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韩卢景宣 著

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• 成长指南

店铺： 悟元图书专营店

出版社： 漓江出版社

ISBN：9787540758370

商品编码：30211850330

包装：平装

出版时间：2012-08-01

基本信息

书名：'培养会幸福的孩子——韩国儿童教育专家卢景善40年研究与实践精粹'

定价：25.00元

作者：(韩)卢景宣

出版社：漓江出版社

出版日期：2012-08-01

ISBN：9787540758370

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：

商品重量：0.341kg

编辑推荐

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　　 幸福是一种能力，幸福才是教养的*终目标
　　 培养幸福孩子的10个关键方法
　　 孩子人格养成的22个核心秘籍
　　 父母与子女的关系决定孩子一生的性格

内容提要

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　　 子女教育的本质是什么？
　　 父母应该站在什么样的视角对待孩子？
　　 什么样的培养是成功的培养？
　　《培养会幸福的孩子：韩国儿童教育专家卢景善40年研究与实践精粹》以心理学、小儿精神学、头脑科学为依据，韩国儿童教育专家根据四十年的研究成果和临床经验为基础编写而成，向父母们科学地介绍了孩子的人格养成这一必须了解的过程，让父母再次反省所谓的“好好培养孩子”到底意味着什么；让父母认识到，幸福是一种能力，培养孩子归根到底是培养孩子幸福的能力，因为成功的人生是能够创造幸福、感受幸福的人生。
　　《培养会幸福的孩子：韩国儿童教育专家卢景善40年研究与实践精粹》文字流畅，深入浅出，具有很强的针对性和应用性，让读者成为幸福的父母，培养出幸福的孩子。

目录

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PART 1 父母是什么样的存在？
章 如何培养孩子？
1- 我们要传授给孩子什么？
培养会幸福的孩子
传授知识不是越早越好
传授给孩子与他人和谐相处的能力
2- 父母与子女的关系决定孩子一生的性格
性格是先天赋予和后天培养的结合
依恋是与生俱来的生存本能
两次失去妈孩子
父母表达爱的原则--敏感、行动、始终如一
3- 孩子的问题百分之百地源自与父母的关系
送孩子进精神病院的父亲
父母的养育模式通过孩子代代相传
我的心理问题来自于父母
了解自己的父母才能正确地培养孩子
第二章 我是怎样的父母？
1- 舒服、性格好的人--安全依恋
安全依恋和不安全依恋
无论是孤独一人，还是与人在一起都心情平静的人
于人于己都持肯定态度的人
怎样才能培养孩子形成安全依恋性格？
以对自身和他人的想法为标准的依恋模式
2- 与人在一起时手足无措的人--无视形不安全依恋
忽视和拒绝的父母培养出孤独的孩子
无端火冒三丈的四十岁女人
形成不安全依恋性格的养育形态
造成无视型不安全依恋的父母们
3- 孤独一人时心神不宁的人--执着型不安全依恋
摇摆不定的父母培养出耍赖的孩子
诅咒妈妈死去的儿子
形成执着型不安全依恋性格的养育形态

PART 2 孩子是怎么长大的？
章 记忆造就孩子
1- 记忆造就孩子
所有的刺激都以记忆的形式留存
地去的记忆支配着现在
大脑的发育取决于与父母在一起时的经历
2- 记忆的原理
新生儿的大脑在四处寻找刺激
大脑的发达过程，短期记忆和长期记忆
妈妈要成为孩子的主要抚养人
3- 孩子的大脑开发与破坏
压力破坏孩子的大脑
妈刺激是开发孩子大脑的好玩具
第二章 感情表达是生存的必要条件
1- 感情是什么？
感情是身体对刺激的反应
基本感情是与生俱来的
直观的感情表达培养性格的好孩子
2- 感情表达是连接父母和孩子的纽带
对什么都毫无感觉的父亲的痛苦
不能表达出不喜欢的感情
怎样才能配合孩子的感情？
第三章 头脑好？环境适应能力强
1- 环境适应能力是获得他人帮助的能力
好奇心是学习的能源
只有环境适应能力强，孩子学习才会好
大脑主管智商的司令部--额前叶
适龄教育而非早期教育
只比孩子早走半步
2- 感受和体会社会性的能力
对他人感觉迟钝的人们
好性格是由社会性大脑的质量决定的
通过被人理解的感觉来培养人的社会性

PART 3 孩子要这样培养
章　 培养心情平静、性格好的孩子
-培养幸福孩子的10条道德典范
1- 父母与孩子必须无条件地亲近－父子有亲
父子有亲
制定和孩子一起嬉戏的时间表
游戏时间是培养孩子的重要时刻
2- 将民主主义引入家庭
自上而下获得认可和尊重
记住儿童时期因父母而心情不好的经历
对孩子荒唐的言语也要表示认可和尊重
训练孩子讨论可以培养孩子的责任感
3- 孩子满3周岁前不要变更主要抚养人
三周岁前是孩子的敏感期
4- 因孩子生气时要先停下来
合理的思考
5- 体罚改变不了孩子的坏行为
改变对体罚的认识
体罚对孩子产生的副作用
称赞孩子好的习惯，切断坏习惯出现的机会
不要将本该有趣的活动当做惩罚
惩罚孩子时的注意事项
6- 将审判程序引入家庭
创造公平而可预测的程序
处罚的过程必须和审判一样
7- 只要把孩子送进培训班并不是本事
选择适时教育而非专业教育
8- 溺爱阻碍孩子感情的成长
教育会孩子限制和妥协的方法
9- 观察孩子使用电脑的状态
嗜好上瘾之间
10- 青春期子女要与父母保持的距离
从依赖到独立
孩子们 反驳了
第二章　 关于子女教育的Q＆A
Q01-孩子不吃饭的时候
Q02-孩子耍赖，固执，拿他没办法
Q03-孩子哭闹不停的时候
Q04-孩子表现出粗俗而又有攻击性的行为时
Q05-晚上害怕，哭着到妈妈房间的时候
Q06-不懂得忍耐、冲动的时候
Q07-说谎的时候
Q08-骂人的时候
Q09-弟弟或妹妹出生的时候
Q10-兄弟姐妹间发生激烈争吵时
Q11-一刻也停不下来的时候
Q12-表现出过分的主义态度时
Q13-看上去没有信心、畏手畏脚时
Q14-养成咬指甲等不好的习惯时
Q15-出现时
Q16-晚上尿床时
Q17-有偷盗习惯时
Q19-离家出走时
Q20-不说话，想一个人独处的时候
Q21-早恋时
Q22-担心子女前途时
附录1　 探索个人与父母关系的方法--成人依恋面试法
附录2　 成年人依恋面试的实例

作者介绍

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　　卢景宣，韩国儿童教育专家，毕业于延世大学医科学院，后到美国继续深造，历任哥伦比亚大学、马里兰州立大学、伊利诺伊州立大学小儿精神科教授。回到韩国之后，担任江北三星医院小儿精神科主任、成均馆医科大学精神科临床教授、大韩民国儿童青少年精神医学会会长等职，开创了韩国小儿精神科治疗的先河，在“由医生选拔的大韩民国各领域知名医生”的选拨活动中，被推选为小儿精神科领域的知名医生，是儿童教育领域知名的学者专家，具有四十年的学术研究成果和丰富的实践经验。

文摘

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序言

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开启孩子内在的力量，点燃幸福的火种 每个父母都渴望自己的孩子能够健康成长，拥有快乐的人生。然而，在信息爆炸、竞争激烈的现代社会，如何真正培养出一个内心充实、懂得幸福的孩子，却成为许多家庭面临的挑战。本书并非教您如何制造“别人家的孩子”，也非提供一套万能的填鸭式教育秘籍。相反，它将带领您踏上一段深入探索孩子内心世界、发掘其内在潜能的旅程，最终目标是帮助您的孩子建立起一套属于自己的幸福系统，拥有抵御生活风雨、拥抱美好人生的能力。 这并非一本单纯的育儿指南，而是一扇通往理解孩子心灵的窗户。我们将一同审视当前教育环境可能存在的误区，那些看似“为孩子好”的教养方式，是否反而扼杀了孩子的创造力、独立思考的能力，甚至剥夺了他们体验真实幸福的权利。本书的核心在于，幸福并非外在的物质堆砌，也非刻意的技能灌输，而是源自孩子内心深处对自我价值的认知、与他人和谐相处的能力，以及面对困难时积极乐观的态度。 我们将深入剖析儿童心理发展的规律，从不同年龄段孩子的认知特点、情感需求出发，探讨如何因材施教，尊重孩子的个体差异。您将了解到，每一个孩子都是独一无二的宇宙，拥有自己独特的节奏和发展轨迹。强求孩子在同一条赛道上奔跑，用统一的标准衡量，往往适得其反，可能导致孩子产生焦虑、自卑，甚至对学习产生厌倦。相反，理解并接纳孩子的“慢”，鼓励他们的“不完美”，反而能让他们在自己的节奏中找到自信和乐趣。 本书将重点关注“自主性”的培养。一个孩子如果事事依赖他人，缺乏独立思考和解决问题的能力，那么他很难感受到掌控感和成就感，进而难以体会到真正的幸福。我们将分享一系列切实可行的方法，帮助家长引导孩子主动学习、主动探索、主动承担责任。这并非意味着放任自流，而是通过精妙的设计和恰当的引导，让孩子在实践中学习，在错误中成长，最终内化成自己的能力。例如，在日常生活中，我们可以鼓励孩子自己穿衣服、自己收拾玩具、自己选择午餐的搭配，这些看似微小的自主选择，都在为孩子构建强大的自我效能感。 “情绪管理”是通往幸福的另一条关键路径。许多家长苦恼于孩子的情绪失控，动辄哭闹不止，或者沉默寡言。本书将带您深入了解孩子情绪的根源，学习如何识别、接纳并恰当引导孩子的情绪。我们并非要压抑孩子的情感，而是要教导他们认识情绪，理解情绪的信号，并学会用健康的方式表达和处理自己的情绪。一个能够管理好自己情绪的孩子，能够更好地应对挫折，建立良好的人际关系，拥有更平和的心态去面对生活中的起伏。您将学会如何成为孩子情绪的“镜子”，帮助他们看见自己的情绪，并从中学习。 “人际交往”能力也是幸福感的重要来源。我们每个人都生活在社会中，与他人的关系构成了我们生活的重要部分。本书将探讨如何培养孩子的同理心、合作精神和解决冲突的能力。通过各种生动有趣的活动和案例，您将了解到如何引导孩子理解他人的感受，学会换位思考，尊重差异，并在团队合作中找到乐趣和成就感。一个善于与人交往的孩子，更容易获得友谊，融入集体，并在社会中找到自己的位置。 更重要的是，本书将强调“内在激励”的重要性。许多家长习惯于通过奖励和惩罚来驱动孩子，但这种外在的驱动力是短暂且脆弱的。我们将探讨如何激发孩子内在的学习兴趣和探索欲望，让他们发自内心地热爱学习，热爱生活。当学习和成长本身成为一种乐趣，当孩子能够从探索未知中获得成就感，那么他们将拥有源源不断的动力，去追求更美好的未来。您将学会如何发掘孩子的兴趣点，并将其转化为学习的契机。 本书还将深入探讨“创造力”和“解决问题能力”的培养。在这个快速变化的时代，拥有创新思维和解决复杂问题的能力至关重要。我们将分享一些启发性的方法，鼓励孩子跳出条条框框思考，勇于尝试，不怕犯错。通过提供开放式的活动、鼓励孩子提问和质疑，我们可以帮助他们发展出独立思考和解决问题的能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。 在阅读本书的过程中，您会发现，培养一个会幸福的孩子，并非一蹴而就的任务，而是一个持续的、充满爱的过程。它需要家长的耐心、智慧和坚持。我们并非要求您成为一个完美的父母，因为世界上不存在这样的父母。我们倡导的是成为一个“足够好”的父母，一个愿意学习、愿意成长、愿意与孩子一起探索幸福真谛的父母。 这本书不是为了给您增添焦虑，而是为了点亮希望。它提供的不是一套僵化的规则，而是开放的思路和丰富的实践。它希望激发您内心深处对孩子最真挚的爱，并将其转化为能够滋养孩子心灵的行动。让我们一起，放下对“成功”的片面定义，回归教育的本质——帮助孩子成为一个完整、健康、内心丰盈的人，让他们有能力去创造属于自己的、闪闪发光的幸福。 本书的宗旨是，让每一个孩子都能在爱的包围和智慧的引导下，拥有发现幸福、创造幸福、并且享受幸福的能力，让他们成为自己人生的掌舵者，在人生的海洋中扬帆远航，驶向属于自己的美好彼岸。这不仅是对孩子未来的投资，更是对一个更加美好、更加幸福的社会的贡献。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常朴实，没有华丽的辞藻，也没有故作高深的理论，而是用一种非常贴近生活的叙述方式，娓娓道来。作者分享的许多亲身经历和教育故事，都非常具有代表性，让我感同身受。我记得书中有一个章节，讲述了如何帮助孩子处理负面情绪，比如失望、沮丧或者愤怒。作者并没有直接告诉家长“不要让孩子生气”，而是引导我们去理解孩子情绪背后的原因，并且教授我们如何以同理心去回应，如何帮助孩子找到健康的方式来表达和疏导这些情绪。这种循循善诱的讲解方式，让我在阅读的过程中，不仅仅是获取知识，更是一种心灵的洗礼和自我成长的过程。

评分☆☆☆☆☆

在翻阅这本书之前，我对于“幸福教育”这个概念并没有一个特别清晰的认知。我一直以为幸福是一种天赋，或者是一种需要靠运气才能获得的东西。但这本书的出现，彻底颠覆了我的想法。它让我意识到，幸福是可以被培养的，是可以被学习的。书中通过大量的案例和研究，深入浅出地阐述了究竟是什么构成了孩子的幸福感，以及家长在其中扮演的至关重要的角色。我开始反思自己平时的育儿方式，是不是在无意中给孩子增加了不必要的压力，是不是过于注重物质的给予，而忽略了情感的连接和精神的滋养。这本书就像一面镜子，照出了我育儿过程中可能存在的盲点，也指明了更健康、更积极的成长方向。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简洁而温馨，主色调是柔和的暖黄色，让人一眼望去就感到舒适和安心。封面上的人物插画，是一位慈祥的女性，面带微笑，手中牵着一个快乐奔跑的孩子，这幅画面恰到好处地传达了书名所蕴含的主题——幸福。字体设计也十分考究，书名和作者信息清晰可见，又不会显得过于突兀。拿到手中，纸张的触感也很不错，不是那种廉价的光面纸，而是带有微微哑光的质感，翻阅起来不会有刺眼的光线反射，这一点对于长时间阅读的读者来说，无疑是一个加分项。装帧方式是平装，但锁线装订做得相当牢固，即使经常翻阅，也不担心书页脱落。整体的包装和设计，都透露出一种用心和品质感，让人对接下来的阅读内容充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名叫做《培养会幸福的孩子——韩国儿童教育专家卢景善40年研究与实践精粹》，书号是978754。

评分☆☆☆☆☆

我一直都在寻找能够真正帮助孩子构建内心强大、懂得幸福何物的书籍，而《培养会幸福的孩子》这个名字，就像一道光，瞬间吸引了我。在当今社会，我们似乎过于关注孩子的学业成绩，而忽略了他们最核心的需求——拥有幸福的能力。很多家长，包括我自己，都在焦虑中摸索，不知道该如何引导孩子，让他们在面对人生起伏时，依然能够保持乐观、自信，并且找到属于自己的那份快乐。《培养会幸福的孩子》这本书，从书名上就传递了一种积极的教育理念，它没有将焦点放在“成功”或者“优秀”这些外在的标签上，而是直指“幸福”这个更深层、更持久的目标。这让我觉得，这本书不仅仅是关于教育技巧，更是关于人生哲学，关于如何培养一个内心富足、懂得感恩和珍惜的孩子。