穿越时空的价值印记:国学经典与社会主义核心价值观 国学/古籍 书籍

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店铺: 读品汇图书专营店
出版社: 中南大学出版社
ISBN:9787548731313
商品编码:30229640264

具体描述

  商品基本信息,请以下列介绍为准
商品名称:穿越时空的价值印记:国学经典与社会主义核心价值观 国学/古籍 书籍
作者:董龙云,杨雨主编
定价:158.0
出版社:中南大学出版社
出版日期:2018-05-01
ISBN:9787548731313
印次:
版次:
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开本:小16开

  内容简介
本书主要内容分为富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善十二个主题,每个主题由“主题阐述”开篇,分别有如下模块:经典阅读;鉴赏指津;趣味故事;知识链接;古为今用。


《穿越时空的价值印记:国学经典与社会主义核心价值观》 一、缘起:传承与创新,古今的智慧交响 在历史的长河中,中华文明以其深厚的底蕴和不朽的魅力,孕育了无数宝贵的思想财富,其中尤以国学经典为代表。这些经典,如《论语》、《道德经》、《孟子》等,不仅是古代先贤智慧的结晶,更是中华民族精神基因的重要载体。它们历经千年而不衰,其思想价值和人文精神,至今仍能为我们提供深刻的启示和有力的支撑。 与此同时,在新的时代背景下,中国特色社会主义事业蓬勃发展,我们迫切需要构建一套能够凝聚社会共识、引领价值导向、激发民族活力的核心价值观体系。社会主义核心价值观,以其鲜明的时代特征和深刻的实践意义,成为了指引我们前进的伟大旗帜。 然而,古今的距离,似乎让这两种宝贵的思想资源在某种程度上产生了隔阂。如何才能有效地将蕴含在国学经典中的优秀传统文化精华,与当代社会主义核心价值观紧密地结合起来,实现古今智慧的传承与创新,让传统文化焕发新的生机,让核心价值观落地生根,成为一个值得深入探讨的重要课题。 《穿越时空的价值印记:国学经典与社会主义核心价值观》正是基于这样的时代需求而生。本书并非简单地罗列国学经典的内容,也非机械地阐述社会主义核心价值观的条目。它致力于搭建一座沟通古今的桥梁,通过深入挖掘国学经典中与社会主义核心价值观内在精神相契合的思想基因,展现两者之间深刻的联系与内在的一致性。本书旨在引领读者,以全新的视角审视传统文化,理解核心价值观的深厚根基,从而在传承与创新中,构建更为坚实的价值认同和精神家园。 二、内容精要:溯源、融通、应用,探寻价值的共同基因 本书的编写,秉持着“溯源”、“融通”、“应用”的指导思想,力求做到内容翔实、论述深入、逻辑清晰。 (一)溯源:在国学经典中寻找精神的根脉 本书的第一部分,将聚焦于对国学经典中与社会主义核心价值观相呼应的思想进行的系统梳理与解读。这并非对经典内容的简单复述,而是进行有针对性的挖掘和提炼。 1. “富强、民主、文明、和谐”的古人智慧: 富强: 回溯《尚书》中“民惟邦本,本固邦宁”的治国理念,探讨“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”的物质基础与社会稳定之间的关系。分析《管子》等先贤关于国家经济发展、民生保障的论述,揭示其与当代国家富强目标在理念上的共通之处。 民主: 挖掘《尚书》中“民意可畏,不可侮”的朴素民本思想,追溯《论语》中“君子喻于义,小人喻于利”、“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格”等关于德政、礼治的论述,探讨古人在治理国家时对民众意愿和德行教化的重视。反思“普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣”的封建集权体制下,对权力制约、听取民声的朴素探索。 文明: 审视《礼记》中关于“礼”的系统阐述,理解“礼”作为社会秩序、道德规范和社会文明的重要基石。探究儒家“仁者爱人”、“己所不欲,勿施于人”等伦理思想,揭示其在塑造社会道德风尚、促进人际和谐方面的贡献。分析《易经》中阴阳相济、万物并生的和谐哲学,阐释其对理解社会和谐的深层启示。 和谐: 深入解读《道德经》中“道法自然”、“无为而治”的思想,理解其对顺应自然规律、保持事物平衡的追求。探讨《诗经》中反映的百姓生活、人情世故,以及其对群体和谐、社会安定的期盼。分析《左传》等史书中对国家间关系、社会内部矛盾处理的记载,从中提炼出追求和平、避免冲突的智慧。 2. “自由、平等、公正、法治”的价值基因: 自由: 审视《庄子》中“逍遥游”的哲学境界,理解其对摆脱束缚、追求精神自由的向往。探讨孟子“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想,折射出对个体生命价值的尊重,以及对统治者限制个体权利的反思。 平等: 挖掘《论语》中“有教无类”的教育思想,以及其背后蕴含的对人的基本权利的尊重。分析墨家“兼爱非攻”的泛爱思想,探讨其对超越阶层、地域界限的平等观念的初步构想。 公正: 深入理解“己欲立而立人,己欲达而达人”的仁爱原则,探讨其在人际交往中的公平考量。审视《尚书》中关于“明罚劓”、“罚不当罪”等司法原则的论述,反思古人在追求司法公正方面的努力与局限。 法治: 追溯“法不阿贵”、“刑过不避大小”等法律思想的萌芽,分析商鞅变法等历史事件中对法律的强调。虽然古代中国是以“德治”为主,但本书将重点挖掘其中对规范权力、约束行为、维护社会秩序的朴素法治意识。 3. “爱国、敬业、诚信、友善”的道德情操: 爱国: 深入解读屈原“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的赤子之心,以及岳飞“精忠报国”的民族气节。分析《尚书》、《春秋》等史书中体现的对国家社稷的责任感和忠诚。 敬业: 探讨“工匠精神”在古代技艺传承中的体现,从《周礼》等典籍中梳理对各行业职责的规范。理解“天道酬勤”、“业精于勤”等古训,强调对职业道德和勤奋努力的推崇。 诚信: 深入挖掘“人而无信,不知其可也”的诚信理念,分析《论语》中关于“言必信,行必果”的要求。探讨“一诺千金”等成语典故,理解诚信作为人际交往和商业活动基石的重要性。 友善: 审视“四海之内皆兄弟”的天下情怀,分析《论语》中“泛爱众,而亲仁”的教诲。探讨《孟子》中“乐善好施”的思想,以及对邻里和睦、互助友爱的重视。 (二)融通:在古今对话中找到精神的连接点 本书的第二部分,将着力于构建国学经典与社会主义核心价值观之间的融通之道。这部分并非生硬地将两者并列,而是通过深入的比较、分析和阐释,揭示其内在的逻辑联系、价值取向的共通之处,以及时代发展的精神延展。 1. 超越时代的精神共鸣: 通过对比分析,深入阐释国学经典中闪耀的“仁爱”、“诚信”、“责任”、“担当”等精神品质,与社会主义核心价值观中“友善”、“诚信”、“爱国”、“敬业”等要求在价值追求上的高度契合。例如,儒家的“己所不欲,勿施于人”与社会主义核心价值观中的“平等”和“友善”存在深刻的内在联系;墨家的“兼爱”思想,可以看作是“友善”和“平等”在古代的一种理想化表达。 2. 历史发展的内在逻辑: 探讨社会主义核心价值观的产生,是中国社会发展到一定阶段的必然产物,它是在继承和发扬中华优秀传统文化的基础上,吸收人类文明一切优秀成果而形成的。国学经典中的思想,为社会主义核心价值观提供了丰富的思想土壤和深厚的文化根基。例如,中国历史上长期形成的“大一统”观念、对家国一体的认同,为“爱国”这一核心价值观奠定了历史基础;“民本”思想的发展,为“民主”和“公正”的实现提供了历史借鉴。 3. 现代转化的意义: 重点探讨如何将国学经典中的智慧,经过创造性转化,融入社会主义核心价值观的时代内涵之中。例如,将“仁者爱人”的普适性精神,转化为现代社会中对他人的关爱、对他人的尊重,以及社会成员之间的互助友善;将“诚信”的古老原则,与现代市场经济的诚信体系相结合,提升全社会的信用水平。 4. 批判性继承的智慧: 强调在传承优秀传统文化的同时,也要保持清醒的头脑,进行批判性继承。对于国学经典中不符合时代发展要求的内容,要予以剔除,取其精华,去其糟粕,使之更好地服务于社会主义核心价值观的建设。例如,要区分古代等级制度下的“礼”,与现代社会倡导的平等、尊重之间的关系。 (三)应用:让价值在实践中闪光 本书的第三部分,将侧重于社会主义核心价值观如何与国学经典相结合,在当代社会实践中得到体现和落地。 1. 在教育领域的融合: 探讨如何在中小学和高等教育中,将国学经典的学习与社会主义核心价值观的教育有机结合。例如,通过解读《论语》中的“孝悌”篇章,引导学生理解“友善”和“敬业”的家庭和学校层面的意义;通过分析《孟子》中的“民贵君轻”思想,引导学生树立对国家和社会的责任感,理解“爱国”的内涵。 2. 在社会治理中的启示: 分析国学经典中关于“民本”、“仁政”、“法治”等思想,为当代社会治理提供历史借鉴。例如,如何从“得民心者得天下”的古训中,汲取加强党的执政能力、赢得人民群众支持的经验;如何借鉴古代“明罚劓”、“刑过不避大小”的朴素法治精神,推动依法治国,维护社会公平正义。 3. 在个人修养中的实践: 引导读者从国学经典中汲取精神滋养,提升个人道德修养,自觉践行社会主义核心价值观。例如,通过学习《道德经》中的“清静无为”,培养内心的宁静与平和,抵制物质诱惑;通过学习《菜根谭》中的人生智慧,培养“宠辱不惊”的淡定心态,做到“诚信”待人,“敬业”做事。 4. 在文化传承中的创新: 探讨如何以更具时代感和吸引力的方式,传播国学经典与社会主义核心价值观。例如,利用新媒体平台,创作生动有趣的短视频、动漫、故事等,将传统文化与核心价值观融为一体,吸引更广泛的受众。 5. 榜样力量的塑造: 结合国学经典中的英雄人物和当代践行社会主义核心价值观的先进典型,通过故事讲述和事迹分析,展现价值的传承与发扬,发挥榜样的示范引领作用。 三、价值与意义:构建新时代的精神根基 《穿越时空的价值印记:国学经典与社会主义核心价值观》的出版,旨在实现以下几个层面的价值: 深化理论认同: 通过深入挖掘国学经典与社会主义核心价值观的内在联系,为社会主义核心价值观的理论构建提供更坚实的文化支撑,增强理论的吸引力和说服力。 强化价值认同: 帮助读者理解社会主义核心价值观并非空中楼阁,而是植根于中华优秀传统文化的沃土之中,从而在情感上、思想上产生更强的认同感和归属感。 指导实践行动: 为如何在教育、治理、个人修养等各个领域践行社会主义核心价值观提供具体可行的思路和方法,推动核心价值观真正内化于心,外化于行。 促进文化自信: 通过展现中华优秀传统文化的现代价值,增强民族文化自信心和自豪感,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神动力。 传承与创新并举: 推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,使其在新时代焕发新的生机与活力,成为凝聚海内外中华儿女的精神纽带。 本书的编写,不仅是对国学经典的一次深度梳理,更是对中国特色社会主义核心价值观一次富有时代意义的溯源与升华。它将是一本集理论深度、文化厚度、实践指导性于一体的著作,期待能够成为连接过去与未来、传承与创新的重要桥梁,为构建新时代中国特色社会主义的精神根基贡献力量。

用户评价

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坦白说,我是一个比较追求阅读“质感”的读者,对那些内容空泛、辞藻堆砌的书籍颇为不耐。但这本书从头到尾都保持了一种令人称道的凝练和精准。作者的语言精准得像外科手术刀,直指问题的核心,没有一丝多余的赘述。我最欣赏的是,它成功地在“高冷”的经典阐释和“接地气”的现实关怀之间找到了一个绝佳的平衡点。书中对传统文化中蕴含的社会责任感、个体修养的论述,与当下社会对公民素养的要求形成了完美的共鸣。读完之后,我感觉自己的精神世界得到了一次彻底的洗涤和重塑,不仅仅是知识的增加,更是一种内在力量的觉醒。这本书的价值,在于它提供了一种穿越历史迷雾、坚定文化自信的清晰路径,是一本真正能够“滋养灵魂”的佳作。

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这本书的内容结构安排得极具匠心,层次分明,逻辑严密,让人在阅读过程中能够自然而然地跟随作者的思路深入探索。我尤其欣赏作者在处理不同章节之间的过渡时所展现出的细腻笔触,仿佛在引导读者进行一场跨越时空的思想漫步。初读时,我以为这会是一本偏向学术研究的著作,但随着阅读的深入,我发现它更像是一部富有洞察力的文化评论集。作者的文笔老辣而不失灵动,常常能用一句精辟的话语点出问题的核心,让人不得不拍案叫绝。更难得的是,书中对传统思想的解读保持了一种开放和批判性的视角,既尊重历史的厚重,又不盲目崇拜,而是力求在古今的对话中寻找新的意义。这种平衡把握得极为精准,使得这本书不仅具有学术价值,更具有强烈的现实指导意义,对于我这种希望在喧嚣的世界中寻找内心定锚的人来说,简直是一剂良药。

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作为一名长期关注社会思潮的观察者,我发现市面上很多宣扬“核心价值观”的书籍往往流于表面,缺乏扎实的文化根基作为支撑,读起来总觉得有些单薄。然而,这本书却彻底颠覆了我的固有印象。它巧妙地搭建起了一座连接古代智慧与当代精神文明建设的桥梁,展现出一种深刻的文化自觉。作者似乎深谙如何将那些深藏在典籍中的思想精髓提炼出来,用现代读者最能接受的方式进行阐释。比如,书中对“诚信”的阐述,不再仅仅停留在道德层面,而是上升到了社会信任体系构建的高度,分析得鞭辟入里,令人信服。这本书的阅读体验是充实而有力量的,它不仅丰富了我的知识储备,更重要的是,它潜移默化地影响着我的思维模式和价值取向,让我对我们民族文化的博大精深有了更深一层的敬畏与自豪。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,封面那古朴的纹理和现代感的字体搭配得恰到好处,一看就知道是本有深度的书。我拿到手的时候就忍不住翻阅起来,内页的排版也十分考究,字迹清晰,阅读起来非常舒服。作为一名传统文化的爱好者,我一直希望能找到一本既能深入浅出地讲解国学精髓,又能结合当代社会发展脉络的作品。这本书在这方面做得非常出色,它不是那种枯燥的理论堆砌,而是通过一个个生动的案例和深入的分析,将那些看似遥远的经典智慧与我们今天的日常生活紧密联系起来。比如,书中对“仁义礼智信”的现代诠释,不再是空洞的说教,而是融入了现代人际交往的复杂情境中,让人读后豁然开朗,感觉自己仿佛在跟一位饱学之士面对面交流。从书籍的整体质感和内容编排来看,这本书无疑是近年来国学类读物中的佼佼者,值得我郑重推荐给所有对中华文化有情怀的朋友们。

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这本书的学术功底和思辨深度令人叹服,它的文字风格介于严谨的学者论述和流畅的散文之间,既保证了观点的准确性,又极大地提升了阅读的愉悦感。我特别留意了作者在引用和注释方面的处理,显得非常扎实可靠,这对于一本探讨经典的作品来说至关重要,体现了作者严谨的治学态度。我个人在阅读过程中,常常需要停下来,反复咀嚼书中的某些论断,因为它们往往能引发我对自己过往认知体系的重新审视。这本书的厉害之处在于,它并没有试图提供标准答案,而是鼓励读者进行独立的思考和判断,提供的是一套观察世界、理解社会的全新视角和工具箱。对于渴望进行深度思考的读者来说,这本书提供的知识密度和思维启发是相当高的,绝对不是那种可以走马观花地翻阅几页就搁置一旁的“快餐读物”。

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