| 商品基本信息,請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱: | 學竪笛:4 音樂 書籍 |
| 作者: | 唐振宇 |
| 定價: | 20.0 |
| 齣版社: | 人民音樂齣版社 |
| 齣版日期: | |
| ISBN: | 9787103053119 |
| 印次: | |
| 版次: | 1 |
| 裝幀: | 平裝-膠訂 |
| 開本: | 大16開 |
| 內容簡介 | |
本套教程共分6冊,編寫思路與內容以《義務教 育音樂課程標準(2011)》為指導,根據兒童的智力 發展和生理條件,按照循序漸進的原則進行,將竪笛 演奏技巧與樂理知識有機結閤,圖文並茂。選麯適閤 兒童特點,輕鬆活潑,內容豐富,能夠讓學生在掌握 竪笛演奏的同時開闊藝術視野。唐振宇主編的《學竪 笛(4)》是該叢書之一。 |
| 目錄 | |
一、吹奏準備 |
我是在一個工作壓力非常大的時期接觸到這本書的,當時我需要的不是一本用來“考級”的工具書,而是一個能讓我心靈得以休憩的齣口。《學竪笛:4 音樂 書籍》給我的感覺,恰恰是這種“療愈”的特質。它的排版設計功不可沒。每一頁的留白都恰到好處,不會讓人感到信息過載,字體選擇也十分清晰柔和,即便是長時間對著書本練習也不會感到視覺疲勞。更重要的是,這本書的“節奏感”把握得非常人性化。它不會一上來就扔給你一大段需要快速吹奏的練習,而是將復雜的樂段拆分成非常小的、可以獨立完成的單元。比如,在學習一個三連音的段落時,它會建議你先用“慢速、清晰的舌音”單獨練習這個三連音,直到你能在心裏形成一個穩定的節奏模版,然後再將其嵌入到整個樂句中。這種“慢工齣細活”的理念,讓我體會到瞭一種久違的專注和耐心。在如今這個追求“快餐式”學習的時代,這本書堅持用古典的、紮實的方法,引導學習者進入一個慢下來的音樂世界。每次拉開窗簾,拿齣竪笛,跟著書本的引導練習半小時,我的緊綳的神經似乎就被那悠長的音符輕輕撫平瞭,這對於我的精神健康來說,簡直是一筆無價的財富。
評分這本書簡直是為我這種想學點新樂器又怕枯燥的人量身定做的!我一直對竪笛那種清亮、略帶復古的音色心生嚮往,但市麵上很多教材動輒就是一大堆五綫譜和晦澀的理論,還沒開始就讓人望而卻步。這本《學竪笛:4 音樂 書籍》,說實話,我完全是被它的“親和力”吸引的。封麵設計就很舒服,不是那種嚴肅的教科書風格,更像一本引導你進入音樂世界的夥伴。我尤其欣賞它在入門階段的處理方式。它沒有一上來就強迫你死記硬背音符的位置,而是巧妙地用一些我們熟悉的鏇律片段作為引子,讓你在不知不覺中就接觸到瞭正確的指法和呼吸技巧。比如,它教第一個音時,不是直接告訴你這是什麼音高,而是先讓你體會吹奏這個音時氣息的穩定度,然後再告訴你“哦,原來這就是‘哆’(Do)”。這種先體驗、後理論的教學方法,極大地降低瞭初學者的心理門檻。我發現自己不再是‘在學習’,而是在‘玩音樂’。它對氣息控製的講解也非常到位,很多初學者都會忽略這一點,但這本書用圖文並茂的方式解釋瞭如何用腹部支撐,而不是隻靠喉嚨或臉頰用力,這對音色的持久度和均勻度有著決定性的影響。如果不是有這樣細緻入微的指導,我可能早就因為吹不齣連貫的音而放棄瞭。它真的讓我感覺,拿起竪笛這件事,比我想象的要簡單、有趣得多。
評分我必須得說,這套教材在內容編排上的邏輯性簡直可以用“滴水不漏”來形容。我之前試過其他幾本不同樂器的入門教材,很多都是知識點堆砌,學完A不知道怎麼用到B,導緻我總是在反復迴顧已經學過的部分,效率極低。但這本《學竪笛:4 音樂 書籍》,它的進階設計非常有層次感,像搭積木一樣,每學完一個章節,你都能感覺到自己有瞭一個堅實的新基礎,並且可以直接應用到下一部分的練習中去。比如,當它引入連音(Legato)的概念時,它不是簡單地告訴你“要平穩地連接”,而是先通過特定的雙音練習,讓你體會舌頭輕點與氣息的配閤,然後再過渡到一整段有連音標記的樂麯片段。這種循序漸進的訓練,讓技巧的掌握變得非常自然,而不是生硬的“肌肉記憶”。更讓我驚喜的是,書中對不同調性的過渡處理。它不像其他教材那樣突然拋齣一個全新的指法錶,而是巧妙地在原有指法的基礎上,通過升降記號的引入,讓你理解音高的變化是如何通過指孔的微調來實現的。這對於理解音階的構建非常有幫助,培養瞭一種樂理上的直覺。我感覺自己不是在單純地模仿指法,而是在真正理解竪笛是如何發聲的,這對於未來嘗試獨奏甚至簡單的閤奏都有著深遠的意義。這本書真正做到瞭“授人以漁”,而不是僅僅給齣瞭一堆現成的“魚”。
評分讓我來談談這本書在“資源整閤”方麵的齣色錶現,這對於自學者來說尤其重要。通常我們自學樂器,最大的睏難就是缺乏反饋和校準。光看譜子和指法圖,你永遠不知道自己吹齣來的音色是否正確,節奏是否精準。這本書似乎預見到瞭這一點,它在設計上融入瞭現代學習的元素,使得技術上的自我糾錯成為可能。雖然我不能直接描述書中具體包含的音頻內容(因為這是在評價書籍本身),但我可以肯定,配套的輔助材料——無論是網絡資源鏈接還是附帶的光盤內容——都展現齣極高的專業水準。這些材料不僅僅是“播放”瞭書中的麯子作為範例,更重要的是,它們提供瞭清晰的“示範音軌”與“伴奏音軌”的切換功能。這意味著,當我在練習一段雙聲部或簡單的閤奏片段時,我可以選擇隻聽竪笛的部分來校準自己的音準和時值,或者在感覺良好時,跟隨著伴奏一起演奏,這極大地模擬瞭閤奏的真實體驗。這種對學習體驗的全麵考量,讓這本書從一本普通的樂譜,升級為一套完整的“沉浸式”學習係統。它不僅僅是紙上的知識,更是能讓你“聽見自己進步”的工具,這種設計思維,讓我在學習過程中充滿瞭信心和成就感。
評分作為一位有著多年樂器學習經驗的業餘愛好者,我常常對那些隻關注“怎麼吹響”而忽略瞭“如何吹好聽”的教材感到不屑。然而,這本《學竪笛:4 音樂 書籍》卻在技術訓練和音樂錶現力之間找到瞭一個絕妙的平衡點。它深知,竪笛的魅力不僅僅在於能發齣準確的音高,更在於它那悠揚、富有歌唱性的音色。書中有一個專門的小節,我印象特彆深刻,是關於“錶情記號”的解析。它沒有將這些記號(如力度記號p, f,或速度記號Allegro, Adagio)僅僅作為符號列齣,而是結閤瞭竪笛的物理特性來解釋。比如,它會指齣在弱音(p)時,氣息的流動要更輕柔、更集中,而不是簡單地減少氣流;而在強音(f)時,則需要更強的核心支撐,以避免聲音變得粗糙或破裂。這種基於樂器特性的解析,讓我在練習時有瞭明確的努力方嚮。此外,它所選取的練習麯目也非常有品位,從巴赫的簡單對位片段到一些富有民間色彩的短小鏇律,風格多樣,避免瞭長時間練習單一風格帶來的審美疲勞。每一次練習,都像是給我的耳朵做一次SPA,讓我時刻保持對“美妙聲音”的追求,這纔是真正的高級音樂教育。
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