书名:Protel DXP 2004 SP2印制电路板设计教程
定价:25.00元
售价:17.0元,便宜8.0元,折扣68
作者:郭勇
出版社:机械工业出版社
出版日期:2009-04-01
ISBN:9787111266082
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.363kg
本书主要介绍了使用Protel DXP 2004 SP2进行印制电路板(PrintedCircuit Board,PCB)设计应具备的知识,包括原理图设计、印制电路板设计及元件库设计等。全书通过对实际产品PCB的解剖和仿制,突出案例的实用性、综合性和先进性,使读者能迅速掌握软件的基本应用,具备:PCB的设计能力。全书内容丰富,配合案例由浅人深,逐步提高读者的设计能力。每章后均配备了详细的实训项目,便于读者操作练习。
本书可作为高等职业院校电子类、电气类、通信类、机电类等专业的教材,也可作为职业技术教育、技术培训及从事电子产品设计与开发的工程技术人员学习PCB设计的参考书。
这本书的封面设计得非常朴实,没有过多花哨的图形元素,直接突出了主题。拿到手里,首先感觉到的是纸张的质感,比现在很多教材要厚实一些,油墨印刷清晰,排版也比较紧凑,看得出在那个年代,出版方还是下了不少功夫的。我当初买这本书,主要是因为我对电路设计领域的新鲜事物非常感兴趣,而Protel DXP在当时确实代表着一股不小的潮流。这本书的章节划分得很清晰,从最基础的原理图绘制到后期的PCB布局布线,逻辑衔接非常顺畅。我尤其欣赏它对初学者的友好度,很多复杂的概念都用图例和步骤分解的方式呈现,使得我这个半路出家的爱好者也能快速上手。不过,也正因为是面向基础的教程,对于一些更深层次的电磁兼容性(EMC)或高速信号设计等高级话题,书中涉及得就相对浅尝辄止了。总的来说,它为我打开了PCB设计世界的一扇门,让我对电子设计有了一个系统性的初步认知,为我后续的学习打下了坚实的“毛坯”基础,虽然现在看来可能有些知识点已经略显陈旧,但其作为入门指导的价值是毋庸置疑的。
评分这本书的叙事风格是那种典型的技术手册式叙述,严谨、直接,几乎没有冗余的修饰性文字。它更像是一位经验丰富的老工程师,耐心地手把手教导你如何使用工具,而不是在宏大叙事中描绘行业前景。每一个操作步骤都被细致地拆解成若干小点,配合着当时软件界面的截图,即使是第一次接触这款EDA软件的人,也能精确地跟着教程走下来。我记得当时最让我头疼的是多层板的电源地平面划分,书里用了一个专门的章节,通过一个实际的案例,详细剖析了如何根据阻抗匹配的要求来设置内层结构,这部分内容对我后期的项目设计起到了决定性的指导作用。当然,这种风格也有其局限性,那就是缺乏一些“为什么”的深入探讨,很多时候是“照着做”,而不是“理解透彻”。如果读者仅仅是想快速学会软件操作,这本书无疑是极佳的工具书;但若想在设计理念上有所突破,可能需要结合其他更侧重理论深度的参考资料进行补充阅读。对于我来说,它更像是一本“操作字典”,一本随时可以翻阅的“软件使用手册”。
评分与其他同类书籍相比,这本书在“元器件库的建立与管理”这一环节的处理上,展现出了超前的眼光。在2004年那个时代,很多初学者都倾向于直接使用现成的库文件,从而忽略了建立自己标准化、可复用的元件库的重要性。但本书用了专门的章节,详细阐述了如何从Datasheet中提取关键参数,并精确绘制出符合IPC标准的封装。这部分内容对于后期的版本迭代和长期项目维护至关重要。虽然当时我急于看到走线效果而跳过了这部分,但当我后期接手一些需要定制特殊元件的项目时,这本书中关于封装规范的描述就成了我的救命稻草。这本书不仅仅是教你如何“用”软件,更是在培养一种规范化的设计思维。它让我意识到,PCB设计中,百分之八十的精力可能都花在了前期准备工作上,而这些准备工作,就体现在对细节和规范的极致追求中。这是一本真正有远见的指导性读物。
评分当我第一次翻开这本书时,立刻感受到了一种浓厚的时代气息。这套软件界面和教程中展示的风格,与我后来接触的更现代化的EDA工具有着显著的不同,很多设置和图标都充满了那个时期的烙印。这本书的亮点在于它对“设计规范”的强调。在那个PCB设计还未完全“自动化”的年代,人为的规范和经验至关重要。教程里反复提及的关于走线宽度、焊盘设计以及元件封装标准的制定,体现了作者对工程质量的执着。书中大量的表格数据,比如不同层数板的线宽与电流容量对照表,都是可以直接剪下来贴在工位旁边的实用资料。这本书的价值,更多体现在它对“工程实践”的忠实记录上。它没有过多渲染软件的“炫酷”功能,而是专注于如何将设计意图可靠地转化为可制造的物理实体。对于那些追求稳定性和可制造性的工程师而言,这本书提供了一个非常扎实、注重细节的起点。
评分这本书的结构安排,老实说,在初期阅读时显得有些松散,不像一些当代教程那样有明确的“项目驱动”模式。它更像是一个功能模块的集合,首先介绍原理图编辑,接着是PCB布局,然后分散讲解了诸如DRC(设计规则检查)、BOM输出等独立模块。这种学习路径要求读者必须具备一定的自律性,主动将这些零散的知识点串联起来形成一个完整的项目流程。我花了相当长的时间才适应这种非线性的知识输入方式。然而,一旦我完成了第一个完整的项目——一个简单的LED驱动电路——我就明白了作者的良苦用心。通过独立讲解各个功能,读者能更深刻地理解每个环节的独立作用,而不是被一个复杂案例带着走,最终只学会了跟着鼠标点。这种学习体验更像是打地基,虽然辛苦,但地基打牢了,上层建筑自然就稳固了。对于希望深入理解软件底层逻辑而非仅仅学会操作的用户,这种结构反而更具优势。
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