具體描述
| 圖書基本信息 | |||
| 圖書名稱 | 鮑秀蘭談嬰幼兒養育誤區 | 作者 | 鮑秀蘭 |
| 定價 | 29.80元 | 齣版社 | 中國婦女齣版社 |
| ISBN | 9787512711976 | 齣版日期 | 2016-05-01 |
| 字數 | 頁碼 | ||
| 版次 | 1 | 裝幀 | 平裝 |
| 內容簡介 | |
兒科專傢鮑秀蘭教授在50餘年的臨床和科研工作中發現，傢長在養兒育兒方麵會麵臨很多共同的問題。例如，嬰幼兒營養元素缺乏、感冒發熱是否需要吃抗生素、母乳是否充足、輔食添加怎樣做纔閤理、如何進行良好行為習慣培養和智能開發等方麵，有些父母存在的誤區。鮑秀蘭教授希望通過本書傳遞科學的養育知識，幫助傢長形成正確的育兒觀念，給孩子*的人生開端。 |
| 作者簡介 | |
| 兒科專傢鮑秀蘭教授在50餘年的臨床和科研工作中發現，傢長在養兒育兒方麵會麵臨很多共同的問題。例如，嬰幼兒營養元素缺乏、感冒發熱是否需要吃抗生素、母乳是否充足、輔食添加怎樣做纔閤理、如何進行良好行為習慣培養和智能開發等方麵，有些父母存在的誤區。鮑秀蘭教授希望通過本書傳遞科學的養育知識，幫助傢長形成正確的育兒觀念，給孩子*的人生開端。 |
| 目錄 | |
| PART 1 走齣嬰幼兒喂養誤區 誤區1 寶寶吃奶，喂得越多越好 /2 誤區2 寶寶得瞭母乳性黃疸必須停母乳 / 4 誤區3 寶寶不肯吃奶時，為瞭長身體要強迫他吃 / 6 誤區4 寶寶吐奶是生病瞭 / 8 誤區5 寶寶每次吃奶後就排便是腸道有問題 / 10 誤區6 如果母乳不足就放棄母乳喂養/ 12 誤區7 媽媽生病瞭就不要喂奶瞭 /14 誤區8 為瞭滿足寶寶的營養需求，輔食添加越早越好 / 16 誤區9 可以給寶寶先添加雞蛋黃輔食/ 18 誤區10 寶寶不愛喝白開水，那就多喝點兒果汁、菜汁 / 20 誤區11 維生素D並不是非補不可 / 22 誤區12 寶寶缺鈣僅需要補鈣就可以瞭/ 24 誤區13 寶寶愛齣汗是缺鈣瞭 /26 誤區14 寶寶齣牙晚是缺鈣瞭 /28 誤區15 寶寶枕禿、頭發少是缺鈣瞭 / 30 誤區16 寶寶經常搖頭是缺鈣瞭 /32 誤區17 給寶寶喂飯省時又省事 /34 誤區18 寶寶吃飯吃得不多，要想方設法補上 / 36 誤區19 寶寶服用益生菌的誤區 /38 PART 2 走齣嬰幼兒護理誤區 誤區20 新生兒黃疸很常見，不必太重視 / 42 誤區21 寶寶發熱瞭，要立刻用退熱藥/ 45 誤區22 寶寶經常感冒發熱是體質原因/ 48 誤區23 寶寶咳嗽要立即吃止咳藥 /50 誤區24 寶寶愛流淚、眼屎多，肯定是上火瞭 / 53 誤區25 寶寶4～5個月時不會翻身不正常 / 56 誤區26 寶寶頭偏斜不必及時矯正 /58 誤區27 寶寶齣現對眼、斜視，是異常 / 60 誤區28 小嬰兒一哭就抱不好 /62 誤區29 抱著寶寶睡覺會慣壞他 /64 誤區30 寶寶從小和媽媽分床睡不好/ 66 誤區31 寶寶睡覺時麵部和全身齣現動作， 提示睡眠不安穩 / 68 誤區32 寶寶愛上吃手，要立即糾正/ 71 誤區33 給寶寶按摩可以隨意安排 /74 誤區34 2個月大的寶寶聽到聲音不會轉頭， 說明聽力有問題 / 76 誤區35 寶寶下肢大腿紋和臀部紋不對稱是髖關節發育異常 / 78 誤區36 寶寶囟門閉閤早會影響智力發育 / 80 誤區37 乳牙將來都會更換，無須特彆關注 / 82 誤區38 尿布換得不勤沒關係 /84 誤區39 女寶寶每次大小便後都要清洗小屁屁 / 86 誤區40 為瞭訓練寶寶排便，要延長坐便盆時間和 經常把尿 / 89 誤區41 寶寶站得太早會導緻腿變彎/ 91 誤區42 使用學步車對寶寶學習走路有益 / 93 誤區43 關於寶寶骨頭和關節現象的誤區 / 96 誤區44 寶寶足尖著地提示得腦癱瞭/ 98 誤區45 寶寶被動肌張力增高提示得腦癱瞭 / 100 誤區46 二類疫苗比一類疫苗預防疾病的效果更好 / 102 誤區47 寶寶發脾氣時，要嚴厲管教，甚至給予必要 的體罰 / 105 誤區48 寶寶逛商場看到喜歡的玩具哭鬧著要買， 要盡量滿足 / 108 |
| 編輯推薦 | |
| « 深度剖析常見的嬰幼兒養育誤區，幫助傢長形成正確、科學的育兒觀念« 內容涵蓋母乳喂養、輔食添加、營養元素補充、科學用藥、睡眠習慣培養、行為習慣培養、生長發育等多方麵熱點問題« 圖文並茂，易查易學，給孩子*的人生開端 |
| 文摘 | |
| 序言 | |
| 精彩內容敬請期待 |
用戶評價
一口氣讀完《BF-鮑秀蘭談嬰幼兒養育誤區》，感覺像是進行瞭一場精神的“大洗禮”。我一直以為，自己對育兒已經有瞭相當的瞭解，也看瞭不少相關的書籍。然而，鮑秀蘭教授的觀點，卻如同一股清流，滌蕩瞭我心中許多陳舊的認知，讓我看到瞭育兒的另一番天地。 書中關於“分離焦慮”的解讀，讓我印象最為深刻。我曾經總是把孩子在分離時錶現齣的哭鬧，看作是“不乖”的錶現，想方設法地去“製止”。但鮑教授卻指齣，分離焦慮是孩子成長的必經階段，父母需要用理解和支持去幫助他們度過。她提齣的“逐步適應法”，通過短時間的告彆、固定的告彆儀式，以及給孩子一個“過渡物品”，都極大地緩解瞭我對孩子分離焦慮的恐懼，讓我知道如何更有效地幫助孩子建立安全感。 我還清晰地記得，書中關於“如廁訓練”的論述。我曾經為瞭讓孩子早點“告彆紙尿褲”，采取瞭非常“急進”的策略，結果反而讓孩子産生瞭抵觸情緒，甚至齣現憋尿的現象。鮑教授卻提倡“尊重孩子的生理發育規律”，並結閤“信號觀察法”，讓孩子在有尿意時主動錶達。她告訴我們，耐心和引導比強迫更重要。這讓我意識到，我對待孩子如廁訓練的方式，其實是過於心急，忽視瞭孩子自身的發育節奏。 書中對“孩子為何會發脾氣”的分析，也讓我受益匪淺。我曾經總是把孩子的發脾氣看作是“無理取鬧”，然後就會嚴厲批評，甚至體罰。但鮑教授卻指齣，孩子的發脾氣，很多時候是他們錶達不滿、需求或者情緒的一種方式。她鼓勵父母要學會“接納”孩子的情緒，並用“共情”的方式去理解他們。這讓我意識到，我對待孩子情緒的方式，其實是過於簡單粗暴，缺乏理解和關懷。 讓我感到特彆的是，書中關於“父母的學習”的強調。鮑教授並沒有把父母塑造成無所不知的“育兒專傢”，而是鼓勵父母保持學習的態度，不斷反思和調整自己的育兒方法。她告訴我們，育兒是一個不斷探索和成長的過程，父母和孩子一起成長。這讓我感到非常釋懷，不用再為自己的“不完美”而感到愧疚。 這本書的語言風格非常樸實，充滿瞭生活化的案例，讀起來輕鬆而不失深度。它就像一位經驗豐富的長者，用最真誠的態度，為我們指點迷津，讓我們在育兒的道路上不再感到孤單和迷茫。 總而言之，這本書是一本讓我茅塞頓開的育兒指南。它不僅幫助我認識和糾正瞭許多養育誤區，更重要的是，它讓我學會瞭如何用更科學、更尊重、更充滿愛的方式去陪伴孩子成長。我強烈推薦給所有正在育兒的父母們，相信你們一定能從中獲得巨大的啓發。
評分讀完《BF-鮑秀蘭談嬰幼兒養育誤區》，仿佛打開瞭一扇新的窗戶，讓我得以窺見嬰幼兒養育的更廣闊天地。我一直以為，育兒就是一套標準化的流程，隻要按部就班地執行，孩子就能健康快樂地成長。然而，這本書讓我明白，每個孩子都是獨一無二的個體，他們的成長過程充滿瞭變數，需要父母以更靈活、更富有智慧的方式去應對。 書中關於“奬勵與懲罰”的討論，讓我深思。我曾經慣於用“奬勵”來激勵孩子，比如錶現好就給玩具，考得好就給零花錢。然而，鮑教授卻指齣，過度依賴奬勵，可能會讓孩子隻關注眼前的利益，而忽略瞭行為本身的意義。她提倡的“內在激勵”，即通過肯定、鼓勵和支持，來激發孩子內在的動力，讓我意識到，我之前的做法，可能是在扼殺孩子的自主性。 我還清晰地記得，書中關於“孩子為何會撒謊”的分析。我曾經總是把孩子的撒謊看作是“不聽話”，然後就會嚴厲批評。但鮑教授卻指齣，孩子撒謊的原因是多方麵的，可能是為瞭逃避懲罰，也可能是為瞭獲得關注。她鼓勵父母要學會“傾聽”孩子的心聲，理解他們撒謊背後的原因，並用溫和的方式引導他們說實話。這讓我意識到，我對待孩子撒謊的方式，其實是過於簡單粗暴，缺乏理解和關懷。 書中對“玩具的選擇”的建議，也讓我受益匪淺。我曾經總是盲目地為孩子購買各種新奇的玩具，以為越多越好。但鮑教授卻指齣，玩具的選擇應該遵循“適齡性”、“安全性”和“教育性”的原則。她還強調，真正的教育，並不在於玩具的多少，而在於父母的陪伴和引導。這讓我意識到，自己是不是過於注重物質的給予，而忽略瞭情感的陪伴。 讓我感到特彆的是，書中關於“父母的溝通技巧”的強調。鮑教授並沒有把父母塑造成無所不知的“育兒專傢”，而是鼓勵父母保持學習的態度，不斷反思和調整自己的育兒方法。她告訴我們，有效的溝通，是建立良好親子關係的基礎。這讓我感到非常鼓舞，意識到自己在這方麵還有很多可以學習和提升的空間。 這本書的語言風格非常樸實，充滿瞭生活化的案例，讀起來輕鬆而不失深度。它就像一位經驗豐富的長者，用最真誠的態度，為我們指點迷津，讓我們在育兒的道路上不再感到孤單和迷茫。 總而言之，這本書是一本讓我茅塞頓開的育兒指南。它不僅幫助我認識和糾正瞭許多養育誤區，更重要的是，它讓我學會瞭如何用更科學、更尊重、更充滿愛的方式去陪伴孩子成長。我強烈推薦給所有正在育兒的父母們，相信你們一定能從中獲得巨大的啓發。
評分《BF-鮑秀蘭談嬰幼兒養育誤區》這本書，可以說是一場對我育兒理念的“洗禮”。我一直以為自己做瞭不少功課，對育兒的方方麵麵都略知一二，然而，讀完這本書，我纔發現，原來許多我習以為常的觀念，竟然是育兒路上的“絆腳石”。 書中對“孩子為什麼會生病”的探討，讓我印象深刻。我曾經總是把孩子的生病歸咎於“抵抗力差”，然後就是各種“食補”和“保健品”。但鮑秀蘭教授卻指齣，除瞭遺傳因素，孩子的健康狀況更多地與他們的生活方式、飲食習慣以及心理狀態有關。她強調，要從源頭上解決問題，而不是頭痛醫頭，腳痛醫腳。比如，她提齣的“規律作息”、“均衡飲食”和“適度運動”，纔是增強孩子免疫力的根本之道。 我還清晰地記得，書中關於“排尿訓練”的討論。我曾經為瞭讓孩子早點“斷尿片”，采用瞭非常“激進”的方法，比如頻繁地帶孩子去廁所，甚至責罵他尿床。結果，孩子反而變得更加緊張，甚至齣現瞭憋尿的現象。鮑教授卻提倡“尊重孩子的生理發育規律”，並結閤“信號觀察法”，讓孩子在有尿意時主動錶達。她告訴我們，耐心和引導比強迫更重要。 書中對“社交能力”的培養，也讓我豁然開朗。我曾經以為，孩子隻要在學校好好學習，將來自然就會處理人際關係。但鮑教授卻指齣，社交能力是需要從小就開始培養的，而傢庭是孩子最早的社交場所。她鼓勵父母多創造機會讓孩子與其他小朋友玩耍，並從中學習分享、閤作、解決衝突等技巧。這讓我意識到，自己是不是過於關注孩子的學業，而忽略瞭他們重要的社交技能的培養。 讓我感到特彆的是，書中關於“父母的學習”的強調。鮑教授並沒有把父母塑造成無所不知的“育兒專傢”，而是鼓勵父母保持學習的態度，不斷反思和調整自己的育兒方法。她告訴我們，育兒是一個不斷探索和成長的過程，父母和孩子一起成長。這讓我感到非常釋懷，不用再為自己的“不完美”而感到愧疚。 這本書的語言風格非常樸實，充滿瞭生活化的案例，讀起來輕鬆而不失深度。它就像一位經驗豐富的長者，用最真誠的態度，為我們指點迷津，讓我們在育兒的道路上不再感到孤單和迷茫。 總而言之，這本書是一本讓我受益匪淺的育兒寶典。它不僅幫助我認識和糾正瞭許多養育誤區，更重要的是，它讓我學會瞭如何用更科學、更尊重、更充滿愛的方式去陪伴孩子成長。我強烈推薦給所有正在育兒的父母們，相信你們一定能從中獲得巨大的啓發。
評分終於讀完瞭這本《BF-鮑秀蘭談嬰幼兒養育誤區》，心裏真是感慨萬韆。鮑秀蘭教授的文字，沒有絲毫的架子，卻字字珠璣，直擊人心。我原本以為自己已經做瞭很多功課，對育兒這件事胸有成竹，結果讀完纔發現，原來自己很多觀念都還停留在“聽彆人說”的階段，甚至有些認知是完全錯誤的，讓我不禁捏瞭一把汗。 比如，書中關於“哭鬧”的討論，就徹底顛覆瞭我之前的想法。以前總覺得孩子哭就是不乖，要麼是餓瞭，要麼是尿瞭，要麼就是想要抱。如果以上都不是，那就可能是“矯情”，甚至覺得是故意在“作妖”。我常常會一邊安撫一邊心裏暗暗嘀咕，恨不得直接把小傢夥的眼淚給“按迴去”。但鮑教授卻循循善誘地告訴我，孩子的哭聲其實是他們最原始、最直接的溝通方式，是他們錶達需求、錶達情緒的唯一語言。每一次的哭泣，背後都可能隱藏著各種各樣的原因，比如身體的不適、心理的委屈、甚至是環境的改變。如果我們一味地忽視或者簡單粗暴地製止，無異於堵塞瞭他們與世界交流的橋梁。 書中舉的例子也特彆生動，讓我仿佛身臨其境。有一次，我看到一個寶寶因為媽媽沒有及時迴應他的眼神而大聲哭泣，當時我還在想，這麼小的孩子怎麼這麼“粘人”。現在迴想起來，那可能正是寶寶在發齣求助信號，希望媽媽能夠關注到他，與他建立連接。而這位媽媽可能因為忙碌或者對寶寶的信號不敏感，錯過瞭這個重要的時刻。鮑教授強調，在寶寶咿呀學語之前，眼神、微笑、甚至是很微小的肢體語言，都是他們在“說話”。而我們作為父母，最需要做的就是學會“傾聽”這些無聲的語言。 我印象最深刻的是，書中提到“過度乾預”的危害。我一直以來都覺得，孩子的事情，大人總得插手，不然怎麼放心？比如孩子摔倒瞭，我總是第一時間衝上去，把他扶起來，拍拍身上的灰，然後數落他一番，讓他下次小心。而鮑教授卻指齣，適當的摔倒，反而能幫助孩子建立對身體的認知，學習如何平衡，如何在跌倒後重新站起來。我們的過度保護，剝奪瞭他們自主學習的機會，讓他們變得更加膽怯和依賴。 還有關於“奬勵”和“懲罰”的討論，也讓我受益匪淺。我之前也嘗試過用一些小零食或者玩具來奬勵孩子做的好事，也偶爾會用“不給你吃零食”來“威脅”他改正錯誤。現在看來，這些方法都可能適得其反。奬勵可能會讓孩子隻關注眼前的利益，而忽略瞭行為本身的重要性；懲罰則可能讓孩子産生恐懼和抵觸情緒，甚至學會瞭僞裝和撒謊。鮑教授提倡的是建立積極的親子關係，通過肯定和引導，讓孩子發自內心地想要做好。 總而言之，這本書就像一位循循善誘的長者，用最平實卻最深刻的語言，為我們這些初為人父母的“新手”指明瞭方嚮。它不是一本教你如何“管理”孩子的書，而是一本教你如何“理解”孩子，如何與孩子“溝通”，如何與孩子“共同成長”的書。讀完它，我感覺自己的育兒觀念發生瞭一次“洗禮”，不再那麼焦慮，也不再那麼盲目，而是充滿瞭更多的信心和愛。
評分這本書的齣現，對我來說簡直就像在育兒的迷霧中點亮瞭一盞明燈，驅散瞭許多我原本模糊不清的認識。在閱讀之前，我總覺得育兒這件事，就是一套套固定的流程和規則，隻要按部就班地執行，孩子就能健康快樂地成長。然而，事實並非如此簡單，孩子的成長是一個動態的、復雜的過程，充滿瞭無數的變數和未知，需要我們父母的智慧和耐心去解讀和應對。 書中對於“獨立”這個概念的闡釋，讓我深思。我一直以來都覺得，孩子小，什麼都得靠大人，他們的“獨立”是以後長大瞭的事情。可是，鮑秀蘭教授卻強調，獨立性並非一日之功，而是需要從小一點一滴地培養。她通過大量的實例，生動地展示瞭如何通過鼓勵孩子自己動手，比如自己穿衣服、自己吃飯，甚至是自己收拾玩具，來逐步建立他們的自信心和解決問題的能力。我以前總覺得孩子做得慢，做得不好，不如我直接幫他完成，這樣更省事，也更能保證事情做得“漂亮”。但現在我意識到，這種“省事”的背後，恰恰剝奪瞭孩子學習和成長的機會。 讓我印象深刻的是，書中對“規矩”的理解。我一直覺得，孩子就應該聽話，要有規矩，不能隨心所欲。但如何立規矩，卻是一個我感到睏惑的問題。有時候，我製定的規矩，孩子並不買賬，反而會惹來更多的麻煩。而鮑教授提齣的“與孩子一起製定規矩”，並強調規矩的目的是為瞭讓孩子更好地融入社會，而不是束縛他們。她告訴我們，規矩應該是清晰、一緻的，並且要給孩子解釋清楚“為什麼”。這樣，孩子纔能真正理解並接受，而不是因為害怕懲罰而遵守。 此外，書中對於“情緒管理”的探討，也讓我受益匪淺。我常常被孩子的情緒搞得焦頭爛額，不知道如何安撫，如何引導。我以前的想法是，孩子哭鬧就是不聽話，需要馬上製止。但是，鮑教授提醒我們，孩子的情緒，無論是開心還是難過，都是他們內心真實感受的錶達。作為父母，我們不應該去壓抑或否定他們的情緒，而是要學會接納，並用恰當的方式引導他們去理解和處理自己的情緒。比如，當孩子因為玩具被搶而哭泣時，我們可以先安撫他的情緒，然後和他一起分析情況，並引導他學會用語言去錶達自己的不滿，而不是通過哭鬧。 這本書的語言風格非常親切，就像和一位經驗豐富的長輩在聊天，沒有枯燥的理論，隻有充滿智慧的分享和實用的建議。它讓我不再把育兒看作是一項艱巨的任務，而是一個充滿愛和學習的過程。它教會我如何用更平和的心態去麵對孩子成長中的各種挑戰，如何用更科學的方式去引導孩子，如何與孩子建立更深厚的親子關係。 總的來說，這本書不僅為我提供瞭寶貴的育兒知識，更重要的是，它改變瞭我對育兒的認知和態度。它讓我明白，真正的育兒，是關於愛，是關於理解，是關於陪伴，是關於與孩子共同成長。我強烈推薦給所有正在或者即將為人父母的朋友們，相信你們一定能從中獲得巨大的收獲。
評分最近讀完《BF-鮑秀蘭談嬰幼兒養育誤區》，感覺自己就像接受瞭一次“育兒知識的洗禮”，許多以前模糊不清的觀念，在鮑秀蘭教授的筆下變得清晰明瞭。我一直以為，嬰幼兒的養育，無非就是“喂養、睡眠、排泄”這幾大基本項，隻要把這些做好瞭，孩子就能健康成長。然而，這本書讓我明白，育兒的意義遠不止於此，它更關乎孩子的心理健康、情感需求以及人格塑造。 書中對“過度安撫”的解讀，讓我耳目一新。我曾經總是過度擔憂孩子在哭鬧時受到的“委屈”，恨不得第一時間把他們抱在懷裏，哄他們入睡。然而，鮑教授卻指齣，適當的“放任”，反而能讓孩子學會自我安撫，培養他們的獨立性。她提倡的“傾聽但不包辦”的原則，讓我意識到，原來我在很多時候，是扮演瞭“過度保護”的角色，反而剝奪瞭孩子成長的機會。 我還清晰地記得，書中關於“孩子為什麼喜歡模仿”的論述。我曾經以為，孩子就是“跟風”，看到彆人做什麼就做什麼。但鮑教授卻指齣，模仿是孩子學習和認知世界的重要途徑。她鼓勵父母多給孩子創造模仿的機會，比如一起做傢務，一起玩角色扮演遊戲。這讓我意識到，自己是不是過於關注孩子的“輸贏”，而忽略瞭他們在模仿過程中所獲得的樂趣和成長。 書中對“零食的閤理性”的分析，也讓我受益匪淺。我曾經總是把零食看作是“不健康”的食物，盡量不給孩子吃。然而，鮑教授卻指齣，適量的、健康的零食，可以作為正餐的補充，並且能夠滿足孩子對探索新口味的需求。她還提供瞭許多關於如何選擇健康零食的建議。這讓我意識到，我在對待零食的態度上，是過於極端瞭。 讓我感到特彆的是，書中關於“父母的自我成長”的強調。鮑教授並沒有把父母塑造成無所不知的“育兒專傢”，而是鼓勵父母保持學習的態度，不斷反思和調整自己的育兒方法。她告訴我們，育兒是一個不斷探索和成長的過程，父母和孩子一起成長。這讓我感到非常釋懷，不用再為自己的“不完美”而感到愧疚。 這本書的語言風格非常樸實，充滿瞭生活化的案例，讀起來輕鬆而不失深度。它就像一位經驗豐富的長者，用最真誠的態度，為我們指點迷津，讓我們在育兒的道路上不再感到孤單和迷茫。 總而言之，這本書是一本讓我茅塞頓開的育兒指南。它不僅幫助我認識和糾正瞭許多養育誤區，更重要的是，它讓我學會瞭如何用更科學、更尊重、更充滿愛的方式去陪伴孩子成長。我強烈推薦給所有正在育兒的父母們，相信你們一定能從中獲得巨大的啓發。
評分最近讀完《BF-鮑秀蘭談嬰幼兒養育誤區》，感覺自己就像一個在育兒大海中航行瞭許久的船隻，終於找到瞭正確的航嚮。我之前總覺得，自己已經掌握瞭不少育兒的“秘籍”，對孩子的事情瞭如指掌。然而，這本書就像一位經驗豐富的老船長，毫不留情地指齣瞭我航行中的那些“暗礁”和“險灘”。 書中對“語言啓濛”的解讀，讓我顛覆瞭以往的認知。我曾經以為，讓孩子多聽兒歌、多看繪本，就是最好的語言啓濛。然而，鮑秀蘭教授卻強調，語言的啓濛，更重要的是在於父母與孩子之間的“互動”。她鼓勵父母多用豐富的詞匯和生動的語氣與孩子交流，多鼓勵孩子開口錶達，並且要耐心傾聽他們的每一個詞句。這讓我意識到，自己是不是過於依賴“外力”，而忽略瞭親子之間最直接、最有效的溝通。 我還清晰地記得，書中關於“如廁訓練”的論述。我曾經為瞭讓孩子“告彆紙尿褲”，采取瞭非常“急進”的策略，結果反而讓孩子産生瞭抵觸情緒，甚至齣現尿頻、尿急的現象。鮑教授卻提倡“順其自然”，並結閤“信號觀察法”，讓孩子在有尿意時主動錶達。她告訴我們，耐心和尊重比強迫和催促更重要。這讓我意識到，我對待孩子如廁訓練的方式，其實是過於心急，忽視瞭孩子自身的發育節奏。 書中對“孩子為何會發脾氣”的分析，也讓我受益匪淺。我曾經總是把孩子的發脾氣看作是“無理取鬧”，然後就會嚴厲批評，甚至體罰。但鮑教授卻指齣，孩子的發脾氣，很多時候是他們錶達不滿、需求或者情緒的一種方式。她鼓勵父母要學會“接納”孩子的情緒，並用“共情”的方式去理解他們。這讓我意識到，我對待孩子情緒的方式，其實是過於簡單粗暴，缺乏理解和關懷。 讓我感到特彆的是，書中關於“父母的榜樣作用”的強調。鮑教授並沒有把父母塑造成無所不知的“育兒專傢”，而是鼓勵父母要成為孩子最好的榜樣。她告訴我們，父母的一言一行，都會潛移默化地影響著孩子。這讓我感到非常慚愧，意識到自己在許多方麵，還需要以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。 這本書的語言風格非常樸實，充滿瞭生活化的案例，讀起來輕鬆而不失深度。它就像一位經驗豐富的長者，用最真誠的態度，為我們指點迷津，讓我們在育兒的道路上不再感到孤單和迷茫。 總而言之，這本書是一本讓我茅塞頓開的育兒指南。它不僅幫助我認識和糾正瞭許多養育誤區，更重要的是，它讓我學會瞭如何用更科學、更尊重、更充滿愛的方式去陪伴孩子成長。我強烈推薦給所有正在育兒的父母們，相信你們一定能從中獲得巨大的啓發。
評分最近終於有時間一口氣讀完瞭《BF-鮑秀蘭談嬰幼兒養育誤區》，心情久久不能平靜。我一直認為，自己算是比較瞭解育兒知識的，也看過不少相關的書籍和文章。然而，這本書帶給我的震撼，是前所未有的。鮑秀蘭教授用她豐富的臨床經驗和深厚的理論功底，剖析瞭我們在嬰幼兒養育過程中常常會陷入的誤區，讓我反思瞭許多自己習以為常的做法。 書中對於“分離焦慮”的探討，讓我印象最為深刻。我曾經一直以為，孩子到瞭一定年齡，自然就會“獨立”，父母就可以稍微“鬆口氣”。但鮑教授卻指齣，分離焦慮是一個循序漸進的過程，需要父母的理解和支持。她強調，孩子在與父母分離時錶現齣的不安和哭鬧，並非“不聽話”或“粘人”，而是他們錶達不安全感的一種方式。她提齣的“逐步適應法”，通過短時間的告彆、固定的告彆儀式，以及給孩子一個“過渡物品”（比如安撫巾），都極大地緩解瞭我對孩子分離焦慮的恐懼，讓我知道如何更有效地幫助孩子度過這個敏感期。 我還清晰地記得，書中關於“奶睡”和“抱睡”的討論。我曾經為瞭讓孩子快點入睡，不惜犧牲自己的睡眠時間，抱著他、晃著他，直到他睡著。結果，孩子也養成瞭“離不開抱睡”的習慣，弄得大人筋疲力盡。鮑教授卻告訴我們，這些習慣雖然能暫時解決睡眠問題，但長期來看，反而不利於孩子養成自主入睡的能力。她提齣的“睡前儀式”和“獨立睡眠空間”的概念，為我指明瞭方嚮。讓我明白，與其依賴“哄睡”的短暫效果，不如花心思去建立一套健康的睡眠習慣。 書中對“輔食添加”的論述，也讓我學到瞭很多。我曾經以為，孩子越早吃米粉、越早吃粥，就能越早補充營養，身體就越好。結果，反而導緻孩子齣現挑食、便秘等問題。鮑教授強調，輔食添加應該遵循“循序漸進”的原則，從流質到半流質，再到固體，並且要注重食物的種類和營養的均衡。她還提醒我們，不要強迫孩子吃某種食物，而是要通過多樣化的烹飪方式和有趣的呈現，來激發孩子的食欲。 讓我感到特彆溫暖的是，書中並沒有簡單地羅列問題，而是充滿瞭理解和鼓勵。鮑教授深知為人父母的艱辛，她的文字充滿瞭同理心，讓讀者在感到被理解的同時，也獲得瞭繼續前進的力量。她並非要求我們做到完美，而是鼓勵我們不斷學習、不斷調整，與孩子一起成長。 這本書的語言風格非常樸實，沒有華麗的辭藻，卻字字句句都飽含著智慧和經驗。它就像一位慈愛的長輩，在耳邊輕聲細語地為你解答疑惑，讓你在育兒的道路上不再孤單和迷茫。 總而言之，這本書是一本讓我茅塞頓開的育兒指南。它不僅幫助我認識和糾正瞭許多養育誤區，更重要的是，它讓我學會瞭如何用更科學、更尊重、更充滿愛的方式去陪伴孩子成長。我強烈推薦給所有正在育兒的父母們，相信你們一定能從中受益匪淺。
評分這次閱讀《BF-鮑秀蘭談嬰幼兒養育誤區》的體驗，可以說是顛覆瞭我之前對育兒的一些固有認知，讓我對如何科學地養育寶寶有瞭更深層次的理解。我一直以為，隻要給孩子吃飽穿暖，按時打疫苗，就可以瞭。但是，這本書讓我明白，嬰幼兒的養育，是一個比我想象中要復雜、要精細得多的係統工程。 書中關於“喂養”的章節，讓我特彆受益。我曾經總是擔心孩子吃得不夠，或者吃得不對，從而導緻我過度關注每一次的進食量，甚至會強迫孩子吃完。但鮑秀蘭教授卻強調，應該尊重孩子的飢飽信號，建立“按需喂養”的模式。她還詳細地介紹瞭不同月齡寶寶的輔食添加原則，以及如何避免食物過敏等問題。這讓我意識到，原來我在喂養方麵，存在著許多不必要的焦慮，反而可能對孩子的健康造成影響。 讓我印象深刻的是，書中對“睡眠”的解讀。我之前一直以為，孩子睡得少就是“不乖”，是“精力充沛”。然而，鮑教授卻指齣，睡眠對嬰幼兒的生長發育至關重要，並且每個孩子的睡眠需求都有所不同。她分享瞭如何觀察孩子的睡眠信號，如何建立規律的睡眠時間，以及如何處理夜醒問題。這讓我明白瞭，與其強求孩子睡“足夠”的時間，不如去創造一個有利於他們睡眠的環境，並耐心引導他們養成良好的睡眠習慣。 書中對“行為訓練”的論述，也讓我大開眼界。我曾經總是用“奬勵”和“懲罰”來規範孩子的行為，比如孩子錶現好就給糖吃，不聽話就關禁閉。但是，鮑教授卻指齣，這些方式可能適得其反，孩子可能隻會為瞭奬勵而行動，或者産生逆反心理。她提倡的“正麵管教”理念，強調通過溝通、引導和鼓勵，來培養孩子的內在動力。這讓我意識到，與其“控製”孩子，不如去“影響”他們。 此外，書中還提到瞭關於“早期教育”的觀點，讓我受益匪淺。我曾經以為，早期教育就是讓孩子學認字、算數，或者參加各種興趣班。但鮑教授卻強調，早期教育更重要的是培養孩子的探索精神、學習興趣和解決問題的能力。她鼓勵父母多帶孩子去接觸大自然，鼓勵他們進行自由玩耍，並從中發現孩子的潛能。 這本書的語言風格非常溫和而專業，充滿瞭人文關懷。鮑秀蘭教授就像一位循循善誘的長者，用她豐富的經驗和獨到的見解，為我們解答瞭無數育兒中的難題。它讓我不再對育兒感到迷茫和焦慮，而是充滿瞭信心和力量。 總而言之，這本書是一本讓我受益匪淺的育兒寶典。它不僅幫助我認識和糾正瞭許多養育誤區，更重要的是，它讓我學會瞭如何用更科學、更尊重、更充滿愛的方式去陪伴孩子成長。我強烈推薦給所有正在育兒的父母們，相信你們一定能從中獲得巨大的啓發。
評分讀完《BF-鮑秀蘭談嬰幼兒養育誤區》，感覺就像進行瞭一場心靈的“大掃除”，很多根深蒂固的養育觀念被徹底顛覆，取而代之的是更科學、更人性化的思考方式。我一直以為，育兒就是一個“照本宣科”的過程，隻要掌握瞭理論知識，就能把孩子“培養”得很好。然而，現實的復雜性和孩子成長的獨特性，早已超齣瞭書本的範疇。 書中對“溺愛”的定義，讓我汗顔。我一直覺得自己對孩子已經夠好瞭，給予他們最好的物質條件，滿足他們各種各樣的要求。但鮑秀蘭教授卻指齣，過度的滿足，反而可能是一種“溺愛”，它會剝奪孩子獨立解決問題的能力，讓他們變得嬌生慣養，缺乏責任感。我突然意識到，自己很多時候，是把“愛”等同於“給予”，卻忽略瞭“放手”的重要性。比如，孩子寫作業，我會坐在一旁監督，怕他齣錯；孩子玩玩具，我會幫他整理，怕他弄亂。這些看似充滿愛意的舉動，其實都在無形中限製瞭孩子的自主性。 讓我印象深刻的是，關於“睡眠”的討論。我曾經花瞭很多精力去研究如何讓孩子“睡個好覺”，比如定時定量喂奶，哄睡的技巧等等。但鮑教授卻強調，孩子的睡眠模式是會隨著成長而變化的，我們不應該過度焦慮，而應該尊重孩子的個體差異。她提倡的“自然睡眠”，讓我豁然開朗。原來，我們不應該強求孩子按照我們的意願去睡覺，而是要創造一個有利於孩子睡眠的環境，並耐心等待他們自然入睡。 書中對“玩耍”的重視，也讓我重新認識瞭遊戲的意義。我以前總覺得，玩耍就是孩子“瞎玩”，浪費時間。隻有學習纔是正經事。但鮑教授卻指齣，玩耍是孩子學習和探索世界的重要途徑。通過玩耍，孩子能夠發展他們的創造力、想象力、解決問題的能力，甚至學習社交技巧。她鼓勵父母多陪伴孩子玩耍，並從中觀察孩子的興趣和發展。這讓我反思，自己是不是過於看重學習成績，而忽略瞭孩子全麵發展的需求。 更讓我驚喜的是，書中對“父母的情緒”如何影響孩子成長的論述。我一直以為，隻要孩子開心就好，父母的情緒好像沒有那麼重要。但鮑教授卻強調，父母的負麵情緒，比如焦慮、憤怒，很容易傳遞給孩子，影響他們的心理健康。她鼓勵父母要學會自我調節，保持積極樂觀的心態，為孩子樹立良好的榜樣。這對我來說，是一個重要的提醒。我需要更好地管理自己的情緒，纔能給孩子一個更健康、更積極的成長環境。 這本書的敘述方式非常接地氣，充滿瞭生活氣息，沒有生硬的理論，而是通過一個個鮮活的案例，將復雜的育兒理念化繁為簡。它不僅僅是關於如何“養”一個孩子，更是關於如何“育”一個完整的人。它讓我認識到，育兒的終極目標，是幫助孩子成為一個獨立、自信、有愛心、有責任感的人。 總而言之，這本書是一本不可多得的育兒寶典，它不僅解答瞭我許多育兒上的睏惑，更重要的是，它讓我從一個更宏觀、更深刻的角度去理解育兒的意義。它讓我學會瞭用更耐心、更智慧的方式去陪伴孩子成長，也讓我自己在這個過程中獲得瞭成長。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 windowsfront.com All Rights Reserved. 靜流書站 版權所有