具體描述
基本信息
- 商品名稱：你的6歲孩子
- 作者：(美)路易絲·埃姆斯//弗蘭西斯·伊爾剋|譯者:玉冰
- 定價：49.9
- 齣版社：北京聯閤
- ISBN號：9787559616098
其他參考信息（以實物為準）
- 齣版時間：2018-04-01
- 印刷時間：2018-04-01
- 版次：1
- 印次：1
- 開本：32開
- 包裝：平裝
- 頁數：229
- 字數：130韆字
編輯推薦語
路易絲·埃姆斯、弗蘭西斯·伊爾剋所著的《你的6歲孩子》是耶魯大學40年研究成果，美國格塞爾人類發展研究所根據上韆位孩子真實成長跟蹤總結的早教百科！ 蘭登書屋30年當傢好書，**階梯教養聖經，兩代父母，3億傢長的信賴選擇！ 內容全麵，從“*好的朋友”到不肯吃飯，再到沒有安全感，你想知道的關於6歲孩子的一切，本書都將告訴你！
內容提要
路易絲·埃姆斯、弗蘭西斯·伊爾剋所著的《你 的6歲孩子》講述的是當孩子錶現齣教養的睏難和麻 煩時，如果父母知道這不是個彆行為，而是這個年齡 階段孩子共有的暫時現象，心裏就會踏實很多。同樣 ，對於大多數父母而言，如果瞭解孩子在某個年齡階 段的特點，就可以減少在教育孩子過程中的盲目性。
為瞭告訴父母孩子在成長各個階段的發展和行為 ，美國格賽爾人類發展研究所在耶魯大學對數以韆計 的孩子進行瞭觀察和研究，並將研究成果匯集在《你 的N歲孩子》係列。書中不僅詳細總結瞭孩子各年齡 段在身心發展特質、心智等各方麵能力的發展情況和 人際關係錶現，也總結瞭他們這一階段的成長規律， 並列舉孩子的很多典型錶現，在此基礎上給父母提供 教養建議、親子共處技巧。
我們希望這本書可以幫助你*加瞭解孩子，從而 理解並欣賞孩子的行為。
目錄
作者序 給父母一份關於孩子的成長地圖
名傢**序（一） 眾裏尋他韆百度
名傢**序（二） 在這裏尋找答案
名傢**序（三） 在幫助孩子的同時懂得孩子
譯者序
因為懂得，所以從容
六歲孩子能力發展及教養簡錶
Chapter 1 內心充滿矛盾，行為兩極化————六歲孩子的身心特徵
1.六歲典型特徵：小小的矛盾體，集兩個**於一身
內心充滿矛盾，愛走兩個**
認為自己是整個世界的中心
很多行為明顯惡化
使傢裏烏煙瘴氣的小煩惱
使傢裏快樂的小可愛
2.六歲半到七歲之間：孩子的美好綻放的時刻
聰明、幽默、喜歡猜謎
行為上熱切，感情上熾熱
3.給父母的提醒：對孩子有一份閤理的心理預期
Chapter 2 母子矛盾占*突齣的地位——六歲孩子的人際交往
1.與父母之間：母子之間糾葛*多的年齡
矛盾與衝突是母子關係的主鏇律
對父親往往心懷敬畏
2.與祖父母之間：關係融洽且親昵
對祖父母充滿好感，充滿溫情與和諧
盡量每次隻和一個孫兒玩
3.與老師之間：行為得體，言聽計從
4.與兄弟姐妹之間：充滿磕磕絆絆，對弟弟妹妹尤其惡劣
5.與朋友之間：容易發生矛盾和衝突
在玩耍中爭強好鬥
對朋友往往看不順眼，不夠寬容
開始齣現以性彆分群的現象
Chapter 3 充滿戰爭的硝煙——六歲孩子的日常作息
1.飲食：漠視餐桌禮儀，胃口大增
對餐桌禮儀置之不理
食欲大增的“小吃客”
自理能力“退化”
2.睡眠：和順而安穩，負麵情緒較少
上床睡覺相對和順
睡眠質量相對較高
睡醒後麻煩較少
3.排泄：自控能力增強
小便方麵
大便方麵
4.洗澡和穿衣：不配閤，麻煩不斷
爸爸幫孩子洗澡會相對順利
穿衣服————戰爭
頭皮對疼痛**敏感
5.緊張情緒的宣泄漲到*高潮
6.健康方麵
健康狀況令人擔憂
用戶評價
一直以來，我都覺得自己對孩子們的成長有著不錯的理解，但自從有瞭自己的孩子，特彆是步入他六歲這個關鍵的時期，我纔真正體會到“學無止境”的含義。市場上關於育兒的書籍琳琅滿目，我幾乎把所有能找到的、評價不錯的都翻瞭個遍，但總感覺缺瞭點什麼，或者說，很多內容過於理論化，或者針對性不夠強。直到偶然間翻開瞭《你的6歲孩子》，我纔像是找到瞭久旱逢甘霖。這本書並沒有給我一種“專傢教訓你”的感覺，反而像是從一位非常有經驗、也充滿愛意的“過來人”那裏獲得指導。它並沒有羅列一堆枯燥的統計數據或者復雜的心理學理論，而是通過一個個生動、 relatable 的生活場景，深入淺齣地剖析瞭六歲孩子的心靈世界。我印象最深刻的是其中關於“獨立性”的討論，作者沒有簡單地告訴我們要放手，而是詳細地描述瞭六歲孩子在這方麵的具體錶現、內心的掙紮以及傢長可以采取的循序漸進的引導方式。例如，書中提到，即使是看似微不足道的小事，比如讓孩子自己穿衣服、整理書包，都蘊含著培養他們責任感和自信心的機會。我開始嘗試書中介紹的一些小技巧，比如在早晨給孩子設定一些小小的“挑戰”，讓他自己去完成，然後給予積極的肯定，而不是立刻上手代勞。我驚喜地發現，孩子並沒有像我之前擔心的那樣變得更加叛逆，反而好像被激發瞭內在的動力，變得更加樂於嘗試，也更願意為自己的行為負責。這本書的語言非常流暢，讀起來絲毫沒有壓力，就好像在和一位知心的朋友聊天一樣，娓娓道來。它讓我重新審視瞭自己作為傢長的角色，不再隻是一個“管理者”，而更像是一個“支持者”和“引導者”。我開始更加關注孩子的情緒變化，理解他們在麵對新事物時的恐懼和興奮，也學會瞭如何用更恰當的方式去迴應他們的需求。這本書就像是一個貼心的指南，為我 navigating 孩子人生中這個充滿變革的階段提供瞭清晰的方嚮和實用的工具。
評分在教育孩子的過程中，我常常會陷入一種“完美主義”的睏境，總希望孩子能做到最好，但往往適得其反。《你的6歲孩子》這本書，就像是一股清流，讓我看到瞭“接納”與“鼓勵”的力量。它並沒有要求孩子成為一個“完美”的孩子，而是強調要接納孩子的“不完美”，並給予他們持續的鼓勵。書中關於“自我肯定”的培養，給我留下瞭深刻的印象。作者並沒有簡單地錶揚孩子的成就，而是引導孩子去發現自己的閃光點，並肯定他們的努力過程。例如，書中設計瞭一些“小成就日誌”，讓孩子記錄下每天的進步，即使是一些微小的進步，也能讓他們感受到成就感。我嘗試著和我的孩子一起記錄“小成就日誌”，他變得更加自信，也更願意去嘗試新的事物。更讓我驚喜的是，這本書還強調瞭父母的“榜樣”作用。它提醒我，作為父母，我們自身的言行舉止，會對孩子産生潛移默化的影響。這種積極的榜樣作用，讓我受益匪淺。這本書的語言風格非常溫暖，它用充滿愛意的語言，講述著教育的智慧。它讓我明白，教育孩子，並非是“要求”，而是一種“陪伴”。
評分一直以來，我都認為孩子的學習能力，很大程度上取決於他的天賦和後天的努力，但《你的6歲孩子》這本書，卻讓我看到瞭“學習”的更多可能性。它並沒有局限於傳統的課堂教學，而是將學習的觸角延伸到瞭生活的方方麵麵。書中關於“玩中學”的理念，給我留下瞭深刻的印象。作者並沒有將遊戲視為“浪費時間”，而是將其看作是孩子探索世界、學習知識的最有效的方式。例如，書中介紹瞭一些利用日常生活物品進行科學實驗的小遊戲，讓孩子在玩樂中，就掌握瞭基本的科學原理。我嘗試著和我的孩子一起玩這些遊戲，他錶現齣瞭極大的熱情，並且在玩樂中，就學會瞭一些之前他覺得很枯燥的知識。更讓我驚喜的是，這本書還強調瞭“錯誤”在學習中的積極作用。它提醒我，不要害怕孩子犯錯誤，而是要引導孩子從錯誤中吸取教訓，不斷進步。這種積極的學習態度，讓我受益匪淺。這本書的語言風格非常具有啓發性，它用非常淺顯易懂的語言，講述著深刻的教育道理。它讓我明白，學習並非是“填鴨式”的灌輸，而是一種充滿樂趣的“探索”。
評分我曾經一度認為，在教育孩子的過程中，保持“權威”是至關重要的，但我總是擔心，這種權威是否會讓孩子感到畏懼，是否會阻礙我們之間的親密關係。《你的6歲孩子》這本書，就像是為我撥開瞭眼前的迷霧，讓我看到瞭另一種可能性。它並沒有否定父母的引導作用，而是強調瞭一種“民主”式的親子關係。書中關於“閤作”與“協商”的討論，給我留下瞭深刻的印象。作者並沒有提倡父母對孩子發號施令，而是鼓勵父母與孩子一起麵對問題，共同尋找解決方案。例如，在處理孩子不願意收拾玩具的問題時，書中提供瞭一種“傢庭會議”的模式，讓孩子參與到規則的製定中來，從而提高他們執行規則的自覺性。這種方式，讓我感到耳目一新，我嘗試著在傢裏組織瞭幾次“傢庭會議”，效果齣乎意料的好。孩子們不再是“被動接受者”，而是“積極參與者”，他們會主動提齣自己的想法，也會理解父母的顧慮。更重要的是，在這個過程中，我感受到瞭孩子與我之間的信任和尊重，這種感覺遠比任何形式的“服從”都要珍貴。這本書的語言風格非常貼近生活，它用非常樸實、真誠的語言，講述著育兒中的點滴智慧。它讓我明白，教育孩子，並非是簡單的“教”與“學”，而是一種充滿愛與尊重的“同行”。
評分作為一名全職媽媽，我每天都在和我的六歲孩子打交道，看著他從一個依偎在我懷裏的小寶貝，慢慢變成一個好奇心爆棚、獨立自主的小大人，我時常感到既欣慰又焦慮。欣慰的是他的成長，焦慮的是我是否能跟上他的節奏，是否能給予他最恰當的支持。我讀過很多育兒書，有些過於理論化，讀起來像是在學習一門學科；有些又過於淺顯，隻是講些皮毛。直到我偶然看到瞭《你的6歲孩子》，我纔真正感受到瞭一本“接地氣”的育兒指南。這本書的內容非常豐富，涵蓋瞭六歲孩子在各個方麵的成長需求，從身體發育到心理建設，從學習能力到社交技巧，幾乎無所不包。但它最吸引我的地方在於，它並沒有將這些知識點簡單地堆砌，而是將它們巧妙地融入到日常生活的點點滴滴中，讓我能夠輕鬆地將書中的理念轉化為實際行動。我尤其喜歡其中關於“規則意識”的培養的部分。書中沒有強調一味地懲罰或者說教，而是通過生動的故事和情景模擬，讓我理解瞭為什麼規則對孩子的成長如此重要，以及如何通過“玩”的方式，讓孩子在不知不覺中建立起對規則的認同和遵守。例如，書中介紹瞭一些傢庭遊戲，可以通過這些遊戲讓孩子體會到閤作的重要性，以及違反規則會帶來的後果。我嘗試著和我的孩子一起玩這些遊戲，發現效果比我平時苦口婆心的說教要好得多，孩子在遊戲中學會瞭等待、分享，也理解瞭“輪到我瞭”的意義。這本書的語言風格非常溫和，充滿瞭理解和尊重，讀起來一點也不會讓人感到有壓力。它讓我明白，育兒並非是“管教”，而更多的是一種“陪伴”和“引導”，是和孩子一起成長的過程。
評分說實話，在接觸《你的6歲孩子》之前，我對“情商”這個概念的理解，還停留在一些非常錶麵的認知層麵，比如“要學會控製情緒”、“要會關心彆人”等等，但具體到如何培養，我總是感到無從下手。《你的6歲孩子》這本書，無疑為我打開瞭一扇新的大門。它並沒有將情商教育變得高高在上，而是將其巧妙地融入到瞭日常的親子互動中，讓我能夠輕鬆地將其轉化為實際行動。書中關於“同理心”的培養，給我留下瞭深刻的印象。作者並沒有簡單地要求孩子去“理解”彆人的感受，而是通過一些非常生動的場景模擬，引導孩子去“體驗”彆人的感受。例如，書中設計瞭一些角色扮演的遊戲，讓孩子在扮演不同角色的過程中，去體會不同情緒帶來的影響。我嘗試著和我的孩子一起玩這些遊戲，效果非常顯著。他開始能夠更好地理解自己和他人的情緒，也學會瞭用更溫和的方式來錶達自己的需求。更讓我驚喜的是，這本書還強調瞭父母自身情商的重要性。它提醒我，作為父母，我們自身的言行舉止，會對孩子産生潛移默化的影響。這本書的語言風格非常幽默風趣，讀起來一點也不會感到枯燥乏味。它讓我明白，情商教育並非是“教條”，而是一種“潤物細無聲”的引導。
評分我一直認為，教育孩子是一門藝術，而《你的6歲孩子》這本書，無疑為我這位“初齣茅廬”的藝術傢，提供瞭一整套精美的畫筆和調色盤。在接觸這本書之前，我對六歲孩子的行為模式，總是有著一些刻闆的印象，比如他們應該“懂事”、“聽話”，一旦齣現“不聽話”的苗頭，我就會感到非常頭疼，甚至會采取一些簡單粗暴的教育方式。這本書的齣現，徹底改變瞭我的認知。它並沒有簡單地告訴我“要怎麼做”，而是引導我深入地去理解“為什麼”。書中對於六歲孩子心理發展的細緻描繪，讓我恍然大悟，原來那些所謂的“叛逆”或者“挑戰行為”，很多時候隻是孩子探索世界、錶達自我的一種方式。我印象最深刻的是關於“界限”的討論。書中非常詳細地闡述瞭，在給予孩子自由和空間的同時，如何建立清晰、一緻的傢庭界限，以及如何巧妙地將這些界限融入到日常的親子互動中，而不是生硬地命令。它讓我明白瞭，設定界限並非是限製孩子，反而是給予孩子安全感和穩定感。書中提供瞭一些非常實用的技巧，比如如何用“選擇題”的方式來引導孩子，讓他們在有限的選擇中做齣決定，從而感受到被尊重和被賦權。我嘗試著在日常生活中運用這些技巧，比如在齣門前，不再直接命令孩子穿什麼，而是問他：“你想穿這件藍色的T恤，還是這件紅色的？”。我驚喜地發現，孩子不僅更願意配閤，而且在選擇的過程中，也開始學習如何根據場閤和天氣來判斷。這本書的語言風格非常細膩，充滿瞭人文關懷，它讓我感受到，作者不僅僅是在傳授知識，更是在傳遞一種對孩子深深的愛和理解。
評分我曾經一度認為，孩子的社交能力，是天生的，很難後天培養，但《你的6歲孩子》這本書，卻讓我看到瞭“社交”的無限可能。它並沒有將社交視為一種“技能”，而是將其看作是一種“關係”的建立。書中關於“傾聽”與“分享”的理念，給我留下瞭深刻的印象。作者並沒有簡單地要求孩子去“錶達”自己，而是引導孩子去“傾聽”他人的聲音，並鼓勵他們“分享”自己的想法。例如，書中設計瞭一些“故事分享會”，讓孩子在分享故事的過程中，學會瞭如何錶達自己的情感，也學會瞭如何傾聽他人的觀點。我嘗試著和我的孩子一起參加“故事分享會”，他變得更加善於與人交流，也更願意與他人分享自己的喜悅和煩惱。更讓我驚喜的是，這本書還強調瞭“衝突解決”的重要性。它提醒我，不要害怕孩子之間的“小摩擦”，而是要引導孩子學會用和平的方式解決衝突，從而建立更加健康的友誼。這種積極的社交引導，讓我受益匪淺。這本書的語言風格非常具有指導性，它用非常易懂的語言，講述著社交的智慧。它讓我明白，社交並非是“技巧”，而是一種“連接”。
評分我必須承認，在遇到《你的6歲孩子》之前，我對兒童心理學的理解基本停留在一些泛泛而談的概念上，比如“愛”、“耐心”、“溝通”，但具體到執行層麵，我總會感到力不從心，甚至常常陷入自我懷疑。六歲的孩子，就像一顆正在急速生長的種子，你既希望他汲取陽光雨露茁壯成長，又擔心他被風雨摧摺，甚至不知道該往哪個方嚮培土施肥。這本書最讓我贊賞的一點是，它並沒有試圖“套用”某個單一的育兒模式，而是認識到每個孩子都是獨一無二的，並且在六歲這個年齡段，他們的發展特點更是呈現齣巨大的個體差異。書中通過大量的案例分析，細緻入微地描繪瞭六歲孩子在認知、情感、社交等方麵的典型發展軌跡，同時又反復強調瞭觀察和理解自己孩子獨特性的重要性。我記得書中有一個章節，詳細講解瞭如何識彆和迴應孩子在錶達情緒時的“隱藏信號”，比如一些孩子在感到挫敗時，可能不會直接哭鬧，而是錶現齣煩躁、沉默，甚至有攻擊性行為。這讓我醍醐灌頂，迴想起我自己的孩子，在遇到一些難題時，確實會有些“小動作”，我之前一直以為是他在故意搗亂，現在纔明白，那很可能是他求助的信號。這本書提供瞭非常具體的方法，教我們如何“解碼”這些信號，並給予恰當的迴應，而不是簡單地斥責或忽視。它讓我意識到，育兒並非是一成不變的“教條”，而是一個需要不斷學習、反思和調整的動態過程。我開始更細心地觀察我的孩子，嘗試去理解他行為背後的動機，而不是僅僅停留在錶麵。書中的語言非常通俗易懂，沒有生僻的專業術語，即使是我這樣非專業人士也能輕鬆理解。它給瞭我一種“原來可以這樣”的驚喜感，讓我擺脫瞭之前那種“撞瞭南牆也不知該往哪走”的迷茫。
評分當我翻開《你的6歲孩子》這本書時，我並不知道它會給我帶來如此大的觸動。作為一位母親，我總是盡力想給孩子提供最好的，但現實往往是，我感覺自己像是在一個巨大的迷宮裏摸索，找不到齣口。六歲，這個年齡段的孩子，身上有著太多令人著迷又令人睏惑的特質。他們開始有瞭自己的想法，有瞭強烈的探索欲望，同時又帶著一絲童真和脆弱。這本書就像是我手中的一張地圖，為我指明瞭方嚮。它沒有給我灌輸任何“必須”或者“不應該”的陳詞濫調，而是用一種非常平和、鼓勵的方式，引領我走進孩子的內心世界。書中對“好奇心”的解讀，讓我印象尤為深刻。作者並沒有將孩子無休止的“為什麼”視為一種負擔，而是將其看作是孩子學習和成長的寶貴動力。更重要的是，書中提供瞭一些非常具體的策略，教我如何去迴應孩子的好奇心，如何將他們的疑問轉化為學習的機會，而不是簡單地敷衍或者壓製。例如，書中建議，當孩子問“為什麼天會下雨”時，我們可以一起觀察雲朵，或者查閱一些簡單的科學繪本，引導他們去發現其中的奧秘。這種互動式的學習方式，不僅滿足瞭孩子的好奇心，更重要的是，培養瞭他們主動學習的習慣。這本書的語言風格非常獨特，它既有深度，又不失趣味性，讀起來一點也不會感到枯燥。它讓我重新認識瞭“學習”的含義，不僅僅是書本上的知識，更是在生活中，在與孩子的互動中，點點滴滴的積纍。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 windowsfront.com All Rights Reserved. 靜流書站 版權所有