基本信息

• 商品名称：小学数学导学案例思考与评析
• 作者：编者:陈庆宪
• 定价：38
• 出版社：宁波
• ISBN号：9787552631210

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2018-01-01
• 印刷时间：2018-01-01
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：16开
• 包装：平装
• 页数：296
• 字数：282千字

作者简介

陈庆宪，浙江省临海市***教研室数学教研员，浙江省特级教师，浙江省第七、八届小学数学教学研究会学术委员会副主任，浙江省中、小学教材学科审查委员会委员，人民教育出版社小学数学培训团专家，浙江省小学数学名师工作站导师，浙江省台州市小学数学教学研究会理事长。曾获浙江省首届教育教学成果二等奖，浙江省**教研员。主编或参编了10多种教学用书，在多家教学期刊上发表教学论文和教学案例分析110多篇。

目录

永葆青春的教育人生／斯苗儿
前言／陈庆宪
一、教学观点论述
1．基于自主学习下教材的利用与开发
2．把握教与学的关系 努力提高课堂效率
——例谈小学数学“教”与“学”的行动缺失与改进
二、教学案例思考与评析
1．让学生在听故事中思考
——“用混合运算解决问题”练习课教学实录与评析
2．“算”中梳理 “用”中提升
——“表内除法(二)”单元整理复习课教学实录与评析
3．排除视觉干扰增强对比感知
——“克和千克”前后两次教学实录与评析
4．遵循规律的简约 凸显思维的本真
——“用连乘解决问题”两次教学后的思考
5．关注本质联系促进自主感悟
——“小数初步认识”教学实录与评析
6．整合学习素材强化问题**
——“面积和面积单位”教学实录与评析
7．让学生经历*有价值的数学思维活动
——“长方形面积计算”三种教学片段引发的思考
8．用好起点引发自学创设素材加深理解
——“线段、直线、射线和角”教学实录与评析
9．研读文本尝试画图 质疑辨析发挥想象
——对“平行与垂直”两种教法思维价值的思考
10．带着初步感知自学抓住整合问题思辨
——“商的变化规律”教学实录与评析
11．发挥题组功能 自主掌握技能
——“除数接近整十数的笔算除法”教学实录与评析
12．针对学情整合素材把握动态练中梳理
——“小数的意义和}生质”单元复习课教学实录与评析
13．基于自学与操作重在技能与想象
——“三角形的特性”(**教时)教学实录与思考
14．创设简约素材拓展思维想象
——“三角形的三边关系”两次教学后的思考
15．适当拓展练习感受数学魅力
——“三角形内角和”练习课教学实录与评析
16．强化画图感知 凸显运动本质
——“图形的运动(平移)”教学实录与评析
17．创设探究题组 自主解读算理
——“一个数除以小数”教学实录与评析
18．抓住联系整合素材发挥自主练中提升
——“小数除法”单元综合练习课教学实录与评析
19．抓起点引发自主学习 拓内涵增强含义理解
——“用字母表示数”教学实录与思考
20．回归认知本真关注自主经历
——“平行四边形的面积计算”教学实录与评析
21．再谈“怎么想不到”到“怎么能想到”
——对“三角形面积计算”教学的二次思考
22．注重自主解读培养分析能力