小學生成語詞典 全新版 四川辭書齣版社 小學學習工具書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 四川辭書齣版社

ISBN：9787557900861

商品編碼：29728751929

叢書名： 小學生成語詞典(全新版)

璀璨中華：中華傳統文化啓濛讀本 麵嚮對象： 7-12歲小學生，小學階段語文教師，以及對中國傳統文化感興趣的傢長。 書籍定位： 一套係統性、趣味性與知識性並重的中華優秀傳統文化普及讀物，旨在引導少年兒童走進博大精深的中華文明殿堂，培養文化自信與人文素養。 內容概述： 本書並非側重於單一語言工具的詞匯學習，而是著眼於構建一個宏觀而生動的中華文化知識體係。全書分為“禮樂之邦”、“詩書傳傢”、“匠心獨運”、“山河壯麗”、“歲月印記”五大主題闆塊，以豐富多樣的體裁和精心設計的互動環節，全方位展現中華文明的魅力。 第一章：禮樂之邦——探尋中華文明的基石 本章聚焦於中華民族賴以維係的社會規範、道德準則和藝術錶達。 “禮”的溫度： 不僅僅是規矩，更是人與人之間溫情的連接。通過講述古代的“五禮”（祭祀、婚喪、朝聘、宴享、相見）在現代生活中的微小體現（如餐桌禮儀、待客之道），讓孩子理解“禮”的本質是尊重與秩序。例如，詳細介紹古代的“揖禮”和“拜禮”的區彆與使用場閤，輔以生動的圖畫解析其動作要領，並鼓勵學生在日常生活中嘗試運用恰當的禮節。 “樂”的和諧： 探索中國古代音樂與舞蹈的起源和發展。從《詩經》中記載的“韶樂”之盛，到孔子周遊列國時對音樂的深刻感悟，再到民間的秧歌、戲麯的韻律。本章會特彆闢齣“聽一聽”的版塊，推薦一些經典的民族器樂片段（如古琴、二鬍），引導孩子用耳朵去感受“和”之美。 先賢智慧的涓流： 精選儒傢思想中對兒童影響最大的核心概念，如“仁、義、禮、智、信”，但摒棄枯燥的說教，而是通過小故事串聯。例如，通過“曾子殺彘”的故事，講解“信”的重量；通過“孔融讓梨”的典故，闡釋“謙讓”的美德。 第二章：詩書傳傢——感受文字與文學的魅力 本章旨在激發孩子對文學經典的興趣，領略漢字之美和古代文人的風骨。 漢字的生命力： 介紹漢字從甲骨文、金文、篆書到隸書、楷書的演變過程，強調“象形”的趣味性。設置“猜猜我是誰”的遊戲，展示一些古老的字形，讓孩子猜齣現代漢字。重點解析“六書”的基本概念（象形、指事、會意、形聲），讓孩子明白文字是有生命的符號。 唐詩宋詞的四季流轉： 不按時間順序，而是按照春夏鞦鼕的自然景象來編排經典詩詞。 春： 選入如“不知細葉誰裁齣，二月春風似剪刀”等，結閤植物學的知識，講解詩句中的自然現象。 夏： 側重於描寫暑氣、荷塘月色，如“接天蓮葉無窮碧，映日荷花彆樣紅”。 鞦： 探究詩人筆下的悲鞦情懷與豐收景象的對比。 鼕： 描繪雪景與梅花的堅韌。 古代的“小作傢”： 介紹古代兒童文學的萌芽，如魏晉南北朝的誌怪筆記的童趣片段，以及清代“三言二拍”中對市井生活的生動描摹，讓孩子體會不同時代人們的喜怒哀樂。 第三章：匠心獨運——探秘古代的科技與藝術 本章帶領孩子們領略古代工匠的智慧和精湛的技藝，培養動手能力和對美的鑒賞力。 四大發明的“小小曆史”： 深入淺齣地介紹造紙術、印刷術、指南針和火藥的發明曆程，重點放在其原理和對世界文明的影響上，而非復雜的化學反應。例如，講解活字印刷的原理時，會附帶一個簡易的橡皮泥拓印小實驗。 建築的哲學： 選取故宮、長城、蘇州園林等標誌性建築，解析其背後的風水觀念和結構美學。引導孩子觀察身邊的橋梁、房屋，思考古代建築的巧妙之處（如榫卯結構）。 絲綢與瓷器的色彩故事： 追溯絲綢之路的輝煌，介紹中國古代染料的來源（植物、礦物），以及瓷器燒製中溫度與釉色的關係。每一件藝術品背後，都蘊含著數代人的經驗積纍。 第四章：山河壯麗——足跡遍布的地理與傳說 本章將地理知識與人文傳說相結閤，讓孩子們對祖國的壯美河山産生親近感。 名山大川的“名片”： 以五嶽（泰山、華山、衡山、恒山、嵩山）為核心，介紹每座山在曆史上的地位（如泰山的封禪大典），以及與它相關的著名曆史事件和詩人。 江河的歌謠： 講述長江、黃河孕育文明的故事，重點關注“大禹治水”的傳說，從中提煉齣“疏導”與“堅持”的科學精神和毅力。 奇珍異獸與神話世界： 介紹中國的圖騰，如龍、鳳、麒麟，它們是如何融入古代的宗教信仰和哲學思考中的。解析《山海經》中部分具有地理意義的記載，引導孩子辨析神話與現實的邊界。 第五章：歲月印記——我們的生活風俗變遷 本章關注傳統節日的由來和習俗的傳承，讓孩子們瞭解自己“從哪裏來”。 二十四節氣的生活指南： 詳細介紹每個節氣的物候變化、農事活動以及相應的飲食習俗。例如，在“驚蟄”篇，不僅講春雷聲響，還介紹如何製作簡單的“打春牛”泥塑。 節日的味道： 深度解析春節、清明、端午、中鞦四大傳統節日的故事和活動。重點在於解析每一個習俗背後的文化意涵，如端午節的“驅邪”與“紀念屈原”的雙重意義。 衣食住行的古今對話： 簡要介紹古代的服飾（如漢服的基本形製）、飲食（如茶文化的起源）與居所（如四閤院的結構），並鼓勵孩子思考如何將傳統元素融入現代生活，使之成為活著的文化。 閱讀特色與互動設計： 1. “文化小檔案”： 每個章節末尾設置知識點梳理，用圖錶形式總結核心概念。 2. “小小研究員”： 提齣開放性探究問題，鼓勵孩子通過查閱資料或采訪傢人來完成，例如：“你傢春節貼春聯，最早是寫在什麼材料上的？” 3. “動手做一做”： 穿插簡單的古代手工製作指導，如製作中國結、拓印樹葉畫等，增強實踐體驗。 本書價值： 本書旨在為小讀者構建一套立體、鮮活的中國傳統文化認知地圖。它不是一本冷冰冰的知識匯編，而是一扇通往古代智慧與審美情趣的窗口，幫助他們在理解曆史厚重感的同時，建立對本民族文化的由衷熱愛和自豪感。通過趣味化的講解和互動體驗，讓文化不再遙遠，而是可以觸摸、可以感受的鮮活存在。

評分☆☆☆☆☆

從教學輔助的角度來看，這本書的附加值設置得非常巧妙。我發現它不僅是一個靜態的查詢工具，還融入瞭互動學習的元素。比如，在每一個章節的末尾，都有一個“小小挑戰”環節，要求讀者用今天學到的幾個成語來造一個情景對話。這個設計打破瞭傳統詞典“查完即走”的被動模式，強製性地引導孩子進行輸齣和運用。我嘗試讓女兒完成其中一個挑戰，她一開始有些猶豫，但很快就被那種“我要用上新學的本領”的成就感驅動起來。另外，書中還穿插瞭一些關於成語發音的特彆提示，比如用國際音標結閤漢字注音的方式，解決瞭普通注音符號在某些復雜聲母韻母上錶達不清晰的問題，這對於培養孩子準確的朗讀能力至關重要。此外，它的檢索係統設計得非常人性化，除瞭標準的漢語拼音檢索，還設置瞭“部首索引”和“含義快速定位”的引導圖，即使孩子不記得拼音，也能通過關鍵詞或部首快速鎖定目標詞條，極大地提升瞭自學效率。

評分☆☆☆☆☆

我注意到這本書的頁腳和頁邊距上，似乎隱藏著一些“彩蛋”式的學習小貼士。這些小貼士內容非常活潑，它們往往不是直接解釋成語，而是討論成語在曆史長河中的演變，或者介紹一些和該成語相關的曆史人物的趣聞軼事。比如，學習“畫蛇添足”時，旁邊會用小小的版塊介紹古人對“蛇”的崇拜和圖騰意義，讓孩子在瞭解成語的同時，接觸到更廣闊的文化背景知識。這種“潤物細無聲”的文化滲透，遠比直接灌輸知識有效。我個人非常欣賞這種將知識點立體化的處理方式。它不僅僅是一個“詞語+解釋”的數據庫，更像是一個引導孩子探索古代漢語智慧的嚮導。閱讀這本書的過程，對於孩子來說，更像是一次充滿樂趣的文化考古之旅，而不是枯燥的應試準備。這種對閱讀體驗的重視，使得這本書超越瞭一般的學習工具書的範疇，提升到瞭文化啓濛讀物的層麵。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對傳統文化有情懷的傢長，我最看重的是內容的選擇和準確性。我隨機抽取瞭幾個我們日常生活中經常用到，但孩子卻容易混淆的成語進行對比。比如“津津有味”和“津津樂道”，以及“集思廣益”和“群策群力”這幾組。這本書的處理方式非常細膩，它不僅給齣瞭標準的解釋，還特彆標注瞭使用場景的細微差彆。最讓我驚喜的是，它在解釋一些帶有曆史典故的成語時，沒有采用長篇大論的敘述，而是用類似漫畫分鏡的簡潔圖示來呈現故事背景，這極大地降低瞭理解門檻。我女兒雖然識字量有限，但光是看圖就能大緻明白這個成語的由來和情感基調。這種圖文並茂，深入淺齣的講解方式，遠比乾巴巴的文字堆砌有效得多。而且，我發現它對一些現代語境下已經發生語義偏移的成語也做瞭標注，體現齣瞭一種與時俱進的編輯態度，而不是墨守成文的古老教條。這種兼顧傳統和現代的編纂思路，體現瞭編者團隊的專業性和對小學階段認知特點的深刻理解。

評分☆☆☆☆☆

我得說說這本書的耐用性，這對於小學階段的工具書來說，簡直是靈魂拷問。我兒子是個齣瞭名的“學習破壞王”，書本在他手裏經常遭受各種“酷刑”——被壓在書包最底層、被用來當墊腳布，甚至有一次不小心灑瞭水。我對這本詞典的裝訂質量進行瞭嚴峻的測試。它的鎖綫裝訂技術，我肉眼可見地能感覺到比市麵上很多膠裝的書籍要牢固得多。即便是被反復翻開到書脊的中間位置，書頁也沒有齣現鬆動或者“散架”的跡象。封麵材質似乎也做瞭特殊處理，能夠抵禦一般的油漬和輕微的劃痕，我用濕布擦拭瞭一下封麵，錶麵的汙漬很容易就被擦掉瞭，沒有留下任何痕跡。這錶明齣版社在材質選擇上是下瞭真功夫的，他們明白，一本工具書的生命力不在於它被放在書架上多久，而在於它能陪伴孩子度過多少次高強度的學習和查閱。這種對細節的執著，絕對值迴票價，因為它保證瞭這本書至少能撐過小學這關鍵的幾年學習周期。

評分☆☆☆☆☆

這本工具書的封麵設計簡直是色彩的狂歡，那種充滿活力的藍色和鮮艷的橙色搭配在一起，一下子就抓住瞭我的眼球。我女兒看到它，立刻錶現齣瞭極大的興趣，這對於一本“工具書”來說，簡直是奇跡。通常那些詞典類的書，設計得都比較嚴肅古闆，但這本書顯然深諳少年的審美之道。字體選用的是那種圓潤又不失工整的宋體變體，清晰易讀，即使是剛開始學習認字的低年級學生，也不會覺得壓力太大。紙張的質感也值得稱贊，不是那種一摸就皺巴巴的廉價紙，而是帶著一點點柔和光澤的銅版紙，估計是為瞭更好地展現裏麵的插圖效果。每一頁的排版都非常用心，四周留白得當，不像有些詞典恨不得把信息塞滿每一個角落，看著就讓人心煩意亂。我特彆留意瞭一下目錄的編排方式，它似乎沒有完全遵循嚴格的拼音順序，而是做瞭某種程度上的趣味性劃分，這對於激發孩子主動翻閱的欲望，絕對是個高明的策略。而且，我發現它在版式上還巧妙地使用瞭模塊化設計，像是“成語小故事”、“辨析誤用”之類的邊欄設計，讓原本枯燥的學習過程變得像在玩一個有趣的尋寶遊戲。