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• 书法
• 三年级
• 上册
• 青岛版
• 小学
• 练习
• 教材
• 传统文化
• 义务教育
• 青岛出版社

店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 青岛出版社

ISBN：9787555208532

商品编码：29746526479

丛书名： 书法练习指导

青岛版小学书法练习指导三年级上册 青岛出版社 义务教育三至六年级教科书课本教材传统文化从小开始练习毛笔字

古韵今风：开启汉字书写之旅 一部传承经典、启迪智慧的书法启蒙读物 书法，不仅仅是笔墨的挥洒，更是民族文化的血脉，是中华民族千年传承的艺术瑰宝。它以其独特的魅力，连接着古今，沟通着心灵。在儿童心智启蒙的关键时期，让孩子们接触、学习、热爱书法，不仅能够培养他们的审美情趣，更能锻炼他们的专注力、耐心和毅力，为他们的人生打下坚实的文化根基。 本书，《古韵今风：开启汉字书写之旅》，正是这样一部为小学低中年级学生量身打造的书法练习指导读物。它以传承中华优秀传统文化为己任，以激发学生学习书法的兴趣为导向，以科学系统的练习方法为支撑，旨在引领孩子们走进汉字书法的奇妙世界，感受汉字之美，体验书写之乐，培养端正的书写习惯，为日后的学习和成长奠定良好的基础。 一、 精心编排，循序渐进：从笔画到结构，夯实基础 本书的编写，始终遵循儿童的学习规律和书法学习的内在逻辑，力求做到科学、系统、循序渐进。 基础起步，笔画先行： 学习任何书写，都离不开对基本笔画的掌握。本书从最基础的“点”、“横”、“竖”、“撇”、“捺”、“提”、“钩”、“折”等二十几种基本笔画讲起。每个笔画的学习，都配备了清晰的范字、分解示范和要点提示。例如，在学习“横”时，我们会讲解“起笔要藏锋，行笔要平稳，收笔要干净利落”等要领，并提供不同类型的横（如长横、短横、抗肩横）的示范。对于每个笔画，都设计了大量的练习格，让学生在反复临摹中，熟练掌握其形态和运笔方法。 结构解析，形体之美： 掌握了基本笔画，便可以开始学习字的结构。本书根据汉字的组合规律，将汉字按照结构类型进行分类，如独体字、左右结构、上下结构、包围结构等。对于每种结构，都进行了深入浅出的讲解，并选取代表性的范字进行示范。例如，在讲解“左右结构”时，会分析左右两部分的笔画如何呼应、比例如何协调、重心如何稳固。学生将通过临摹这些范字，理解并掌握不同结构的字的造型特点。 例字精选，范式引领： 本书选取了大量小学阶段常用且适合初学者练习的汉字作为例字，涵盖了常用字、生字以及一些具有代表性的、能够体现汉字结构美和笔画技巧的字。这些例字的书写，力求规范、美观，既有传统书法的韵味，又不失现代的简洁明快。每个例字都配有清晰的田字格或米字格，方便学生进行对照临摹。 专项练习，巩固提升： 在每个章节或单元结束后，都会设置专项练习，帮助学生巩固所学内容。例如，可能包括“笔画归类练习”、“结构相似字辨析”、“特定偏旁部首的练习”等。这些练习的设计，旨在查漏补缺，帮助学生在实践中加深理解，提升书写能力。 二、 意蕴深厚，文化浸润：在书写中感受传统之美 本书不仅仅是简单的写字教学，更注重在书写过程中融入中华优秀传统文化的元素，让孩子们在学习书法的过程中，潜移默化地受到文化的熏陶。 汉字起源与演变浅析： 适时地穿插一些关于汉字起源、甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等字体的简要介绍，让孩子们了解汉字的发展脉络，感受汉字从象形到表意的演变过程，激发他们对汉字和中国历史文化的兴趣。 经典名句赏析与书写： 选取一些朗朗上口、寓意深刻的古诗词、名言警句，让学生在练习书写的同时，体会其中的意境和哲理。例如，在练习写“山”字时，可以引用“山高月小，水落石出”；在练习写“花”字时，可以引用“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。这些内容的选择，既符合小学生的认知水平，又能拓展他们的视野，丰富他们的文化底蕴。 书法名家作品欣赏： 适当选取一些经典的楷书、隶书等碑帖中的优秀字样，作为欣赏性范例，让孩子们初步领略书法大家的风采，感受不同书体之美。这有助于培养他们初步的书法鉴赏能力。 中国传统节日与民俗文化： 将与传统节日、民俗相关的汉字作为重点练习内容，例如，“春节”、“元宵”、“端午”、“中秋”、“龙”、“灯笼”等。在书写这些字时，可以简要介绍相关的节日习俗和文化内涵，让孩子们在字里行间感受到浓浓的中国年味和文化气息。 三、 科学指导，方法得当：培养良好书写习惯 本书高度重视科学的书写方法指导，帮助学生养成良好的书写习惯，这对于他们日后的学习和生活至关重要。 执笔姿势与坐姿规范： 在书的开头部分，会对正确的执笔姿势和坐姿进行详细的图文演示和讲解。强调“坐如钟，行如风，站如松”，以及“一尺一拳一寸”的握笔和书写距离，从源头上杜绝不良的书写习惯。 运笔技巧与笔顺规则： 详细讲解运笔的力度、速度、角度等技巧，以及汉字书写的“先横后竖，先撇后捺，先外后内，先上后下，先中间后两边，先点后钩，先直后弯”等基本笔顺规则。这些规则的讲解，将通过清晰的图示和动画模拟（若有电子版），让学生一目了然。 结构把握与重心稳定： 教授学生如何观察字的结构，如何确定字的中心，如何安排各部分笔画的位置和比例，使字形达到横平竖直、重心稳定、比例协调的效果。会运用“米字格”、“田字格”等辅助工具，帮助学生理解字的内部结构。 临摹与创作相结合： 本书以临摹为主，但也会适当引导学生进行简单的仿写和创作练习。例如，在掌握了某种偏旁部首的书写方法后，鼓励学生用这个偏旁部首去写一些简单的字。这种循序渐进的方式，能够帮助学生从模仿走向创造，逐渐形成自己的书写风格。 反馈与评定： 本书鼓励家长或老师对学生的练习进行适时的反馈和指导。书中可能会设计一些简单的自我评定或互评栏目，引导学生学会观察和评价自己的书写，发现问题并加以改进。 四、 形式多样，寓教于乐：让学习过程充满乐趣 为了让孩子们在轻松愉快的氛围中学习书法，本书在形式上也力求创新和多样。 图文并茂，生动形象： 大量的插图、范字、示范图，使抽象的书写技巧变得直观易懂。结合趣味性的文字说明，激发孩子的学习兴趣。 练习形式多样化： 除了传统的临摹练习，还会设计一些有趣的字谜、填字游戏、连线题等，将书写练习融入其中，让孩子们在玩耍中巩固所学。 拓展阅读与文化常识： 穿插一些与汉字、书法、传统文化相关的趣味小知识、小故事，拓展学生的知识面，提升他们的文化素养。 “我的书法角”与“书法小达人”： 鼓励学生建立自己的“书法角”，展示自己的作品，并可以设计一些“书法小达人”的评选活动，增强学生的成就感和荣誉感。 本书的目标读者： 小学低中年级（约一至四年级）的全体学生。 对中国传统文化和书法艺术感兴趣的儿童。 希望培养孩子良好书写习惯的家长。 在一线教学中，希望找到一套科学、系统、有趣的书法练习指导材料的教师。 本书的价值与意义： 《古韵今风：开启汉字书写之旅》不仅仅是一本练习册，它是一扇窗，引领孩子们看到汉字的博大精深；它是一座桥，连接着古老的智慧与现代的童年；它是一把钥匙，开启孩子们通往中华优秀传统文化的大门。通过本书的学习，孩子们不仅能够练就一手好字，更能在潜移默化中，培养出优秀的品德，拥有高尚的情操，为他们成为具有深厚文化底蕴的未来人才打下坚实的基础。 我们相信，当孩子们手中的笔，在纸上勾勒出优美的汉字时，他们不仅是在书写一个字，更是在书写一个民族的传承，书写自己的未来！

评分☆☆☆☆☆

作为一名注重孩子全面发展的家长，我一直在寻找能够兼顾技能学习和文化启蒙的教育资源。《青岛版小学书法练习指导三年级上册》这本书，确实给了我很大的惊喜。它不仅仅是一本书法练习册，更像是一位循循善诱的良师益友。我最喜欢它的一点是，它非常注重培养孩子的观察力和思考能力。比如，在讲解一个字的结构时，它会引导孩子去分析这个字的重心在哪里，笔画与笔画之间如何协调，而不是简单地告诉孩子“这样写”。这种启发式的教学方式，能够让孩子真正理解写字的原理，而不是死记硬背。另外，书中的一些拓展内容也非常有价值。我看到它在介绍一些汉字的时候，会简单地提及一些成语或者歇后语，或者一些与这个字相关的历史典故。这不仅增加了学习的趣味性，也让孩子在不知不觉中扩展了知识面，对汉字的理解也更加深刻。这种将书法学习与国学知识巧妙结合的设计，是我之前在其他书法练习册上很少看到的。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对传统文化非常感兴趣的家长，这次选择《青岛版小学书法练习指导三年级上册》这本书，很大程度上也是看中了它“传统文化从小开始练习”的理念。拿到书后，我并没有立刻让孩子动笔，而是自己先通读了一遍，想看看它到底是如何将传统文化融入书法的。我的感受是，这本书做得非常到位，一点也不生硬。它不仅仅是教孩子如何写出横平竖直的字，更是在点滴之处渗透了中华文化的精髓。比如，在介绍一些常用的偏旁部首时，书中会简单提及这些偏旁部首所代表的意义，或者它们在古代的一些应用。在一些练习的单元，还会穿插一些古诗词的片段，让孩子在学习书写的同时，也能接触到一些经典的文学作品。这种设计真的非常棒，让书法不再是枯燥的技艺，而是承载着深厚文化底蕴的艺术。我相信，通过这本书的引导，我的孩子不仅能学会写字，更能从小就建立起对中国传统文化的认同感和自豪感。

评分☆☆☆☆☆

这本书终于到手了，我迫不及待地翻开。封面设计得挺素雅，青岛出版社的字样很清晰，三年级上册的定位也一目了然。拿到手的第一感觉就是纸张很厚实，墨迹印得也很清晰，没有那种廉价的印刷感，这一点我觉得对于孩子来说很重要，毕竟是要长期使用的练习册。我特别看重的是它的内容编排。翻了几页，发现它不仅仅是简单的字帖，更像是一个循序渐进的指导。从基础的笔画练习，到偏旁部首的拆解，再到结构的讲解，都安排得很有条理。而且，我注意到书里还穿插了一些关于汉字起源和传统文化的小知识，虽然篇幅不大，但点到为止，既能引起孩子的好奇心，又不至于让他们觉得枯燥。这点设计我很喜欢，感觉能让孩子在练习书法的同时，也能对中国传统文化有一个初步的认识。这比单纯的抄写要更有意义得多。我希望我的孩子能够通过这本书，不仅写出一手漂亮的字，还能对书法这门艺术产生浓厚的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前一直在纠结给孩子找一本什么样的书法练习册。市面上的选择太多了，有专门教硬笔书法的，有专门教软笔书法的，也有各种花哨的设计。但当我在书店里看到这本《青岛版小学书法练习指导三年级上册》时，我眼前一亮。它的整体风格非常沉稳大气，一看就是一本正经要教书育人的教材。我喜欢它那种严谨而不失趣味的编排方式。每个章节的开始都有清晰的学习目标，然后是详细的笔画、偏旁部首的讲解，再到字的结构分析，最后是整字的练习。这种层层递进的学习路径，让孩子不会觉得一下子学不会。而且，书中使用的字例也非常讲究，都是一些常用且对孩子有教育意义的字词。我特别欣赏它在字体的选择上，没有使用过于花哨或者难以辨认的字体，而是选择了清晰、规范的楷书，这对于初学者来说非常重要。另外，我注意到书的最后还有一些小型的书法作品鉴赏，虽然内容不多，但却能让孩子初步领略到书法艺术的美感。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我对这本《青岛版小学书法练习指导三年级上册》并没有抱太高的期望，毕竟市面上同类产品很多，质量参差不齐。但是，当我仔细翻阅之后，我真的被它的细节打动了。首先，它的版式设计非常人性化。每个练习页面都留有足够的空间给孩子去临摹和练习，而不是像有些书一样密密麻麻，让人望而却步。其次，它的讲解方式非常直观。比如，对于一些容易写错的笔画，书中会用箭头和虚线的方式来指示运笔的方向和力度，甚至还会给出一些口诀，帮助孩子记忆。这一点我觉得对于三年级的孩子来说，简直是福音。我之前也尝试过教孩子写字，但很多时候我很难用语言去准确地描述一个笔画的写法，而这本书的书写指导就弥补了我的不足。更让我惊喜的是，它并没有把所有精力都放在“写”上，还融入了“看”和“读”的部分。比如，有一些字会配上相应的图画，解释字的来源，让孩子在识字的同时，也能感受到汉字的魅力。这种寓教于乐的方式，我相信更能激发孩子的学习兴趣。