好妈妈应该这样辅导孩子写作业：让孩子成绩快速提升的家庭作业辅导法 北京理工大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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鲁鹏程 著

图书标签:

• 家庭教育
• 作业辅导
• 亲子关系
• 学习方法
• 成绩提升
• 小学
• 初中
• 教育心理学
• 北京理工大学出版社
• 好妈妈

店铺： 北京群洲文化专营店

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787568238724

商品编码：29726888921

包装：平装-胶订

出版时间：2017-04-01

基本信息

书名：好妈妈应该这样辅导孩子写作业：让孩子成绩快速提升的家庭作业辅导法

定价：35.00元

作者：鲁鹏程

出版社：北京理工大学出版社

出版日期：2017-04-01

ISBN：9787568238724

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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◆ 孩子的好成绩，离不开妈关注、点拨以及帮助！做个会辅导孩子写作业的好妈妈，全面提升孩子的学习力！
◆ **效、*省力、让孩子成绩暴增的作业辅导法！妈妈作业辅导好，孩子成绩自然高！
◆ 点燃孩子对于学习的兴趣，全面唤醒孩子独立思考能力，培养孩子专心写作业的习惯，解决孩子粗心马虎、磨蹭等问题……让孩子在写作业中提高，写作业中受益！
◆ 磨蹭、应付、粗心马虎、不会自己思考……统统不再是问题！让妈妈不再困惑、发愁，把辅导作业成为一种负担 ！
◆中央人民广播电台《阳光芳草地》、江苏电视台《家有儿女》节目特约访谈嘉宾，50万册畅销书《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》作者鲁鹏程**力作！

内容提要

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做个会辅导孩子写作业的好妈妈！全面提升孩子的学习力！
辅导孩子学习是每个家庭很重要的一件事，但也是令很多妈妈感到困惑的一件事：一些孩子磨磨蹭蹭，明明20分钟能完成的作业，一会儿看电视，一会儿吃零食，结果两个小时还写不完；一些孩子写作业偷懒，故意漏掉题目，撒谎没有作业，抄袭作业；一些孩子态度不端正，字迹不清，粗心马虎；还有的孩子遇到不会的题目，不懂得自己思考，总想着让妈妈帮忙解决……
做好家庭作业，既是良好学习习惯养成的重要途径，也是搞好复习、理顺知识的**手段。本书将介绍一种**效、*省力、让孩子成绩暴增的作业辅导法，让妈妈不再发愁。
●辅导孩子写作业的基础——充分的亲子沟通与互动
●孩子不愿意做作业——探究背后的原因并找到对策
●好不容易去写作业但又很勉强——常见问题的应对
●辅导孩子写作业的技术——把*好的方法传递给孩子
●孩子写作业需要“合力”——妈妈应该做的“功课”
●孩子粗心马虎怎么办——各种表现及应对的方法
●写完≠万事大吉——指导孩子写完作业要检查、善后
●让孩子爱上作业——肯定、表扬、示范一个都不能少
孩子的好成绩，离不开妈关注、点拨以及帮助！做个会辅导孩子写作业的好妈妈，全面提升孩子的学习力！

目录

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章辅导孩子写作业的基础——充分的亲子沟通与互动
好的关系是一切教育的基础
聆听孩子说话，加深亲子间的沟通
让孩子愿意说的几个小技巧
鼓励孩子说出心中的喜悦与烦恼
认同孩子的心理感受
先跟孩子聊“玩”，再聊“学”
可以聊的学习以外的话题
在愉悦的气氛中开始一天的作业
第二章 孩子不愿意做作业——探究背后的原因并找到对策
有的孩子放学后根本不写作业
没听懂老师课堂上讲的内容
孩子不知道课后写作业的重要性
孩子有书写障碍
孩子坐不住，没有耐性
对某一学科不感兴趣
孩子记不住或记不全作业
作业太多，做不完
受其他同学影响或模仿别的同学不写作业
第三章 好不容易去写作业但又很勉强——常见问题的应对
孩子写作业故意漏掉一些题目怎么办
孩子写作业偷懒怎么办
孩子撒谎说没有作业，或抄袭作业怎么办
孩子通过网络搜索作业答案怎么办
孩子写作业写得很慢，拖拖拉拉，怎么办
怎样督促孩子更好地完成作业
孩子写作业潦草、作业本不干净怎么办
孩子写作业注意力不集中，走神怎么办
到底要不要陪孩子写作业
写作业时出现这些细节问题怎么办
第四章 辅导孩子写作业的技术——把好的方法传递给孩子
教孩子学会“做作业四步法”
悉心督导、启发诱导，而不是强制、包办、唠叨
让孩子说说“今天在学校都学了什么”
先“过电影”，复习功课，再写作业
引导孩子每天回家后先列一列作业都有什么
让孩子自己计划做作业的程序和时间
教孩子学会审题，看清题意再去解答
写作业也应该先易后难，不要跟一道题较劲
可以让孩子从喜欢的科目开始做作业
引导孩子对待作业就像对试
周末作业、假期作业要“交叉做”
第五章 孩子写作业需要“合力”——妈妈应该做的“功课”
给孩子创造一个良好的写作业环境
教孩子注重思考，学会独立思考
教孩子学会查阅工具书，少用电子词典
教孩子时刻保持书桌的整洁、有条理
帮孩子克服对写作业的畏难情绪
认真对待孩子的提问，但不直接告知答案
不要“一呼即应”，教孩子摆脱“做作业依赖症”
怎样应对“橡皮综合征”的孩子
扮演学生角色，让孩子给我们“讲作业”
给孩子讲完作业，用“鹦鹉学舌法”检验一下
在家给孩子做出伏案学习的榜样来
第六章 孩子粗心马虎怎么办——各种表现及应对的方法
粗心马虎，害处多多
孩子粗心，有其生理方面的原因
表面是粗心马虎，实际是不会
孩子粗心是因为我们给了他不良的暗示
孩子心急，没有看完题目的要求
注意力分散、一心二用导致粗心
偶然的情绪干扰导致粗心马虎
急躁的性格导致粗心
紧张和轻敌导致的粗心马虎
过多重复练习导致粗心的出现
怎样面对孩子习惯性的粗心马虎
引导孩子建立“粗心马虎档案”
放手让孩子去承担粗心大意的后果
第七章 写完≠万事大吉——指导孩子写完作业要检查、善后
孩子为什么不爱检查作业
告诉孩子，做完作业后要检查
详细地指导孩子都应该检查什么
提醒孩子，检查要认真，要“少而精”
不要代替孩子检查作业
拿不准的题、错题都要重做
誊写“错题本”、利用好“错题本”
引导孩子写一写“作业总结”
教孩子去践行“读看毕，还原处”的教诲
清理书桌、整理书包、准备第二天的物品
第八章 让孩子爱上作业——肯定、表扬、示范一个都不能少
相信“皮格马利翁效应”，相信孩子的能力
孩子写作业犯错，妈妈应该感到庆幸
要让孩子感觉写作业是一件很快乐的事
及时表扬孩子的每一个进步
不要用物质和金钱去“激励”孩子写作业
写作业是一种学习途径，而不是学习目的
除了完成作业外，孩子还应该做什么
第九章 其他需要注意的问题——全面提升作业辅导的效果
没时间辅导孩子写作业怎么办
文化程度较低，也可以有效辅导孩子
通过作业来开发孩子的创造潜能
认真对待给孩子的作业这件事
要引导孩子重视老师对作业的批改
跟孩子签订“好好做作业协议”
不要以爱的名义去打扰孩子写作业

作者介绍

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鲁鹏程，家庭教育研究者，家庭教育畅销书作者，中华传统文化传播者、推动者。倡导“成功源自家庭，教育改变命运”的教育理念，以“用爱诠释教育，以心传播智慧”为己任，专注于家庭教育和青少年问题研究与写作。
●中国关心下一代工作委员会特聘专家，北京大学中小学骨干教师高级研修班“传统文化与现代教育”专题主讲专家，国家认证心理咨询师。
●中央人民广播电台《阳光芳草地》、江苏电视台《家有儿女》、凤凰网《智汇访谈》等节目特约访谈嘉宾。曾受邀在全国妇联、北京大学等做过多场专题座。
●已出版家庭教育著作多部。其中《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》一书达50万册，长期雄踞各大图书排行榜前列。《让孩子吃点苦吧》入选“2011—2012年中国十大家庭教育图书”。《我家孩子爱学习》入选《中国教育报》“2011年教师暑期阅读推荐书目”，向全国教师推荐阅读。
●《孩子总是拖拖拉拉，妈妈怎么办》《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》等多部作品版权输往韩国、越南、中国香港等国家和地区。

文摘

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序言

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学习之道，亲子同行：点燃孩子学习潜能的智慧指南 在这瞬息万变的时代，教育的意义早已超越了单纯的知识传授，更关乎能力的培养、品格的塑造以及孩子对学习本身的热爱。然而，家庭作业，这个连接课堂与家庭的桥梁，却常常成为许多家长和孩子之间的“战场”，消耗着亲子关系，也阻碍了孩子学习潜能的释放。 本书并非一本关于“如何让孩子成绩快速提升”的技巧集合，也不是一本僵化的“学习方法”教科书。它更像是一位经验丰富的教育者，一位懂得孩子内心世界的引路人，陪伴您一同探索家庭教育的深层奥秘，学会如何用爱与智慧，将辅导孩子作业的过程，升华为一场充满乐趣与成长的亲子互动。 我们将深入探讨，在孩子的学习旅程中，家长扮演着怎样的关键角色。这不仅仅是监督和检查，更是启发、引导和支持。我们坚信，每个孩子都拥有无限的学习潜能，而家庭，正是点燃这些潜能的最初的火焰。 第一篇：理解孩子，看见学习的本质 在开始任何具体的辅导之前，最重要的一步是“看见”你的孩子。我们常常陷入对分数和排名的焦虑，却忽略了孩子在学习过程中真实的情感需求和认知特点。 认识孩子的学习风格： 每一个孩子都是独特的个体，他们有不同的学习方式和节奏。有的孩子是视觉型学习者，对图表、图像反应更敏感；有的孩子是听觉型学习者，喜欢通过倾听来理解；还有的孩子是动手型学习者，需要通过实践来掌握知识。了解孩子的学习风格，是制定有效辅导策略的基础。我们将分享一些简单易行的方法，帮助家长观察和识别自己孩子的学习特点，从而选择最适合他们的辅导方式，而不是将统一的模式强加于人。 探究孩子对学习的态度： 为什么有些孩子对作业感到枯燥乏味？为什么有些孩子会产生畏难情绪？本篇将引导您深入探究孩子学习态度的根源，是缺乏兴趣？是方法不得当？还是对自身能力产生了怀疑？我们将提供一系列观察和沟通的技巧，帮助您发现孩子在学习中的真实感受，并学会如何用积极的态度去引导，化解他们的负面情绪，重新点燃他们对知识的好奇心。 建立积极的家庭学习氛围： 家庭环境对孩子的学习影响深远。一个充满支持、鼓励和尊重的家庭氛围，能够极大地激发孩子的学习动力。我们将探讨如何在家中营造一个轻松愉悦的学习角落，如何通过家长的言传身教，传递对知识的尊重和对学习的热爱，让学习成为一种自然而然的生活习惯，而非一项令人头疼的任务。 第二篇：智慧辅导，让作业成为成长的阶梯 理解了孩子，我们就可以开始探索更具体的辅导方法。但请记住，这里的“辅导”，并非代劳，而是赋能。 从“批改者”到“引导者”的转变： 许多家长习惯于直接指出错误，并给出正确答案。然而，这种方式往往会让孩子产生依赖，削弱他们的独立思考能力。我们将倡导一种“引导式”的辅导模式。例如，当孩子遇到难题时，与其直接告知答案，不如提问引导：“你觉得这个问题最关键的部分是什么？”“我们之前学过的哪个知识点可能与这个问题有关？”通过开放性问题，鼓励孩子自己去分析、去联想、去寻找解决问题的路径。 培养孩子的自主学习能力： 真正的学习能力，在于孩子能够独立地去获取知识、解决问题。本书将分享一系列培养孩子自主学习能力的方法，例如：如何引导孩子设定合理的学习目标，如何教会他们制定学习计划并执行，如何鼓励他们学会利用各种资源（如图书、网络、老师、同学）来解决疑问，以及如何帮助他们学会自我评估和反思，从而不断优化学习策略。 让作业过程充满“正反馈”： 学习的动力很大程度上来自于成功的体验。即使是很小的进步，也值得被看见和肯定。我们将提供具体的策略，帮助家长在作业辅导中，捕捉和放大孩子的每一个闪光点。例如，当孩子克服了一个难点，或者在某项练习中有了明显进步，及时给予具体的、有针对性的表扬，让孩子感受到成就感，从而更有信心去面对接下来的挑战。 处理常见的作业难题： 拖拉磨蹭、粗心大意、畏难情绪、缺乏耐心……这些都是孩子在写作业过程中常见的“拦路虎”。本篇将针对这些具体问题，提供实用且人性化的解决方案。我们会探讨如何通过设定时间节点、分解任务、引入游戏化元素来克服拖延；如何通过反复练习、提供检查清单来减少粗心；如何通过故事、类比等方式来化解畏难情绪；以及如何通过榜样力量和正面激励来培养孩子的耐心。 与老师的有效沟通： 家庭教育与学校教育需要协同作战。了解老师的教学目标和对孩子的要求，能够帮助家长更好地配合学校的教学。我们将提供关于如何与老师建立良好沟通渠道的建议，包括如何主动了解孩子的课堂表现，如何及时反馈孩子在家学习的情况，以及如何与老师共同探讨最适合孩子的学习方案。 第三篇：亲子关系，连接学习与爱的纽带 教育不仅仅是技能的传递，更是情感的连接。当辅导作业成为亲子沟通的桥梁，而不是隔阂时，学习的道路将变得更加宽广和顺畅。 从“管”到“陪”的升华： 许多家长将辅导作业等同于“看管”，但真正的陪伴，是心灵上的贴近。我们将鼓励家长放下“监工”的心态，成为孩子学习路上的“同行者”。这意味着，在孩子遇到困难时，您不仅仅是指出错误，而是与他们一同思考，一同寻找答案；在孩子取得进步时，您是他们最真诚的喝Realize；在孩子感到疲惫时，您是他们最温暖的港湾。 学会倾听，理解孩子的“语言”： 孩子在学习中遇到的挫折和困惑，常常会通过一些“非语言”的方式表达出来，例如沉默、抱怨、甚至是发脾气。本篇将教您如何做一个善于倾听的家长，学会读懂孩子情绪背后的语言，理解他们真实的困境，并给予适时的安慰和支持，而不是简单地责备。 将作业转化为亲子互动的机会： 谁说作业只能是孩子一个人的事？我们可以将作业变成增进亲子关系的机会。例如，对于一些需要动手实践的作业，家长可以积极参与，一起完成；对于一些需要讨论和思考的题目，可以与孩子进行一场关于知识的“头脑风暴”。这样的互动不仅能帮助孩子更好地完成作业，更能让他们感受到来自家人的爱与支持，从而更积极地投入到学习中。 处理家庭作业中的冲突： 亲子之间难免会有摩擦，尤其是在学习这样容易产生压力的环节。我们将提供如何冷静、有效地处理家庭作业中冲突的技巧。这包括如何控制自己的情绪，如何换位思考，如何找到双方都能接受的解决方案，以及如何从冲突中学习，让亲子关系更加坚固。 结语： 教育是一场漫长而充满惊喜的旅程。这本书希望为您提供的是一种理念，一种心态，一种智慧。它不是要您成为一个“完美的家长”，而是鼓励您成为一个“更懂孩子、更懂教育”的家长。让我们一起，用爱与理解，以耐心与智慧，陪伴孩子在知识的海洋中自由翱翔，让他们在学习的道路上，发现自我，成就未来。这不仅仅是关于作业辅导，更是关于如何成为孩子一生中最重要的“引路人”，帮助他们点燃心中对知识的热爱，塑造健全的人格，迎接更美好的明天。

评分☆☆☆☆☆

“让孩子成绩快速提升”这个承诺，无疑是这本书最吸引我的地方。作为家长，谁不希望自己的孩子在学业上有所成就，不落后于人呢？但“快速提升”的背后，往往需要科学的方法和长期的坚持。我一直觉得，辅导孩子写作业不仅仅是检查对错，更重要的是培养他们的学习能力和思维方式。很多时候，孩子写作业慢、错误多，并非因为他们不够聪明，而是缺乏正确的学习方法，或者在学习过程中遇到了障碍，而家长恰恰是帮助他们克服这些障碍的关键。这本书的名字让我看到了希望，它似乎能够为我指明一条清晰的道路。我希望书中能够探讨一些如何让孩子真正理解知识点的方法，而不是死记硬背。比如，如何引导孩子将抽象的知识与生活实际联系起来，从而加深理解？如何培养孩子的专注力，让他们在写作业时更有效率？是否会涉及到一些关于时间管理和学习效率的技巧？我特别想知道，书中是如何定义“好妈妈”的，是不是意味着这种辅导方式是温和且充满爱意的，能够促进亲子关系的和谐？我迫切需要一些能够帮助我摆脱“鸡飞狗跳”的作业辅导模式，转变为一种更积极、更有成效的亲子互动模式。北京理工大学出版社的出品，也让我对书籍的质量和内容深度多了一份期待。

评分☆☆☆☆☆

市面上关于孩子教育的书籍很多，但真正能让我眼前一亮的却不多。这本书的名字，《好妈妈应该这样辅导孩子写作业：让孩子成绩快速提升的家庭作业辅导法》，一下子就抓住了我的注意力。我一直在寻找一种能够帮助我更科学、更有效地辅导孩子写作业的方法。我家孩子今年刚上小学，作业确实成了一个大问题，他写作业慢，错误多，而且总是缺乏耐心。我尝试过各种方法，但效果都不理想。我希望这本书能够提供一些具体的、可操作的指导，而不是一些空泛的理论。比如，书中是否会详细讲解如何检查孩子的作业，如何有效地纠正错误，以及如何帮助孩子理解知识点？“让孩子成绩快速提升”这个目标，我当然非常渴望，但我更希望这种提升是建立在孩子真正理解和掌握知识的基础上的，而不是死记硬背或者投机取巧。我期待书中能够提供一些能够培养孩子学习习惯、专注力和解决问题能力的方法，这些能力比短期的成绩提升更为重要。另外，我希望这本书的辅导方法能够是温和且富有爱心的，能够促进亲子关系的和谐，而不是让辅导作业变成一场“家庭战争”。北京理工大学出版社出品，让我对内容的专业性和深度有了更多的信心。

评分☆☆☆☆☆

最近市面上关于教育的书籍琳琅满目，但很多都流于表面，讲些大道理，却很难在实际操作中落地。这本《好妈妈应该这样辅导孩子写作业》的书名，直接点出了我作为家长最迫切的需求——如何有效地辅导孩子写作业，并且期望能“让孩子成绩快速提升”。这正是许多家长在孩子学习过程中面临的共同难题。我希望这本书不仅仅是告诉我们“为什么”要这样做，更重要的是“怎么做”。比如，书中是否会介绍一些具体的辅导步骤，从作业的检查、批改到讲解，都有详细的指导？是否会提供一些能够有效激发孩子学习主动性的方法，而不是一味地强迫？我曾经尝试过一些“鸡血”式的教育方式，结果适得其反，反而让孩子对学习产生了抵触情绪。因此，我更倾向于那种能够循序渐进、润物无声的教育理念。书中关于“家庭作业辅导法”的提法，让我感觉它可能包含了一些系统性的方法论，而不是零散的技巧。我非常期待能从中学习到如何与孩子建立良好的沟通，如何在辅导过程中保持耐心和积极的态度，以及如何根据孩子的个体差异来调整辅导策略。如果这本书能够提供一些实用的工具或者模板，比如作业检查清单、错题本的使用方法等，那将对我来说非常有帮助。北京理工大学出版社的背景，也让我对其内容的深度和专业性抱有信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字确实很吸引人，"好妈妈应该这样辅导孩子写作业：让孩子成绩快速提升的家庭作业辅导法"，光听名字就让人觉得找到了救星。我家孩子最近写作业特别磨蹭，而且错误率很高，我尝试了很多方法，但效果都不太理想。每次看到孩子坐在书桌前愁眉苦脸，我也跟着心烦意乱，有时候甚至会忍不住发脾气，事后又非常后悔。我一直在寻找一种真正有效且温和的家庭作业辅导方法，既能帮助孩子提高成绩，又不至于让亲子关系变得紧张。我希望这本书能提供一些具体可行的操作步骤，而不是空泛的理论。例如，当孩子遇到难题时，是应该直接告诉他答案，还是引导他自己思考？如何才能激发孩子的学习兴趣，让他们主动去完成作业？书中会不会提到一些针对不同年龄段孩子的辅导技巧？我尤其关心如何培养孩子的学习习惯和独立思考能力，这些都是比单纯提高分数更重要的长远目标。如果这本书真的能帮助我解决这些困扰，那它绝对是我近期最值得购买的一本书了。我特别期待书中能够提供一些案例分析，看看其他家长是如何成功辅导孩子的，这样我能更有代入感，也更容易理解和模仿。北京理工大学出版社的出品，也让我对其内容的专业性和权威性有了更多的期待。

评分☆☆☆☆☆

“辅导孩子写作业”这个话题，简直就是我家日常的“头号难题”。孩子写作业磨蹭、开小差、错误多，每次辅导都像一场消耗战，让我身心俱疲。这本书的书名，《好妈妈应该这样辅导孩子写作业：让孩子成绩快速提升的家庭作业辅导法》，听起来就像是为我这个“愁苦妈妈”量身定做的。我特别期待这本书能带来一些颠覆性的、真正有效的辅导理念和方法。它是否会揭示孩子写作业困难背后的深层原因？例如，是学习方法问题，还是心理因素，或者是家庭环境的影响？“让孩子成绩快速提升”这个承诺，虽然诱人，但我更关注的是它是否能够提供一套可持续、不拔苗助长的方法。我希望书中能有关于如何培养孩子学习自主性、提高学习效率、以及建立良好学习习惯的详细指导。我尤其想知道，书中是如何界定“好妈妈”的辅导行为的，是否强调的是沟通、理解和支持，而不是一味的批评和指责？如果书中能提供一些具体的沟通模板和场景模拟，那对我来说将是极大的帮助。北京理工大学出版社的声誉，也让我对这本书的严谨性和实用性充满期待。

评分☆☆☆☆☆

“辅导孩子写作业”这几个字，对我而言，简直就是一场没有硝烟的战争，每次上演都让人身心俱疲。我家孩子今年读三年级，作业量骤增，难度也开始显现。他写作业时总是坐不住，东张西望，偶尔写了几个字就问“我写完了吗？”。我尝试过各种方法，包括严格的监督、物质奖励，甚至偶尔的吼叫，但效果都微乎其微。这本书的书名——“好妈妈应该这样辅导孩子写作业：让孩子成绩快速提升的家庭作业辅导法”，听起来就像是为我量身定做的。我迫切地希望书中能够提供一些真正能够解决实际问题的“干货”。比如，它是否会提供一套循序渐进的辅导流程，让家长知道从何处着手，如何一步步引导孩子？是否会教授一些能够激发孩子学习兴趣和内在动力的技巧，让他们从“被动接受”转变为“主动学习”？我非常关心“成绩快速提升”这个承诺，它是否建立在对孩子认知发展规律的深刻理解之上，还是仅仅是一种宣传噱头？我期待书中能够提供一些具体的案例，展示其他家长是如何成功地与孩子一起克服作业难题的，这样我能更有方向感。北京理工大学出版社的背景，也让我对这本书的专业性和内容的严谨性多了一份期待。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找一本能够让我摆脱“辅导作业困境”的书，每天看着孩子在作业本上挣扎，我也跟着焦虑不已。这本书的书名《好妈妈应该这样辅导孩子写作业：让孩子成绩快速提升的家庭作业辅导法》，直接戳中了我的痛点。我希望这本书不仅仅是提供一些“技巧”，更能传达一种正确的教育理念。例如，书中是否会强调家长在辅导过程中的角色定位，是应该扮演“老师”的角色，还是“伙伴”的角色？“让孩子成绩快速提升”这个目标，我当然非常渴望，但我更看重的是学习过程中的快乐和孩子的内在驱动力。我希望书中能够提供一些能够激发孩子学习兴趣、培养其独立思考能力和解决问题能力的具体方法。如果书中能够提供一些针对不同类型学习困难，例如粗心、偏科、注意力不集中等问题的个性化解决方案，那就太棒了。我非常期待能够从这本书中学习到如何与孩子建立良好的沟通，如何在辅导过程中保持耐心和积极性，以及如何帮助孩子建立自信心。北京理工大学出版社的名字，也让我对这本书的内容质量和专业性有了更高的期待。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找一本能够真正帮助我解决孩子写作业问题的书。我家孩子现在正处于小学阶段，写作业对他来说简直是一场“战斗”，从开始写到写完，可能要花费好几个小时，期间还要不断地被各种事情打断，或者因为写得不对而沮丧。作为家长，我既心疼孩子，又感到力不从心。这本书的书名——“好妈妈应该这样辅导孩子写作业”，直接击中了我的痛点。我希望这本书不仅仅是提供一些“术”上的技巧，更能传达一种“道”上的理念。比如，书中是否会强调在辅导过程中，家长的角色应该是引导者和支持者，而不是批评者和监督者？如何才能在不打击孩子自信心的前提下，帮助他们认识到自己的不足并加以改进？我特别好奇“让孩子成绩快速提升”这个说法，它是否基于科学的学习原理，并且有实际的案例支撑？书中是否会提供一些针对不同学习困难的孩子，比如注意力不集中、粗心大意、基础薄弱等情况的个性化辅导方案？我非常渴望能够学习到一些能够培养孩子自主学习能力和解决问题能力的方法，让他们不仅仅是为了完成作业而作业，而是真正地爱上学习，享受学习的过程。北京理工大学出版社的声誉，让我对这本书的内容质量充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

“辅导孩子写作业”这几个字，对我来说简直是一个“大杀器”，每次听到都头皮发麻。我家儿子今年刚上小学，作业量逐渐增加，但他写作业的态度总是让我头疼。要么是磨磨蹭蹭，要么是敷衍了事，要么是遇到难题就放弃。我尝试过很多方法，比如监督、奖励、批评，但效果都不尽如人意。这本书的名字《好妈妈应该这样辅导孩子写作业：让孩子成绩快速提升的家庭作业辅导法》，像是黑暗中的一盏明灯。我迫切希望这本书能提供一套系统性的、操作性强的辅导体系。它是否会讲解如何科学地安排孩子的学习时间，如何帮助孩子建立良好的学习习惯？书中会不会提供一些具体的沟通技巧，让家长能够更有效地与孩子交流，理解他们的困难，并给予恰当的支持？我尤其想知道，如何才能在辅导过程中，既能帮助孩子提高成绩，又不至于让他们对学习产生畏惧心理，甚至厌恶。我期待书中能够提供一些鼓励孩子独立思考、解决问题的具体方法，而不是仅仅盯着答案。另外，“成绩快速提升”的说法，也让我好奇它是否真的有那么神奇，还是需要付出巨大的努力和耐心。北京理工大学出版社的名字，也让我对这本书的专业性和权威性多了一份信任。

评分☆☆☆☆☆

作为一个长期在辅导孩子写作业这件事上“摸爬滚打”的家长，我看到这本书的书名《好妈妈应该这样辅导孩子写作业：让孩子成绩快速提升的家庭作业辅导法》时，内心是既充满期待又有些许审慎的。期待是因为“好妈妈”和“快速提升”这两个关键词，直接切中了我的要害。但审慎是因为我读过太多类似的书，很多都只是在贩卖焦虑，或者提供一些不切实际的建议。我希望这本书能够做到的是，它不仅仅是教家长“怎么做”，更能帮助家长理解“为什么”要这么做，从而从根本上解决问题。我特别想知道，书中对于“辅导”的定义是什么？它是否包含了情感的连接、习惯的养成、方法的指导等多个维度？“成绩快速提升”是否是建立在对孩子学习规律的深刻理解之上的，还是仅仅依靠一些“套路”？我希望书中能提供一些能够帮助家长识别孩子在学习中真正遇到的困难，并针对性地提供解决方案的方法。例如，孩子是概念不清，还是解题思路错误？是注意力不集中，还是缺乏学习动力？我渴望能够获得一套真正科学、有效且人性化的家庭作业辅导体系，能够让孩子在轻松愉快的氛围中，逐步建立起自信心和学习能力，最终实现学业上的进步。北京理工大学出版社的出品，也让我对其内容的深度和严谨性抱有更高的期待。