3岁决定孩子的一生——0-3岁高智商开发与潜能训练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李轶君 著

图书标签:

• 0-3岁育儿
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• 儿童心理学
• 潜能开发
• 高智商培养
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• 早期教育

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出版社： 朝华出版社

ISBN：9787505418998

商品编码：29724720212

包装：平装

出版时间：2008-07-01

基本信息

书名:3岁决定孩子的一生——0-3岁高智商开发与潜能训练

：28.00元

售价：19.6元,便宜8.4元,折扣70

作者:李轶君

出版社：朝华出版社

出版日期：2008-07-01

ISBN：9787505418998

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.590kg

编辑推荐

风靡世界的经典幼儿教育方案20世纪西方*的儿童启蒙教材。
　　3岁前是孩子学习、成长的关键期，这个时候的教育、学习决定其一生。
　　英国发表教育白皮书指出：从4-5岁才开始的儿童教育已经太迟了，假如不加强3岁前的教育，就无法保证孩子未来的健康成长。

内容提要

科学研究显示，一个孩子3之前的生长发育会影响其一生的发展变化：
　　性格：孩子成年后的性格基本上在3岁之前就已经定型，3岁之后基本不变；
　　智商：儿童的脑细胞组织在3岁之前就已经定型，3岁之后基本不变；
　　学习：3岁之前是儿童在感知觉、记忆、思维等形成中为敏感的时期，3岁之后的学习活动将事倍功半；
　　身高：3岁之前是孩子身高发展为关键的阶段，3岁之前对身高造成的损害将永远无法弥补。
每个家长都希望自己的孩子拥有爱因斯坦一样的智慧。传统观念认为智商是遗传的结果，但事实上，智商并非仅仅取决于遗传基因，后天的培养和适当的环境也能使孩子的智商产生突飞猛进的提升——但这一切的前提是，抓住孩子0-3岁这一关键期！

目录

引言 为什么“3岁决定孩子一生”
　3岁看老的科学依据
　开发大脑潜能的关键期
　3岁是学习的关键期
　3岁存在语言爆发现象
　身高增长取决于3岁
章 每个孩子都有天才的潜质——智商的知识
　高智商属于每个孩子
　智商成长曲线
　影响智力的有关因素
　多元智能的八大触角
　智力开发的原则
第2章 打开心灵的天窗——注意力训练
　注意力是心灵的天窗
　有意注意和无意注意
　0～3岁幼儿注意力发展特点
　培养孩子注意力的原则
　0～1岁注意力训练
　1～2岁注意力训练
　2～3岁注意力训练
第3章 会观察的孩子更聪明——观察力训练
　解放孩子的眼睛
　0～3岁幼儿观察力发展特点
　激起孩子的观察欲望
　提高观察力的好方法
　0～1岁观察力训练
　1～2岁观察力训练
　2～3岁观察力训练
第4章 孩子特有的超强武器——记忆力训练
　强大的人脑记忆宝库
　早期记忆训练作用大
　0～3岁幼儿的记忆特征
　好记忆力离不开好营养
　充足的氧气和睡眠
　0～1岁记忆力训练
　1～2岁记忆力训练
　2～3岁记忆力训练
第5章 想象是创造的起点——想象力训练
　0～3岁幼儿想象力的特征
　孩子的好奇心是珍贵的资源
　父母的鼓励托起孩子想象的翅膀
　丰富的生活经验是想象的来源
　0～1岁想象力训练
　1～2岁想象力训练
　2～3岁想象力训练
第6章 平庸和的分界点——创造力训练
　每个孩子都有创造的天赋
　玩，让孩子学会创造
　通过右脑的活动来发展创造力
　在绘画、音乐中发展孩子的创造力
　0～1岁创造力训练
　1～2岁创造力训练
　2～3岁创造力训练
第7章 承载思想的骏马——语言智能开发
　语言让孩子成为真正意义上的人
　为孩子创造语言生长的沃土
　解密婴儿的体态语言
　多做口腔运动，防止孩子口吃
　0～1岁语言智能开发训练
　1～2岁语言智能开发训练
　2～3岁语言智能开发训练
第8章 让孩子拥有灵活强健的肢体——肢体运动
　智能开发
　婴儿在按摩、护理中运动
　“爬”出一片健康活力新天地
　“走”好孩子人生的步
　小小运动员，随时做锻炼
　0～1岁肢体运动智能开发训练
　1～2岁肢体运动智能开发训练
　2～3岁肢体运动智能开发训练
第9章 让孩子感受推理的快乐——数学逻辑
　智能开发
　学数学不只是为了计算
　提高数理逻辑智能从数数开始
　找出藏在每个角落里的数学
　简单易行的数学能力培养方法
　0～1岁数学逻辑智能开发训练
　1～2岁数学逻辑智能开发训练
　2～3岁数学逻辑智能开发训练
0章 “画”出一片美好未来——视觉空间
　智能开发
　艺术培养始于正确的观念
　正确对待孩子的作品
　还给孩子一个色彩缤纷的世界
　两岁半是培养空间感的好时期
　0～1岁视觉空间智能开发训练
　1～2岁视觉空间智能开发训练
　2～3岁视觉空间智能开发训练
1章 音乐创造了差别——音乐智能开发
　天籁的启示
　音乐调动全脑运动
　聆听自然的歌声
　建立孩子的“音乐王国”
　0～1岁音乐智能开发训练
　1～2岁音乐智能开发训练
　2～3岁音乐智能开发训练
2章 体验高情商的成功——人际智能开发
　给孩子一个温馨快乐的家
　社交宝贝，人见人爱
　积极回应孩子的交际热情
　0～1岁人际智能开发训练
　1～2岁人际智能开发训练
　2～3岁人际智能开发训练
3章 孩子才是自己的主人——内省智能
　开发
　做能把握自我的孩子
　父母的耐心与热情比方法更重要
　孩子需要适度的表扬和安慰
　满足孩子的独立愿望
　0～1岁内省智能开发训练
　1～2岁内省智能开发训练
　2～3岁内省智能开发训练
4章 和大自然交朋友——自然智能开发
　让孩子和大自然亲密接触
　带孩子去野外郊游
　培养孩子的环保意识
　0～1岁自然智能开发训练
　1～2岁自然智能开发训练
　2～3岁自然智能开发训练

作者介绍

文摘

序言

0-3岁，生命的启蒙与奠基 在孩子成长的早期阶段，0-3岁犹如一块肥沃的土壤，承载着生命最初的萌芽与无限的潜能。这个时期，大脑的发育如同经历一场惊心动魄的“大爆炸”，神经元之间的连接以前所未有的速度建立、增殖，为孩子未来的一切学习、认知、情感和社会能力打下坚实的基础。许多父母可能认为，这个阶段的孩子懵懂无知，只需基本的衣食住行便能安然度过。然而，科学研究与教育实践早已证明，0-3岁不仅是生理发育的关键期，更是塑造孩子智力、情商、个性乃至终身学习能力的关键时期。这段时期内，我们给予孩子的关爱、刺激与引导，将以一种我们可能尚未完全察觉的方式，深刻地影响着他们一生发展的轨迹。 大脑发育的黄金律：连接的奇迹 从呱呱坠地那一刻起，婴儿的大脑便是一个充满活力的“化学工厂”和“电信号网络”。其神经元数量几乎与成年人相当，但连接的数量却远远不足。然而，在0-3岁这个阶段，大脑的“可塑性”达到了顶峰。每一个新的经历、每一次感官的触碰、每一次与他人的互动，都在刺激着神经元之间形成新的突触连接。这些连接的强度和数量，直接决定了孩子未来认知能力的发展水平，包括记忆力、注意力、解决问题的能力、语言理解与表达能力等。 例如，当一个婴儿看到鲜艳的玩具，听到父母温柔的呼唤，感受到母亲温暖的怀抱时，他的大脑中会产生一系列复杂的电化学反应。这些反应促使与视觉、听觉、触觉以及情感相关的神经通路被激活和强化。如果这些感官刺激是丰富、多样且充满积极情绪的，那么与这些感官处理、信息整合和情感体验相关的神经连接就会更加牢固和高效。相反，如果孩子长期处于单调、缺乏刺激的环境中，或者经历持续的负面情绪，那么本可以蓬勃发展的神经通路就可能因此而变得稀疏甚至萎缩。 因此，0-3岁的大脑发育并非被动地等待成熟，而是由外界的输入和内在的体验主动塑造的过程。这个时期，孩子的大脑就像一块海绵，贪婪地吸收着周围的一切信息，并将这些信息转化为构建其认知世界的基石。父母和看护者在这个阶段的角色，便如同“播种者”和“园丁”，他们的行为和提供的环境，直接影响着这颗“大脑种子”能否茁壮成长，绽放出璀璨的光芒。 早期体验的深远影响：情绪、安全感与依恋 智力开发固然重要，但0-3岁对孩子情绪发展和安全感建立的影响同样不可忽视。在这个阶段，孩子开始学习理解和表达自己的情绪，而这些初次的体验，很大程度上塑造了他们未来处理情绪的方式。一个在安全、稳定、充满关爱的环境中成长的孩子，更容易形成健康的依恋关系，建立积极的自我认知，并发展出应对挫折和压力的能力。 依恋关系是早期亲子互动中最重要的产物之一。当孩子感受到父母或其他主要照顾者是可靠的、可及的，并且能及时回应他们的需求时，他们便会形成“安全型依恋”。这种安全感是孩子探索世界、独立思考的心理基石。拥有安全感依恋的孩子，在面对新环境、新事物时，会表现出更大的好奇心和探索欲，因为他们知道，即使遇到困难，总有一个温暖的港湾可以让他们依靠。 相反，如果孩子在早期经历的是忽视、不一致的回应，或者充满压力的互动，就可能形成“不安全型依恋”。这可能表现为焦虑、回避或者混乱型依恋。这些孩子在未来的学习和人际交往中，可能会面临更多挑战，例如难以集中注意力、害怕冒险、容易产生社交焦虑等。 因此，0-3岁并非仅仅是“喂养”和“照顾”的阶段，更是“连接”和“滋养”的阶段。父母的温柔触摸、积极回应、共情理解，以及提供一个稳定、可预测的环境，都在悄无声息地为孩子构建一个坚实的心理安全网。这个安全网，将成为他们未来独立、自信、乐观地面对生活的强大后盾。 感官探索：打开认知大门的钥匙 0-3岁的孩子通过感官来感知世界，并在此基础上构建对事物的认知。他们的视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉，是他们认识周围环境、学习语言、发展运动技能和解决问题能力的主要工具。因此，提供丰富多样的感官刺激，是促进孩子早期智力发育的有效途径。 视觉： 从最初对光影的反应，到识别形状、颜色、面孔，再到理解简单的图像和文字，孩子的视觉能力在不断精进。提供色彩鲜艳、形状各异的玩具，带孩子观察自然界中的各种景物，鼓励他们辨认图画中的事物，都能有效刺激视觉发展。 听觉： 婴儿对声音有着天生的敏感。从分辨人声到理解语言，听觉的发展是孩子语言能力的基础。父母的亲切交谈、故事的讲述、音乐的熏陶，都能帮助孩子构建丰富的听觉认知。 触觉： 触摸是孩子最早获得信息的方式之一。通过触摸不同的材质、温度、形状，孩子可以感知物体的属性，发展精细动作和空间认知。让孩子玩沙、玩水、玩各种材质的积木，或者进行亲子按摩，都能提供宝贵的触觉体验。 嗅觉与味觉： 虽然不像视觉和听觉那样显眼，但嗅觉和味觉对孩子的早期认知同样重要。通过品尝不同食物的滋味，感受不同物品的气味，孩子能够建立起对世界的更多维度认知。 重要的是，这些感官体验并非孤立的。当孩子同时通过视觉、听觉和触觉来感知一个玩具时，他们的大脑会将这些信息整合起来，形成一个更全面、更深刻的认识。例如，孩子看到一个摇铃，听到摇铃发出的声音，并用手触摸到它的质感，这个过程将帮助他们建立起“摇铃”这个概念，并理解“摇晃”与“声音”之间的因果关系。 运动与认知：协同发展的伙伴 运动能力的发展与认知发展密不可分。当孩子学会翻身、爬行、站立、行走时，他们不仅在锻炼身体，更在通过探索物理世界来学习。每一次爬行，都让他们对空间、距离有了初步的感知；每一次站立，都让他们体验到平衡的乐趣；每一次行走，都让他们理解“前进”的概念。 例如，一个孩子需要学会如何协调四肢，才能从爬行过渡到站立。这个过程需要大脑不断发送指令，调整身体的平衡感，并对地面进行感知。在这个过程中，孩子的空间认知能力、身体协调能力和问题解决能力（如何克服障碍）都得到了极大的提升。 提供丰富的运动机会，鼓励孩子进行自由探索，对于促进他们的运动和认知发展至关重要。无论是让他们在地板上自由翻滚，还是在安全的户外环境中攀爬，都能为他们的身体和大脑提供宝贵的刺激。 语言启蒙：沟通的桥梁与思维的载体 语言是人类最重要的沟通工具，也是思维的载体。0-3岁是孩子语言发展的黄金时期，在这个阶段，他们开始从咿呀学语逐渐走向清晰的表达。早期丰富的语言环境，能够极大地促进孩子的词汇量、理解能力和表达能力。 倾听与回应： 父母积极地倾听孩子的咿呀声、词语，并用清晰、有逻辑的语言回应，能够帮助孩子理解语言的结构和意义。 大量输入： 每天为孩子阅读绘本、唱歌、讲故事，提供丰富的语言输入，能够让孩子接触到更多的词汇和句式。 鼓励表达： 鼓励孩子用语言表达自己的需求和感受，即使他们表达得不完整，也要给予积极的反馈和引导。 情境化学习： 将语言学习融入日常生活中，例如在吃饭时介绍食物的名称，在玩耍时描述玩具的颜色和形状，能够让孩子在情境中学习语言，加深理解。 语言的发展不仅仅是词汇的积累，更是思维能力的萌芽。当孩子能够用语言描述事物、表达想法时，他们也在学习如何组织信息、进行推理和解决问题。 培养独立性与自信心：探索世界的勇气 0-3岁也是培养孩子独立性与自信心的关键时期。通过允许孩子在安全的环境中尝试自己完成一些力所能及的事情，例如自己吃饭、自己穿脱简单的衣物、自己选择玩具，能够帮助他们建立自主感和掌控感。 当孩子成功地完成一件事情时，即使是很小的事情，也会让他们体验到成就感，从而提升自信心。父母的鼓励和赞美，就像是播撒在孩子心中的“自信种子”，让他们勇于尝试，不怕失败。 然而，这种独立性的培养并非放任不管。父母需要提供适当的支持和引导，确保孩子的安全，并在他们遇到困难时给予帮助，但要避免过度干预。关键在于找到一个平衡点，既给予孩子自主的空间，又确保他们获得必要的支持。 总结： 0-3岁，是孩子生命中最宝贵的启蒙阶段。大脑的高度可塑性、早期经验的深远影响、感官探索的巨大能量、运动与认知的协同发展、语言启蒙的搭建，以及独立性与自信心的孕育，共同构成了这个阶段丰富而关键的发育图景。父母和看护者在这个时期所扮演的角色，远不止于提供基本的生活照料，更是孩子成长的“引路人”和“赋能者”。通过科学的关爱、丰富的刺激和积极的互动，我们可以帮助孩子在这生命的最初三年，打下坚实的智力、情感和社会能力的基础，为他们未来的精彩人生，播下希望的种子，引燃探索的火花。

评分☆☆☆☆☆

书中的图文排版简直是教科书级别的示范，每一个章节的过渡都处理得非常自然流畅，阅读过程中几乎没有出现任何需要停下来费力理解的地方。作者似乎非常懂得如何将复杂的理论用最直观、最易懂的方式呈现出来。特别是那些插图和图表，它们不是简单地装饰版面，而是真正起到了辅助理解的关键作用，那些抽象的概念通过生动的图形瞬间变得清晰明了。我注意到，很多关键的知识点都被用粗体字或者不同颜色的背景块突出了出来，这对于我这种需要反复回顾的“新手家长”来说，简直是福音，省去了自己反复做笔记的麻烦。整体阅读体验非常愉悦，节奏张弛有度，既有深入探讨的深度，又不失轻松阅读的广度，读完后感觉大脑里那些原本零散的知识点都被系统地梳理归类了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设置极其人性化，它似乎已经为我规划好了接下来几个月乃至几年的亲子互动时间表，而且这种规划是灵活且富有弹性的。每一章的结尾都设置了一个“自我评估小测验”或者“家庭行动清单”，这促使我必须将书中的知识转化为实际的行动，而不是让书停留在纸面上成为一种“精神食粮”。更难能可贵的是，作者对不同发展阶段的个体差异有着非常深刻的洞察，她反复强调没有“完美范本”，而是鼓励家长去观察、去适应自己孩子的独特节奏。这种尊重个体差异的教育理念，让我如释重负，感觉自己在育儿这条路上，找到了一个既有方向感又充满自由度的指南针，大大增强了我对未来育儿挑战的信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格非常具有感染力，它没有居高临下的说教感，更像是一位经验丰富、充满智慧的长辈在与你进行一次深入而诚恳的交流。作者的笔触细腻而富有同理心，她似乎能捕捉到每一位父母在面对0-3岁宝宝成长过程中的所有困惑、焦虑和狂喜。那种文字里透出的真诚，让人感觉自己不是在阅读一本专业的书籍，而是在与一位真正的伙伴分享育儿路上的点滴心声。有时候读到某些段落，我甚至会不自觉地会心一笑，因为那正是前几周我亲身经历的场景。这种强烈的共鸣感，极大地增强了阅读的粘性，让我一拿起书就难以放下，迫不及待地想知道接下来这位“知心姐姐”会给我带来什么样的启发。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这本书所展现出的那种科学与人文精神的完美结合。它并非单纯罗列枯燥的科学数据和研究报告，而是巧妙地将最新的神经科学发现融入到日常的亲子互动场景之中。举例来说，当提到某个特定阶段的感官刺激对大脑皮层发育的重要性时，作者立刻会紧接着给出三到四个可以在家里轻松操作的、充满趣味性的游戏方案。这种“理论+实践”的无缝对接，极大地提升了这本书的实用价值。它没有要求我们成为“教育机器”，而是鼓励我们在充满爱的环境中，以一种游戏化的方式，去自然而然地激发孩子的潜能，这才是真正可持续的育儿之道，让我感觉不再有那么大的“科学焦虑”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直是视觉的盛宴，色彩的搭配和排版布局都透露出一种专业和严谨，一看就知道不是那种随便印印的育儿手册。我尤其欣赏封面上那几个小小的婴儿头像，每一个眼神都好像在对你说：“来吧，和我一起探索这个奇妙的世界。” 拿到手里分量很足，纸张的质感也相当不错，翻阅起来非常舒适，那种油墨的清香和纸张的细腻触感，让人忍不住想立刻沉浸其中。装帧工艺看得出很用心，即便是经常翻阅，也不会担心书脊会轻易损坏。这不仅仅是一本书，更像是一份精心准备的礼物，送给自己，也送给身边所有对早期教育充满期待的朋友。它成功地在众多同类书籍中脱颖而出，光是这份对“第一印象”的重视，就让我对内页的内容充满了美好的期待，感觉作者对每一处细节都倾注了匠心。