校園籃球文化建設與教學創新探索 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

繁體網頁||簡體網頁

☆☆☆☆☆

樂玉忠，張偉 著

圖書標籤:

• 校園籃球
• 籃球文化
• 教學創新
• 體育教育
• 課程改革
• 學生發展
• 校園體育
• 籃球教學
• 文化建設
• 體育教學

店鋪： 黃金屋圖書專營店

齣版社： 中國商業齣版社

ISBN：9787520800181

商品編碼：29778270923

包裝：平裝

齣版時間：2018-05-01

基本信息

書名：校園籃球文化建設與教學創新探索

定價：58.00元

作者：樂玉忠,張偉

齣版社：中國商業齣版社

齣版日期：2018-05-01

ISBN：9787520800181

字數：

頁碼：253

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

內容提要

---

《校園籃球文化建設與教學創新探索》共有八章，大體可以劃分成兩個部分，章至第三章主要闡析校園籃球文化建設，第四章至第八章主要闡析籃球教學創新探索。具體來說，章是校園籃球發展與籃球文化研究概況，大體闡述瞭籃球運動的起源與發展、校園籃球發展的概況、籃球文化研究的現狀與展望；第二章是籃球文化內涵與多元體係闡析，著重分析瞭籃球文化的概念與結構、籃球文化的特點與功能、籃球文化的內涵解析、籃球多元文化體係；第三章是校園籃球文化體係的建設研究，逐一剖析瞭籃球文化與校園文化的關係、影響校園籃球文化建設的因素、校園籃球文化建設的原則、校園籃球文化建設的對策；第四章是校園籃球教學理論與方法研究，主要對籃球教學任務與目標、籃球教學的特點與原則、籃球教學的步驟與方法、籃球教學過程中運動負荷的安排、籃球課程教學組織與實施進行瞭深入闡析；第五章是校園籃球技術教學與創新探索，全麵分析瞭籃球技術理論、籃球基本技術教學、籃球高難技術教學、籃球遊戲教學、籃球技術教學創新思考；第六章是校園籃球戰術教學與創新探索，著重闡述瞭籃球戰術理論、籃球進攻戰術教學、籃球防守戰術教學、籃球戰術教學創新思考；第七章是青少年籃球運動員的選材與培養研究，對青少年籃球運動員的身心發展特點、青少年籃球運動員的科學選材、青少年籃球運動員的培養進行瞭深層次解析；第八章是校園籃球教學評價體係的構建與創新研究，主要闡析瞭校園籃球教學評價的理論體係、學生籃球專項身體素質測評、學生籃球初級水平測評、學生籃球中級水平測評、學生籃球高級水平測評。

目錄

---

作者介紹

---

文摘

---

序言

---

《青春的律動：籃球場上的成長故事》 引言 籃球，不僅僅是一項運動，它是一種語言，一種信仰，一種連接心靈的橋梁。在成長的年歲裏，籃球場承載瞭太多的汗水、歡笑、淚水和蛻變。這本書，不是一本關於籃球戰術的教科書，也不是一本枯燥的理論分析報告，它是一部關於青春、關於成長、關於在籃球的舞颱上綻放的真實故事集。它記錄瞭無數個普通少年，如何在綠茵場上揮灑熱血，如何通過一次次跌倒再爬起，在一次次失敗與勝利中，找到真實的自我，塑造堅韌的品格，領悟生命的意義。 第一章：初遇籃球：那片點燃激情的土地 故事從那些青澀的初遇開始。或許是在初中的一場偶然的體育課，或許是被朋友們的熱情所感染，或許隻是對那飛舞在空中的橘色圓球一見鍾情。在這裏，我們看到瞭一群懷揣著最初夢想的少年，他們或許身體並不強壯，技術也略顯稚嫩，但眼神中閃爍著對這項運動純粹的熱愛。 那些揮汗如雨的午後： 校園的籃球場，總是彌漫著陽光的味道和少年們揮灑汗水的味道。他們利用課餘時間，在烈日下奔跑，在微風中跳躍。每一次運球的顛簸，每一次投籃的弧綫，都充滿瞭探索的樂趣。沒有宏大的目標，隻有對每一次觸球的渴望，對每一次進球的喜悅。 夥伴的羈絆： 籃球場是一個天然的社交場。在這裏，來自不同班級、不同背景的少年們因為共同的熱愛而聚集。他們相互鼓勵，相互學習，分享著勝利的喜悅，分擔著失敗的沮喪。一個眼神的默契，一次心領神會的傳球，都在無形中編織著深厚的友誼。這些友情，往往比課本上的知識更深刻，更持久。 簡單的快樂： 那個時候，快樂是多麼簡單。也許隻是一個漂亮的過人，也許隻是一個絕殺的進球，都能讓他們歡呼雀躍，奔跑擁抱。沒有壓力，沒有過多的考量，隻有最純粹的快樂和對這項運動的依戀。 第二章：跌倒與爬起：汗水澆灌的成長之樹 籃球的魅力，不僅僅在於勝利的榮耀，更在於它教會我們如何麵對失敗，如何從挫摺中汲取力量。這本書深入挖掘瞭少年們在成長道路上，那些不為人知的跌倒與爬起的故事。 初嘗敗績的滋味： 第一次輸掉比賽，那種失落感仿佛潮水般湧來。看著對手歡呼雀躍，自己卻黯然神傷。這是他們第一次深刻體會到競技的殘酷，第一次明白“永不放棄”的意義。 傷病的考驗： 運動場上，傷病是無法迴避的風險。扭傷的腳踝，擦破的膝蓋，甚至更嚴重的傷勢。這些身體上的疼痛，不僅僅是生理上的摺磨，更是對意誌的嚴峻考驗。他們需要學會耐心養傷，需要重新審視自己的身體，需要付齣更多的努力去恢復。 技術瓶頸的掙紮： 投籃總是偏齣，運球總是被斷，防守總是跟不上。當身體和技術達到瓶頸時，挫敗感隨之而來。但正是這些瓶頸，驅使他們更加刻苦地訓練，更加深入地鑽研技術，更加虛心地嚮他人請教。每一次進步，都是一次對自我的超越。 心理的磨礪： 壓力，是競技體育永恒的主題。關鍵時刻的失誤，隊友的期待，教練的壓力，都會讓年輕的心髒怦怦直跳。他們需要在一次次壓力之下，學會調整心態，學會保持冷靜，學會相信自己。 第三章：團隊的溫度：一人稱雄不如眾誌成城 籃球是一項團隊運動，它教會我們協作的重要性，教會我們如何成為一個更好的團隊成員。這本書著重展現瞭團隊閤作的力量，以及在集體榮譽麵前，個體如何放下自我，貢獻力量。 角色定位與犧牲： 在一個團隊中，並非人人都是得分主力。有人擅長組織，有人擅長防守，有人是無私的替補。他們需要理解自己的角色，並在關鍵時刻，為團隊做齣犧牲。或許是甘當綠葉，默默付齣；或許是承擔指責，維護團隊。 溝通與理解： 良好的溝通是團隊協作的基石。在激烈的比賽中，一個及時的提醒，一個明確的戰術指令，都可能改變比賽的走嚮。他們學習如何傾聽隊友的聲音，如何理解隊友的意圖，如何用更有效的方式進行溝通。 信任的力量： 信任是團隊中最寶貴的財富。當你知道你的隊友會為你補防，會為你創造機會，你就會更加勇敢地去進攻，去拼搏。這種信任，是建立在日常的訓練和相處之中的，是在一次次共同經曆中沉澱下來的。 共同的榮耀： 當團隊贏得勝利時，那種喜悅是屬於每一個人的。每一個隊員，無論在場上還是場下，都為這份榮耀貢獻瞭自己的力量。他們學會分享勝利的喜悅，也學會共同承擔失敗的責任。 第四章：籃球之外的風景：課堂之外的成長課堂 籃球場上的經曆，並不僅僅局限於籃球本身。它為少年們提供瞭另一個學習的平颱，讓他們在汗水和競爭中，學會瞭課堂上無法獲得的寶貴品質。 時間管理： 兼顧學業和訓練，對任何一個學生球員來說都是一項挑戰。他們需要學會閤理安排時間，高效利用每一分每一秒，纔能在兩者之間找到平衡。 領導力與責任感： 隊長，是球隊的靈魂人物。他們需要承擔起更多的責任，帶領隊友訓練，調動隊友情緒，處理場上場下的各種問題。這種經曆，無形中培養瞭他們的領導纔能和責任意識。 公平競爭與尊重對手： 籃球場是檢驗一個人品格的試金石。他們學習如何在公平的環境下競爭，如何尊重裁判的判罰，如何尊重自己的對手。即使在激烈的對抗中，也能保持 sportsman spirit。 解決問題的能力： 比賽中總會遇到各種預料之外的情況，戰術執行受阻，球員受傷，比分落後。這些都需要球員們在場上快速思考，靈活應變，找到解決問題的辦法。 第五章：青春的宣言：籃球，不止於此 隨著時間的流逝，那些在籃球場上揮灑汗水的少年們，終將告彆校園。但籃球留下的印記，卻早已深深地烙在他們的生命之中。 迴望與傳承： 許多人在離開校園後，依然心係籃球。他們可能成為教練，將自己的經驗傳授給下一代；他們可能成為球迷，繼續為自己鍾愛的球隊加油；他們可能將籃球精神融入到自己的工作和生活中，成為一個更加堅韌、更加有責任感的人。 籃球的陪伴： 即使不再在賽場上叱吒風雲，籃球依然是許多人生活中不可或缺的一部分。它是一種放鬆的方式，一種與朋友相聚的藉口，一種永不褪色的青春記憶。 人生賽場的映射： 籃球場上的拼搏，團隊閤作，麵對挫摺的精神，都會在他們未來的生活中，以各種方式得到映照。他們學會如何在人生的賽場上，不畏艱難，勇往直前。 結語 《青春的律動：籃球場上的成長故事》，旨在記錄下那些在籃球場上閃耀的青春光芒。它歌頌的，不是驚人的技巧，不是輝煌的戰績，而是那些在汗水中閃耀的汗珠，那些在跌倒後爬起的勇氣，那些在團隊閤作中凝聚的力量，以及那些在青春歲月中，因籃球而變得更加美好的生命。這本書，獻給所有曾經在籃球場上奔跑過的少年，獻給所有熱愛籃球，並從中汲取力量的人們。它證明瞭，籃球不僅僅是一項運動，它更是塑造品格，點燃夢想，連接心靈的永恒力量。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，起初我對這本書的期望並不是很高，以為會是那種泛泛而談的理論書籍，但實際閱讀下來，我卻被其詳實的內容和獨到的見解所摺服。它所探討的“校園籃球文化建設”，並非流於錶麵，而是深入到瞭校園環境、師生關係、甚至是傢長參與等多個維度。我印象特彆深刻的是關於如何構建“包容性”籃球文化的章節，作者強調要關注到每一個學生的個體差異，無論是體能、技術還是興趣，都應該得到尊重和引導，而不是僅僅將目光聚焦在少數的“明星球員”身上。這種細緻入微的思考，讓我看到瞭作者對於學生全麵發展的關懷。在“教學創新”方麵，本書也提供瞭不少切實可行的方案。例如，關於如何將籃球教學與學科知識相融閤的嘗試，讓我耳目一新。作者提齣，可以通過分析籃球比賽中的數據來學習數學，通過瞭解籃球曆史來拓展人文視野，這種跨學科的教學模式，無疑能夠極大地豐富學生的學習體驗，讓他們在運動中感受到知識的樂趣。書中還詳細闡述瞭如何利用反饋機製來促進學生的進步，這一點對於提升教學效果至關重要。總而言之，這本書是一份寶貴的教育實踐指南，為我們提供瞭諸多啓示，相信能夠幫助更多校園管理者和一綫教師更好地推動校園籃球事業的發展。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，一本書的價值，在於它能否提供獨特的視角和深刻的洞察。這本《校園籃球文化建設與教學創新探索》無疑做到瞭這一點。它沒有被陳舊的觀念束縛，而是以一種開放、前瞻的姿態，深入剖析瞭當前校園籃球發展中麵臨的挑戰與機遇。我尤其贊同書中對於“校園文化”與“體育精神”相互滲透的論述。作者提齣，籃球文化不應僅僅是競技層麵的對抗，更應是校園價值觀的一種體現，是學生品格塑造的重要載體。書中列舉的幾個成功案例，都印證瞭這一點——那些真正將籃球文化融入校園的學校，往往學生的整體精神麵貌、團隊意識和社會責任感都有顯著提升。在教學創新方麵，本書也跳齣瞭“灌輸式”的藩籬，而是強調“啓發式”和“體驗式”的學習方法。我特彆喜歡其中關於“學生主導式訓練”的討論，作者提倡讓學生在教練的引導下，主動去發現問題、解決問題，這不僅能提高他們的自主學習能力，更能培養他們的批判性思維和創新精神。書中關於如何利用現代化科技手段輔助教學的構想，也讓我看到瞭未來校園籃球發展的無限可能。總而言之，這本書是一次對校園籃球教育理念的深度反思和革新實踐的探索，其前沿性和可操作性都令人印象深刻。

評分☆☆☆☆☆

這本書最打動我的地方，在於它將“文化”與“教學”這兩個看似獨立的層麵，進行瞭深度而又富有創意的結閤。它不僅僅是一本關於如何打好籃球的書，更是一本關於如何塑造學生品格、培養健全人格的書。在“校園籃球文化建設”方麵，作者提齣瞭許多非常具有前瞻性的理念，比如如何將籃球運動的魅力滲透到校園的每一個角落，讓它成為學生們共同的語言和情感紐帶。書中對於“校園籃球文化”的定義，也超越瞭單純的競技層麵，而是強調瞭其在促進學生身心健康、培養團隊協作能力、提升集體榮譽感等方麵的重要作用。尤其令我印象深刻的是，作者在書中深入探討瞭如何通過籃球運動來培養學生的抗挫摺能力和堅韌意誌，這對於當今社會中許多麵臨壓力和挑戰的學生來說，具有非常重要的現實意義。而在“教學創新”方麵，本書也提供瞭不少令人耳目一新的方法。它並沒有拘泥於傳統的訓練模式，而是鼓勵教師采用更加多元化、個性化的教學方式。我特彆喜歡書中關於“情境化教學”和“遊戲化教學”的案例分析，這些方法不僅能夠極大地激發學生的學習興趣，更能夠讓他們在實踐中獲得深刻的體驗和感悟。總而言之，這本書為我們提供瞭一個全新的視角，幫助我們理解和實踐校園籃球文化建設與教學創新，其深度和廣度都令人贊嘆。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最大驚喜，在於它並非僅僅停留在理論的層麵，而是將宏大的“校園籃球文化建設”與具體的“教學創新”巧妙地融閤在一起，形成瞭一個完整的實踐框架。我特彆欣賞其中關於如何將籃球運動的魅力融入校園日常的探討，書中不僅僅強調瞭勝負，更著眼於在每一次訓練、每一場比賽中，學生們能夠學到什麼，感受到什麼。例如，關於“團隊協作”的章節，作者並非空泛地闡述其重要性，而是提供瞭非常具體的操作建議，比如如何通過設計一些非傳統的訓練遊戲來培養學生的溝通能力和默契，甚至是如何利用班會、社團活動等多元化的載體來宣傳和推廣籃球文化，讓這項運動不僅僅局限於球場。此外，書中對於“教學創新”的論述，也讓我眼前一亮。它不僅僅是關於戰術和技術的提升，更涉及到如何激發學生的學習興趣，如何根據不同學生的特點進行差異化教學。我印象深刻的是關於“情境化教學”的案例分析，作者通過模擬真實的比賽場景，讓學生在解決實際問題的過程中學習籃球知識，這種學習方式比傳統的填鴨式教學要生動得多，也更容易讓學生産生主人翁意識，從而更積極地投入到籃球運動中來。總而言之，這本書提供瞭一個非常全麵且具有操作性的視角，對於任何希望在校園內真正推動籃球文化發展並實現教學革新的人來說，都極具參考價值。

評分☆☆☆☆☆

在閱讀這本書的過程中，我不斷被其中所提齣的新穎觀點所吸引。它並沒有局限於傳統的校園籃球發展模式，而是提齣瞭一種更加係統化、人性化的建設理念。我尤其欣賞作者在“校園籃球文化”構建方麵所展現齣的深度思考，不僅僅是簡單的組織比賽，而是強調要通過各種形式，讓籃球運動成為校園生活的一部分，成為學生情感寄托和精神成長的載體。書中關於“校園籃球精神”的解讀，更是觸及瞭教育的本質——如何通過體育運動培養學生的堅韌不拔、公平競爭、尊重對手等優秀品質。在“教學創新”的部分，本書也提供瞭許多令人耳目一新的方法。我特彆喜歡其中關於“個性化訓練計劃”的探討，作者詳細分析瞭如何根據學生的體能、技術特點以及學習進度，量身定製訓練方案，這對於提升教學的有效性和學生的滿意度都至關重要。此外，書中關於如何利用遊戲化教學來激發學生興趣的案例，也讓我看到瞭傳統教學模式之外的可能性。這種將遊戲趣味性與教學目標相結閤的方式，能夠讓學生在輕鬆愉快的氛圍中掌握籃球技能，從而更主動地參與到學習中來。總而言之，這本書是一次對校園籃球教育模式的深刻革新，其前瞻性和實踐性都令人稱贊。