具体描述
基本信息
书名：(教材)大学语文
定价：38.00元
作者：陈玉 等
出版社：中国铁道出版社
出版日期：2011-08-01
ISBN：9787113129767
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.522kg
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内容提要
本书是为普通高校的大学语文课程编写的，尤其适合理工科高校大学语文误程的需要。
本教材分为三篇七讲：一是中国文学篇，二是外国文学篇，三是语言学篇。这三篇中，中国文学部分是重点，内容占3／4以上。外国文学部分较难把握，只选摘了一些汉译世界文学名著。语言学部分撷取了几种中外语言学名著的段落。
三篇中，中国文学篇依据文学史分段安排内容。古代部分有先秦两汉、魏晋南北朝隋唐五代、宋元明清三段，二十世纪文学分两部分，即：现代和当代两段；外国文学篇选文注重古典文学名著；语言学篇既选择了中国古代语言学理论名篇，也有当代外国语言学名著的节录；此外，还将古典文献学的内容相机插入。这样的安排，既有汉语言文学本科专业课程内容作依据，也参考了研究生的课程设置。
本书的文体形式，核心部分是课文；课文后面加入赏析文字、资料链接、注释、思考题。
全部课文皆出自经典名著的版本。．所选篇目都经过对高中语文课本的摸底，然后选取；此外，还与此前出版的大学语文课本的课文选目有所回避。赏析文字是编写者多年教学科研的心得，并在参阅大量文献资料后进行独立写作的结果。资料链接是对课文内容的补充介绍和深入研读的指示。注释的编写既有借鉴，也有编写者的阐幽抉微。思考題是经过编写者的深思熟虑，方才开列出来的。
目录
中国文学篇
第1讲 先秦两汉文学
文1 关雎
文2 论语三则
文3 左传．齐襄公之死
文4 屈原：离骚(节选)
文5 古诗十九首(10首)
文6 班固：汉书。艺文志(节选)
第2讲 魏晋南北朝隋唐五代文学
文7 陶渊明：归去来兮辞
文8 刘义庆：世说新语(10则)
文9 李白：将进酒
文1O 杜甫：自京赴奉先县咏怀五百字(节选)
文11 盛唐诗歌(10首)
文12 中晚唐诗歌(10首)
文13 曹丕：典论．论文
文14 诗式(节选)
第3讲 宋元明清近代文学
文15 苏轼：水调歌头(明月几时有)
文16 宋词(10首)
文17 关汉卿：窦娥冤(节选)
文18 王实甫：西厢记(节选)
文19 元曲(5首)
文20 冯梦龙：苏小妹三难新郎
文21 汤显祖：牡丹亭．惊梦(节选)
文22 吴敬梓：徽州府烈妇殉夫
文23 洪昇：长生殿．惊变(节选)
文24 罗贯中：关云长挂印封金
文25 施耐庵：宋公明神聚蓼儿洼
文26 吴承恩：齐天大圣孙悟空
文27 曹雪芹：西厢记宝黛感真情
外国文学篇
语言学篇
作者介绍
文摘
序言
用户评价
这本《大学语文》真的给我带来了很多惊喜。我一直以为大学语文课就是枯燥地背诵古文、分析诗歌，但这本书完全颠覆了我的认知。它不仅仅是知识的堆砌，更像是打开了一扇通往文学殿堂的大门。 我尤其喜欢其中对文章选材的考量。它没有选择那些过于冷僻、晦涩的篇章，而是精挑细选了既有思想深度又不失阅读趣味的作品。读《围城》，我仿佛置身于那个充满智慧与讽刺的旧时代，体会着人生的无奈与幽默；读《边城》，沈从文先生笔下那如诗如画的湘西风情，以及那纯粹而动人的爱情，让我久久不能忘怀，甚至开始幻想自己也生活在那样的山水之间。 更让我印象深刻的是，书中对文章的解读方式。它不是简单地罗列作者生平、创作背景，而是深入挖掘文本本身的意蕴，引导我们去思考作者的创作动机、文章的主题思想，以及这些作品对当下社会的意义。这种解读方式让我觉得，文学作品不仅仅是历史的遗迹，更是可以与我们产生共鸣、启迪我们思考的活的生命。 语言的学习方面，这本书也给了我很多启发。它通过分析那些经典作品的语言特色，让我认识到汉语的魅力所在。无论是古文的凝练与典雅，还是现代文的流畅与生动，都让我感受到语言的力量。书中还穿插了一些语言学的小知识，让我对词语的演变、修辞手法的运用有了更深的理解，这对于我今后的写作和表达都有很大的帮助。 总而言之，这本书让我对大学语文产生了浓厚的兴趣。它让我看到了文学的广阔天地，体验到了文字的无穷魅力，也提升了我对语言的敏感度和运用能力。我不再觉得大学语文是一门负担，反而把它当作一次与伟大灵魂对话、丰富内心世界的宝贵机会。
评分这本《大学语文》的编排和内容设计，可以说是非常人性化了。我一直是个对文学不太感冒的人，总觉得那些古文、散文之类的东西离我的生活太遥远。但是，拿到这本教材后，我真的有点被打动了。 首先，它的选文范围很广，涵盖了从先秦诸子到当代名家，各种体裁都有涉猎。我特别喜欢里面一些近现代的文章，比如鲁迅先生的杂文，那些犀利而深刻的批判，读起来让人拍案叫绝，也让我开始反思很多社会现象。还有一些现代散文，比如汪曾祺先生的文字，那种平淡朴实中透露出的生活情趣，让我觉得文学并不总是高高在上，它也可以很贴近生活，很温暖。 其次，这本书在解读文章时，也不是那种填鸭式的灌输。它更多的是提供一个思考的框架，引导读者自己去发现文章的妙处。比如，在分析一首诗歌的时候，它不会直接告诉你这首诗讲了什么，而是会引导你去关注诗人的情感、意象的运用，以及诗歌的节奏和韵律。这样的方式让我觉得，我在和作者一起创作，而不是被动地接受。 更难得的是，这本书在语言的运用和表达技巧方面，也做了很好的示范。我发现，好的文章不仅仅是内容好，语言本身也是一种艺术。它通过分析那些优秀作品的遣词造句，让我看到了语言的无限可能性。我开始留意自己说话和写作时使用的词汇，希望能变得更精准、更生动。 总的来说，这本教材给我最大的感受就是，它不是让你去“学”语文，而是让你去“感受”语文。它让我在阅读中找到了乐趣，在思考中得到了启迪。对于我这种原本对文学“无感”的学生来说，这绝对是一本让我刮目相看的教材。
评分我一直觉得，大学语文这门课，很多人只是把它当成一个必修的学分，应付了事。但当我翻开这本《大学语文》后，我才意识到，它其实可以承载的东西远比我们想象的要多。 这本书的编者显然是花了心思的。它没有把大学语文变成一本厚重的“工具书”，而是试图把它打造成一本“引路书”。我印象最深的是，它在介绍一些古代散文大家的时候，会穿插一些关于他们生活趣事或者创作理念的讲解。这些“花边新闻”看似不那么重要，但却能让我更立体地了解作者，从而更容易理解他们的作品。比如，在读到苏轼的文章时，书里简单介绍了他的坎坷仕途和豁达的心态，这一下子就让我明白了为什么他的文章总是那么洒脱，那么充满人生哲理。 另外，这本书对一些比较抽象的文学概念，比如“意境”、“象征”等，都给出了非常清晰的解释，并且用具体的文学作品作为例子来佐证。这对我这种文学理论功底薄弱的学生来说，简直是福音。我不再是朦朦胧胧地理解，而是能够真正地抓住这些概念的精髓。 还有一个让我觉得很有意思的地方是，书中在某些章节会设置一些“思考题”或者“讨论题”，这些问题往往不是那种有标准答案的，而是需要我们结合自己的生活经验和理解去回答。这让我觉得，文学并不是只存在于书本里，它也可以与我们的生活紧密相连，引发我们更深层次的思考。 总体来说，这本教材让我感觉，大学语文不仅仅是在学古人写的东西，更是在学一种看待世界、理解人生的方式。它让我开始主动去探索文学的奥秘，而不是被动地被知识淹没。
评分说实话，拿到这本《大学语文》的时候，我没抱太大期望，毕竟语文这东西，学了这么多年，好像也没觉得有什么大的进步。但是，这本书确实让我耳目一新，甚至有点惊艳。 首先，它的排版设计非常简洁大气，没有那种让人眼花缭乱的图表或者华丽的装饰，就是很纯粹的内容呈现，这让我很容易就能集中注意力。然后，它的选文真的很有品位，既有经典名篇，又不乏一些被忽视但非常有价值的作品。我最喜欢的是里面对一些古典诗词的解读，它不是那种干巴巴的考据，而是通过分析诗句的意象、情感，让你仿佛能听到诗人当时的心跳。特别是对一些描写景物的诗句，书中会引导你去想象那个画面，感受那个氛围，这让我觉得，读诗不再是枯燥的文字游戏，而是一种身临其境的体验。 再者，这本书在讲解文学理论的时候，也处理得非常巧妙。它不会突然抛出一堆专业术语，而是循序渐进，用浅显易懂的语言去解释，并且总是能够巧妙地将理论与具体的作品联系起来。这让我感觉，那些之前觉得很抽象的文学概念，突然变得清晰起来，我不再是被迫去记忆，而是真正地理解了它们。 更让我感到惊喜的是，这本书还包含了一些关于语言运用和写作技巧的指导。它通过分析优秀的文章，告诉我们如何更有效地组织语言，如何用更生动的词汇来表达情感，如何构建更有逻辑的段落。这对于我这种写作苦手来说，简直是救星。我开始尝试运用书中介绍的一些方法，发现自己的文章确实在慢慢进步。 总而言之，这本《大学语文》让我对这门学科的态度发生了根本性的转变。我不再觉得它是“务虚”的，而是觉得它能够真正地丰富我的内心，提升我的表达能力，甚至影响我的人生观。
评分我一直觉得，阅读是与自己灵魂对话的过程，而这本《大学语文》正好提供了这样一个绝佳的平台。它不仅仅是一本教材，更像是一位智慧的长者，娓娓道来，引导我探索文字背后的深邃。 这本书的选材是极具匠心的。它没有局限于某个时代或者某个流派，而是横跨古今，包容万象。我特别喜欢其中对一些叙事性散文的解读，作者们笔下的人物，无论是历史名人还是普通百姓，都栩栩如生，仿佛跃然纸上。通过他们的故事，我看到了人性的复杂与光辉，也思考了命运的无常与坚韧。 语言的魅力在这本书中得到了淋漓尽致的展现。我发现，仅仅是遣词造句的微小差异，就能产生截然不同的表达效果。书中对一些修辞手法的分析，让我对语言的艺术性有了更深的认识。我开始留意自己说话时用词的准确性，也尝试在写作中运用更多的比喻和象征，让我的表达更加生动形象。 更让我受益匪浅的是，这本书在引导读者进行独立思考方面做得非常出色。它提出的问题往往不是为了得到一个标准答案，而是为了激发读者的想象力和批判性思维。我常常在读完一篇文章后，会停下来思考作者的意图，文章的深层含义，以及它对当下的启示。这种主动的思考过程，比被动地接受知识更有价值。 这本书还让我体会到了阅读的乐趣。那些精彩的故事，优美的文字，深刻的哲理，都像甘泉一样滋润着我的心灵。我不再觉得阅读是一种任务，而是一种享受，一种自我提升的方式。 总而言之，这本《大学语文》不仅仅是帮助我完成学业的工具，更是我人生道路上的一位良师益友。它让我看到了文字的力量，感受到了思想的深度，也让我成为了一个更懂得思考、更热爱阅读的人。
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