教师职业生涯规划与专业发展的实现路径 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

马建宏 编

图书标签:

• 教师发展
• 职业规划
• 教师生涯
• 专业发展
• 教育教学
• 教师培训
• 教育心理
• 教师成长
• 教育管理
• 职业素养

店铺： 土星图书专营店

出版社： 中国水利水电

ISBN：9787517060536

商品编码：29747586967

开本：16

出版时间：2018-01-01

基本信息

• 商品名称：教师职业生涯规划与专业发展的实现路径
• 作者：马建宏
• 定价：49
• 出版社：中国水利水电
• ISBN号：9787517060536

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2018-01-01
• 印刷时间：2018-01-01
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：16开
• 包装：平装
• 页数：189
• 字数：214千字

内容提要

由马建宏著的《教师职业生涯规划与专业发展的 实现路径》以教师职业生涯规划为主题，从多角度论 述了完善的职业生涯规划对于教师发展的重要性，并 且根据当下发展趋势，提出建设性的建议，帮助教师 在职业发展中逐步*加专业化。本书前四章分别从教 师职业生涯规划的基本内容、发展理论，教师教育过 程中的教育行为、教育管理，教师职业生涯中确立的 目标与相应的程序设计，教师职业生涯中的社会环境 和学校环境四方面论述了教师职业生涯规划的基本要 求；第五章着重阐述了作为教学中的主体，教师在整 个职业生涯中在对自我身份认同后，*要完成时时进 行自我发展与培训发展的任务；第六章论述了如何保 证教师职业生涯规划的顺利实施，以及在实施过程中 应该怎么处理出现的问题；第七章以循序渐进的方式 论述了处于不同时期的教师在当下应该如何做好本职 工作以及规划好下一发展阶段，并且附有详细的教师 职业生涯发展案例。
    

目录

前言
第一章 揭开教师职业生涯的面纱——教师职业生涯规划与发展理论
第一节 职业与生涯规划
第二节 教师职业生涯规划的概念
第三节 教师职业生涯规划的内容与研究概况
第四节 教师职业生涯规划的意义
第五节 教师职业发展的原则与特点
第二章 严于律己，慎独慎微——教师的教育行为与教育管理
第一节 教师的教育行为
第二节 教师的教育管理
第三章 凡事预则立——教师职业生涯的目标与程序设计
第一节 教师职业生涯的目标确立
第二节 教师职业生涯规划制订程序
第四章 天时、地利、人和——教师职业生涯的环境
第一节 社会环境
第二节 学校环境
第五章 学而时习之——教师的自我认同、发展与培训
第一节 教师身份的自我认同
第二节 教师的自我发展
第三节 教师的培训发展
第六章 行动是通向成功的阶梯——教师职业生涯规划的实施与调节
第一节 教师职业生涯规划成功实施的保障
第二节 教师职业生涯中对于工作压力与职业倦怠的应对
第七章 享受四时之景——教师职业在不同时期的发展
第一节 教师职业的适应期
第二节 教师职业的成长期
第三节 教师职业的成熟期
第四节 教师职业的高原期
第五节 教师职业的**期
第六节 教师职业生涯发展案例
参考文献

绽放园丁之花：教育者的成长密码与未来图景 在教育的星空中，每一位教师都曾是怀揣梦想的学徒，也正逐步成为引领未来的栋梁。然而，职业生涯的航行并非总是一帆风顺，专业发展的道路也并非总有清晰的灯塔。本书，并非一本泛泛而谈的教育理论手册，也不是一套僵化的职业晋升攻略。它是一场深入的对话，一次真诚的探索，旨在为每一位投身教育事业的灵魂，绘制一幅清晰而富有活力的成长蓝图，解锁他们内在的潜能，指引他们走向更加辽阔的专业天地。 我们深知，教师的职业生涯，不仅仅是教书育人，更是一段持续自我革新与深度发展的旅程。从初出茅庐的青涩，到经验丰富的行家，再到引领变革的创新者，这条道路上充满了挑战，也蕴藏着无限可能。本书将带领您一同穿越教师职业生涯的各个阶段，深入剖析每个阶段所面临的核心命题，并提供切实可行、个性化的解决方案，让您的教育之路，既有扎实的根基，也有面向未来的视野。 第一篇：职业生涯的起点与基石——奠定初心，扬帆起航 每一段辉煌的旅程，都始于坚定的第一步。对于教师而言，职业生涯的起点，不仅是踏入三尺讲台，更是对教育理想的初步构建与对自身职业价值的深刻认知。 初心淬炼与职业认同： 我们将首先探讨，如何在新入职的教师心中，点燃并守护那份纯粹的教育初心。这并非简单的情感抒发，而是基于对教育本质的理解，对学生成长规律的敬畏，以及对自己职业使命的自觉承担。我们将引导您思考，在瞬息万变的教育环境中，如何保持职业的定力，构建稳固的职业认同感，不受外界干扰，专注于育人本身。这包括对教育哲学的初步探索，理解不同教育流派的精髓，并结合自身情况，形成初步的教育主张。 基础教学技能的塑造： 扎实的教学功底是教师立足之本。本书将深入解析，如何系统性地掌握和提升课堂管理、教学设计、知识传授、学生评价等一系列基础教学技能。我们将提供具体的技巧和策略，例如： 课堂管理艺术： 如何建立积极的课堂氛围，引导学生自主学习，化解课堂冲突，让每一位学生都能在有序的环境中高效学习。 教学设计智慧： 如何根据课程标准和学生特点，设计出引人入胜、富有启发性的教学活动，运用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣与主动性。 有效沟通技巧： 如何与学生、家长、同事进行有效沟通，建立良好的合作关系，共同为学生的成长保驾护航。 反思性教学实践： 引导教师养成教学反思的习惯，通过记录、分析、调整，不断优化教学过程，提升教学效果。 专业伦理与人文关怀： 教师的职业，承载着塑造灵魂的重任。本书将强调，教师的专业发展，离不开深厚的人文素养和坚定的职业伦理。我们将引导您思考，如何在教育教学中，融入对生命的尊重、对个体的关怀、对社会责任的担当，成为学生健康成长的引路人。这包括对教育公平、师生关系、家校合作等议题的深入探讨，以及如何处理教育实践中的伦理困境。 第二篇：专业发展的加速器——精进技能，深化认知 当教师的职业生涯步入稳定期，进一步的专业发展成为提升教学质量、实现个人价值的关键。本篇将聚焦于如何通过系统性的学习和实践，为教师的专业发展注入强劲动力。 学科专业知识的深度拓展： 优秀教师不仅要“教”，更要“懂”。本书将鼓励教师深入挖掘自身所教授学科的精髓，紧跟学科前沿发展，拓展知识的广度和深度。我们不会止步于教材知识的复述，而是引导您去探究学科的历史脉络、理论体系、研究方法，甚至与其他学科的交叉融合，让您的知识体系更加立体、鲜活，能够触类旁通，激发学生的求知欲。 教学方法与策略的创新实践： 课堂是教师施展才华的舞台，更是不断创新的试验田。我们将深入剖析各种新兴的教学理念和方法，例如： 项目式学习（PBL）： 如何设计和实施以真实世界问题为导向的项目式学习，培养学生的探究能力、协作能力和解决问题的能力。 翻转课堂与混合式学习： 如何有效利用技术手段，优化教学资源，实现线上线下相结合的教学模式，提升学习的灵活性与个性化。 差异化教学策略： 如何识别不同学生的学习特点和需求，设计有针对性的教学方案，让每个学生都能获得最适合自己的发展机会。 思维工具与学习策略的引入： 如何将批判性思维、创造性思维、系统性思维等思维工具融入教学，引导学生掌握更有效的学习方法。 教学反思与研究的进阶： 反思是成长的催化剂，研究是发展的助推器。本书将引导教师从简单的教学记录，走向系统性的教学研究。我们将介绍如何开展行动研究，发现教学中的问题，设计解决方案，并验证效果。同时，也会鼓励教师关注教育领域的最新研究成果，将理论与实践相结合，不断提升自身的专业素养。 数字时代下的教学革新： 在信息技术飞速发展的今天，教师的专业发展也面临着新的机遇与挑战。本书将探讨如何有效利用现代教育技术，丰富教学手段，提升教学效率，例如： 教育信息化工具的应用： 熟悉并运用各类在线教学平台、互动课件、教育APP等，将技术融入课堂，打破时空限制，丰富学习体验。 信息素养的提升： 教师自身需要具备辨别、筛选、组织和利用信息的能力，并引导学生培养健康、安全、有效的信息素养。 虚拟现实（VR）/增强现实（AR）等前沿技术的探索： 展望未来教育的可能性，了解新兴技术如何为教学带来革命性的变革。 第三篇：职业生涯的跃升与引领——确立方向，成就卓越 当教师积累了丰富的经验和扎实的专业基础，职业生涯的下一个阶段，便是实现个人价值的升华，乃至对整个教育事业的贡献。 个性化发展路径的探索： 每一位教师都是独特的个体，他们的职业生涯发展也应是多元化的。本书将帮助教师重新审视自身的优势、兴趣和发展目标，探索个性化的发展路径，例如： 成为学科带头人： 如何在学科领域内建立影响力，引领本校甚至区域内的学科发展。 走向教育管理岗位： 如何在学校管理、课程开发、教师培训等方面发挥领导才能。 投身教育研究与出版： 如何将实践经验与理论研究相结合，为教育理论贡献新的视角。 成为优秀的导师与指导者： 如何帮助年轻教师成长，传承宝贵的教育经验。 教育领导力的培养： 无论是课堂上的领导力，还是在团队中的影响力，教育领导力是教师实现职业价值跃升的关键。本书将探讨如何培养教师的教育领导力，包括： 愿景的构建与传播： 如何清晰地描绘教育的未来图景，并激励他人为之奋斗。 团队协作与赋能： 如何有效地组织和管理团队，激发成员的积极性，共同达成目标。 变革的驱动与管理： 如何在变革的时代，勇于创新，并有效地推动和管理教育改革。 解决复杂教育问题的能力： 培养教师分析和解决教育领域复杂问题的能力，成为教育问题的“侦探”与“治愈者”。 终身学习的理念与实践： 职业生涯的成熟，并非学习的终点，而是开启更深层次终身学习的起点。本书将强调，教师需要始终保持对新知识、新理念的好奇心，将终身学习内化为一种生活方式，并积极影响学生，使其成为受益终生的学习者。 学习资源的获取与整合： 如何系统性地获取和利用各种学习资源，构建个性化的终身学习体系。 学习社群的构建与参与： 如何加入或创建学习社群，通过交流与碰撞，激发新的思考与灵感。 知识的转化与创新： 如何将所学知识转化为实践，并在此基础上进行创新，形成独特的教育智慧。 教育情怀的升华与传承： 在职业生涯的后期，教师的教育情怀将更加醇厚，他们将成为教育理念的传播者和实践者，并将这份宝贵的经验和感悟，传承给下一代教育工作者。本书将引导教师如何将自己的人生阅历与教育理念相结合，用生命影响生命，成为教育事业的脊梁。 本书并非提供一套僵化的模板，而是期望能点燃每一位教师心中对自我成长的渴望，提供一系列激发思考、指导实践的工具与路径。我们相信，每一位教师，无论其职业生涯处于哪个阶段，都有无限的潜能等待被发掘，都有广阔的专业天空等待去探索。愿本书成为您教育生涯中，一盏明亮的灯，一位贴心的伙伴，陪伴您在教育这片充满希望的土壤上，播撒智慧，收获成长，最终绽放出属于自己的璀璨光芒。

评分☆☆☆☆☆

从书名《教师职业生涯规划与专业发展的实现路径》来看，这本书应该是一部非常有价值的工具书。作为一名教师，我们总是在不断地学习和成长，但有时候会感到方向不明，或者不知道如何才能真正有效地提升自己的专业水平。《教师职业生涯规划与专业发展实现路径》这个书名，给人的感觉是系统而全面的。我特别希望它能够帮助我理清思绪，明确自己在教师生涯中的定位，并找到一条适合自己的专业发展道路。书中是否会提供关于如何平衡教学、科研、培训等多种发展方向的建议？又或者，它会介绍一些新兴的教育理念和教学方法，并指导我们如何将其融入到自己的教学实践中？我期待这本书能够给予我启发，让我能够更好地规划自己的职业生涯，不断充实自己，让自己成为一名更优秀的教育工作者。我希望能从中找到实操性的指导，将书中的理论知识转化为看得见的教学成效，最终实现职业生涯的长远发展。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，教师这个职业，与其说是一份工作，不如说是一场修行。这修行之路，需要的不只是满腔的热情和三尺讲台上的挥洒，更需要清晰的自我认知和长远的战略眼光。而《教师职业生涯规划与专业发展的实现路径》这本书，恰恰满足了我在这方面的需求。我迫切地想知道，这本书是如何将“规划”与“实现”这两个看似遥远的概念紧密联系起来的。它会提供一套系统性的理论框架吗？还是会分享大量的案例分析？我更倾向于后者，因为真实的经验分享往往比冰冷的理论更能打动人心。我希望书中能够展现不同类型、不同学科、不同地区教师的真实故事，他们是如何克服困难，抓住机遇，一步步走向更高层次的专业认知的。比如，有的老师可能擅长科研，有的老师可能在教学创新方面独树一帜，还有的老师可能在班级管理上有着独到的见解。这本书能否为我们展示这些多元化的发展道路，并告诉我们如何根据自身的特点，找到最适合自己的“实现路径”？

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简洁大方，书名《教师职业生涯规划与专业发展的实现路径》瞬间吸引了我。作为一名在教育一线摸爬滚打了多年的教师，我深知职业倦怠和专业停滞是绕不开的坎。每次看到“职业生涯规划”和“专业发展”这些词，总会引发我内心的思考。这本书的出现，仿佛为我提供了一个指引方向的灯塔。我尤其期待书中能够深入剖析教师在不同职业阶段可能面临的挑战，并提供切实可行的应对策略。例如，对于刚入职的年轻教师，如何建立扎实的教学基本功，如何在实践中快速成长，避免“新手期”的迷茫；对于经验丰富的骨干教师，如何突破瓶颈，实现教学理念的升华，如何发挥示范引领作用，承担更多的责任；对于面临退休的资深教师，又如何实现“退而不休”，将毕生所学传承下去，找到新的价值和意义。我希望能从中找到属于自己的“实现路径”，让职业生涯更加充实和有意义，让专业发展不再是空谈，而是能够看得见、摸得着的进步。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，给我的第一印象是“实用性”。作为一名在教育领域摸索多年的从业者，我常常感到，理论知识的输入与实际操作之间存在着一定的断层。《教师职业生涯规划与专业发展的实现路径》这个名字，直接点出了其核心价值——如何在教师生涯中实现可持续的专业进步。我特别关注书中是否会涉及具体的实践方法和工具。例如，在进行职业规划时，我们应该如何进行自我评估？有哪些科学的工具可以帮助我们认识自己的优势和劣势？在专业发展方面，又有哪些有效的学习途径和资源？我希望书中能有详细的指导，比如如何撰写一份有价值的教研报告，如何设计一堂富有启发性的公开课，如何有效地利用网络平台进行专业学习和交流，甚至是如何处理教学中的复杂人际关系，这些都可能成为阻碍专业发展的重要因素。我渴望从中汲取养分，将书中的理念转化为实际行动，让自己的教学实践更加科学、高效，也让自己的职业生涯充满活力和成就感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题《教师职业生涯规划与专业发展的实现路径》非常契合我目前的心境。在经历了几年的教学工作后，我开始思考自己未来的发展方向，以及如何在这个日新月异的教育环境中不断提升自己的专业素养。我希望这本书能够提供一些前瞻性的思考，不仅仅是停留在“做什么”的层面，更能深入到“为什么”和“怎么做”的层面。比如，书中是否会探讨教育改革的大趋势，以及这些趋势对教师专业发展提出的新要求？它是否会分析不同学科教师在专业发展上的侧重点有何不同？更重要的是，我希望书中能够强调“实现”二字，它意味着这本书会提供切实可行的步骤和方法，而不是空泛的理论。我希望看到具体的案例，关于教师是如何通过不懈的努力，克服自身的局限，最终实现职业生涯的突破和专业能力的飞跃。我期待这本书能够成为我职业道路上的“地图”和“指南针”，帮助我找到属于自己的清晰路径。