基本信息
书名:把华德福带回家:华德福的家庭教育
定价:39.80元
作者:黄晓星
出版社:海天出版社
出版日期:2017-05-01
ISBN:9787550719545
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装-胶订
开本:大32开
商品重量:0.4kg
编辑推荐
★华德福家庭教育入门书,在家也能用华德福理念教育孩子
★详细解答了家长普遍关注的家庭教育难题,为在家养育孩子提供实质性的参考
★作者为中国大陆去国外学习、回国实践华德福教育*人,担任多所华德福学校顾问和家庭教育专家
★中国华德福幼儿教育论坛主席、国际华德福幼教培训导师张俐老师倾情推荐
家庭是每个生命的原点,孩子不需要教育,需要教育的恰恰是周围的成年人——父母希望孩子成为什么样的人,自己就先得成为他们值得学习的榜样。每个生命有他自己的密码和规律,父母需要多花一些时间去学习和成长自己,尊重和了解生命成长的规律,给予孩子成长的时间和空间。华德福温暖而和谐的家庭氛围是孩子生命成长的*好营养,父母需要多花一些时间充满着爱的陪伴孩子,为孩子创造积极和健康的生活方式。
营造一个真正适合孩子生活的居家环境。养育孩子,就像成长,就像花开,需要时间,需要我们静下心来,依循大自然亘古不变的节奏,鼓励家长带着孩子一起,过有节奏和规律生活,创造出每天、每周、每月、每季和自然一起律动的生活规律。孩子经由规律的节奏,在内在产生一种秩序,从而获得完全的保护、爱、安全及和谐。
与孩子一起,以艺术的态度生活,能够帮助孩子发现自我,认识生命的规律和内在之美。孩子的世界本身就是一个色彩缤纷的世界,他们常常把周围的世界与想象中的世界艺术般地结合起来,为自己营造一个梦幻般的世界,并渴望进入这个世界。
内容提要
作者以自身教学经验讲述如何在家庭开展华德福教育,让孩子身心得以良好成长,从而建立一个有规律、温暖、安全且充满爱的家庭。书中通过丰富的实例分析,详细解答了父母如何真正滋养孩子,如何通过自我教育完成对孩子的教育,孩子需要的究竟是什么,如何创造简单的生活,什么是真正的自由,自由的界限在哪里等诸多现实问题。
目录
序言 孩子选择了父母 / 1
部分 孩子需要哪些教育 / 1
1.家庭给孩子把握了生活的方向 / 3
2.社区教育是孩子成长的土壤 / 6
3.成都华德福学校的社区生活 / 11
4.缺乏家庭教育的孩子会怎样 / 17
5.孩子需要什么样的家庭教育 / 20
6.为什么要家庭教育 / 23
7.认识你的孩子 / 29
8.为孩子的未来做好准备 / 39
第二部分 华德福教育中的早教 / 43
1.清晰认识早教问题 / 45
2.早期教育在家庭生活中进行 / 52
3.建立华德福家庭生活的节奏 / 56
4.节日庆典对孩子生活的意义 / 64
5.跨过彩虹桥而来的访客 / 69
6.童话故事是孩子的精神食粮 / 73
7.玩耍是好的早教 / 80
8.给孩子天然的玩具 / 86
9.儿童玩具的意义 / 90
第三部分 从华德福学校到华德福家庭 / 95
1.家长对学校的认识 / 97
2.如何培养孩子的想象力 / 101
3.电子如何毒害孩子 / 106
4.华德福教育和精神信仰 / 112
5.对爱和自由的误解 / 118
6.关于儿童学习外语这些事 / 123
作者介绍
黄晓星,中国学习、实践华德福教育的先行者。1995年在英国接受两年的华德福教师培训,之后在美国纽约春之谷的华德福和人智学社区研究华德福教育并获得硕士学位。2004年回国,在成都创办了中国大陆所华德福学校和教师培训中心。2010年移居加拿大,在温哥华岛的华德福学校担任校董。目前,指导创办中国多所华德福学校及教师培训中心,并担任顾问。著有《华德福教育之旅》《人智学和华德福教育》等。
文摘
序言
说实话,我常常在阅读一些教育类书籍时感到一种无形的焦虑,仿佛自己做得远远不够。然而,这本书带给我的却是久违的平静和一种踏实的信心。它没有试图将家庭教育理想化到一个脱离现实的高度,相反,它深刻理解家庭生活的复杂性和不完美性。它所描绘的画面,是真实生活中的烟火气,有偶发的冲突,也有细微的喜悦。作者的笔触中透露出的那种对人性局限的理解和宽容,让我感觉自己不再是孤军奋战的“不合格”父母,而是一个正在学习和成长的参与者。这种被理解的感觉,是任何理论知识都无法替代的宝贵财富,它让我在合上书本后,能够带着更开放、更接纳的心态,去面对第二天清晨的阳光和孩子略带小情绪的早晨。
评分作为一个在生活中不断摸索的家长,我非常看重一本书能否提供切实可行的视角,而不是空泛的口号。这本书在这方面做得相当出色,它没有给我一张现成的“完美育儿地图”,而是递给我一个更可靠的“罗盘”和一双更敏锐的“眼睛”。我注意到,它很少直接给出“你必须做什么”的指令,更多的是引导我去观察孩子在特定情境下的真实反应,并鼓励我反思自己作为引导者的内在状态。这种强调“内在工作”多于“外在技巧”的处理方式,对我触动很大。它让我意识到,教育的战场不在于外部环境的改造,而在于我们自己内心的稳定与觉察。那种对个体差异的尊重,对孩子天性的肯定,贯穿在每一个段落里,让人读完后,感觉肩上的压力似乎减轻了,取而代之的是一种更具创造性的松弛感。
评分这本书的结构安排,展现出一种非常成熟的思考体系。它不是简单地将各种方法并列罗列,而是像搭建一个精巧的建筑,层层递进,步步深入。前期的铺垫,似乎在缓慢地调整读者的认知基础,为后面更深层次的探讨做好铺垫。我欣赏它在引入新观点时所采取的过渡手法,非常圆融,几乎察觉不到明显的章节跳跃,一切都像是水到渠成。特别是当它开始探讨如何将这些理念融入到日常的家庭琐事中时,那种细节的丰富度让人印象深刻。从厨房里的分工到户外活动的组织,每一个场景都被赋予了教育的意义,这极大地拓宽了我对“教育时间”的理解边界。它成功地将教育从固定的时间段内解放出来,融入到生活的每一分每一秒。
评分这本书的封面设计,那种带着淡淡的、仿佛水彩晕染开的色彩,一下子就抓住了我的眼球。拿到手里,纸张的触感很舒服,不是那种过于光滑的印刷纸,而是带着一丝粗粝的、让人感觉更亲切的质感。我通常是那种对书籍包装很挑剔的人,但这次的触感和视觉体验,让我对内文充满了期待。我尤其欣赏它那种克制的、不喧宾夺主的排版风格,每一个章节标题的字体选择,都透着一股沉静的力量,仿佛在邀请你进入一个深思熟虑的对话空间,而不是用浮夸的色彩去强行吸引注意力。它给我的第一印象是,这是一本用心打磨过的作品,不仅仅是内容的堆砌,更是在形式上对读者保持着一份尊重。这种精心的细节处理,在如今快餐式的出版界中,已经非常难得了,让人觉得作者和出版社对“阅读体验”本身是抱有敬畏之心的。我甚至反复摩挲了几次书脊的装订处,那种牢固又自然的结合感,预示着这是一本可以被反复翻阅,并且能够经受住时间考验的书籍。
评分初读几页,最让我感到惊喜的是作者在行文时所展现出的一种独特的节奏感。她的语言并非那种教科书式的严肃说教,反而像是一位经验丰富的朋友,在你耳边低语着她多年的观察和感悟。这种叙述方式,使得原本可能显得有些宏大和抽象的教育理念,变得具体可感,如同在她为你描绘的一幅幅生活场景中展开。我特别留意了她是如何处理那些复杂的概念,她似乎总能找到最贴切的比喻,将深奥的理论“翻译”成日常生活中随处可见的画面。这让阅读过程变得非常流畅,我几乎不需要停下来反复琢磨一个句子,因为她的逻辑链条是如此清晰且自然地延伸。这种行文的流畅性,使得阅读本身成为一种享受,而不是一项需要耗费大量脑力的任务。它不是在“教育”你如何去思考,而是在“启发”你去感受,这种潜移默化的影响,远比生硬灌输来得更有力量。
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