具体描述
基本信息
- 商品名称：你的6岁孩子
- 作者：(美)路易丝·埃姆斯//弗兰西斯·伊尔克|译者:玉冰
- 定价：49.9
- 出版社：北京联合
- ISBN号：9787559616098
其他参考信息（以实物为准）
- 出版时间：2018-04-01
- 印刷时间：2018-04-01
- 版次：1
- 印次：1
- 开本：32开
- 包装：平装
- 页数：229
- 字数：130千字
编辑推荐语
路易丝·埃姆斯、弗兰西斯·伊尔克所著的《你的6岁孩子》是耶鲁大学40年研究成果，美国格塞尔人类发展研究所根据上千位孩子真实成长跟踪总结的早教百科！ 兰登书屋30年当家好书，**阶梯教养圣经，两代父母，3亿家长的信赖选择！ 内容全面，从“*好的朋友”到不肯吃饭，再到没有安全感，你想知道的关于6岁孩子的一切，本书都将告诉你！
内容提要
路易丝·埃姆斯、弗兰西斯·伊尔克所著的《你 的6岁孩子》讲述的是当孩子表现出教养的困难和麻 烦时，如果父母知道这不是个别行为，而是这个年龄 阶段孩子共有的暂时现象，心里就会踏实很多。同样 ，对于大多数父母而言，如果了解孩子在某个年龄阶 段的特点，就可以减少在教育孩子过程中的盲目性。
为了告诉父母孩子在成长各个阶段的发展和行为 ，美国格赛尔人类发展研究所在耶鲁大学对数以千计 的孩子进行了观察和研究，并将研究成果汇集在《你 的N岁孩子》系列。书中不仅详细总结了孩子各年龄 段在身心发展特质、心智等各方面能力的发展情况和 人际关系表现，也总结了他们这一阶段的成长规律， 并列举孩子的很多典型表现，在此基础上给父母提供 教养建议、亲子共处技巧。
我们希望这本书可以帮助你*加了解孩子，从而 理解并欣赏孩子的行为。
目录
作者序 给父母一份关于孩子的成长地图
名家**序（一） 众里寻他千百度
名家**序（二） 在这里寻找答案
名家**序（三） 在帮助孩子的同时懂得孩子
译者序
因为懂得，所以从容
六岁孩子能力发展及教养简表
Chapter 1 内心充满矛盾，行为两极化————六岁孩子的身心特征
1.六岁典型特征：小小的矛盾体，集两个**于一身
内心充满矛盾，爱走两个**
认为自己是整个世界的中心
很多行为明显恶化
使家里乌烟瘴气的小烦恼
使家里快乐的小可爱
2.六岁半到七岁之间：孩子的美好绽放的时刻
聪明、幽默、喜欢猜谜
行为上热切，感情上炽热
3.给父母的提醒：对孩子有一份合理的心理预期
Chapter 2 母子矛盾占*突出的地位——六岁孩子的人际交往
1.与父母之间：母子之间纠葛*多的年龄
矛盾与冲突是母子关系的主旋律
对父亲往往心怀敬畏
2.与祖父母之间：关系融洽且亲昵
对祖父母充满好感，充满温情与和谐
尽量每次只和一个孙儿玩
3.与老师之间：行为得体，言听计从
4.与兄弟姐妹之间：充满磕磕绊绊，对弟弟妹妹尤其恶劣
5.与朋友之间：容易发生矛盾和冲突
在玩耍中争强好斗
对朋友往往看不顺眼，不够宽容
开始出现以性别分群的现象
Chapter 3 充满战争的硝烟——六岁孩子的日常作息
1.饮食：漠视餐桌礼仪，胃口大增
对餐桌礼仪置之不理
食欲大增的“小吃客”
自理能力“退化”
2.睡眠：和顺而安稳，负面情绪较少
上床睡觉相对和顺
睡眠质量相对较高
睡醒后麻烦较少
3.排泄：自控能力增强
小便方面
大便方面
4.洗澡和穿衣：不配合，麻烦不断
爸爸帮孩子洗澡会相对顺利
穿衣服————战争
头皮对疼痛**敏感
5.紧张情绪的宣泄涨到*高潮
6.健康方面
健康状况令人担忧
用户评价
一直以来，我都觉得自己对孩子们的成长有着不错的理解，但自从有了自己的孩子，特别是步入他六岁这个关键的时期，我才真正体会到“学无止境”的含义。市场上关于育儿的书籍琳琅满目，我几乎把所有能找到的、评价不错的都翻了个遍，但总感觉缺了点什么，或者说，很多内容过于理论化，或者针对性不够强。直到偶然间翻开了《你的6岁孩子》，我才像是找到了久旱逢甘霖。这本书并没有给我一种“专家教训你”的感觉，反而像是从一位非常有经验、也充满爱意的“过来人”那里获得指导。它并没有罗列一堆枯燥的统计数据或者复杂的心理学理论，而是通过一个个生动、 relatable 的生活场景，深入浅出地剖析了六岁孩子的心灵世界。我印象最深刻的是其中关于“独立性”的讨论，作者没有简单地告诉我们要放手，而是详细地描述了六岁孩子在这方面的具体表现、内心的挣扎以及家长可以采取的循序渐进的引导方式。例如，书中提到，即使是看似微不足道的小事，比如让孩子自己穿衣服、整理书包，都蕴含着培养他们责任感和自信心的机会。我开始尝试书中介绍的一些小技巧，比如在早晨给孩子设定一些小小的“挑战”，让他自己去完成，然后给予积极的肯定，而不是立刻上手代劳。我惊喜地发现，孩子并没有像我之前担心的那样变得更加叛逆，反而好像被激发了内在的动力，变得更加乐于尝试，也更愿意为自己的行为负责。这本书的语言非常流畅，读起来丝毫没有压力，就好像在和一位知心的朋友聊天一样，娓娓道来。它让我重新审视了自己作为家长的角色，不再只是一个“管理者”，而更像是一个“支持者”和“引导者”。我开始更加关注孩子的情绪变化，理解他们在面对新事物时的恐惧和兴奋，也学会了如何用更恰当的方式去回应他们的需求。这本书就像是一个贴心的指南，为我 navigating 孩子人生中这个充满变革的阶段提供了清晰的方向和实用的工具。
评分我必须承认，在遇到《你的6岁孩子》之前，我对儿童心理学的理解基本停留在一些泛泛而谈的概念上，比如“爱”、“耐心”、“沟通”，但具体到执行层面，我总会感到力不从心，甚至常常陷入自我怀疑。六岁的孩子，就像一颗正在急速生长的种子，你既希望他汲取阳光雨露茁壮成长，又担心他被风雨摧折，甚至不知道该往哪个方向培土施肥。这本书最让我赞赏的一点是，它并没有试图“套用”某个单一的育儿模式，而是认识到每个孩子都是独一无二的，并且在六岁这个年龄段，他们的发展特点更是呈现出巨大的个体差异。书中通过大量的案例分析，细致入微地描绘了六岁孩子在认知、情感、社交等方面的典型发展轨迹，同时又反复强调了观察和理解自己孩子独特性的重要性。我记得书中有一个章节，详细讲解了如何识别和回应孩子在表达情绪时的“隐藏信号”，比如一些孩子在感到挫败时，可能不会直接哭闹，而是表现出烦躁、沉默，甚至有攻击性行为。这让我醍醐灌顶，回想起我自己的孩子，在遇到一些难题时，确实会有些“小动作”，我之前一直以为是他在故意捣乱，现在才明白，那很可能是他求助的信号。这本书提供了非常具体的方法，教我们如何“解码”这些信号，并给予恰当的回应，而不是简单地斥责或忽视。它让我意识到，育儿并非是一成不变的“教条”，而是一个需要不断学习、反思和调整的动态过程。我开始更细心地观察我的孩子，尝试去理解他行为背后的动机，而不是仅仅停留在表面。书中的语言非常通俗易懂，没有生僻的专业术语，即使是我这样非专业人士也能轻松理解。它给了我一种“原来可以这样”的惊喜感，让我摆脱了之前那种“撞了南墙也不知该往哪走”的迷茫。
评分作为一名全职妈妈，我每天都在和我的六岁孩子打交道，看着他从一个依偎在我怀里的小宝贝，慢慢变成一个好奇心爆棚、独立自主的小大人，我时常感到既欣慰又焦虑。欣慰的是他的成长，焦虑的是我是否能跟上他的节奏，是否能给予他最恰当的支持。我读过很多育儿书，有些过于理论化，读起来像是在学习一门学科；有些又过于浅显，只是讲些皮毛。直到我偶然看到了《你的6岁孩子》，我才真正感受到了一本“接地气”的育儿指南。这本书的内容非常丰富，涵盖了六岁孩子在各个方面的成长需求，从身体发育到心理建设，从学习能力到社交技巧，几乎无所不包。但它最吸引我的地方在于，它并没有将这些知识点简单地堆砌，而是将它们巧妙地融入到日常生活的点点滴滴中，让我能够轻松地将书中的理念转化为实际行动。我尤其喜欢其中关于“规则意识”的培养的部分。书中没有强调一味地惩罚或者说教，而是通过生动的故事和情景模拟，让我理解了为什么规则对孩子的成长如此重要，以及如何通过“玩”的方式，让孩子在不知不觉中建立起对规则的认同和遵守。例如，书中介绍了一些家庭游戏，可以通过这些游戏让孩子体会到合作的重要性，以及违反规则会带来的后果。我尝试着和我的孩子一起玩这些游戏，发现效果比我平时苦口婆心的说教要好得多，孩子在游戏中学会了等待、分享，也理解了“轮到我了”的意义。这本书的语言风格非常温和，充满了理解和尊重，读起来一点也不会让人感到有压力。它让我明白，育儿并非是“管教”，而更多的是一种“陪伴”和“引导”，是和孩子一起成长的过程。
评分我一直认为，教育孩子是一门艺术，而《你的6岁孩子》这本书，无疑为我这位“初出茅庐”的艺术家，提供了一整套精美的画笔和调色盘。在接触这本书之前，我对六岁孩子的行为模式，总是有着一些刻板的印象，比如他们应该“懂事”、“听话”，一旦出现“不听话”的苗头，我就会感到非常头疼，甚至会采取一些简单粗暴的教育方式。这本书的出现，彻底改变了我的认知。它并没有简单地告诉我“要怎么做”，而是引导我深入地去理解“为什么”。书中对于六岁孩子心理发展的细致描绘，让我恍然大悟，原来那些所谓的“叛逆”或者“挑战行为”，很多时候只是孩子探索世界、表达自我的一种方式。我印象最深刻的是关于“界限”的讨论。书中非常详细地阐述了，在给予孩子自由和空间的同时，如何建立清晰、一致的家庭界限，以及如何巧妙地将这些界限融入到日常的亲子互动中，而不是生硬地命令。它让我明白了，设定界限并非是限制孩子，反而是给予孩子安全感和稳定感。书中提供了一些非常实用的技巧，比如如何用“选择题”的方式来引导孩子，让他们在有限的选择中做出决定，从而感受到被尊重和被赋权。我尝试着在日常生活中运用这些技巧，比如在出门前，不再直接命令孩子穿什么，而是问他：“你想穿这件蓝色的T恤，还是这件红色的？”。我惊喜地发现，孩子不仅更愿意配合，而且在选择的过程中，也开始学习如何根据场合和天气来判断。这本书的语言风格非常细腻，充满了人文关怀，它让我感受到，作者不仅仅是在传授知识，更是在传递一种对孩子深深的爱和理解。
评分当我翻开《你的6岁孩子》这本书时，我并不知道它会给我带来如此大的触动。作为一位母亲，我总是尽力想给孩子提供最好的，但现实往往是，我感觉自己像是在一个巨大的迷宫里摸索，找不到出口。六岁，这个年龄段的孩子，身上有着太多令人着迷又令人困惑的特质。他们开始有了自己的想法，有了强烈的探索欲望，同时又带着一丝童真和脆弱。这本书就像是我手中的一张地图，为我指明了方向。它没有给我灌输任何“必须”或者“不应该”的陈词滥调，而是用一种非常平和、鼓励的方式，引领我走进孩子的内心世界。书中对“好奇心”的解读，让我印象尤为深刻。作者并没有将孩子无休止的“为什么”视为一种负担，而是将其看作是孩子学习和成长的宝贵动力。更重要的是，书中提供了一些非常具体的策略，教我如何去回应孩子的好奇心，如何将他们的疑问转化为学习的机会，而不是简单地敷衍或者压制。例如，书中建议，当孩子问“为什么天会下雨”时，我们可以一起观察云朵，或者查阅一些简单的科学绘本，引导他们去发现其中的奥秘。这种互动式的学习方式，不仅满足了孩子的好奇心，更重要的是，培养了他们主动学习的习惯。这本书的语言风格非常独特，它既有深度，又不失趣味性，读起来一点也不会感到枯燥。它让我重新认识了“学习”的含义，不仅仅是书本上的知识，更是在生活中，在与孩子的互动中，点点滴滴的积累。
评分我曾经一度认为，在教育孩子的过程中，保持“权威”是至关重要的，但我总是担心，这种权威是否会让孩子感到畏惧，是否会阻碍我们之间的亲密关系。《你的6岁孩子》这本书，就像是为我拨开了眼前的迷雾，让我看到了另一种可能性。它并没有否定父母的引导作用，而是强调了一种“民主”式的亲子关系。书中关于“合作”与“协商”的讨论，给我留下了深刻的印象。作者并没有提倡父母对孩子发号施令，而是鼓励父母与孩子一起面对问题，共同寻找解决方案。例如，在处理孩子不愿意收拾玩具的问题时，书中提供了一种“家庭会议”的模式，让孩子参与到规则的制定中来，从而提高他们执行规则的自觉性。这种方式，让我感到耳目一新，我尝试着在家里组织了几次“家庭会议”，效果出乎意料的好。孩子们不再是“被动接受者”，而是“积极参与者”，他们会主动提出自己的想法，也会理解父母的顾虑。更重要的是，在这个过程中，我感受到了孩子与我之间的信任和尊重，这种感觉远比任何形式的“服从”都要珍贵。这本书的语言风格非常贴近生活，它用非常朴实、真诚的语言，讲述着育儿中的点滴智慧。它让我明白，教育孩子，并非是简单的“教”与“学”，而是一种充满爱与尊重的“同行”。
评分说实话，在接触《你的6岁孩子》之前，我对“情商”这个概念的理解，还停留在一些非常表面的认知层面，比如“要学会控制情绪”、“要会关心别人”等等，但具体到如何培养，我总是感到无从下手。《你的6岁孩子》这本书，无疑为我打开了一扇新的大门。它并没有将情商教育变得高高在上，而是将其巧妙地融入到了日常的亲子互动中，让我能够轻松地将其转化为实际行动。书中关于“同理心”的培养，给我留下了深刻的印象。作者并没有简单地要求孩子去“理解”别人的感受，而是通过一些非常生动的场景模拟，引导孩子去“体验”别人的感受。例如，书中设计了一些角色扮演的游戏，让孩子在扮演不同角色的过程中，去体会不同情绪带来的影响。我尝试着和我的孩子一起玩这些游戏，效果非常显著。他开始能够更好地理解自己和他人的情绪，也学会了用更温和的方式来表达自己的需求。更让我惊喜的是，这本书还强调了父母自身情商的重要性。它提醒我，作为父母，我们自身的言行举止，会对孩子产生潜移默化的影响。这本书的语言风格非常幽默风趣，读起来一点也不会感到枯燥乏味。它让我明白，情商教育并非是“教条”，而是一种“润物细无声”的引导。
评分一直以来，我都认为孩子的学习能力，很大程度上取决于他的天赋和后天的努力，但《你的6岁孩子》这本书，却让我看到了“学习”的更多可能性。它并没有局限于传统的课堂教学，而是将学习的触角延伸到了生活的方方面面。书中关于“玩中学”的理念，给我留下了深刻的印象。作者并没有将游戏视为“浪费时间”，而是将其看作是孩子探索世界、学习知识的最有效的方式。例如，书中介绍了一些利用日常生活物品进行科学实验的小游戏，让孩子在玩乐中，就掌握了基本的科学原理。我尝试着和我的孩子一起玩这些游戏，他表现出了极大的热情，并且在玩乐中，就学会了一些之前他觉得很枯燥的知识。更让我惊喜的是，这本书还强调了“错误”在学习中的积极作用。它提醒我，不要害怕孩子犯错误，而是要引导孩子从错误中吸取教训，不断进步。这种积极的学习态度，让我受益匪浅。这本书的语言风格非常具有启发性，它用非常浅显易懂的语言，讲述着深刻的教育道理。它让我明白，学习并非是“填鸭式”的灌输，而是一种充满乐趣的“探索”。
评分在教育孩子的过程中，我常常会陷入一种“完美主义”的困境，总希望孩子能做到最好，但往往适得其反。《你的6岁孩子》这本书，就像是一股清流，让我看到了“接纳”与“鼓励”的力量。它并没有要求孩子成为一个“完美”的孩子，而是强调要接纳孩子的“不完美”，并给予他们持续的鼓励。书中关于“自我肯定”的培养，给我留下了深刻的印象。作者并没有简单地表扬孩子的成就，而是引导孩子去发现自己的闪光点，并肯定他们的努力过程。例如，书中设计了一些“小成就日志”，让孩子记录下每天的进步，即使是一些微小的进步，也能让他们感受到成就感。我尝试着和我的孩子一起记录“小成就日志”，他变得更加自信，也更愿意去尝试新的事物。更让我惊喜的是，这本书还强调了父母的“榜样”作用。它提醒我，作为父母，我们自身的言行举止，会对孩子产生潜移默化的影响。这种积极的榜样作用，让我受益匪浅。这本书的语言风格非常温暖，它用充满爱意的语言，讲述着教育的智慧。它让我明白，教育孩子，并非是“要求”，而是一种“陪伴”。
评分我曾经一度认为，孩子的社交能力，是天生的，很难后天培养，但《你的6岁孩子》这本书，却让我看到了“社交”的无限可能。它并没有将社交视为一种“技能”，而是将其看作是一种“关系”的建立。书中关于“倾听”与“分享”的理念，给我留下了深刻的印象。作者并没有简单地要求孩子去“表达”自己，而是引导孩子去“倾听”他人的声音，并鼓励他们“分享”自己的想法。例如，书中设计了一些“故事分享会”，让孩子在分享故事的过程中，学会了如何表达自己的情感，也学会了如何倾听他人的观点。我尝试着和我的孩子一起参加“故事分享会”，他变得更加善于与人交流，也更愿意与他人分享自己的喜悦和烦恼。更让我惊喜的是，这本书还强调了“冲突解决”的重要性。它提醒我，不要害怕孩子之间的“小摩擦”，而是要引导孩子学会用和平的方式解决冲突，从而建立更加健康的友谊。这种积极的社交引导，让我受益匪浅。这本书的语言风格非常具有指导性，它用非常易懂的语言，讲述着社交的智慧。它让我明白，社交并非是“技巧”，而是一种“连接”。
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