青少年时间洞察力研究 9787030418760 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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吕厚超 著

图书标签:

• 青少年
• 时间管理
• 自我认知
• 成长心理学
• 学习力
• 效率提升
• 洞察力
• 心理学
• 教育
• 发展心理学

店铺： 韵读图书专营店

出版社： 科学出版社

ISBN：9787030418760

商品编码：29867859687

包装：平装

出版时间：2016-01-01

图书基本信息
图书名称	青少年时间洞察力研究	作者	吕厚超
定价	68.0元	出版社	科学出版社
ISBN	9787030418760	出版日期	2016-01-01
字数	296000	页码
版次	31	装帧	平装
开本	B5	商品重量	0.4Kg

内容简介

作者简介

目录

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导语_点评_推荐词

文摘

序言

序言

《迷雾中的航标：当代社会行为模式的深度解析》 引言：在复杂性中寻找秩序 我们生活的世界，如同一张由无数细微互动编织而成的巨大网络，充满了变动、不确定性与隐藏的关联。个体行为，看似随机的日常生活选择，实则深受宏观社会结构、技术迭代、文化思潮乃至潜意识驱动力的多重影响。本书并非聚焦于某一特定年龄群体，而是将目光投向当代社会各个阶层人士在面对快速变革时的适应机制、决策逻辑以及内在驱动力的复杂图景。我们致力于揭示那些驱动着现代人生活轨迹的深层力量，解析他们在信息洪流与社会压力下的心理调适过程。 第一部分：信息茧房与认知重构 在数字信息爆炸的时代，获取信息已不再是难题，如何有效筛选、批判性地吸收信息，反而成为一项艰巨的挑战。本部分深入探讨了“信息茧房”现象的社会学根源及其对个体世界观的固化作用。 第一章：算法的塑形力与自主性边界 我们考察了主流社交媒体平台与搜索引擎背后的推荐算法逻辑。这些算法如何通过优化用户停留时间，无形中构建了个体接收信息的“舒适区”。研究关注的重点在于：当个体长期处于被算法精心筛选过的信息流中时，其批判性思维能力是否会发生结构性的退化？我们通过一系列基于用户日志分析和定性访谈的研究，描绘了算法如何潜移默化地影响着公众对社会议题的看法，以及这种影响如何固化了不同群体间的认知鸿沟。重点分析了“回音室效应”在政治极化和消费决策中的作用机制。 第二章：注意力经济下的价值转移 注意力，被誉为新时代的稀缺资源。本章剖析了当代商业模式如何围绕争夺和货币化用户的注意力而构建。我们不再仅关注产品本身的质量，更关注产品在传播过程中所激发的即时情感共鸣和分享欲望。通过对新兴媒体产品的案例分析，我们探讨了“快消内容”对深度思考的挤压效应，以及个体如何在“即时满足”的驱动下，不断调整自身的认知负荷阈值。研究尤其关注了“概念消费”——人们购买的不再是物品本身，而是与该物品所附带的特定社会身份标签。 第二部分：社会流动性与身份认同的迷失与重塑 全球化和经济结构调整，使得传统的社会阶层划分模型面临严峻挑战。个体在快速流动的社会结构中，如何定义自我，如何寻求归属感，构成了本部分的核心议题。 第三章：不确定性焦虑与风险规避行为 现代社会的高速迭代，带来了前所未有的不确定性——职业的脆弱性、家庭结构的变动、环境的潜在威胁。本章研究了这种宏观不确定性如何转化为微观层面的个体焦虑。我们观察到，在不确定性面前，不同的社会阶层表现出不同的应对策略：一部分人采取激进的风险投资（追求高回报的突破），而另一部分人则转向极端的风险规避（如过早储蓄、回避职业变动）。通过社会心理学模型，我们试图解释这种“不确定性焦虑”如何催生出对“稳定”的近乎病态的追求，并影响了重大的生活决策，例如购房、生育意愿等。 第四章：虚拟社群与真实连接的张力 数字技术极大地扩展了个体的社交半径，但同时也可能稀释了“深度连接”的质量。本章对比研究了基于地理位置的传统社群与基于兴趣的虚拟社群的运作机制。我们分析了人们在虚拟空间中构建“理想化自我”的倾向，以及这种“数字表演”与真实自我之间的张力。关键在于，当社交互动主要发生在屏幕界面上时，非语言线索的缺失如何影响共情能力的发展，以及个体如何在庞大的在线关系网络中，识别并维护真正具有支持性的社会资本。 第三部分：价值取向的代际差异与冲突调和 社会价值体系的演变是缓慢而深刻的，代际间的价值取向差异，往往是社会摩擦的主要来源之一。 第五章：工作伦理的演变与“躺平”现象的社会学解读 本章对不同世代对待“工作”的态度进行了细致的比较分析。从强调绝对服从与长期投入的传统工作伦理，到追求工作与生活平衡、强调个人价值实现的新一代观念，我们看到的是一场深刻的价值重塑。我们避免将“躺平”简单视为消极怠惰，而是将其视为个体对现有社会回报机制失衡的一种结构性回应。通过对新一代劳动者的访谈，我们探究了当投入产出比被认为严重失衡时，个体如何通过主动降低期望值来维护心理健康，以及这种现象对未来经济活力的潜在影响。 第六章：消费主义的异化与意义的追寻 在物质相对丰富的社会中，消费往往被赋予了超越其实用价值的意义——它成为身份的标识、成功的证明。本章探讨了消费主义对个体意义建构的挑战。当外部标记（品牌、物质拥有）占据了自我认同的主导时，个体很容易陷入一种“获得感缺失”的循环。研究进一步考察了新兴的“反消费主义”或“极简主义”运动的兴起，分析其作为对主流价值体系的一种修正和反思，以及人们如何尝试从物质积累转向体验积累或精神成长中寻找更持久的满足感。 结论：在动态平衡中定位自我 当代社会是一个永不静止的系统。我们无法退回到一个简单的、可预测的结构中。本书最终试图提供的不是一套固定不变的指南，而是一套深入理解复杂性、审视自身决策基础的分析框架。认识到信息流的偏见、理解不确定性的普遍性、以及尊重代际价值观的差异，是每一位社会成员在迷雾中航行时，必须掌握的基本能力。本书旨在促使读者跳出惯性思维，以更具穿透力的目光，观察并定位自身在广阔社会图景中的位置与可能性。

评分☆☆☆☆☆

当我看到这本书的书名时，我立刻被它所吸引。青少年时期，无疑是人生中一个充满活力和可能性的阶段，但同时也是一个对时间感知最为模糊和微妙的时期。我很好奇，这本书会从哪些独特的角度来切入“青少年时间洞察力”这个主题。是会从认知发展的角度，探讨青少年大脑在处理时间信息上的特点？还是会侧重于心理社会因素，分析青春期特有的情感波动、社交需求等如何影响他们对时间的体验？我特别希望能看到书中能够提供一些实证性的研究成果，通过数据和分析，让我们更科学地理解青少年的时间观。比如，是否会探讨青少年对未来的规划能力，以及这种规划能力与他们当前时间利用效率之间的关系？有没有一些关于青少年在进行深度学习或创造性活动时，时间感知是否会发生变化的研究？我期待这本书能够为教育工作者、家长以及青少年自身，提供一个更深入、更全面的视角来理解和指导青少年在时间利用方面的成长。

评分☆☆☆☆☆

读到这本书的标题，我脑海中立刻浮现出许多画面。青少年时期，好像总是伴随着一种“时间不够用”的焦虑感。明明感觉时间过得飞快，但回顾起来，似乎又有很多事情没有完成，或者没有做好。我猜想，这本书或许会深入探讨青少年内心深处的这种时间体验，比如他们是如何感知时间的流逝，是快是慢，以及这种感知背后可能存在的心理因素。是否会分析青少年在面对考试、升学、社交等不同情境下，对时间的“主观速度”会有怎样的变化？我还好奇，书中会不会提供一些有趣的案例，通过具体的故事情节，来展现青少年在时间利用上的困惑与成长。例如，是关于如何平衡学业和兴趣爱好的故事，还是关于如何克服拖延症，或者如何把握“当下”的精彩瞬间。我非常希望能从这本书中找到一些共鸣，理解那些看似无形的“时间压力”，并从中汲取力量，找到与时间和谐相处的方式。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字本身就带着一种神秘感，让我迫不及待地想翻开它。我一直认为，所谓“洞察力”，不仅仅是对事物表象的了解，更是对其内在机制的深刻理解。那么，这本书如何去挖掘青少年在“时间”这个概念上的“洞察力”呢？我猜测，它或许不会仅仅停留在教导一些时间管理的小技巧，而是会更深层次地去探讨，青少年是如何理解时间的本质，他们对时间的价值是如何衡量的，以及他们是如何在时间的流动中找到自己的位置和意义的。我期待书中能够提供一些关于青少年如何培养“时间意识”，如何从被动接受时间，转变为主动创造时间、利用时间的思考。比如，是否会涉及到一些关于青少年如何看待“浪费时间”和“有效利用时间”的界定，以及他们对此的不同看法和行为模式。我希望能从书中找到一些能够帮助青少年建立更积极、更健康的时间观的启示，让他们明白，时间不仅是衡量生命的尺子，更是实现梦想的基石。

评分☆☆☆☆☆

初次看到这本书的书名，我感觉它触及了一个非常核心的青少年成长议题。我常常觉得，青少年时期是人生中一个充满无限可能性的阶段，但同时也是一个对时间感到困惑和迷茫的时期。很多青少年可能对“时间”这个概念没有一个清晰的认知，他们可能觉得时间过得很快，又好像很多事情都来不及做。我非常好奇，这本书将如何去“研究”青少年在时间方面的“洞察力”。是会通过访谈、问卷，还是实验的方式？我猜想，书中可能会分析青少年在不同年龄段，对时间的理解会有怎样的变化，比如他们对过去、现在和未来的感知会有哪些差异。而且，在如今信息爆炸的时代，青少年面临着大量的娱乐和社交诱惑，如何在这种环境中保持对时间的专注和有效地利用，是一个巨大的挑战。我希望这本书能够提供一些关于青少年如何在这种复杂环境下，培养独立思考和选择的能力，从而更好地把握自己的时间，实现个人价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就有一种引人入胜的感觉，淡淡的蓝色背景，配上一些抽象的时间符号，立刻勾起了我对“时间”这个概念的好奇心。我一直觉得，我们对时间的感知和利用，在很大程度上塑造了我们的生活轨迹，尤其是对于青少年来说，他们正处于一个快速成长和探索的阶段，对时间的理解和把握，更是至关重要。我尤其想知道，书中是如何剖析青少年在时间管理、时间价值认知，以及时间流逝感方面的独特之处。是不是会涉及到一些心理学上的理论，比如关于“心流”状态，或者不同年龄段对时间的心理时间差？我期待书中能够提供一些切实可行的方法，帮助青少年更好地规划他们的学习、生活和兴趣，让他们感受到时间的价值，而不是被时间的洪流裹挟着前进。也许书中还会提到，青少年在面对学业压力、社交活动、娱乐需求等多重时间“挤压”时，是如何做出取舍的，以及这些取舍又会如何影响他们的长期发展。我希望能从中获得一些启发，不仅仅是理论上的，更是能够转化为实际行动的指南。