具体描述
基本信息
书名：从小就有名嘴范儿
定价：30.00元
作者：郑晶著
出版社：电子工业出版社
出版日期：2014-10-01
ISBN：9787121241185
字数：
页码：
版次：5
装帧：平装
开本：12k
商品重量：0.4kg
编辑推荐
表达是孩子一生的财富！拥有千万听众、影响两代人成长的《小喇叭》主播郑晶近二十年主持与培训精华，与你分享孩子快乐表达与气质养成的奥秘！央视郎永淳、鞠萍，故事爷爷曹灿，博士老爹蔡笑晚等联袂推荐。
内容提要
本书是一本通过校园小主持人的自信心、表达力、信息加工能力、应变能力、联系思维能力、现场控制能力、组织能力等主持人的基本功训练和能力开发来实现少儿综合素养和未来竞争力的提升的书。本书作者郑晶，是中央人民广播电台《小喇叭》节目的少儿节目主持人，坚守少儿广播话筒十七年，拥有两代少儿听众，积累了丰富的少儿节目主持经验。相信通过阅读本书，不仅能增强少儿的主持艺术技能，更能提升少儿的艺术素养和综合能力，从而更加自信地应对未来信息社会的人才竞争。
目录
作者介绍
郑晶，中央人民广播电台《小喇叭》节目少儿节目主持人，坚守少儿广播话筒十八年，影响两代少儿听众。当年听着“郑晶姐姐讲故事”的小听众，现在很多已经做了年轻的爸爸妈妈，陪自己的孩子一起收听郑晶的节目。
这十八年来，郑晶为孩子们播讲了数不清的童话故事、儿童广播剧、科普故事、历史故事，并采访、编辑、制作了大量的少儿广播节目。她本人也获得了很多个人荣誉及各类国内外少儿节目的奖项，但是，郑晶表示，相比所有这些，她更在意的是孩子们期待倾听的“小耳朵”，“能在《小喇叭》里为孩子们留住童年的故事、童年的歌声、童年的欢笑，才是我大的幸福”。
“郑晶姐姐”在少儿广播节目的主持实践中，曾先后获得：
1.“亚洲广播联盟”少年儿童节目奖。
2.全国第十届“播音与主持人”二等奖。
3.全国第十二届“播音与主持人”一等奖。
4.首届全国少儿广播节目主持人一等奖。
文摘
序言
用户评价
拿到《从小就有名嘴范儿》这本书，我是带着一种好奇和期待的。我一直认为，孩子的语言表达能力，是他们未来学习和生活中的一项非常重要的能力。能够清晰、自信地表达自己的观点，不仅能帮助他们在学业上取得更好的成绩，更能让他们在社交中游刃有余，赢得他人的尊重和信任。这个书名，就好像为我指明了一个非常明确的目标。我一直在思考，如何才能让我的孩子，或者说，让任何一个孩子，从小就具备这种“名嘴范儿”呢？是与生俱来的天赋，还是可以通过后天的努力来培养？如果可以培养，那么培养的路径又是什么？我特别期待书中能够揭示这个秘密。我希望书中能够提供一些具体的、可操作的案例，比如，通过哪些小游戏、小活动，可以有效地锻炼孩子的口才？在日常生活中，家长又应该如何与孩子互动，才能潜移默化地提升他们的表达能力？我更希望书中能够强调，这种“名嘴范儿”，并非是让孩子变成夸夸其谈的“话痨”，而是培养他们善于倾听、逻辑清晰、善于组织语言，以及能够用得体的方式表达自己的能力。我希望这本书能够帮助我理解，如何在保护孩子天性的同时，引导他们成为一个有想法、有见地，并且能够清晰表达自己的优秀个体。我期待着，这本书能够为我打开一扇关于儿童语言能力培养的全新大门，让我能够更好地为孩子的未来打下坚实的基础。
评分老实说，我看到《从小就有名嘴范儿》这本书的时候，第一反应是觉得有点“悬”。我一直觉得，能说会道，尤其是那种在众人面前能侃侃而谈、引人入胜的“名嘴”，似乎更多是天赋使然，或者是在成年后经过长期磨练才能达到的境界。所以，“从小就有名嘴范儿”，这让我觉得有点不可思议，也激起了我强烈的好奇心。我是个对孩子成长教育比较关注的家长，一直在寻找能够帮助孩子提升综合素质的方法。我尤其重视孩子的语言表达能力，因为它直接关系到他们的学习成绩、社交能力，甚至未来的职业发展。这本书的书名，就好像在向我抛出橄榄枝，告诉我，原来“名嘴范儿”是可以从小培养的，而且是有方法的。我特别想知道，作者是如何定义“名嘴范儿”的？它是不是指能够言辞犀利、妙语连珠，还是更强调清晰的逻辑、流畅的表达和自信的态度？我希望书中能够提供一些具体的、有操作性的方法，让家长能够在家中就轻松地培养孩子的表达能力。比如，有没有一些适合不同年龄段孩子的语言游戏？又或者，在日常的亲子交流中，有哪些技巧可以帮助孩子更好地组织语言、表达观点？我期待这本书能够打破我对“名嘴”的刻板印象，让我看到，每一个孩子都有潜力，都能在“表达”这件事上，绽放出属于自己的光彩。
评分当我第一眼看到《从小就有名嘴范儿》这本书的书名时，我的脑海里立刻浮现出许多画面。我想到那些在学校集会上侃侃而谈的学生，想到那些在辩论赛中引经据典的选手，也想到那些在日常生活中能够清晰、有条理地表达自己想法的人。我一直认为，语言表达能力是孩子未来成长道路上极其重要的软实力。它不仅影响学习成绩，更关乎社交、自信心，甚至对未来职业生涯都有深远的影响。所以，我非常关注能够帮助孩子提升这方面能力的书籍。《从小就有名嘴范儿》这个书名，给我一种非常直接且富有启发性的感觉。它似乎告诉我，所谓的“名嘴范儿”，并非是成年后的专属，而是可以从小开始培养的。我非常好奇，作者是如何界定“名嘴范儿”的？它包含哪些具体的要素？是仅指能说会道，还是更侧重于逻辑思维、倾听能力、情感表达等更深层次的内涵？我希望书中能够提供一些切实可行的育儿指导，帮助家长们理解如何在日常生活中，巧妙地引导孩子进行有效的沟通和表达。比如，有哪些家庭活动可以锻炼孩子的语言组织能力？如何鼓励孩子在面对挑战时，能够自信地发出自己的声音？我期待这本书能够为我提供一套系统的、循序渐进的培养方案，让我能够更好地帮助我的孩子，不仅能“说”，更能“说得好”，说出自己的精彩。
评分《从小就有名嘴范儿》这本书，当我看到它的时候，我的第一反应是：“这真的可能吗？”我一直觉得，一个人能够成为“名嘴”，通常需要相当的阅历、智慧和长期的积累。所以，“从小就有名嘴范儿”这个概念，对我来说，既新颖又有点挑战我的固有认知。我本身是一个对孩子教育非常关注的家长，我深知语言表达能力对于孩子未来发展的重要性。很多时候，孩子可能很有想法，但不知道如何有效地表达出来，这让他们在学习和社交中都可能遇到一些阻碍。所以，我迫切地想要了解，这本书到底是如何阐述“从小培养名嘴范儿”的。我希望书中能够提供一些科学的理论依据，解释孩子在不同年龄段，语言发展的特点以及如何有效地引导。更重要的是，我希望这本书能够给出一些具体、易于操作的方法和建议。比如，有哪些游戏或者亲子活动，可以帮助孩子提升语言表达能力？在日常生活中，家长又应该如何与孩子互动，才能在潜移默化中培养他们的自信心和表达欲望？我期待这本书能够告诉我，如何才能在不给孩子过大压力的情况下，让他们在童年时期就为未来的“名嘴”之路打下坚实的基础。
评分《从小就有名嘴范儿》这本书，一开始吸引我的，就是它名字里那种与生俱来的自信和魅力。“名嘴”这个词，总是让人联想到那些能够抓住人心、引人入胜的表达者，而“从小就有”，则让我觉得，这是一种可以被早期点燃的潜能。我本身对儿童的语言发展和沟通能力培养一直很感兴趣，也一直在寻找能够真正帮助到孩子的书籍。我常常观察到，很多孩子尽管聪明，但在表达自己想法时，却显得犹豫不决，甚至有些胆怯。这让我意识到，培养孩子的表达能力，绝对不是一件“顺其自然”的事情，而需要科学的引导。这本书的书名，让我觉得它可能提供了一种全新的视角，一种能够让孩子在成长的早期就树立起自信，并掌握有效沟通技巧的路径。我特别想知道，作者是如何定义“名嘴范儿”的？它是否仅仅是口若悬河，还是包含着更重要的品质，比如清晰的逻辑、真诚的态度、以及对他人的尊重？我期待书中能够提供一些具体的方法，让家长可以在日常生活中，通过玩耍、阅读、交流等方式，潜移默化地提升孩子的语言能力。我也希望，这本书能够强调，培养孩子的表达能力，是为了让他们能够更好地认识自我、表达自我，而不是成为一个程式化的“演说家”。我希望它能帮助我理解，如何才能真正点亮孩子语言表达的火花，让他们在未来的生活中，拥有自信的光芒。
评分这本书，我拿到的时候，心里其实是有点忐忑的。毕竟，“从小就有名嘴范儿”这个名字，实在是太有画面感了，让我忍不住联想到了那些从小就能说会道，在人群中闪闪发光的小孩。我自认为自己是个相对内向的人，尤其是在学生时代，发言的时候手心冒汗，脸颊发烫是常有的事，所以，我特别好奇，这本书到底是怎么讲述“从小就有名嘴范儿”这件事的。是关于某种天生的特质，还是后天的训练？如果真是后天训练，那又是怎样的训练呢？我的想象力，一下子就被这个书名点燃了。拿到书的那一刻，我迫不及待地翻开，想看看作者是如何从“小时候”这个起点，一步步铺陈出“名嘴范儿”的。我特别关注作者在描写童年经历时，是否能引起我的共鸣。比如，有没有那种“虽然当时觉得很丢脸，但现在回想起来却又觉得很可爱的”小插曲？又或者是，那些看似不起眼的童年对话，在作者笔下被赋予了怎样的意义？我特别期待书中能展现一些具体的、可操作的育儿方法，让家长们能够借鉴，培养孩子的表达能力和自信心。但同时，我也希望作者能避免过度拔高，毕竟，每个孩子都是独立的个体，都有自己的成长节奏和闪光点。我希望看到的是一种自然而然的引导，而不是强行塑造。这本书带给我的，不仅仅是对“名嘴范儿”的定义，更是对童年、对成长，乃至对沟通方式的一次深度思考。我期待着，这本书能为我打开一扇新的视角，让我重新审视自己与孩子之间的互动，以及如何更好地激发孩子的潜能。
评分我被《从小就有名嘴范儿》这本书的书名深深吸引了。在我眼中，“名嘴”似乎总是和那些成年人联系在一起，他们拥有丰富的阅历、深刻的见解，以及炉火纯青的口才。而“从小就有”，则打破了我原有的认知，让我开始思考，原来表达能力和自信心，也可以在孩童时期就播下种子，并茁壮成长。我希望这本书能揭示这个过程中奥秘。我一直对孩子们的语言发展非常感兴趣，也一直在寻找能够科学有效地引导孩子语言表达能力的方法。很多时候，孩子有想法，但却不知道如何表达，或者害怕表达，这让我感到很惋惜。这本书的名字，恰好满足了我对于“早期培养”和“高阶能力”的双重期待。我希望书中能够详细阐述，究竟是什么样的环境，什么样的互动方式，能够让孩子在成长的早期就展现出“名嘴范儿”。我期待文中能够提供一些具体的方法论，例如，如何通过游戏化的方式，让孩子在玩乐中学习表达；如何引导孩子进行有效的倾听和提问；如何帮助孩子克服在公众面前讲话的恐惧。我更希望这本书能够强调，这种“名嘴范儿”并非是强制性的模仿，而是鼓励孩子找到自己独特的表达风格，建立起由内而外的自信。我想了解，作者是如何看待“天赋”与“后天努力”在语言表达中的作用，以及如何才能在两者之间找到平衡点。这本书，对我而言，是一次探索，一次关于如何点亮孩子语言天赋的探索。
评分我购买这本书的初衷，说实话，带着一点儿“功利心”。家里有个小家伙，正是活泼好动的年纪，说话也越来越有自己的想法，有时候在大人面前也能侃侃而谈，但一旦到了生人面前，或者需要组织语言表达更复杂的意思时，就显得有些羞怯和支吾。看着他因为表达不畅而产生的挫败感，我作为家长，心里也是挺着急的。于是，我上网搜寻各种关于儿童沟通、语言能力培养的书籍，无意间看到了《从小就有名嘴范儿》这本书。这个书名，一下子就吸引了我。它不像那些枯燥的学术著作，反而带着一种童趣和活力，仿佛描绘出一个充满魅力的画面。我希望这本书能够提供一些切实可行的方法，帮助我的孩子克服在公开场合表达的紧张情绪，也能更自信、更清晰地表达自己的想法。我特别想知道，作者是如何定义“名嘴范儿”的？它是否仅仅指能说会道，还是包含着更深层次的沟通技巧和情商的培养？我希望书中不仅仅是教孩子如何“说”，更能教他们如何“听”，如何理解他人的意图，如何用恰当的方式与人交流。同时，我也非常关注书中对家长的建议。毕竟，孩子的成长离不开家长的引导和支持。我希望作者能够告诉我们，家长应该如何营造一个鼓励孩子表达的环境，如何避免因为家长的压力而扼杀孩子的表达欲望。我希望这本书能够带给我一些启发，让我能够更好地陪伴孩子成长，帮助他在语言表达的道路上，越走越自信，越走越远。
评分我最近读了《从小就有名嘴范儿》这本书，感受颇深。作为一名长期从事教育工作的老师，我深切体会到，语言表达能力对于一个孩子的成长至关重要。它不仅是学习知识的工具，更是塑造人格、建立自信、融入社会的重要桥梁。然而，在现实的教育环境中，我们常常发现，很多孩子尽管聪明伶俐，但在课堂上却“沉默是金”，或是滔滔不绝却语无伦次，这让我一直在思考，如何才能有效地培养孩子的语言表达能力，让他们从小就拥有“名嘴范儿”。这本书的书名，一下子就击中了我的痛点。它传递出的信息，既有对儿童时期成长特点的关注，又点明了“名嘴范儿”这个核心能力。我特别好奇，作者是如何从“从小”这个起点出发，去解读和阐述“名嘴范儿”的。是关于童年的一些特殊经历，还是某种独特的教育理念？我希望书中能够提供一些理论支撑，让我能够理解语言表达能力发展背后的心理学和教育学原理。同时，我也迫切希望书中能够包含大量实操性的建议，比如，如何在家庭教育中，通过讲故事、角色扮演、辩论等方式，激发孩子的表达欲望，锻炼他们的逻辑思维和组织语言的能力。我还希望这本书能够关注到不同性格孩子的差异，比如，如何引导内向的孩子开口，又如何帮助外向的孩子做到言之有物。这本书，对我而言，不仅仅是一本读物，更是一本指导手册，我期待它能够为我的教学实践带来新的灵感和方法。
评分当我看到《从小就有名嘴范儿》这个书名的时候，我的心头一亮。我一直深信，语言的魅力是无穷的，而从小培养孩子的表达能力，就像是为他们打开了一扇通往更广阔世界的大门。这个书名，精准地捕捉到了我心中对于孩子成长的一种美好期望。我本身就是一个对儿童心理和教育比较感兴趣的人，一直也在思考如何才能更好地引导孩子。我希望这本书能够告诉我，到底是什么样的“范儿”，才算得上是“名嘴范儿”，以及这种“范儿”，究竟是如何在童年时期就得以孕育和发展的。我尤其期待书中能够提供一些关于“早期启发”的理念和方法。毕竟，童年是塑造一个人性格和能力的关键时期。我希望书中能够不仅仅停留在理论层面，而是能够有具体的、可操作的案例分析，让我能够看到，在现实生活中，家长是如何通过日常的点滴，帮助孩子建立自信，培养他们的逻辑思维和表达能力。我也关注书中是否会提到，如何引导孩子在表达的同时，也学会倾听和理解他人，这对我来说，是非常重要的。我希望这本书能够为我提供一些全新的视角，让我能够更深入地理解儿童语言表达能力的培养，并且能够将这些知识融会贯通，运用到实际的亲子互动中，帮助我的孩子，在未来能够自信地发声，用语言创造属于自己的精彩。
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