具体描述
保证正版 16开 273页
正版 方法对了，鼓励孩子更有效 鼓励是一种力量 有鼓励才会有进步 读物 北京工业大学出版社
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用户评价
这本书，简直是我近期阅读中最具颠覆性的一本育儿读物。我曾经以为，只要对孩子说“你真棒”，就能给予他们力量。然而，这本书却让我看到了这种简单化表扬的局限性，甚至可能带来的负面影响。作者以极其细腻的笔触，剖析了“鼓励”的深层含义，它远不止于口头上的赞美，更是一种对孩子内心世界的深刻洞察和有策略的引导。书中大量生动的案例，让我仿佛看到了自己和孩子在日常互动中的影子。我曾因孩子在学习上遇到困难而焦虑，急于告诉他“没关系，你已经很努力了”，却忽略了问题的本质。这本书教我如何去分析孩子失败的原因，并用一种建设性的方式，帮助他们找到解决问题的方法，而不是仅仅给予廉价的安慰。我特别欣赏书中关于“成长型思维”的构建。它强调，孩子最重要的不是“聪明”，而是拥有“愿意尝试”、“不怕失败”、“从错误中学习”的态度。这本书提供了一系列非常具体的、可操作的“鼓励工具”，比如如何用“描述性赞扬”来代替空泛的肯定，如何通过“共同解决问题”来增强孩子的自信心，以及如何利用“小小的成功”来点燃孩子的热情。它让我明白了，真正的鼓励，是在孩子跌倒时，不只是扶他们起来，更是教他们如何自己站起来，甚至教会他们如何更好地奔跑。这本书让我深刻地理解了“鼓励是一种力量”，它能够激发孩子内在的潜能，让他们在充满挑战的世界里，勇敢前行。
评分这本书，无疑是我近期阅读过的最实用、最有启发性的育儿书籍之一。它并没有贩卖焦虑，而是用一种温和而深刻的方式，引领我重新审视了“鼓励”这件事。我曾经以为，只要多夸夸孩子，他们就会越来越好，但这本书让我看到了这种简单化表扬的局限性，甚至可能带来的负面影响。作者以极其贴近生活的语言和生动的案例，详细阐述了如何才能做到“有效的”鼓励。我尤其对书中关于“成长型思维”的构建印象深刻。它强调，孩子的潜力是可以通过努力和学习来开发的，而不是固定的。这让我意识到，我过去可能不经意间强化了孩子“固定型思维”，比如过多地表扬他们的“聪明”而忽略了他们付出的努力。这本书为我提供了一套非常系统的“鼓励框架”，包括如何识别孩子的积极信号，如何用恰当的语言和行为去放大这些信号，以及如何在孩子遭遇挫折时，给予他们重新站起来的力量。它教我如何用“过程性反馈”来代替“结果性评价”，如何通过“具体性赞扬”来让孩子明白自己好在哪里，以及如何通过“赋予选择权”来增强孩子的自主感。读完这本书，我感觉自己不再是凭着感觉去教育孩子，而是有了一套科学的“作战手册”，能够更有效率地去引导孩子成长，最终达到“方法对了，鼓励孩子更有效”的目标。这本书的内容之深刻，让我反复阅读，每一次都能有新的领悟，这绝对是一本值得反复品味和实践的育儿宝典。
评分终于找到一本让我心头一震的书，它像一盏明灯，照亮了我平日里在孩子教育上的那些迷茫和焦虑。我一直觉得自己挺重视鼓励的，也经常会说“你真棒”、“继续努力”，但总觉得效果不尽如人意，孩子似乎还是会在遇到挫折时轻易放弃，或者对我的表扬习以为常，激不起真正的内在动力。这本书，从一个完全不同的角度，让我重新审视了“鼓励”这个概念。它不仅仅是简单的语言肯定，而是一种建立在深刻理解孩子心理发展规律基础上的艺术。作者用非常贴近生活的例子，比如孩子第一次尝试骑自行车摔倒时的反应，或者在学习新技能时表现出的畏难情绪，来阐述不同类型的鼓励所产生的截然不同的结果。我之前可能更多地停留在“结果导向”的鼓励，比如“你考了第一名，真棒！”但这本书强调了过程中的重要性，教我如何去关注孩子付出的努力，即使结果并不完美，也能从中找到值得肯定的闪光点。它让我明白，过度的、不分青红皂白的“你真棒”反而会消磨孩子对真正成就的渴望，让他们变得依赖外部的评价。这本书提供了一套非常系统的、可操作的方法论，从识别孩子的积极信号，到如何用恰当的语言和行为去放大这些信号，再到如何在孩子遭遇失败时，给予他们重新站起来的力量。读完这本书，我感觉自己不再是凭着一腔热情在教育孩子，而是有了一套“作战手册”，让我能够更有策略、更有效率地去引导孩子成长，最终达到“方法对了，鼓励孩子更有效”的目标。这本书的内容之深刻，让我反复阅读，每一次都能有新的领悟，这绝对是一本值得反复品味和实践的育儿宝典。
评分这本书的出现，简直是为我这样在孩子教育道路上摸索前行的家长量身定做的。我一直认为，鼓励的力量是毋庸置疑的，它能点燃孩子的热情，激发他们的潜能。然而，现实中的困境在于，我如何才能真正做到“有效的”鼓励？市面上关于儿童教育的书籍琳琅满目，但很多都显得空泛，或者理论性太强，难以落地。这本书却不一样，它仿佛是一位经验丰富的“育儿导师”，用极其生动、真诚的语言，一步一步地带领我走进孩子的内心世界。我尤其被其中关于“内在驱动力”的论述所吸引。过去，我可能更多地依赖于外部奖励和赞扬来激励孩子，但这本书深刻地揭示了这种模式的局限性。它告诉我，真正的、持久的进步，源于孩子内心的渴望和对自我价值的认同。书中详细阐述了如何通过观察和倾听，去捕捉孩子内心深处那些微小的兴趣火花，并如何巧妙地将这些火花转化为熊熊燃烧的求知欲和探索欲。我开始意识到，我之前的一些“鼓励”方式，可能无意中扼杀了孩子潜在的创造力和独立思考的能力。例如，当我急于“纠正”孩子犯下的错误时，可能剥夺了他们自己寻找解决方案的机会，也打击了他们再次尝试的勇气。这本书提供了一套非常实用的“鼓励工具箱”，包括如何给予具体、有建设性的反馈，如何表扬孩子的努力和进步过程，而不是仅仅聚焦于最终的结果。读完这本书，我对“鼓励是一种力量”有了全新的、更深层次的理解，它不再是简单的口头语，而是一种能够塑造孩子人格、影响他们一生发展的重要力量。
评分阅读这本书的过程，对我来说，与其说是学习，不如说是一场自我心灵的洗礼。我一直深信“鼓励”对孩子的成长至关重要，但我的实际操作中，却常常感到力不从心，甚至有些茫然。这本书，就像一位循循善诱的智者，用极其浅显易懂的语言，却道出了教育的精髓。它打破了我过去对“鼓励”的刻板印象，让我明白，真正的鼓励，不是一味的赞美，也不是简单的“加油”，而是要建立在对孩子深刻理解的基础之上。书中对不同年龄段孩子的心理特点进行了详细的分析，让我能够更准确地把握孩子的需求，从而给出最恰当的回应。我尤其对书中关于“积极反馈”和“成长型思维”的论述印象深刻。我过去可能更倾向于表扬孩子的“天赋”或“聪明”，但这本书教导我，更重要的是去关注孩子付出的“努力”、“策略”和“坚持”。这种从“固定型思维”到“成长型思维”的转变，不仅对孩子至关重要，对我自身也有着极大的启发。我开始学会去欣赏孩子在过程中所展现出的韧性和解决问题的能力，即使结果不尽如人意。这本书提供了一系列非常实用的“鼓励技巧”，比如如何利用“故事化”的方式来传递教育理念，如何通过“选择权”来增强孩子的自主感，以及如何用“提问”来引导孩子自我思考。这些技巧，都让我觉得非常接地气，很容易在日常生活中实践。读完这本书，我感觉自己不再是被动地“给”孩子鼓励，而是学会了如何与孩子一起“创造”鼓励，让鼓励成为连接亲子关系、推动孩子进步的强大能量。
评分说实话，在翻开这本书之前，我带着一丝 skepticism。我对“鼓励”的理解，很大程度上停留在“正向肯定”的层面，总觉得只要多夸夸孩子，他们就会越来越好。但这本书，从一个全新的维度，颠覆了我的认知。它不是简单地告诉你“要多鼓励孩子”，而是深入地剖析了“为什么”以及“如何”有效鼓励。它让我意识到，无效的鼓励，甚至可能产生反效果，比如让孩子产生依赖，或者让他们变得虚荣，无法承受失败。这本书就像一个“心理侦探”，带领我一起去探索孩子行为背后的动机，去理解他们在不同成长阶段的心理需求。我特别喜欢书中对“动机”的区分，它清晰地解释了什么是外在动机，什么是内在动机，以及如何培养孩子的内在动机。我之前总想着如何让孩子“听话”、“成绩好”，但这往往是在强化他们的外在动机，一旦外部的激励消失，他们的动力也就随之减弱。这本书则教我如何去点燃孩子对学习本身的热爱，对探索未知的好奇，对解决问题的渴望。书中提供了大量具体的案例，让我能够将理论知识与实际情况相结合。比如，当孩子在某个科目上遇到困难时，我之前可能会直接告诉他“你已经很努力了，继续加油”，但现在我学会了去分析他具体在哪里遇到了瓶颈，然后用引导性的问题，帮助他自己找到突破口。这种“赋能”式的鼓励，让孩子感受到自己的能力和价值，从而建立起更强大的自信。这本书真正让我明白，“有鼓励才会有进步”，这不仅仅是一句口号，而是一种深刻的教育哲学，它关乎如何激发孩子内在的能量，让他们成为更主动、更自信、更有韧性的人。
评分这是一本让我从心底里感到“相见恨晚”的书。我一直深信，“鼓励”是孩子成长过程中最宝贵的财富，但如何才能给予孩子最有效的鼓励，却是一个让我时常陷入困境的难题。这本书，就像一位经验丰富的导师，用真诚而富有智慧的语言，为我指明了方向。它没有空洞的理论，而是充满了基于心理学原理和实践经验的深刻洞察。我被书中关于“动机”的讨论深深吸引。我意识到，我过去可能更多地依赖于外在的激励，比如物质奖励或者公开表扬，而这恰恰是孩子内在学习动力的大敌。这本书教我如何去识别和培养孩子的内在动机，比如对知识的好奇心、对挑战的渴望，以及对解决问题的成就感。我学会了如何通过调整自己的语言和行为，去放大孩子积极的探索行为，并帮助他们建立对自身能力的信心。书中提供了非常多具体的“鼓励策略”，比如如何用“正面强化”来鼓励孩子的积极行为，如何用“情境模拟”来帮助孩子预演成功，以及如何用“积极归因”来帮助孩子理解自己成功的内在因素。这些策略，都非常实用，让我能够立刻运用到与孩子的日常互动中。读完这本书，我感觉自己不再是凭着一腔热情去教育孩子，而是拥有了一套科学的“方法论”，能够更有针对性、更有效地去激发孩子的潜力，让他们在“鼓励”的滋养下，茁壮成长。
评分这本书的出现，对我而言，不仅仅是一次阅读体验，更是一场深刻的自我反思和教育理念的重塑。我一直认为，鼓励是促进孩子进步的催化剂，但实际操作中，我常常感到力不从心，甚至会因为不恰当的鼓励方式而适得其反。这本书，用一种非常细腻而富有洞察力的方式，为我拨开了迷雾。它让我明白，真正的鼓励，不是简单的“你好棒”，而是一种基于深刻理解孩子心理发展的艺术。我被书中关于“内在驱动力”的论述深深吸引。我意识到，很多时候，我们过分依赖外部奖励和赞扬，反而会削弱孩子对事物本身的热爱。这本书教我如何去观察、倾听，去捕捉孩子内心的微小火花，并用恰当的方式去点燃它们。它让我学会了关注孩子努力的过程，而不是仅仅盯着结果。比如，当孩子在学习中遇到困难时，我不再只是说“继续加油”，而是会引导他分析问题所在，并鼓励他尝试不同的方法，即使最终没有成功，也能从中找到值得肯定的进步。书中提供了一系列非常实用的“鼓励技巧”，比如如何给予具体、有建设性的反馈，如何通过“肯定”孩子的努力和进步来增强他们的自信心，以及如何利用“积极的期待”来激发孩子的潜能。它让我深刻地体会到，“鼓励是一种力量”，而有效的鼓励，更是能够引导孩子发现自我价值，塑造积极人格，实现持续进步的强大能量。
评分这本书的到来，仿佛为我打开了一扇通往孩子内心世界的大门。我一直坚信，“鼓励”是孩子成长过程中不可或缺的养分，但如何在实践中做到“有效”的鼓励，却是我长久以来困扰的问题。市面上许多育儿书籍，要么理论过于深奥，要么方法过于模式化，总感觉与我的实际情况格格不入。这本书却不同，它以极其贴近生活的语言和生动的案例，让我仿佛在与一位经验丰富的朋友对话。它没有贩卖焦虑，而是用一种温和而深刻的方式，引领我反思自己的教育方式。我尤其被书中关于“内在驱动力”的论述所打动。我发现，过去我可能更侧重于通过外部激励来驱动孩子，比如物质奖励或者家长的高度赞扬，但这似乎并没有真正激发孩子对事物本身的热爱和探索欲。这本书详细阐述了如何通过“好奇心”、“成就感”和“自主性”来培养孩子的内在驱动力，让我明白了，真正的“鼓励”，是帮助孩子找到学习的乐趣，爱上探索的过程，并从中获得成就感。我开始学习如何用引导性的提问，去激发孩子的思考；如何去肯定孩子的努力和进步，即使结果并不完美；如何给予孩子恰当的选择权，让他们感受到被尊重和被信任。这本书提供了一套非常实用的“鼓励清单”和“应对策略”，让我能够更有针对性地去引导孩子，不再盲目地“说好话”，而是做到“说有价值的话”。它让我深刻地体会到，“有鼓励才会有进步”，这并非空谈，而是一种能够潜移默化地塑造孩子品格和能力的强大力量。
评分这本书是一次令人惊喜的发现，它让我对“鼓励”这件事有了全新的认知。我曾一度认为，只要多说“你很棒”、“你做得好”，孩子就会变得自信、有动力。但这本书却如醍醐灌顶般，让我明白，无效的鼓励，往往比没有鼓励更糟糕。它揭示了简单化的表扬背后可能存在的陷阱：孩子可能变得依赖外部评价，无法承受失败，甚至丧失了自我驱动力。这本书的核心在于，它提供了一套非常系统和科学的“鼓励方法论”，它不仅仅是告诉你“要鼓励”，更是详细地指导你“如何”去鼓励。作者以大量生动详实的案例，剖析了不同情境下，家长可能遇到的困境，以及如何运用恰当的鼓励策略来化解。我特别喜欢书中关于“具体化表扬”和“过程性反馈”的论述。比如，当孩子完成一项任务时，我不再仅仅说“你真棒”，而是会具体指出他哪些地方做得特别好，比如“你这次的构图非常巧妙，色彩搭配也很和谐”，让孩子清楚地知道自己好在哪里，从而更有针对性地去提升。同时，我也学会了关注孩子在完成任务过程中的努力和付出的汗水，即使最终的结果不尽如人意，也能从中找到值得肯定和鼓励的地方。这本书让我明白，“鼓励是一种力量”不仅仅是激励，更是一种引导，一种帮助孩子认识自我、发展潜能的力量。读完这本书，我感觉自己不再是凭着感觉去鼓励孩子，而是有了一套清晰的框架和工具，能够更有效地支持孩子的成长，让他们在积极的环境中，不断前行。
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