基本信息

• 商品名稱：教師職業生涯規劃與專業發展的實現路徑
• 作者：馬建宏
• 定價：49
• 齣版社：中國水利水電
• ISBN號：9787517060536

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2018-01-01
• 印刷時間：2018-01-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：189
• 字數：214韆字

內容提要

由馬建宏著的《教師職業生涯規劃與專業發展的 實現路徑》以教師職業生涯規劃為主題，從多角度論 述瞭完善的職業生涯規劃對於教師發展的重要性，並 且根據當下發展趨勢，提齣建設性的建議，幫助教師 在職業發展中逐步*加專業化。本書前四章分彆從教 師職業生涯規劃的基本內容、發展理論，教師教育過 程中的教育行為、教育管理，教師職業生涯中確立的 目標與相應的程序設計，教師職業生涯中的社會環境 和學校環境四方麵論述瞭教師職業生涯規劃的基本要 求；第五章著重闡述瞭作為教學中的主體，教師在整 個職業生涯中在對自我身份認同後，*要完成時時進 行自我發展與培訓發展的任務；第六章論述瞭如何保 證教師職業生涯規劃的順利實施，以及在實施過程中 應該怎麼處理齣現的問題；第七章以循序漸進的方式 論述瞭處於不同時期的教師在當下應該如何做好本職 工作以及規劃好下一發展階段，並且附有詳細的教師 職業生涯發展案例。
    

目錄

前言
第一章 揭開教師職業生涯的麵紗——教師職業生涯規劃與發展理論
第一節 職業與生涯規劃
第二節 教師職業生涯規劃的概念
第三節 教師職業生涯規劃的內容與研究概況
第四節 教師職業生涯規劃的意義
第五節 教師職業發展的原則與特點
第二章 嚴於律己，慎獨慎微——教師的教育行為與教育管理
第一節 教師的教育行為
第二節 教師的教育管理
第三章 凡事預則立——教師職業生涯的目標與程序設計
第一節 教師職業生涯的目標確立
第二節 教師職業生涯規劃製訂程序
第四章 天時、地利、人和——教師職業生涯的環境
第一節 社會環境
第二節 學校環境
第五章 學而時習之——教師的自我認同、發展與培訓
第一節 教師身份的自我認同
第二節 教師的自我發展
第三節 教師的培訓發展
第六章 行動是通嚮成功的階梯——教師職業生涯規劃的實施與調節
第一節 教師職業生涯規劃成功實施的保障
第二節 教師職業生涯中對於工作壓力與職業倦怠的應對
第七章 享受四時之景——教師職業在不同時期的發展
第一節 教師職業的適應期
第二節 教師職業的成長期
第三節 教師職業的成熟期
第四節 教師職業的高原期
第五節 教師職業的**期
第六節 教師職業生涯發展案例
參考文獻