(1837),卒于同治十二年(1873),年三十七。晚清今文经师。曾游曾国藩幕府,校书金陵书局,前后凡六年。戴氏主要著作有《戴氏注论语》二十卷、《颜氏学记》十卷、《管子校正》二十四卷,又有未完稿《古文尚书述》。

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《应用训诂学》是一部着重实用的训诂学著作。除了对训诂学的性质、范围、起因、功能和基本概念作一般的论述外,更对训诂方法进行比较详细的介绍。《应用训诂学》特别介绍了训诂实践所必需的文字学、音韵学、词汇学、语法学、修辞学等方面的相关知识。同时,又闢专章论述训诂学在古书阅读、古籍整理、辞书编写等方面的应用。在讲述训诂学知识时,注意吸收前人和同时代人的研究成果,大量证引训诂学上典型的实例,供学者参比。

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戴望,字子高,浙江德清人,生于道光十七年(1837),卒于同治十二年(1873),年三十七。晚清今文经师。曾游曾国藩幕府,校书金陵书局,前后凡六年。戴氏主要著作有《戴氏注论语》二十卷、《颜氏学记》十卷、《管子校正》二十四卷,又有未完稿《古文尚书述》。

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此书将训诂学理论加以运用,深入浅出,读者容易明白,是讲训诂比较通俗一点的一本好书!

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《应用训诂学》是一部着重实用的训诂学著作。除了对训诂学的性质、范围、起因、功能和基本概念作一般的论述外,更对训诂方法进行比较详细的介绍。《应用训诂学》特别介绍了训诂实践所必需的文字学、音韵学、词汇学、语法学、修辞学等方面的相关知识。同时,又闢专章论述训诂学在古书阅读、古籍整理、辞书编写等方面的应用。在讲述训诂学知识时,注意吸收前人和同时代人的研究成果,大量证引训诂学上典型的实例,供学者参比。

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《应用训诂学》是一部着重实用的训诂学著作。除了对训诂学的性质、范围、起因、功能和基本概念作一般的论述外,更对训诂方法进行比较详细的介绍。《应用训诂学》特别介绍了训诂实践所必需的文字学、音韵学、词汇学、语法学、修辞学等方面的相关知识。同时,又闢专章论述训诂学在古书阅读、古籍整理、辞书编写等方面的应用。在讲述训诂学知识时,注意吸收前人和同时代人的研究成果,大量证引训诂学上典型的实例,供学者参比。

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