陪孩子一起阅读 育儿/家教 书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 阅读指导
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• 3-6岁
• 亲子关系
• 教育方法
• 儿童发展

店铺： 蔚蓝书店

出版社： 未知出版社

ISBN：9787514219838

商品编码：29724413695

商品基本信息，请以下列介绍为准
商品名称：	陪孩子一起阅读 育儿/家教 书籍
作者：	李伟文 双胞胎AB宝
定价：	42.8
出版社：
出版日期：
ISBN：	9787514219838
印次：
版次：	1
装帧：	平装-胶订
开本：	小16开

内容简介

?台湾亲子专家李伟文从生活、时事、书本、电影中找寻灵感，和他的双胞胎女儿AB宝共读好书、共赏电影、共听音乐…… 全书共分三部分： 爸爸，我们为什么要读书？ 家人，我们*亲密的伙伴！ 阅读生活，阅读人生！ 全书贯穿80本书、50部电影，以及展览、演出、讲座等，在与孩子共同的阅读中梳理“压力”“自学”“朋友”“付出”“成长”“壮游”“追梦”“志向”“勇气”“气度”等有关孩子学习、成长的命题。 从AB宝姐妹的交换日记看到：她们在考试满档的中学生活中，寻找生命的泉源；考试遇到挫折要怎样重振士气；“为什么要读书”，是怎么解惑的；是什么书及电影让她们仿佛回到外公、奶奶、爸爸的年轻岁月；是什么演讲让她们体会到“失败也是生命的礼物”…… 伟文爸爸的回信里，娓娓道来的是一段段真实的人生体验、中西方的典范人物故事、多元的阅读建议，温暖而真切，希望孩子领会生命、拓展视野的真情表露无遗。 每一篇都交织着孩子内心的真实想法，以及爸爸宽广视野的生活领悟！每一篇都是送给孩子的生命礼物！ 用轻松的亲子阅读化解硬邦邦的家教，通过亲子交换日记把家长的生命感悟传达给孩子。 ?

目录

序 陪孩子一起阅读 ——年糕妈妈创始人　李丹阳 01 给孩子的礼物：亲子对话与共读 ——洪世昌（台北市立图书馆馆长） 03 阅读书，也阅读生活与心灵 ——冯季眉（台湾知名出版人） 04 谈教养，也可以是这么甜美浪漫！ ——陈美儒（亲子教育家、台北市立建中名师） 05 伟文这一家人，教养不是谈假的！ ——薛荷玉（《联合报》教育版记者） 08 作者序 那些孩子教我的事！——李伟文 23 埋怨没有用，记住“很棒的事”就对了！——A宝 27 我很幸福！谢谢大师，也谢谢你们！——B宝 29 妈妈的心声 教养真的可以浪漫吗？——AB宝妈，柯蕴慧 31 前言 如何引导孩子进入阅读？ 002 学龄前——孩子看不懂没关系，从亲子共读中传递陪伴孩子的“爱”！ ·为什么要亲子共读？念故事是为了跟孩子说话！ ·如何挑选绘本？从能感动自己的开始！ ·我很忙，可不可以用听录音带来取代？ ·故事讲完要分享或讨论吗？ 上学后——让书无所不在，让孩子跟我们一起爱上阅读！ ·父母要以身作则，千万别让看书变成对孩子的惩罚！ ·营造情境式学习：把家里变成图书馆，增加孩子翻书、阅读的机会！ ·用故事启发孩子对知识的热情！ ·阅读让孩子得以探索隐藏版的自我，也观照辽阔的。 ·要怎么帮孩子选书？“有趣的”优先考虑，名著等爱上阅读之后再看！ ·生命教育要能真的感动孩子；针对年龄，选择有情境、能解决孩子疑惑的书。 从阅读到写作——将想象力和创造力落实的工具 013 ·创造力和想象力，须从面对生命的态度开始。 ·分集的日剧是法宝，孩子想看就得问！ ·会发问＝有思考基础，下一步就是写下来！ 上网＝阅读？！——网络信息搜寻与阅读书本有什么不一样？　　019 部分　爸爸，我们为什么要读书？ ?学习投? 资自己，活出更快乐的未来 022 　　　为什么要学习？为什么要读书？ 【浪漫生活清单】 ·书：《爱·生活与学习》《九路公交车》《筑梦的手纸屋》《圆梦的手纸屋》《亲爱的安德烈》 ·影片：《春风化雨》 考试? 在磨炼中找到人生的正解 028 ?????????? 如樱花般为盛开而努力，在乎的是过程！ 【浪漫生活清单】 ·日剧：《东大特训班》 ·音乐：《樱花》（森山直太朗） ?放轻松? 逛夜市，饮食学问大 036 小吃天堂凑热闹的满足之旅 【浪漫生活清单】 ·影片：《芭贝特之宴》 ·日剧：《甜心小厨师》 ·活动：逛夜市 ?节奏? 看画展、听讲座，考试暂时摆一边 042 从容的生活步调就是“美学”！ 【浪漫生活清单】 ·影片：《交响情人梦乐章》 ·活动：几米、高更画展，音乐欣赏讲座 ?压力? 永不止息的考试压力 049 成功的反面，不是失败，而是放弃！ 【浪漫生活清单】 ·书：《牧羊少年奇幻之旅》 ·影片：《深夜加油站遇见苏格拉底》 ?自学? 阅读达雷尔，吸一口自然的芬芳 057 带得走的能力比学历重要

编辑

年糕妈妈亲笔作序，敲黑板：“这*是一本可靠的阅读指南”！ 台湾亲子专家李伟文经典，帮助父母为孩子选书，共享美好亲子时光！ 台湾教育界齐声，荣登诚品、金石堂、博客来、法雅客四大书店榜！

媒体评论

这本书让我对“阅读”的定义又有了重新的认知：不仅仅读书是一种阅读方式，看电影、听音乐也是阅读的良好补充。当你的孩子已长大，与他更好的对话方式，就是把教养渗透在生活中，或许阅读的方式值得你借鉴。 ——年糕妈妈（李丹阳） 我相信，只要有心，每对父母应该都可以做到我们使用的方法，不花太多钱，也不花太多时间，我更认为不是高学历、高收入的父母亲才有能力给孩子理想中的教育资源。 ——李伟文（本书作者） 　　　 李医师给孩子*好的礼物，是一种带得走的能力，一种能够透过自主阅读而学习与判断思考的能力。 ——洪世昌（台北市立图书馆馆长） 　　　 深刻感受到伟文隐藏在背后的，是对许多少男少女，面对人生哲理、生命存在意义的潜移默化、暗暗牵引。 ——陈美儒（亲子教育家，台北市立建中名师） 　　　 李伟文谈教养，不是讲假的，AB宝有礼、开朗、简朴、自律……有这份精神，无论做什么都能成功。 ——薛荷玉（《联合报》教育版记者）

唤醒，从书本开始：一段与孩子共同探索世界的旅程 亲子阅读，绝不仅仅是翻动一页页纸张，念出几个词语那么简单。它是一场跨越时空的对话，一次心与心的深度链接，更是一场播撒希望、启迪智慧的温柔旅程。它关乎孩子成长的根基，塑造健全人格的沃土，更承载着父母与孩子共同编织的，独一无二的美好回忆。 一、阅读：点亮孩子智慧之眼的火种 想象一下，当孩子第一次听到您低沉而富有磁性的声音，为他娓娓道来一个关于勇敢小兔子的故事；当他瞪大眼睛，被书中奇妙的插画深深吸引，指着那些跃然纸上的生灵，好奇地咿呀学语；当他渐渐长大，能够自己笨拙地辨认字迹，从书本中发现一个又一个新奇的秘密，每一个汉字都像是开启新世界的大门，每一个故事都如同滋养心灵的甘泉。这就是阅读的力量，它在孩子幼小的心灵中播下好奇的种子，浇灌他们对知识的渴望，点燃他们对世界无穷的探索欲。 早期阅读，尤其是在孩子0-6岁这个语言和认知发展的黄金时期，其意义尤为深远。这个阶段的孩子，如同海绵般贪婪地吸收着周围的一切信息。一本色彩鲜艳、图文并茂的绘本，能够极大地拓展他们的词汇量，帮助他们理解抽象的概念，建立初步的逻辑思维。当孩子听到“勇气”、“善良”、“分享”等词汇，并在故事中看到它们是如何在人物的行为中体现时，这些美好的品质便会在他们心中生根发芽。 更重要的是，阅读能够帮助孩子构建他们的“内心世界”。书本中的人物，无论是善良的小象、聪明的狐狸，还是勇敢的公主，都为孩子提供了丰富的情感体验和行为模式的范鉴。他们会随着故事的发展而喜悦、悲伤、紧张、释然，学会共情，理解他人的情绪，并在潜移默化中塑造自己的价值观和道德观。一本好的童书，不仅仅是一个故事，更是一个微缩的社会，让孩子在安全的环境中，提前预习人生的种种可能。 二、共读：搭建亲子沟通的桥梁 在快节奏的现代生活中，父母与孩子之间常常存在着一道无形的隔阂。工作忙碌，生活琐碎，导致高质量的亲子陪伴时间越来越少。而亲子共读，恰恰是填补这道鸿沟最有效、最温馨的方式之一。 当您放下手机，放下烦恼，和孩子依偎在一起，翻开一本书，那不仅仅是阅读行为本身，更是一次充满爱的交流。您可以通过声音的抑扬顿挫，配合生动的表情和肢体语言，将故事中的人物和情节活灵活现地呈现在孩子面前，吸引他们的全部注意力。孩子则会用好奇的眼神回应您，用稚嫩的声音提出疑问，用天马行空的想象参与到故事的互动中。 在这个过程中，孩子能够感受到父母的关注和爱意，获得安全感和归属感。而父母，也能借此机会更深入地了解孩子的内心世界，洞察他们的喜怒哀乐，倾听他们的想法和烦恼。当孩子在书中遇到困惑，或者对某个情节产生共鸣时，他们会自然地向父母寻求解答和讨论。这时候，父母的回应和引导，便是对孩子最好的心理辅导和情感支持。 这种“一对一”的阅读时光，让亲子关系变得更加紧密和融洽。它能够化解孩子成长过程中可能出现的叛逆和疏离，让孩子愿意与父母分享他们的喜悦和忧愁。当孩子知道，无论遇到什么事情，都有一个温暖的怀抱和耐心的倾听者在家中等待，他们便拥有了最坚实的后盾，能够更加自信地面对世界的挑战。 三、选择：为孩子量身打造的阅读地图 “读什么”和“怎么读”，是亲子阅读中同样至关重要的环节。为孩子选择合适的书籍，如同为他们绘制一张精彩的阅读地图，引导他们走向知识的海洋。 针对不同年龄段的孩子，书籍的选择应该有所侧重。对于咿呀学语的婴儿，鲜艳的色彩、简单的图案、以及触感丰富的布书、触摸书是最佳选择，它们能够刺激孩子的视觉和触觉发展。一岁左右的幼儿，开始对故事情节产生兴趣，简单的生活化绘本，例如关于吃饭、睡觉、洗澡的绘本，能够帮助他们理解日常生活，建立规律。 三岁以上的孩子，他们的认知能力和想象力都得到了飞跃。可以开始选择情节更丰富、主题更多样的绘本，涵盖友谊、勇气、分享、情绪管理等积极的价值观。对于稍微大一点的孩子，图画故事书、科普读物、桥梁书（介于绘本和纯文字书之间）都是不错的选择。这些书籍能够满足他们日益增长的好奇心，拓展他们的知识面，培养他们的阅读习惯。 选择书籍时，还应注意书籍的质量。精美的插画、优美的文字、积极向上的主题，都是评价一本好书的重要标准。同时，要尊重孩子的兴趣。即使您认为某本书“很有意义”，但如果孩子对此毫无兴趣，强行阅读只会适得其反。反之，如果孩子对某种奇特的题材着迷，即使看起来“不那么正统”，也不妨给予支持，因为兴趣是最好的老师。 四、引导：让阅读成为一种享受，而非负担 “怎么读”，同样需要智慧和技巧。亲子阅读，绝非照本宣科，而是一个充满互动和创造的过程。 首先，要营造轻松愉快的阅读氛围。选择一个安静舒适的环境，让孩子放松下来，享受阅读的乐趣。不要把阅读当成一项任务，更不要用“考问”的方式来对待阅读，这会打击孩子的积极性。 其次，要鼓励孩子参与。在阅读过程中，您可以适时提出开放性问题，例如“你觉得小兔子为什么会这样做？”“如果你是小主人翁，你会怎么做？”引导孩子思考，激发他们的想象力。也可以让孩子复述故事，或者根据故事内容进行绘画、表演，将阅读延伸到其他创造性活动中。 再者，要耐心倾听孩子的想法。当孩子提出疑问或有自己的见解时，要认真倾听，并给予积极的回应。即使孩子的想法有些天马行空，也要给予鼓励和肯定，让他们感受到被尊重和理解。 最后，以身作则。父母的阅读习惯，是孩子最好的榜样。如果您自己热爱阅读，经常沉浸在书本的世界里，孩子自然也会受到感染，从小培养起阅读的兴趣。 五、阅读的深远影响：塑造孩子一生的财富 亲子阅读的价值，远不止于眼前。它是一项长远的投资，为孩子的未来奠定坚实的基础。 提升语言表达能力： 持续的阅读能够让孩子接触到丰富的词汇和多样的句式，从而提升他们的语言理解和表达能力，为他们的学业和未来的社交打下良好基础。 培养批判性思维： 随着阅读量的增加，孩子会逐渐学会分析问题，辨别信息，形成自己的观点。这种批判性思维能力，是他们在信息爆炸的时代中保持清醒头脑的关键。 激发创造力： 书本中的故事情节和人物，为孩子提供了无限的想象空间，能够激发他们的创造力，让他们敢于跳出框架思考，勇于尝试新的事物。 增强同理心和情商： 通过阅读，孩子能够接触到形形色色的人物，理解他们的情感和动机，从而培养同理心，提升情商，更好地处理人际关系。 塑造健全人格： 优秀的书籍能够传递积极的价值观和人生观，帮助孩子树立正确的道德观，培养坚韧、善良、勇敢等优秀品质，塑造健全的人格。 终身学习的基石： 亲子阅读播下的种子，能够让孩子在未来的学习道路上，拥有源源不断的动力和自主性。他们会爱上学习，享受探索未知的乐趣，成为一个终身学习者。 亲子阅读，是一场没有终点的旅程，也是一份送给孩子最珍贵的礼物。它需要耐心，需要坚持，更需要爱。当您和孩子一起，在书本的世界里遨游，在文字的海洋中嬉戏，您会发现，最美的风景，永远在彼此的眼中，最动听的旋律，永远在共同阅读的时光里。让我们从此刻开始，拾起一本书，与孩子一起，踏上这段充满惊喜与美好的阅读之旅，唤醒他们智慧的眼睛，点亮他们心中的梦想，共同走向更辽阔的世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文笔带着一种独特的、略显跳脱的幽默感，读起来完全没有负担，常常让人在会心一笑中领悟到深刻的道理。它不像传统教辅书那样刻板，更像是一位非常健谈的阅读推广者在跟你分享她这些年踩过的坑和发现的宝藏。我记得其中有一章节详细对比了不同体裁的书籍对孩子不同思维模式的培养作用，比如诗歌如何培养韵律感和抽象思维，非虚构类作品如何训练逻辑和求证能力。这本书特别强调，家长不必是文学专家，关键在于展现出“成年人对知识的好奇心”。作者分享了一个小故事，说她自己读到不理解的地方时，会坦诚地和孩子一起去查阅资料，这种“共同学习”的过程比单纯灌输知识要有效一万倍。这给了我极大的启发：我的任务不是成为一个“行走的百科全书”，而是成为一个“优秀的学习伙伴”。这本书让我对亲子阅读的“目的性”进行了重新校准，它不再是为了让孩子早识字、早超前，而是为了培养一个终身学习者和富有同理心的人。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉是，它不仅仅是一本工具书，更像是一位经验丰富、温柔坚定的老朋友在耳边轻语，指引我这个新手妈妈如何少走弯路。最打动我的是其中关于“阅读环境”的构建，它强调的不是购置多少昂贵的书籍，而是如何让书本成为家庭氛围中自然存在的一部分。作者分享了他们家是如何设立“阅读角”的，比如用温暖的灯光、柔软的抱枕，甚至是如何利用自然光最好的时间段进行睡前阅读。这些细节的描摹非常具体，让我感觉触手可及。此外，它还探讨了一个很多人会忽略的问题——“阅读焦虑”。很多家长看到别人家的孩子读了很多名著，自己就开始心慌，担心自己的孩子落后。这本书非常坦诚地指出了这种焦虑的危害性，并提供了一系列“慢阅读”的策略，鼓励家长以孩子的节奏来，尊重他们的兴趣点，哪怕他们连续一个月只看同一本关于恐龙的书也无妨。这种接纳和放手的态度，让我紧绷的神经放松了不少。它让我明白，阅读的质量远比数量重要，陪伴的质量更是无可替代。我开始尝试放下手机，真正地沉浸在和孩子一起翻书的时光里，享受那种只有我们两个才能体会到的默契和宁静。

评分☆☆☆☆☆

我之前读过一些育儿书，它们大多侧重于宏大的教育理念，读起来枯燥乏味，理论性太强，很难落地执行。但这一本完全不同，它的结构非常巧妙，更像是一本“案例实录”加“操作手册”的结合体。比如，书中用很大篇幅分析了“如何处理孩子对重复阅读的痴迷”，这不是简单的安抚，而是深入剖析了重复阅读对幼儿建立安全感和预测能力的重要性，这一点我以前从未想过。更让我眼前一亮的是，它并没有回避“电子产品与阅读的冲突”。作者非常务实地承认了电子产品的存在，并提供了一套“分层引入策略”，教我们如何在不完全排斥科技的前提下，最大化纸质书的魅力。我特别欣赏它对“情绪表达”的强调，它认为阅读是孩子学习识别和命名自己情绪的最佳途径之一，比如通过分析故事中人物的挫败感或喜悦感，孩子能更好地理解自己的内心世界。读完后，我不再是强迫孩子坐在那里听我读，而是变成了和他一起“侦查”故事里的秘密，互动性极强。

评分☆☆☆☆☆

真正让这本书在我心中占据重要地位的，是它对“阅读与文化传承”的深刻探讨。它不仅仅关注孩子眼前的能力提升，更着眼于如何通过故事，将家庭的价值观和文化背景自然而然地传递下去。书中详细介绍了如何选择具有本土特色或家族记忆的书籍，并不仅仅局限于那些国际大奖作品。我特别留意了关于如何将传统节日故事与现代绘本结合起来的方法，这比我以往自己摸索出来的零散方法要系统得多。作者还提供了一份非常实用的“家庭阅读档案”建议，鼓励家长记录下孩子在阅读某个特定故事时产生的独特反应和评论，这些记录本身就成了家庭宝贵的非物质文化遗产。这本书让我意识到，亲子阅读不应是单向的知识传递，而是双向的情感交流和文化构建。它让我学会用一种更宏大的视角来看待我们每天睡前的十分钟阅读时光，那不仅仅是结束一天的仪式，更是我们共同编织未来记忆的重要环节。

评分☆☆☆☆☆

最近读完了一本关于亲子阅读的书，简直是醍醐灌顶，以前总觉得给孩子读书就是把字念出来，现在才明白，真正的“共读”远不止于此。这本书的叙事方式非常贴近生活，没有那种高高在上的理论说教，而是通过一个个生动的家庭故事，展现了阅读如何潜移默化地影响孩子的认知发展和情感连接。我尤其喜欢它对不同年龄段亲子阅读侧重点的剖析，比如对于刚开始接触绘本的孩子，如何通过夸张的语气和动作激发他们的兴趣；到了小学阶段，如何引导他们从“听故事”过渡到“思考故事”，如何鼓励他们提出质疑和自己的见解。书中提到，很多家长在孩子表达不同意见时会不自觉地打断或纠正，这其实扼杀了孩子独立思考的萌芽。我立刻反思了自己以往的做法，发觉自己在面对孩子对故事情节提出“不合逻辑”的想象时，确实表现出了不耐烦。这本书提供了一套非常实用的“提问式引导技巧”，它强调提问的开放性，让孩子成为故事的共同创造者，而不是被动的接受者。读完后，我感觉自己对阅读这件事的认知被彻底重塑了，它不再是完成一项任务，而是一段充满惊喜的共同探索旅程。家里那些积灰的绘本，现在看起来都焕发出了新的光彩，迫不及待想和女儿一起重新“审视”它们。