具体描述
基本信息
书名：五个好习惯丛书:培养负责好习惯
定价：29.00元
作者：孙云晓,刘秀英
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2014-01-01
ISBN：9787303171743
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：32开
商品重量：0.4kg
编辑推荐
父母们都明白，教育孩子需要用好方法。那什么是好方法呢？在我看来，*好的也是*有效的儿童教育方法 ，就是培养良好的行为习惯 。
说得更、更准确一些，儿童教育的根本任务就是良好习惯缔造健康人格。说得更具体、更实用一些，就是通过培养仁爱助人、主动学习、 认真负责、自我管理和尊重他人五个良好习惯，促进少年儿童健康人格指标的实现。如何有效地去做呢？这套“五个好习惯”丛书及《习惯决定孩子一生》，就是习惯与人格研究专家学者给予您的极为重要的建议。
——孙云晓
内容提要
责任，是每个人都必须具有的品质。一个懂得负责的人，才会对他人、对社会负责，才能遵守社会规范和法律要求。责任心，需要从儿童时期进行培养。“五个好习惯”丛书——《培养负责好习惯》从诚实做人、做事有始有终、自我反省、敢于承担和对自我行为负责、对学习负责、遵守规则、做力所能及的工作和家务事情、关系并参加集体活动、参加社会公益活动对社会负责等方面入手，深入浅出地把责任的重要性，落实到儿童的每日生活和学习以及活动中去。这样的习惯，会形成孩子负责任的态度，从而构建出他们的责任品格。
目录
序 言 培养好习惯的六个步骤
章 责任心与生命同在——让孩子诚实做人
负责就是要承担后果
负责任的人生才有价值
培养责任心要从培养责任行为入手
第二章 培养诚实守信的习惯——让孩子诚实做人
信守诺言是向自己的人际关系账户中“存款”
不守信用获得的是眼前利益，要用高昂的代价偿还
守信的人这样做
培养贯穿于生活的一点一滴
让谎言在家中消失
遵守承诺是目的
第三章 培养做事有始有终的习惯——事情值得开始，就应该有个结束
成功的秘诀就是坚持，坚持，再坚持
想到才能做到
培养意志力，掌握做事技巧
不要打扰正在做事的孩子
尊重孩子的参与权
第四章 培养自我反省的习惯——经常问问自己“我做了什么”
自我反省是一种重要智能
自我反省每一天、每一事
让自我反省成为全家人的习惯
多给孩子信心
第五章 培养敢于承担责任的习惯——面对问题先承认“是我的失误”
推卸责任的习惯会让人失去自信
勇于承担责任，会让一个人从过失中收获信任
让孩子承受自然后果
允许孩子犯错误
惩罚不是因为孩子犯了错
第六章 培养遵守规则的习惯——遵守规则利己利他
没有规则意识的人无法在社会中立足
让规则渗透进孩子的生活
培养孩子执行规则的技能
用规则管理孩子的生活
理智地使用规则
第七章 培养对自己的学习负责的习惯——学习是孩子自己的事
主动学习，才会有主动的人生
耐心、放心、信心
创建学习型家庭
学会等待
第八章 培养对家庭负责的习惯——给孩子一个劳动岗位
是否干家务活不是家务事
不扫一屋，何以扫天下
让孩子承担一些责任
勿以“事小”而不为
提供鼓励孩子参与家务劳动的环境
重过程而不是重结果
第九章 培养关心集体的习惯——每个人都是集体的一员
个人与集体就如同鱼与水
帮助孩子学会关心集体
父母要做学校活动的积极分子
关注孩子与集体的关系
第十章 培养对社会负责的习惯——让孩子热心公益活动
人人献出爱，社会才会充满爱
公益不是有钱人才能做的事
公益心从小培养
后 记 五个好习惯成就孩子幸福人生
作者介绍
孙云晓，从事青少年教育和研究40余年，现为中国青少年研究中心研究员、副主任，北京市家庭教育研究会副会长、《少年儿童研究》杂志总编辑、北京师范大学教授。1999年被表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。2000年被妇女儿童工作委员会授予“全国儿童工作者标兵”称号。
40年儿童教育研究践行者、中国儿童习惯培养与教育人、中国图书奖和全国畅销书奖获得者、家庭教育图书百万册销售、新浪微博家教粉丝540万博主。 刘秀英，中国青少年研究中心家庭教育研究所所长，编审，《少年儿童研究》杂志主编，中国青少年研究会副秘书长，中国家庭文化研究会理事，中国家庭教育学会宣传工作委员会理事。
从事家庭教育研究与实践近20年，曾主持“家长会新模式”“我国城市儿童的财富状况与理财教育”“我国城市儿童家庭教育支出”“我国家庭价值观及价值观教育”等课题的研究。 著有《孩子每天应当睡几个小时》等书，主编《<全国家庭教育指导纲要>教材》（初中版）《成功父母必读》《教子成功从培养习惯开始——介绍108个好习惯》等图书近10部。
文摘
序言
用户评价
我一直认为，教育孩子，最重要的是培养他们的品格，而“负责”无疑是所有品格中的基石。这套“五个好习惯丛书:培养负责好习惯”，真是我的及时雨。北京师范大学出版社的出版质量，一向有保证，而这套书更是超出了我的预期。书中通过一个个引人入胜的故事，讲述了“负责”的方方面面。我特别喜欢其中一个关于“守时”的故事，它让孩子明白，准时赴约，不仅是对自己时间的负责，也是对他人时间的尊重。这让我意识到，责任感，体现在生活的每一个细节中。插画设计得非常巧妙，色彩鲜艳，人物形象生动，充满了童趣，能够牢牢吸引孩子的注意力。语言风格也十分接地气，通俗易懂，让孩子在轻松愉快的氛围中，就能理解深奥的道理。我还会鼓励孩子在读完故事后，说出自己的感受，或者尝试用自己的方式去表达故事中的道理。这套书，真的为我打开了新的思路，让我明白，培养孩子的责任感，需要耐心、爱心，更需要科学的方法，而这套书，恰恰是我们最好的向导。
评分这套“五个好习惯丛书:培养负责好习惯”真的让我觉得，教育孩子原来可以如此有趣且富有成效。北京师范大学出版社出版的书，总是给人一种值得信赖的感觉，而这套书更是没有让我失望。它所强调的“负责”，并不是一种沉重的负担，而是一种积极的生活态度。书中的故事，比如关于如何管理自己的时间，如何遵守承诺，都设计得非常巧妙。我特别喜欢其中一个关于“帮助家人做家务”的故事，它并没有说教孩子“你应该帮妈妈做家务”，而是通过小主人公因为主动分担家务而获得的成就感和家人的赞美，来引导孩子体会到付出的意义和责任的快乐。我发现，书中的语言风格非常贴近孩子的生活，很多情节都让我的孩子感到似曾相识，这使得他们更容易代入，也更容易接受其中的道理。插画的设计更是锦上添花，色彩温暖，人物活泼，每一个画面都仿佛在诉说着一个关于责任的动人故事。我还会鼓励孩子在阅读后，用自己的语言复述故事，或者画出自己对故事的理解。这不仅能够锻炼他们的语言表达能力，更能加深他们对“负责”这个概念的理解。我甚至会把书中提到的一些小习惯，比如“早睡早起”、“整理自己的书包”等，融入到我们的日常生活中，并和孩子一起努力去实现。这套书，真的为我提供了一个很好的范例，让我明白，培养孩子的责任感，需要耐心、引导，更需要有趣且有效的方法。
评分自从我阅读了“五个好习惯丛书:培养负责好习惯”之后，我感觉自己对教育孩子的理念有了更深刻的认识。北京师范大学出版社的这套书，用一种非常独特的方式，将“负责”这一概念融入到孩子的生活中。书中不仅仅是讲述故事，更是提供了一些实用的技巧。例如，有一个关于“管理自己的情绪”的章节，通过引导孩子识别自己的情绪，并学习如何恰当地表达，来帮助他们为自己的情绪负责。这让我意识到，情绪的管理也是一种重要的责任。插画风格非常写实，色彩搭配也非常到位，能够让孩子在感受到故事的真实性之余，也能从中获得美的享受。语言风格也是我非常喜欢的，它没有居高临下的说教，而是以一种平等的姿态，和孩子一起探讨人生中的各种问题。我还会和孩子一起进行一些角色扮演，让他们体验故事中的不同角色，从而更深入地理解“负责”的含义。我特别喜欢书中关于“独立完成任务”的章节，它鼓励孩子自己动手，自己动脑，去完成力所能及的事情，并从中获得成就感。这套书，真的为我提供了一个非常好的教育工具，让我明白，培养孩子的责任感，需要我们更多的耐心和引导，而这套书，恰恰是我们最好的助手。
评分“五个好习惯丛书:培养负责好习惯”是一套让我深感惊喜的书籍。北京师范大学出版社的品牌效应，让我本来就充满了期待，而实际阅读后，更是让我赞不绝口。它不仅仅是给孩子看的，更是给我这个家长提供了一个非常好的教育参考。书中关于“为自己的决定负责”的理念，让我印象深刻。它通过一个关于小主人公在众多选择中，最终选择了最适合自己的道路，并且为自己的选择承担了后果的故事，让孩子明白，人生中的每一个选择，都需要负责。插画风格非常别致，色彩运用大胆而富有创意，让每一个故事都充满了生命力。语言风格也十分细腻，情感真挚，能够触动孩子的心灵。我还会鼓励孩子在读完书后，写下自己的感想，或者画出自己对书中内容的理解。这套书，真的让我看到了培养孩子责任感的多种可能性，它不仅仅是传递知识，更是传递一种积极的生活态度。我深信，这套书，一定会对我的孩子产生深远的影响。
评分说实话，我一开始对这套“五个好习惯丛书:培养负责好习惯”并没有抱有过高的期待，毕竟市面上关于儿童习惯养成的书籍实在太多了，很多都流于表面，缺乏深度。然而，当我真正接触到这套书，特别是北京师范大学出版社的版本时，我彻底改变了看法。它所阐述的“负责”概念，远超我的想象。书中并非简单地告诉孩子“你要负责”，而是通过一系列巧妙的设置，让孩子自己去体会、去感悟。例如，有一个章节讲述了一个小男孩因为没有完成老师布置的作业，而在期末考试时受到了影响。这个故事并没有让小男孩遭受过多的责罚，而是引导他认识到，拖延和逃避责任，最终会让自己承担更重的后果。书中的情节设计非常贴近孩子的日常生活，很容易引起他们的共鸣。我注意到，书中的语言风格非常独特，它没有使用那些成年人常常挂在嘴边的“大道理”，而是用孩子能够理解的语言，去讲述那些关于责任的道理。这让我非常欣赏。同时，插画风格也极具特色，线条流畅，色彩明快，能够有效地吸引孩子的注意力，让他们在阅读的过程中保持高度的兴趣。我还会时不时地停下来，问问孩子：“如果你是小男孩，你会怎么做呢？”或者“你觉得小男孩这样做对不对？为什么？”这种互动式的阅读方式，不仅能让孩子更深入地理解书中的内容，还能锻炼他们的独立思考能力。我非常赞同书中“为自己的选择负责”这一核心理念，它引导孩子明白，人生中的很多事情，都掌握在自己手中，而承担这些选择带来的结果，是成为一个成熟、独立个体的重要一步。这套书，可以说是为我打开了新的视角，让我重新认识到如何引导孩子建立健康的责任感。
评分阅读“五个好习惯丛书:培养负责好习惯”的过程，对我而言，不仅仅是和孩子一起享受阅读的时光，更是一次心灵的洗礼。北京师范大学出版社的出品，总是带着一种独特的匠心，这套书更是如此。它以一种非常温和而有力的方式，引导孩子认识“负责”的意义。书中有一个关于“管理自己的物品”的章节，通过孩子们分享自己整理书包、玩具的经验，让孩子明白，对自己拥有的物品负责，就是对自己的生活负责。这让我意识到，责任感可以从生活的点滴中渗透。插画风格清新自然，色彩搭配也十分和谐，充满了童趣，让孩子在愉快的氛围中学习。语言风格也十分生动，充满了智慧，能够让孩子在轻松的阅读中，获得深刻的启发。我还会引导孩子将书中的内容，和自己的生活联系起来，比如，当孩子忘记带作业时，我会引导他思考，这是因为他没有为自己的学习负责。这套书，真的让我看到了培养孩子责任感的多种方式，让我觉得，教育孩子，原来可以如此有趣而有意义。
评分这套“五个好习惯丛书:培养负责好习惯”真的让我眼前一亮，尤其是北京师范大学出版社的出品，本身就带着一份沉甸甸的信任感。我一直觉得，在孩子的成长过程中，习惯的培养是重中之重，而“负责”这个主题，更是我一直想要在孩子身上看到的品质。拿到这套书，我迫不及待地翻阅起来，首先映入眼帘的是它那充满童趣又不失庄重的封面设计，一下子就吸引了孩子的注意力。随后的内容更是让我惊喜，它并没有用枯燥的说教方式来灌输“负责”的概念，而是通过一个个生动有趣的小故事，将抽象的责任感具象化。我特别喜欢其中一个关于小松鼠的故事，小松鼠因为没有及时收好自己的坚果，导致在冬天来临时没有足够的食物，它在懊悔中学会了为自己的行为负责，并且积极地寻求帮助和弥补。这个故事的寓意非常深刻，它让孩子明白，每一个看似微小的选择，都可能带来相应的后果，而承担这些后果，就是负责任的表现。书中的插画也极具匠心，色彩鲜艳，人物形象可爱，能够有效地抓住孩子的眼球，让他们在轻松愉快的氛围中吸收知识。此外，文字的编排也很讲究，语言通俗易懂，节奏明快，适合亲子共读。我还会引导孩子讨论故事中的情节，让他们思考主人公的感受和选择，从而加深他们对“负责”的理解。这套书不仅仅是给孩子看的，更是给家长提供了一套行之有效的教育工具，帮助我们更好地引导孩子成长。我甚至可以想象，在未来的某个时刻，当我的孩子遇到困难，能够主动站出来，承担起自己的责任时，我一定会感谢这套书，感谢北京师范大学出版社为我们带来的这份宝贵礼物。它不仅仅是一本书，更是一种价值的传递，一种品格的塑造。
评分我最近读了“五个好习惯丛书:培养负责好习惯”，作为一名家长，我真的从中获益匪浅。北京师范大学出版社的这套书，给我的感觉是非常务实和有指导性的。它不像一些书籍那样空泛地谈论“责任”，而是提供了非常具体的场景和方法。书中有一个篇章，重点讲述了“承担自己劳动成果”的价值，通过一个孩子们都喜欢的小游戏，让孩子体会到，只有付出努力，才能获得应有的回报，并且要珍视自己通过努力得来的东西。这不仅仅是关于责任，更是关于勤劳和感恩的教育。我尤其喜欢书中的一些小练习，例如让孩子画出自己每天需要完成的事情，然后在一天的结束时，对照清单打勾，这种可视化的方式，让孩子能够清晰地看到自己的承诺是否完成，从而培养他们的自我管理和负责能力。插画方面，也非常生动形象，充满了童趣，能让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习。语言上也处理得很好，既有故事性，又不乏教育意义，非常适合家长和孩子一起阅读。我常常会利用书中的一些情节，和孩子进行讨论，让他们说出自己的想法。比如，当书中有一个角色犯了错误时，我会问孩子：“你觉得他应该怎么做才能弥补呢？”通过这样的交流，孩子不仅能够理解“负责”的含义，还能学会如何去解决问题。这套书的价值在于，它能够帮助孩子建立起内化的责任感，而不是仅仅停留在表面的听从。它让孩子明白，负责不仅仅是“被要求”，更是“主动为自己负责”。
评分我一直觉得，培养孩子的责任感，是一项任重道远的任务，而“五个好习惯丛书:培养负责好习惯”简直就是我的“救星”。北京师范大学出版社推出的这套书，让我眼前一亮。它所解读的“负责”，并非仅仅是完成任务，更是对自己的言行负责，对自己的选择负责。书中有一个非常打动我的故事，讲述了一个小女孩因为粗心大意打碎了家里的花瓶，她没有选择隐瞒，而是主动向父母承认了自己的错误，并且承担了相应的后果，最终获得了家人的理解和鼓励。这个故事的意义在于，它让孩子明白，犯错并不可怕，可怕的是逃避责任。书中的插画风格非常细腻，色彩柔和，能够让孩子在安静的氛围中沉浸于故事。语言上也十分考究，既有文学性，又不失教育意义，读起来非常舒服。我还会引导孩子思考，如果自己是故事中的小女孩，会怎么做？这种开放式的提问，能够激发孩子的独立思考能力，并让他们在思考中加深对“负责”的理解。我特别欣赏书中关于“信守承诺”的章节，它通过一个生动的例子，让孩子明白，答应别人的事情，就一定要尽力去做到，这不仅是对自己的承诺负责，也是对他人负责。这套书，真的为我提供了一个全新的视角，让我明白，培养孩子的责任感，需要更多的爱与智慧，而这套书，正是我们开启这段旅程的绝佳伙伴。
评分我一直深信，孩子的未来，很大程度上取决于他们现在所养成的习惯，而“五个好习惯丛书:培养负责好习惯”恰恰抓住了这一点。北京师范大学出版社的这套书，让我看到了“负责”这一品质培养的多种可能性。书中有一个关于“爱护公共物品”的故事，通过孩子们共同维护校园环境的经历，让他们深刻理解到，保护公共资源，也是一种责任。这让我思考，我们不仅要教孩子为自己的行为负责，更要培养他们对社会的责任感。插画设计非常精美，每一页都充满了艺术感，让孩子在阅读的同时，也能受到艺术的熏陶。语言风格也十分流畅，富有感染力，能够引起孩子的共鸣。我还会鼓励孩子在阅读后，分享自己的看法，并尝试将书中的道理应用到实际生活中。我尤其喜欢书中关于“勇于承认错误”的章节，它让孩子明白，知错能改，善莫大焉，而承认错误，是承担责任的第一步。这套书，不仅仅是一套童书，更是一套关于如何塑造孩子品格的“宝典”，让我受益匪浅。
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