9787801959034 好父母成就好孩子 九州出版社 段兰华 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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段兰华 著

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店铺： 聚雅图书专营店

出版社： 九州出版社

ISBN：9787801959034

商品编码：30111432647

包装：平装

出版时间：2009-01-01

基本信息

书名：好父母成就好孩子

定价：32.00元

作者：段兰华

出版社：九州出版社

出版日期：2009-01-01

ISBN：9787801959034

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.481kg

编辑推荐

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好校长带出好家长，好家长育出好孩子，招招在理，招招管用，数十年的经验累积，浓缩凝练成一篇篇实用指南，精辟深入的话题探讨，帮助望子成龙的父母看看得更高、更远！ 针对问题：孩子做事膳蹭怎么办？ 校长支招：帮助孩子改掉磨蹭的习惯，家长首先要以身作则，做事不拖拉，为孩子做出表率：其次，家长要教孩子使用小闹钟，帮助孩子认识日寸间，增强时间观念，帮助孩子管理好时间；第三，家长还要培养孩子的自理能力，激发他们的学习兴趣；另外，也可以对孩子进行合理的惩罚。 针对问题：孩子不主动学习、自理能力差怎么办 校长支招：家长可以不懂、装“傻”，逼着孩子主动去学；可以不干、偷“懒”，逼着孩子主动去做。家长要让孩子勇敢地站起来，承担起属于他自己的学习和生活责任，只在孩子特别需要的时候站出来，做孩子的支柱，帮助他走出误区，找准成长的方向。 针对问题：如何夸奖孩子*有效果？ 校长支招：夸奖孩子也是一门艺术，家长首先要掌握好夸奖的标准，多夸努力少夸聪明，多夸内在少夸外表，多夸弱项少夸强项；其次要把握好夸奖的内容，夸奖孩子要具体、明确，不要盲目和别的孩子进行攀比，不要总对孩子进行物质奖励。 针对问题：如何对孩子进行灾难教育？ 校长支招：灾难也是一种教育资源，家长要善于发现和抓住灾难中的不同教育点，结合学校、家庭和社会的实际情况，对学生进行积极的教育。教育孩子为灾区奉献爱心，教育孩子学会感恩，教育孩子爱他人、爱社会、爱国家；对孩子进行安全教育，让他们学会保护自己，教他们遇到灾难要冷静行事。 针对问题：单亲家庭如何培养孩子的健康心理？ 校长支招：单亲家庭的孩子渴望亲情，更需要“理性的爱”。家长首先要调整思想认识和心理情绪，引导孩子对家庭环境有一个正确的认识；其次，要积极帮助孩子处理好同学之间的关系；第三，要密切观察孩子的言行，及时解开孩子思想上的疙瘩；*后，要让孩子多接触其他长辈，接受多方面的教育影响。

内容提要

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《好父母成就好孩子——百名校长为家长支招》由一百余位教育经验丰富的中小学校长共同撰稿，针对当代家庭教育中经常面临的种种烦恼和困惑，以数百个问题解答的形式，具体而深入地阐明了问题出现的原因，并提出了行之有效地解决问题的方法和措施，具有很强的针对性、科学性和可操作性，既可作为中小学校、家长学校开展家庭教育的指导用书，也可作为每位家长经常翻阅的身边读物。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《心之所向：塑造孩子内在力量的智慧》 引言 在孩子的成长之路上，我们不仅仅是养育者，更是孩子心智的启迪者、品格的塑造者。然而，面对瞬息万变的时代，面对孩子日益复杂的内心世界，许多父母常常感到迷茫和无助。我们渴望为孩子提供最好的教育，却常常不知从何下手；我们希望孩子能够健康快乐地成长，却难以捕捉他们成长中的细微变化。本书并非提供一套标准化的育儿秘籍，而是邀请您踏上一段探索之旅，深入了解孩子心灵的奥秘，学习如何真正成为孩子成长的有力伙伴，引导他们发掘内在的潜能，塑造坚韧、自信、有爱的心灵。 第一章：理解孩子的内心世界——超越表象的洞察 孩子并非一块等待雕琢的白玉，他们拥有独立而丰富的内心世界。要成为一个“好父母”，首先要学会“看见”孩子。这不仅仅是观察他们的行为，更是要尝试理解行为背后隐藏的情感、需求和想法。 情感的语言： 孩子的情绪表达往往直接而强烈。哭泣、愤怒、沉默、甚至是看似无理取闹的行为，都可能是他们表达内心挣扎的信号。我们需要学习解读这些情绪，理解它们产生的原因，并给予恰当的回应。愤怒的孩子可能只是感到委屈和不被理解；沉默的孩子可能正在经历内心的痛苦，需要一个安全的倾诉空间。 需求的层次： 孩子的需求，不仅仅是物质上的满足。马斯洛的需求层次理论同样适用于儿童。除了生理需求和安全需求，孩子更渴望归属感、爱与被爱，以及自尊和成就感。理解这些深层次的需求，并努力去满足，是建立亲密亲子关系的关键。例如，一个渴望被关注的孩子，即使在课堂上表现不佳，也可能是在寻求父母的注意。 认知的发展： 孩子的思维方式与成人不同，他们的认知能力在不断发展。理解不同年龄段孩子认知发展的特点，有助于我们调整沟通方式和期望。学龄前儿童的思维是具象的、自我中心的；青少年时期则开始发展抽象思维和批判性思维。用成人的逻辑去要求孩子，往往会产生误解和冲突。 个体差异： 每个孩子都是独一无二的，他们有不同的气质、性格、兴趣和学习方式。我们不能用“别人家的孩子”来衡量自己的孩子，更不能用统一的标准来要求他们。发现并欣赏孩子的独特之处，尊重他们的个性，才能真正帮助他们成为最好的自己。 第二章：建立安全而有爱的亲子关系——心灵成长的基石 安全感是孩子心灵成长的基石。一个充满爱、接纳和信任的家庭环境，能够让孩子放下戒备，勇敢地探索世界，并在此过程中建立健康的自我认知。 无条件的爱与接纳： 孩子需要知道，无论他们表现如何，父母的爱都不会改变。这种无条件的爱，不是溺爱，而是在他们犯错时，依然给予理解和支持，帮助他们从中学习。当我们能够接纳孩子的缺点和不足，给予他们试错的空间，他们才能更加勇敢地面对挑战。 高质量的陪伴： 陪伴不仅仅是身体上的在场，更是心灵上的连接。放下手机，放下工作，全心全意地与孩子互动，倾听他们的心声，分享他们的喜悦和烦恼。即使是短暂的、高质量的陪伴，也比长时间的、心不在焉的陪伴更有价值。 有效的沟通： 沟通是建立亲密关系的桥梁。学习如何倾听，如何表达，如何处理冲突，是父母必须掌握的技能。倾听时，要保持耐心，不打断，不评判；表达时，要清晰、真诚，用“我”开头来表达自己的感受，而不是指责。 信任的建立： 信任是双向的。当我们选择信任孩子，给予他们适度的自主权，他们才会更加懂得为自己的行为负责。从允许孩子自己选择穿什么衣服，到让他们参与家庭事务的决策，每一次信任的给予，都是对孩子成长的赋能。 情绪的榜样： 父母是孩子情绪的“第一任老师”。我们如何处理自己的情绪，如何与他人互动，都会潜移默化地影响孩子。一个能够管理自己情绪，以积极乐观的态度面对生活的父母，更容易培养出情绪稳定的孩子。 第三章：培养孩子的内在驱动力——而非外在的约束 一个真正有力量的孩子，不是被逼着前进，而是拥有内在的驱动力，能够自我激励，不断学习和成长。 激发好奇心与探索欲： 好奇心是学习的源泉。为孩子创造一个充满探索机会的环境，鼓励他们提问，支持他们尝试新事物，即使这意味着可能的失败。不要过早地用“不要”、“不行”来限制他们的探索，而是引导他们安全地去尝试。 培养解决问题的能力： 面对困难，我们是替孩子扫清障碍，还是引导他们思考解决之道？让孩子自己去动脑筋，去尝试不同的方法，即使过程曲折，他们从中获得的经验和自信，远比直接的帮助更有价值。 鼓励独立思考： 在信息爆炸的时代，独立思考能力尤为重要。引导孩子不盲从，不轻易下结论，学会分析信息，辨别真伪。可以从一些简单的问题入手，鼓励他们表达自己的观点，并听取不同的意见。 责任感的培养： 让孩子承担起属于他们的责任，从整理自己的房间，到完成家庭的小任务。责任感的培养，能够让孩子意识到自己的行为对他人和他人的生活产生影响，从而培养出更成熟、更有担当的品格。 兴趣的引导与支持： 兴趣是最好的老师。帮助孩子发现自己的兴趣所在，并给予支持和鼓励。这不仅仅是报各种培训班，更是要关注孩子在日常生活中表现出的热情和专注，并在此基础上加以引导。 第四章：品格的塑造——内在价值的形成 品格的塑造，比任何分数和成就都更为重要。它决定了孩子未来如何与人相处，如何面对社会的挑战，以及如何成为一个有价值的人。 正直与诚实： 诚实是品格的基石。父母要以身作则，教导孩子说真话，承认错误，不欺骗。当孩子犯错时，引导他们认识到错误的严重性，并承担后果，而不是一味地包庇。 善良与同情心： 培养孩子的同情心，让他们学会关心他人，体谅他人的感受。可以通过阅读绘本、观看纪录片，或者参与公益活动等方式，让孩子了解他人的不易，培养博爱之心。 毅力与韧性： 生活中充满了挑战，拥有毅力和韧性的孩子，能够更好地应对挫折，坚持到底。在孩子遇到困难时，不要轻易放弃，而是鼓励他们坚持下去，告诉他们每一次的跌倒都是为了更好地站起来。 尊重与包容： 尊重他人，尊重不同的文化、观点和生活方式。教导孩子学会倾听，理解差异，而不是排斥和歧视。包容性强的孩子，更容易在多元化的社会中与人和谐相处。 感恩之心： 懂得感恩的孩子，更容易感受到幸福。引导孩子去发现生活中的美好，感谢父母的养育，感谢他人的帮助，感谢大自然的一切。 第五章：父母的成长——自我反思与不断学习 成为一个“好父母”并非一蹴而就，而是一个持续学习和自我成长的过程。 保持学习的心态： 育儿的知识和方法在不断更新，我们不能故步自封。阅读相关的书籍、参加育儿讲座、与其他父母交流，都是宝贵的学习途径。 自我反思与调整： 定期反思自己的育儿方式，评估哪些做得好，哪些需要改进。孩子在成长，我们的育儿方式也需要与时俱进。 管理好自己的情绪： 父母的情绪状态直接影响家庭氛围，也影响孩子。学会有效地管理自己的压力和负面情绪，保持积极乐观的心态。 寻求支持： 育儿的道路并非孤单。与伴侣、家人、朋友分享育儿的困惑和喜悦，互相支持，共同成长。必要时，寻求专业的心理咨询或育儿指导。 放下完美主义： 没有完美的父母，也没有完美的孩子。接受自己的不完美，也接纳孩子的不足。最重要的，是与孩子一起努力，共同成长，在这个过程中，享受亲子关系的温暖与力量。 结语 “好父母”并非一个标签，而是一种态度，一种用心经营亲子关系，关注孩子内心成长的过程。本书所探讨的，并非是让孩子“赢在起跑线”，而是帮助他们建立内在的力量，拥有应对未来挑战的智慧和勇气。让我们以爱为基石，以理解为桥梁，以智慧为导航，陪伴孩子走过人生的每一个重要阶段，让他们成为一个独立、自信、善良、有担当的人，成为他们心中那个永远值得信赖和依靠的“好父母”。

评分☆☆☆☆☆

作为一名初为人母的宝妈，我一直都在寻找能够帮助我更好地引导孩子成长的书籍。市面上关于育儿的书籍琳琅满目，但总感觉有些内容过于理论化，或者与我的实际情况有些脱节。直到我偶然翻到这本书，才觉得眼前一亮。这本书的作者，我之前并没有太多的了解，但她笔下所描绘的那些平凡家庭中的育儿点滴，却让我感同身受。我尤其喜欢其中关于“倾听”的部分，作者用了很多生动的例子来阐述，孩子并非不听话，而是很多时候我们没有真正走进他们的内心，没有理解他们行为背后的真实需求。她提出的“积极倾听”技巧，比如复述孩子的话语，表达自己的理解，甚至适当地给予孩子一些选择权，这些方法在我实践后，发现真的能有效缓解孩子的不安情绪，也能让我更容易和孩子建立起更深层次的连接。书中还有关于“鼓励”的内容，不同于空洞的表扬，作者强调的是针对孩子努力过程的肯定，以及帮助孩子认识到自己的进步，从而建立起自信心。这一点对于我这样担心自己孩子不够优秀，总是忍不住拿他和别人比较的父母来说，真是一剂良药。我发现，通过书中的方法，我开始更多地关注孩子本身的成长轨迹，而不是一味地追求所谓的“别人家的孩子”。这本书的语言风格也非常接地气，没有使用太多专业术语，读起来轻松愉快，就像和一位经验丰富的邻居在聊天一样，让人觉得很亲切，也更容易将书中的理念付诸实践。

评分☆☆☆☆☆

最近读完这本书，我最大的感受是，育儿这件事，真的需要智慧，更需要耐心。我一直以为，只要给孩子最好的物质条件，提供最好的教育资源，他们就能成为优秀的人。然而，这本书让我意识到，真正的“好孩子”并非是培养出来的，而是引导出来的。作者在书中反复强调“父母是孩子的第一任老师”，这句话听起来老生常谈，但她深入剖析了父母的言行举止对孩子潜移默化的影响。我印象最深刻的是关于“榜样力量”的章节，作者列举了许多父母在日常生活中，如何通过自身的行为去影响孩子，比如如何处理压力，如何与人沟通，甚至是面对失败的态度。她指出，很多时候，我们对孩子的要求，其实是我们自己内心深处的渴望，我们希望孩子能够做到我们做不到的事情，或者弥补我们曾经的遗憾。然而，这种“望子成龙”的心态，反而可能成为孩子沉重的负担。书中提出的“接纳不完美”的观点，让我开始反思自己对孩子的期望是否过于严苛。我开始学着去欣赏孩子的独特之处，去包容他们的缺点，并且相信每一个孩子都有属于自己的闪光点。这本书并没有提供一套放之四海而皆准的育儿秘籍，而是更多地引导我去思考，去探索，去找到最适合自己家庭和孩子的教育方式。它让我明白，育儿的过程，也是父母自我成长和蜕变的过程。

评分☆☆☆☆☆

作为一个曾经对孩子教育感到迷茫的父亲，我一直都在寻找能够给我带来启发和指引的书籍。这本书的出现，无疑为我打开了新的视野。我喜欢作者在书中对于“规则与界限”的阐述。很多时候，孩子的不听话，其实是因为他们不明白规则，或者规则的界限模糊不清。作者提出，建立清晰、一致的规则，并且让孩子理解规则背后的原因，是帮助孩子学会自我管理的重要一步。她还强调了“自然结果”和“逻辑结果”在教育中的应用，这让我不再陷入简单粗暴的惩罚模式，而是学会如何让孩子从错误中学习，承担相应的责任。同时，书中关于“独立性培养”的内容也让我受益匪浅。我发现自己过去过于溺爱孩子，总是担心他们做不好，于是包办了很多事情，这反而限制了孩子的成长。作者鼓励父母放手，让孩子去尝试，去探索，即使摔倒了，也要鼓励他们自己爬起来。这种循序渐进的引导方式，让我看到了孩子身上隐藏的巨大潜力。阅读这本书的过程，就像是在和我自己内心的那个“标准父母”对话，它在不断地挑战我的固有观念，引导我去思考更深层次的问题。这本书的文字朴实无华，但字里行间都充满了作者对孩子的深切关爱和对教育事业的热情。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙述方式非常独特，它不像我之前读过的许多育儿书那样，一味地灌输理论知识，而是通过一个个鲜活的故事，一点点地渗透着育儿的智慧。作者非常擅长捕捉孩子成长过程中的细节，那些看似微不足道的小事，在她笔下却展现出了深刻的教育意义。我尤其喜欢其中关于“情感连接”的章节，作者用了很多篇幅来描写如何通过日常的点滴，与孩子建立起牢固的情感纽带。比如，在孩子感到失落的时候，给予一个温暖的拥抱；在孩子分享自己的喜悦时，认真地倾听并给予回应；甚至是每天花上几分钟，陪孩子一起做一件他喜欢的事情。这些看似简单的小举动，却能极大地增强孩子的安全感和归属感，让他们感受到被爱和被理解。书中还有一个观点让我印象深刻：孩子的行为是他们内心世界的映射。当我们感到孩子“难搞”的时候，不妨先反思一下，是什么原因导致了他们的这种情绪或行为。这本书教会我，与其一味地去纠正孩子的错误行为，不如去关注他们行为背后的原因，去理解他们的需求，去疏导他们的情绪。这种“由内而外”的教育理念，让我受益匪浅，也让我对自己的育儿方式有了全新的认识。

评分☆☆☆☆☆

我之前一直觉得，教育孩子是一件非常“专业”的事情，需要学习很多理论知识，参加各种培训课程。但这本书的出现，让我意识到，其实最有效的教育，就蕴藏在日常生活的点滴之中。作者用一种非常朴实、真诚的语言，分享了她在育儿过程中的一些感悟和实践。我最欣赏的是书中对于“鼓励与赞美”的探讨。她提到了，过多的空泛赞美，反而会让孩子失去内在的动力，变得依赖于外界的评价。取而代之的是，她鼓励父母去发现孩子身上的闪光点，并且用具体、有针对性的方式去肯定他们的努力和进步。比如，当孩子完成一件事情时，不是简单地说“你真棒”，而是去具体地表扬他的专注、他的坚持，或者他解决问题的方法。这一点对我触动很大，我开始反思自己过去是否过于随意地使用了“棒”这个词。书中还提到了“犯错的艺术”，教我们如何正确地面对孩子的错误，以及如何引导他们从中学习。她强调，犯错并不可怕，可怕的是我们因为害怕犯错而不敢尝试。她鼓励父母要创造一个允许孩子犯错的环境，并且在这个过程中给予支持和引导。这本书没有华丽的辞藻，也没有深奥的理论，却充满了温暖和智慧，它让我觉得，育儿这件事，其实并没有那么遥不可及，只要用心，每个人都能成为一个合格的父母。