基本信息
书名:知识产权法学(第三版)——21世纪法学系列教材
定价:33.50元
售价:22.8元,便宜10.7元,折扣68
作者:吴汉东
出版社:北京大学出版社
出版日期:2005-08-01
ISBN:9787301044421
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:
商品重量:0.481kg
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内容提要
目录
编 总论
一、知识产权的概念与范围
二、知识产权的性质与特征
三、知识产权的主体
四、知识产权的客体
五、知识产权的保护
六、知识产权法的概念、体系及地位
第二编 著作权
章著作权概述
第二章著作权的主体
第三章著作权的客体
第四章著作权的内容
第五章邻接权
第六章著作权的利用
第七章著作权的限制
第八章著作权的保护
第三编 权
第九章 权概述
第十章 可获的主题
第十一章 可性
第十二章 权的取得
第十三章 权的期限、终止和无效
第十四章 权的内容与限制
第十五章 许可证贸易
第十六章 权的保护
第四编 商标权
第十七章 商标与商标权
第十八章 商标注册
第十九章 商标注册无效的补正与注册商标争议的裁定
第二十章 注册商标的续展、转让和使用许可
第二十一章 商标管理
第二十二章 商标权的保护
第二十三章 的特别保护
第五编 其他知识产权
第二十四章 集成电路布图设计权
第二十五章 商业秘密权
第二十六章 货源标记或原产地名称权
第二十七章 植物新品种权
第二十八章 厂商名称权
第二十九章 反不正当竞争
第六编 知识产权国际保护
第三十章 世界知识产权组织及相关国际公约
第三十一章 世界贸易组织及其《知识产权协定》
作者介绍
吴汉东,法学博士,中南财经政法大学教授、博士生导师,兼任中国高校知识产权研究会副会长、湖北省社科联副主席。著有《著作权合理使用制度研究》、《无形财产权制度研究》、《中国区域著作权制度比较研究》等著作10部,另外在《中国社会科学》、《法学研究》、《中国法学》
文摘
序言
这本书的纸张触感非常棒,印刷质量也无可挑剔,拿到手里就感觉是一本用心制作的教材。内页的排版设计得相当人性化,字体大小适中,行距也恰到好处,长时间阅读下来眼睛也不会感到疲劳。尤其是那些复杂的法律条文和案例分析,都被清晰地分块呈现,配上恰当的标题和副标题,逻辑脉络非常清晰,使得我在学习过程中能够迅速抓住重点,理解深层含义。书本的装帧也很有质感,封面设计简约而不失专业性,拿在手里感觉很有分量,这确实是一本值得珍藏和反复研读的法律经典。我个人非常注重书籍的物理体验,而这本教材在这方面完全超出了我的预期,让人在阅读知识的同时,也能享受到一种阅读的愉悦感。
评分这本书的章节组织结构简直是神来之笔,它不是那种枯燥的条文堆砌,而是构建了一个完整、立体的知识体系。作者显然在教学法上有着深厚的功底,总能将那些晦涩难懂的法律概念,通过巧妙的引入和层层递进的剖析,变得易于理解。我尤其欣赏它在引入新的法律原则时,总是先回顾前置的基础知识,确保读者不会因为知识断层而掉队。这种“循序渐进,温故知新”的编排方式,极大地提升了我的学习效率。每次读完一个章节,我都能感觉到自己的思维框架被系统地梳理和强化了一遍,而不是零散地记住了几个知识点。这种体系化的构建能力,是区分一本优秀教材和平庸教材的关键所在。
评分我得说,这本书的案例分析部分做得太到位了,简直是教科书级别的示范。它选取的案例不仅具有代表性,而且都贴近现实生活和前沿的司法实践,这对于我们这些渴望将理论应用于实务的读者来说,简直是无价之宝。每一个案例的剖析都深入骨髓,从案件事实、法律适用到裁判理由,每一个步骤都阐述得逻辑严密,让人能够清晰地看到法律是如何在复杂情境中发挥作用的。不像有些教材只是简单罗列判决结果,这本书真正做到了“以案说法”,它教会的不是我们“记住”什么,而是“思考”如何运用法律工具去解决问题,这才是真正的法律思维训练。
评分这本书的语言风格非常凝练,充满了法学特有的严谨性,但同时又避免了过度学院派的晦涩。作者似乎深谙如何在保持专业深度的同时,兼顾读者的可读性。在阐述关键术语时,它常常会给出精炼的定义和权威的解释,这对于初学者建立精确的法律词汇库至关重要。更难能可贵的是,它没有回避那些学界尚存争议的议题,而是以一种持平、客观的态度,将不同的学术观点并列呈现,引导读者去批判性地思考,而不是被动接受单一的观点。这种鼓励独立思考的叙事方式,让我感觉自己不是在被动灌输知识,而是在参与一场高水平的学术对话。
评分坦白讲,我购买过不少法律领域的专业书籍,但这本书的参考价值和工具属性是顶尖的。它不仅仅是一本单纯的教科书,更像是一部可以随时查阅的案头工具书。书后附带的索引做得极其详尽和精准,无论我想查找某个特定的法律条款还是某个罕见的法学理论,都能在极短的时间内定位到相关页码。这种便捷性对于时间宝贵的法律工作者或备考者来说,简直是救命稻草。它确保了知识的易得性,让理论知识能够快速转化为实际操作中的支持,真正体现了“学以致用”的最高标准。
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