具体描述
基本信息
书名：特殊需求孩子的正面管教
定价：32.00元
作者： 简·尼尔森, 史蒂文·福斯特,
出版社：北京联合出版公司
出版日期：2016-05-01
ISBN：9787550275447
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.4kg
编辑推荐
1.家庭教育畅销书《正面管教》作者力作。
2.养育特殊需求孩子的“黄金准则”。
3.帮助孩子学会有价值的社会和人生技能
内容提要
每一个孩子都应该有一个幸福而充实的人生。特殊需求的孩子们有能力积极成长和改变。
运用正面管教的理念和工具，特殊需求的孩子们就能够培养出一种越来越强的能力，为自己的人生承担起责任。在这个过程中，他们会与自己的家里、学校里和群体里的重要的人建立起深入的、令人满意的、合作的关系，从而实现自己的潜能。
这是家庭教育畅销书《正面管教》系列中一本针对特殊需求孩子的书籍，其作者既有正面管教理论的创始人，也有两位在研究、教育特殊需求孩子方面拥有超过25年丰富经验的特殊教育专家。
本书正是正面管教理论应用于特殊需求孩子教育领域的经典之作。其语言简洁、条理清晰，既深入浅出地介绍了正面管教的理论，又结合十多个成功案例，详细说明了这些理论的具体运用方法。
目录
译者的话
引言
章“可是我的孩子不一样！”
第2章试试这些新镜头！
第3章理解大脑——你的和他们的
第4章积极的暂停
第5章汉娜的故事：认可并支持你的孩子的
第6章杰米的故事：增强孩子的归属感与价值感
第7章瑞奇的故事：影响你的孩子的潜能
第8章本吉的故事：进入你的孩子的世界
第9章娜塔莉娅的故事：给孩子提供建立情感联结和做出贡献的机会
0章戴蒙的故事：关注孩子，而不是关注标签
1章兰斯的故事:通过互动激励你的孩子
2章阿里的故事：相信你的孩子——自我实现的预言
3章综合运用：日常生活中的正面管教
结语/211
致谢/215
附录/219
作者介绍
【美】简·尼尔森（JaneNelsen）教育学博士，杰出的心理学家、教育家，加利福尼亚婚姻和家庭执业心理治疗师，美国“正面管教协会”创始人。她是7个孩子的母亲，22个孩子的奶奶或外祖母，还是2个孩子的曾祖母。曾经担任过10年的有关儿童发展的小学、大学心理咨询教师。她是18本著作的作者或合著者（被翻译成16种语言，在美国超过400万册，在美国之外的国家超过200万册），是众多育儿及养育杂志的顾问。
【美】史蒂文·福斯特（StevenFoster）具有资质的正面管教导师、职业临床社会工作者，美国正面管教协会品质与资质委员会负责人。他曾参与、领导并设计过很多治疗计划。
【美】艾琳·拉斐尔（ArleneRaphael），具有资质的正面管教导师、执业特殊教师，有超过25年为患有自闭症谱系障碍和其他特殊需求的孩子服务的经验。
文摘
序言
用户评价
这是一本让我耳目一新的育儿书籍。我之前读过一些关于正面管教的书，但很多都侧重于普通孩子，对于特殊需求孩子的具体困境和应对策略，往往不够深入。而《特殊需求孩子的正面管教》这本书，恰恰填补了这一空白。它详细地分析了特殊需求孩子可能面临的各种挑战，例如沟通障碍、社交困难、情绪管理难题等，并且提供了切实可行的解决方案。我最欣赏的一点是，这本书并没有给家长们施加过多的压力，反而强调了自我关怀的重要性。育儿是一场马拉松，特别是对于特殊需求的孩子，家长往往需要付出更多的精力和情感。如果家长自身都精疲力竭，又如何能够更好地引导孩子呢？书中关于如何管理自身情绪，如何寻求支持，如何与其他家庭成员建立良好的合作关系等方面的内容，都非常有启发性。我读到书中关于“家庭会议”的章节时，深受启发。我开始尝试在家庭中建立这样的沟通模式，让孩子也能够参与进来，表达自己的想法和需求。虽然过程并非一帆风顺，但每一次的尝试都让我感受到家庭成员之间连接的加深。这本书不仅仅是一本育儿指南，更像是一位知心朋友，在迷茫时给予温暖和力量。
评分这本书的出现，无疑是我在育儿道路上的一次及时雨。作为一名普通家长，在面对特殊需求孩子的成长过程中，常常会感到力不从心，甚至怀疑自己的教育方式是否得当。尤其是在孩子出现一些挑战性行为时，那种无助感和焦虑感会格外强烈。我尝试过各种方法，从网上搜集资料，到咨询身边的长辈，但总觉得不够系统，缺乏针对性。而《特殊需求孩子的正面管教》这本书，就像一位经验丰富、耐心温柔的导师，为我指明了方向。它不是简单粗暴地告诉你“该做什么”，而是深入浅出地剖析了特殊需求孩子行为背后的原因，以及家长内心深处的挣扎。书中提供的案例非常贴近生活，让我能够感同身受，仿佛看到了自己和孩子在书中的影子。更重要的是，它提出的“正面管教”理念，让我意识到，教育孩子并非一场权力斗争，而是建立连接、培养能力的过程。我开始反思自己过去的沟通方式，是否过于严厉，是否忽视了孩子的感受。这本书引导我学会倾听，学会理解，学会用积极的方式回应孩子的挑战。它不是让你变成一个完美的父母，而是让你成为一个更懂得爱、更有智慧的父母。读完后，我感觉自己不再是孤军奋战，而是拥有了一套行之有效的工具和强大的心理支撑，准备好以更平和、更自信的心态去面对孩子成长的点点滴滴。
评分我是在一个偶然的机会了解到《特殊需求孩子的正面管教》这本书的。当时，我正为孩子的一些行为而焦头烂额，尝试了各种方法都收效甚微。这本书的出现，简直就像一道曙光，照亮了我前行的道路。我尤其喜欢书中关于“原因追溯”的章节。它让我意识到，很多时候，孩子的挑战性行为并非是无缘无故的，背后往往有着更深层次的原因。比如，孩子因为无法用语言表达自己的需求而出现哭闹，或者因为对环境感到不适应而出现回避行为。理解了这些原因，我才能够对症下药，而不是简单地指责或惩罚孩子。书中提供的“积极暂停”和“解决问题”的策略，也非常实用。我学会了在孩子情绪失控时，先冷静下来，给予他们空间，然后与他们一起找到解决问题的方法。这种方式，不仅能够有效地解决眼前的冲突，更重要的是，它能够培养孩子独立解决问题的能力。这本书也让我深刻认识到，正面管教并非纵容，而是建立规则和界限。只不过，这种规则和界限的建立，是建立在尊重和理解的基础之上，而不是强迫和压制。读完这本书，我感觉自己像脱胎换骨一样，充满了信心和力量，准备好以更积极、更包容的心态去迎接孩子成长中的每一个挑战。
评分作为一名长期致力于研究儿童发展和教育的读者，我一直对“特殊需求”这个群体抱有极大的关注和敬意。在阅读《特殊需求孩子的正面管教》这本书的过程中，我感受到了作者深厚的专业功底和对孩子的真挚情感。这本书的独特之处在于，它并没有将特殊需求的孩子简单地标签化，而是深入剖析了不同个体可能面临的挑战，并提供了一系列高度个性化、可操作性的干预策略。书中关于“感官处理”和“执行功能”的阐述，让我对一些孩子的行为有了更深刻的理解。比如，孩子为什么会因为某种声音而感到烦躁，或者为什么会难以完成一项简单的指令。这些解释，为我提供了科学的理论依据，让我能够更精准地理解孩子行为背后的生理和心理机制。此外，书中关于“社交技能训练”和“情绪调节策略”的设计，也充满了智慧。它不仅教授家长如何引导孩子学习这些技能，更强调了在日常生活中反复练习和巩固的重要性。我尤其欣赏书中关于“庆祝小胜利”的理念，它能够有效地增强孩子的自信心和内在驱动力，让他们在学习和成长过程中保持积极性。这本书的语言风格也十分亲切，没有生硬的学术术语，而是用通俗易懂的方式将复杂的概念呈现出来，让每一个家长都能轻松理解和应用。
评分我一直觉得，教育孩子，尤其是特殊需求的孩子，需要的是耐心、智慧和一种别样的视角。这本书的到来，正好满足了我的这些需求。它并不是一本教你如何“控制”孩子的书，而是教你如何“理解”和“引导”孩子。我特别喜欢书中关于“同理心”的部分，它强调了站在孩子的角度去感受世界的重要性。很多时候，我们大人会因为孩子的一时冲动或者不理解而生气，但这本书让我意识到，或许他们的行为背后有着我们未曾察觉的原因。比如，当孩子因为感官超载而出现情绪爆发时，如果我们只是强制制止，反而会加剧他们的不适。但如果我们能够理解他们是受到了外界刺激，并提前做好防护措施，或者教给他们应对的方法，就能事半功倍。书中提供的许多技巧，比如“暂停”，“表达理解”，以及“设定清晰的界限”等等，都非常实用，并且都建立在尊重和爱的基础之上。我尝试在日常生活中运用这些方法，虽然一开始会有些生疏，但渐渐地，我发现自己和孩子的关系变得更加和谐，孩子的配合度也提高了。最让我欣慰的是，这本书帮助我改变了对“问题行为”的看法，不再将其视为孩子的“错误”，而是将其视为孩子需要学习和成长的契机。这让我在面对孩子的挑战时，能够更加从容和积极。
评分在阅读《特殊需求孩子的正面管教》之前，我对于如何与特殊需求的孩子进行有效的沟通和互动，感到非常困惑。这本书的到来，就像为我打开了一扇新的大门，让我看到了解决问题的希望。我尤其欣赏书中关于“清晰指令”和“逐步引导”的原则。很多时候，我们大人可能会因为心急而给出含糊不清的指令，导致孩子难以理解和执行。这本书教会我如何用简洁、具体、分步骤的方式来表达我的需求，从而提高孩子的配合度。书中还提到了“选择权”的重要性。我发现，当给孩子一些可控的选择时，他们会感到被尊重，并且更有动力去完成任务。例如，在穿衣服时，我可以问孩子是想穿蓝色的还是红色的衬衫，而不是直接命令他们穿某一件。这种微小的改变，却能带来巨大的效果。此外，书中关于“积极语言”和“鼓励性评价”的运用，也让我受益匪浅。我学会了用肯定和赞美的语气来引导孩子，而不是用批评和指责。这不仅能够有效地纠正孩子的错误行为，更能培养他们的自信心和积极性。这本书让我深刻体会到，教育并非一蹴而就，而是需要耐心、智慧和持续的努力。它为我提供了宝贵的工具和方法，让我更有信心去应对未来的挑战。
评分这本书简直是我育儿生涯中的一座宝藏！在养育特殊需求孩子的过程中，我常常会感到力不从心，尤其是当孩子出现一些挑战性行为时，那种无助和焦虑感会瞬间吞噬我。这本书就像一位经验丰富、循循善诱的导师，为我指明了方向。它不仅仅是提供了一些“术”上的方法，更重要的是，它引导我去理解孩子行为背后的“道”。书中关于“连接重于纠正”的理念，让我深刻反思了自己过去的沟通模式。我意识到，很多时候，我过分关注了孩子行为的“错误”，而忽视了与孩子建立情感连接的重要性。当我尝试去理解孩子的情绪，去倾听他们的心声时，我发现孩子变得更加愿意配合，也更加愿意与我分享他们的感受。书中关于“积极关注”和“正面强化”的技巧，也非常实用。我学会了捕捉孩子身上的闪光点，并给予他们真诚的赞美和鼓励。这些小小的积极反馈，对于特殊需求的孩子来说，往往能够产生巨大的鼓舞作用，让他们在成长的道路上充满信心。这本书也让我明白，教育孩子并非是一场单方面的付出，而是双向的互动。我需要不断地学习和调整，才能更好地适应孩子的发展需求。
评分这本书带给我的，不仅仅是育儿技巧的提升，更是一次深刻的自我认知之旅。在阅读过程中，我反复问自己：我是否真正理解我的孩子？我是否在用他能够接受的方式去爱他？这本书就像一面镜子，照出了我过去在育儿过程中存在的误区和盲点。我过去可能会因为孩子的一些“不听话”而感到沮丧，甚至会用批评性的语言去打击他。但这本书告诉我，特殊需求的孩子可能需要更长的时间来学习和理解，他们的“不听话”有时是沟通不畅的表现，而不是故意的忤逆。书中关于“倾听”和“观察”的建议，让我开始有意识地去关注孩子细微的情绪变化和行为信号。我学会了在孩子表达不满之前，就去察觉并安抚他们，或者在孩子遇到困难时，主动去给予支持和引导。这本书也强调了“家庭一致性”的重要性。我意识到，如果父母之间在管教方式上存在分歧，反而会让孩子感到困惑和不安。因此，我开始与家人沟通，确保我们在教育孩子的问题上达成共识，形成统一的阵线。这种改变，不仅让我的育儿之路更加顺畅，也让我和孩子的关系变得更加融洽和亲密。
评分不得不说，这本书的出现，为我这个新手妈妈带来了莫大的希望。在得知孩子有特殊需求的那一刻，我的世界仿佛坍塌了。我不知道该如何面对，更不知道该如何去教育他。这本书就像一束光，照亮了我前行的路。它用一种温柔而充满力量的方式，为我揭示了特殊需求孩子的独特之处，以及如何用爱和智慧去引导他们。我尤其喜欢书中关于“耐心”和“接纳”的部分。它提醒我，每个孩子都是独一无二的，他们需要被理解，被尊重，被无条件地爱着。我不再因为孩子的“与众不同”而感到自卑或沮丧，而是学会去欣赏他的独特性，去发掘他的潜能。书中提供的“可视化支持”和“行为塑造”的策略，也给了我很大的启发。我学会了如何用更直观、更易懂的方式来引导孩子，帮助他们学习新技能，养成好习惯。每一次成功的尝试，都让我感到无比的欣慰和成就感。这本书不仅仅是一本育儿指南，更像是一位知心朋友，在我迷茫时给予我支持，在我失落时给予我鼓励。它让我相信，即使面对挑战，我也能够成为一名优秀而有爱的母亲。
评分这本书的价值，远不止于提供一些育儿技巧。它更像是一次深入的自我探索和心灵洗礼。作为一名特殊需求孩子的家长，我常常会陷入一种深深的内疚感和自责感中，总觉得是自己的不足导致了孩子目前的状况。这本书让我明白，特殊需求并非孩子的“过错”，更不是家长的“失败”。它帮助我卸下心理包袱，重新审视自己和孩子，以一种更健康、更积极的心态去面对未来。书中关于“关注孩子的优势”和“庆祝每一个小小的进步”的理念，我深有体会。我开始有意识地去发现孩子身上闪光的地方，并给予他们肯定和鼓励。当孩子取得一点点进步时，我不再像以前那样觉得理所当然，而是会认真地去庆祝，去强化他们积极的行为。这种转变，不仅让孩子变得更加自信和有动力，也让我自己感受到了成就感和幸福感。我尤其喜欢书中关于“合作而非对抗”的原则。很多时候，我们会陷入与孩子的拉锯战，试图用命令和惩罚来解决问题，结果往往适得其反。这本书提供了一种全新的视角，教我们如何通过理解和沟通，与孩子建立起合作的关系。这让我在处理孩子的问题时，能够少走弯路，更加高效。
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