培养孩子创造力的36种方法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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美伢 著

图书标签:

• 亲子教育
• 创造力培养
• 儿童教育
• 思维训练
• 教育心理学
• 兴趣培养
• 游戏化学习
• 家庭教育
• 幼儿教育
• 成长指南

店铺： 满苑逞娇图书专营店

出版社： 民主与建设出版社

ISBN：9787513902021

商品编码：29766530582

包装：平装

出版时间：2013-11-01

基本信息

书名：培养孩子创造力的36种方法

定价：28.00元

作者：美伢

出版社：民主与建设出版社

出版日期：2013-11-01

ISBN：9787513902021

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.259kg

编辑推荐

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推荐一：《培养孩子创造力的36种方法》——让孩子受益一生的礼物 创造力是孩子成长的生长点，善待它就是善待孩子的生命，保护并且发展孩子的创造力，是培养创造型人才的起步。 推荐二：《培养孩子创造力的36种方法》——科学、有趣、简单、易学 书中有当下实用的育儿理念，儿童心理学和生理学的专业知识，科学理论结合趣味性、简单易学、便于操作的游戏和活动，可谓是*快乐*有效的培养孩子创造力的36计。 推荐三：《培养孩子创造力的36种方法》——全面具体，生活中开启孩子创造的源泉 “处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”书中涉及生活中的方方面面，教你如何将创造力的火花加到孩子的一举一动中，为孩子创造力的培养提供家庭保障。更多精彩保健育儿图书请点击>>>>>

内容提要

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创造力是人类解决新问题的个体综合能力。而这种能力是可以通过培养得到提升的。儿童具有巨大的创造潜能，开发孩子的潜力，抓住稍纵即逝的灵感和创意，现在我们急需这样一种理念和方法的指导。在这本书中，作者根据孩子生理和心理上发育的特性，给家长提供了36种培养孩子创造力的方法，并提供了一些关于记忆力的亲子故事和亲子活动，简单、实用、有效地帮助孩子提高创造力。

目录

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方法01：“孩子，你真厉害！”——让我们为孩子的创造力加油
方法02：“孩子加油，你行！”——在自信中发现孩子的创造力
方法03：“让我们一起读书吧！”——阅读开拓创造的潜力
方法04：“孩子，这是什么？”——把跑了的创造力“抓回来”
方法05：“砖都有哪些用处？”——放飞孩子创造性思维的翅膀
方法06：“我们一起玩吧！”——让孩子接触更多的游戏
方法07：“他们行，你也行！”——利用周围的环境提升孩子创造力
方法08：“孩子，你真聪明！”——巧妙开发孩子的天赋
方法09：“我是一块大石头！”——让孩子进入游戏的角色
方法10：“电是怎么产生的？”——鼓励孩子做小实验、搞小制作
方法11：“孩子，你可以在这里茁壮成长！”——像培育小花一样培养孩子
方法12：“老师，我也会！”——用示范法教孩子学会模仿
方法13：“你看我画得像吗？”——支持孩子在家里办画廊
方法14：“老师，我想……”——鼓励主动性活动，减少被动性活动
方法15：“这是我想出来的！”——培养孩子发散性思维“三步曲”
方法16：“壶盖为什么会上下跳动？”——善于应对孩子不平凡的提问
方法17：“水有什么用？”——采用创造性解决问题的方式
方法18：“乌鸦为什么能喝到水？”——淡化标准答案，鼓励多向思维
方法19：“用什么方法能使冰快地变成水？”——大胆质疑，学会反向思维
方法20：“孩子，再想想办法！”——打破常规思维定式
方法21：“太阳可以是绿的，云也可以是黄的！”——别动了孩子的创意
方法22：“孩子，给你一个空盒子。”——鼓励和激发孩子的创新兴趣
方法23：“妈妈，让我来教你。”——让孩子的成长更有成就感
方法24：“今天你提问了吗？”——鼓励孩子提问题
方法25：“妈妈，我是哪来的？”——激发孩子的好奇心
方法26：“孩子，你知道吗？”——解放孩子的头脑，让孩子敢想、能想
方法27：“我们来比赛吧！”——解放孩子的身体，让孩子能动起来
方法28：“蚂蚁小小的，黑黑的。”——解放孩子的眼睛，让孩子自由地观察
方法29：“宝贝，说得真棒！”——解放孩子的嘴巴，让孩子能说会道
方法30：“英语字母S像什么？”——解放孩子的空间，让孩子走进世界
方法31：“时刻和你在一起。”——解放孩子的时间，让孩子尽情“玩”
方法32：“孩子，我们爱你！”——培养坚强、自立和富有责任感的性格
方法33：“孩子，帮妈妈一下忙！”——懂得与他人进行沟通
方法34：“你们怎样使自己不吃糖呢？”——树立创造性意识，鼓励思维自由独立
方法35：“孩子，自己的事情自己做！”——淡化性别角色，鼓励个人特色
方法36：“来吧，孩子向前冲！”——快乐生活，开启孩子创造的源泉

作者介绍

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美伢，全职作家，两个孩子的妈妈。在教育孩子的问题上颇有心得，因为始终推崇自由、平等的教育方式，在原则问题之外从不过多地约束孩子，所以她的两个孩子都非常的聪明、活泼，古灵精怪。有感于现在很多家长对孩子的管控式教育给孩子成长带来的弊端，美伢将自己的教育心得整理成书，与其他的年轻爸妈们一起分享，希望所有的孩子都能健康、快乐地成长。

文摘

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序言

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探索孩子无限潜能：点燃想象，激发天赋 在瞬息万变的现代社会，创造力早已不再是艺术家的专属，它已成为孩子未来发展的核心竞争力。如何帮助孩子在成长过程中，释放天马行空的想象，培养解决问题的能力，并最终成为一个独立思考、勇于创新的个体？这本书将为您揭示一套行之有效的育儿智慧，从多角度、多层面，引导您成为孩子创造力启蒙的最佳伙伴。 我们深知，每个孩子都是独一无二的宇宙，蕴藏着无限可能。然而，在应试教育的框架下，许多孩子的创造力潜能被无形地压抑，他们可能擅长记忆和模仿，却在面对未知时显得束手无策。本书的目的，正是要打破这种局面，为家长们提供一份详尽的行动指南，让创造力成为孩子学习和成长的内在驱动力。 第一部分：认知创造力——看见孩子内在的光芒 在着手培养孩子创造力之前，我们首先需要建立对创造力本身的深刻理解。创造力并非遥不可及的天赋，而是可以被感知、被激发、被培养的一种能力。它是一种思维模式，一种解决问题的策略，一种连接未知与已知的桥梁。 重新定义“聪明”： 我们将挑战传统观念中对“聪明”的狭隘定义，将创造性思维、好奇心、独立判断力等纳入“聪明”的范畴。您的孩子不必成为考试状元，也能在生活中闪耀智慧的光芒。 理解创造力的构成： 创造力并非单一的能力，而是多种特质的融合，包括发散性思维、聚合性思维、洞察力、联想能力、冒险精神、反思能力等等。本书将逐一剖析这些构成要素，帮助您识别孩子在哪些方面具备优势，又在哪些方面需要引导。 识别创造力的表现： 孩子可能在不经意间就展现出创造力的萌芽。一个天马行空的涂鸦，一段自编自导的对话，一个对事物不同寻常的提问，都可能是创造力正在悄然绽放的信号。我们将提供一系列的观察方法，帮助您捕捉这些宝贵的瞬间。 创造力与个体发展的关系： 创造力不仅关乎学业成就，更影响着孩子的心理健康、情绪管理、社交能力以及面对挫折时的韧性。一个充满创造力的孩子，往往更自信、更乐观、更具适应性。 第二部分：环境塑造——为创造力插上翅膀 一个适宜的环境是滋养创造力生长的土壤。在这个部分，我们将聚焦于如何为孩子打造一个鼓励探索、允许犯错、尊重个性的成长空间。 安全自由的探索空间： 孩子们需要一个可以自由活动、大胆尝试的物理和心理空间。这可能意味着在家中开辟一个“创意角”，提供各种开放式玩具和材料，也意味着在心理上允许孩子提出“为什么”，甚至是在安全范围内进行一些“冒险”。 拥抱“脏乱差”的乐趣： 许多家长对孩子的“弄脏”或“弄乱”感到头疼，但恰恰是这些看似“混乱”的探索，往往是创造力迸发的源泉。我们将探讨如何平衡整洁与探索，让孩子在玩耍中学习，在过程中创造。 高质量的陪伴与互动： 家长的陪伴是孩子创造力发展的关键。我们不是指简单地待在孩子身边，而是指如何进行有意义的互动，如何引导而非控制，如何提问而非直接给出答案。 物质与非物质的滋养： 除了开放式的玩具和材料，精神层面的滋养同样重要。这意味着给予孩子丰富的阅读体验，带他们接触大自然，参观博物馆，观看优秀的儿童剧或纪录片，以及最关键的，给予他们充足的爱与鼓励。 建立家庭的“创意文化”： 如何将创造力融入家庭的日常生活中？这包括鼓励家庭成员共同创作，分享彼此的奇思妙想，以及将解决问题视为一种有趣的家庭挑战。 第三部分：思维训练——点燃孩子的智慧火花 仅仅提供环境是不够的，我们还需要积极地引导孩子进行创造性思维的训练。这一部分将提供一系列具体可行的方法，帮助孩子打开思维的闸门。 发散性思维的练习： “如果…会怎样？”的游戏： 引导孩子对各种情境进行大胆的假设，例如“如果动物会说话，会发生什么？”“如果今天不下雨，我们可以做什么？” “一物多用”的挑战： 鼓励孩子思考一个物品除了其固有功能外，还能有什么其他的用途。例如，一个纸筒可以变成什么？ 联想与想象的拓展： 通过提供一些看似不相关的词语或图片，引导孩子进行联想，构建新的故事或想法。 聚合性思维的培养： 问题解决的步骤： 帮助孩子学习如何清晰地定义问题，搜集信息，分析原因，提出多种解决方案，并评估选择最佳方案。 分类与归纳的能力： 通过游戏化的方式，引导孩子对事物进行分类，找出它们的共同点和不同点，这有助于他们建立逻辑框架。 从多角度看问题： 鼓励孩子换位思考，从不同的角色或视角来审视同一个问题，从而获得更全面的理解。 好奇心的激发与守护： 鼓励提问，耐心解答： 孩子是天生的提问家，他们的每一个“为什么”都饱含着探索的渴望。家长要做的是耐心倾听，并引导他们自己寻找答案。 “找找看”的探险： 鼓励孩子对周围的事物保持好奇，主动去观察、去发现、去探索隐藏在日常中的奥秘。 尊重孩子的兴趣： 即使是看似“无用”的兴趣，也可能隐藏着孩子独特的创造力火花。尊重并支持孩子的兴趣，是守护他们好奇心的重要方式。 实践与试错的重要性： “做中学”的理念： 鼓励孩子动手操作，将想法付诸实践。从搭建积木到绘画创作，每一次实践都是一次宝贵的学习经历。 允许失败，鼓励重来： 失败并不可怕，它是学习和成长的催化剂。教会孩子如何从失败中吸取教训，并勇敢地再次尝试。 过程比结果更重要： 引导孩子关注创作的过程，享受思考、探索和解决问题的乐趣，而非仅仅将注意力放在最终的成品上。 第四部分：特质培养——塑造内在的强大力量 除了思维训练和环境营造，培养孩子内在的某些特质，对创造力的长期发展至关重要。 自信心的建立： 创造力需要勇气来表达，而自信是勇气的基石。我们将提供如何通过肯定、支持和适度挑战，帮助孩子建立健康的自信心。 韧性与抗挫折能力： 创造之路并非一帆风顺，孩子需要学会如何面对挫折、失望，并从中恢复。培养他们的韧性，让他们在挑战面前不轻易放弃。 独立思考与判断： 创造力是独立思考的产物。我们将探讨如何引导孩子形成自己的观点，不盲从，不迷信，勇于表达自己的见解。 合作与分享精神： 许多伟大的创造都源于合作。教会孩子如何与他人有效沟通，如何分享自己的想法，并与他人协作，共同完成任务。 专注与沉浸： 创造过程需要高度的专注。我们将分享一些方法，帮助孩子培养长时间专注于一件事情的能力，并从中体验到深度思考和创造的乐趣。 第五部分：成长的伙伴——家长角色与挑战 在这段旅程中，家长扮演着至关重要的角色。本书的最后一部分，将聚焦于家长如何调整自己的心态和育儿方式，成为孩子创造力发展的最佳伙伴。 放下焦虑，拥抱过程： 许多家长对孩子的未来充满焦虑，但过度的焦虑反而会阻碍孩子的自由发展。学会放下不必要的担忧，享受与孩子共同成长的过程。 成为引导者而非控制者： 您的角色是引导孩子去探索，去发现，去思考，而不是替他们做决定，或强行灌输您的想法。 倾听比说教更有效： 给予孩子足够的倾听，理解他们的想法和感受，这比您滔滔不绝的说教更能走进孩子的心灵。 允许孩子做“平凡”的自己： 并非每个孩子都要成为“超级天才”，创造力体现在生活的方方面面。允许孩子以自己的节奏发展，发现和欣赏他们在“平凡”中的独特闪光点。 持续学习与自我成长： 育儿是一个不断学习和成长的过程。家长自身的开放心态和不断学习的态度，将成为孩子最好的榜样。 这本书，旨在为您提供一份充满智慧与实践的指南。它不是一套僵化的规则，而是一系列启发性的思路，一种积极的育儿理念。愿您与您的孩子，在探索创造力的奇妙旅程中，收获满满的喜悦与成长。让我们一起，点燃孩子内在的无限可能，为他们铺就一条通往光明未来的道路。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书后，我最大的收获是意识到了“提问的艺术”远比“回答的准确性”更重要。我们总希望孩子能给出标准答案，展现出我们教给他们的知识点，但这本书彻底颠覆了我的这种执念。它详细剖析了提问的几种层次，从基础的“事实型”问题（比如“这是什么颜色？”）到更高阶的“假设型”和“辩证型”问题（比如“如果天空不是蓝色的，世界会变成什么样？”）。我特别喜欢其中关于“苏格拉底式提问法”在亲子沟通中的应用，它不是为了难倒孩子，而是通过层层深入的反问和追问，引导孩子自己去发现逻辑漏洞或者探索更深层的可能性。举个例子，当孩子说“我讨厌学数学”时，传统的反应可能是“数学很重要，你必须学好”，而书里建议的反馈是：“哦？为什么是‘讨厌’而不是‘觉得难’？你觉得数学在生活中什么地方最不公平？”这种提问方式，将单向的灌输变成了双向的探索，孩子从被动的接受者变成了主动的思考者，这种转变是润物细无声却力量巨大的。

评分☆☆☆☆☆

我非常赞赏作者在书中强调的“环境创设”对激发创造力的决定性作用。这部分内容超越了简单的“收拾房间”，它深入到了如何打造一个能呼吸、能互动的家庭“创意生态系统”。作者没有要求家长去购买昂贵的教具，反而倡导利用回收材料和自然元素来构建一个开放式的“材料库”。比如，如何巧妙地把空纸箱、旧衣服、树枝、石头等，以一种看似随意却又触手可及的方式摆放在固定的区域，供孩子随时取用进行搭建和角色扮演。更细致入微的是，书中还提到了“光影的游戏”，建议家长可以在家里特定时间段拉上窗帘，只使用手电筒或投影灯，引导孩子利用光影进行二维或三维的艺术创作。这种对环境细节的关注，体现了作者对儿童发展心理的深刻洞察——创造力并非来自被给予的工具，而是来自对现有资源的重新想象和重构。这本书真正教会我的是，家本身就是最好的创意工作室。

评分☆☆☆☆☆

让我感到耳目一新的部分是，作者对“失败”的重新定义。在我们的文化背景下，失败常常与负面情绪挂钩，这使得孩子们在尝试新事物时畏首畏尾，生怕做错。而这本书则反复强调“原型迭代”和“有益的错误”的概念，它将每一次不成功的尝试都视为通往成功路径上的一个关键数据点。书中提供了一个“错误展示墙”的建议，鼓励家庭成员把最近“做砸了”的实验、画作或者小发明展示出来，并一起讨论“我们从中学到了什么”，而不是简单地批评或掩盖。这个做法，极大地降低了孩子尝试的心理门槛。我记得有一次我儿子尝试烤饼干，结果烤成了焦黑的石头，按照以往我会直接扔掉并让他下次小心点。但在阅读了这本书后，我把它和我们一家人昨天弄洒的咖啡放在一起展示，我们一起分析了是火温太高还是面粉放多了，最后还给这个“焦炭饼干”起名叫“熔岩脆片”。这种对“不完美”的接纳和幽默感，让孩子明白了，创造的过程本来就是充满试错的，这比单纯告诉他“不要怕失败”要有效一万倍。

评分☆☆☆☆☆

这本书的讲解方式简直是醍醐灌顶，尤其是在那些看似日常的互动中，作者是如何巧妙地引导孩子进行深度思考和发散性联想的，这点让我印象深刻。我记得书里有一章节专门讲了“无聊时间的价值”，当时我看到这里简直是拍案叫绝。我们常常急于用各种早教玩具或者电子产品填满孩子的空闲时间，生怕他们“浪费”光阴。但作者的观点是，真正的创造力往往在看似无所事事的状态下萌芽，因为它迫使孩子的大脑去寻找内在的驱动力，去构建自己的小世界。书中举了一个例子，一个孩子被要求用客厅里所有能找到的、形状各异的枕头和毯子搭建一个“秘密基地”，这个过程不仅仅是体力劳动，更是对空间结构、材料特性以及叙事能力（这个基地有什么用，住着谁）的综合考验。我尝试着在家里也布置了类似的“挑战”，发现孩子在过程中表现出的专注度和解决问题的能力，远超我以往任何一次有目的的教学活动。更棒的是，作者没有提供标准答案，而是强调父母的角色是“观察者”和“资源提供者”，而不是“指导者”，这种放手的艺术，对我们这些习惯了事事插手的家长来说，无疑是一次深刻的自我反思和进步。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计非常实用，它不像某些理论堆砌的教育书籍那样晦涩难懂，而是将复杂的心理学原理和实践操作完美结合起来。我欣赏它在介绍完理论基础后，立刻会附带一系列“即时可用”的工具和活动清单。比如，它详细介绍了一种叫做“情绪拼贴画”的练习，这完全超出了我预想中“创造力”仅仅局限于艺术绘画的范畴。作者认为，理解和表达复杂的情感，本身就是最高级的创造行为之一。通过收集不同质感、颜色、形状的材料，让孩子将自己的焦虑、兴奋或困惑“物化”出来，这不仅极大地释放了他们的内在压力，也让家长有了一个全新的窗口去观察孩子的情绪世界。我带着我家七岁的女儿尝试了这个活动，她用碎报纸代表“烦躁”，用一块柔软的丝绒代表“被拥抱的感觉”，整个过程她话语不多，但她的专注力让我看到了她内在世界的丰富性。这种将抽象情感具象化的训练，是任何死记硬背的课程都无法替代的宝贵财富。