正版新书--中国校园足球运动的理论与实践研究 倪宏竹,葛振斌,薛伟 原子能 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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倪宏竹，葛振斌，薛伟 著

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• 校园足球
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• 理论研究
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• 中国足球
• 倪宏竹
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店铺： 麦点文化图书专营店

出版社： 原子能

ISBN：9787502283957

商品编码：29692035005

包装：平装

出版时间：2018-01-01

基本信息

书名：中国校园足球运动的理论与实践研究

定价：52.00元

作者：倪宏竹,葛振斌,薛伟

出版社：原子能

出版日期：2018-01-01

ISBN：9787502283957

字数：208千字

页码：186

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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倪宏竹、葛振斌、薛伟著的《中国校园足球运动
的理论与实践研究》对足球运动发展与演变、足球运
动体能与素质、足球基本技术、足球基本战术、足球
运动竞赛组织、规则与裁判法等内容进行了详细的阐
述。此外，足球运动是一项团体运动，其高强度的跑
动、激烈的身体对抗等特点决定了足球运动员从事该
项目的高风险性，因此针对足球运动中的常见损伤和
预防进行阐述也是非常必要的。

目录

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章 足球运动概览
节 世界足球运动简述
第二节 足球运动的特点与规律
第三节 中国古代足球运动溯源
第四节 足球运动在中国
第二章 足球运动体能与素质
节 足球运动与健康
第二节 足球的运动素质
第三节 足球运动的体能
第三章 足球运动的技术与训练
节 足球运动的热身训练
第二节 足球运动的手臂、胸部、腹部训练
第三节 足球运动的力量训练
第四节 足球运动的全身训练
第五节 足球运动的基本技术
第四章 足球运动比赛与战术
节 足球实用战术
第二节 足球运动竞赛组织、规则与裁判法
第三节 赛期内的准备
第四节 赛期的营养
第五章 足球运动的伤害与防护
节 足球运动中的医学检测
第二节 足球运动中常见的疾病和损伤
第三节 足球运动中的营养
参考文献

作者介绍

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文摘

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序言

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中国校园足球运动的理论与实践研究 作者： 倪宏竹, 葛振斌, 薛伟 出版社： 原子能出版社 内容简介： 本书聚焦于中国校园足球运动的深层理论构建与丰富实践探索，以系统性的视角，剖析了校园足球在中国教育体系中的地位、发展现状、面临挑战及未来趋势。作者们深入田野，广泛调研，将理论研究的深度与实践经验的广度相结合，力求为中国校园足球的健康可持续发展提供坚实的理论支撑和可操作的实践指导。 第一部分：理论基石——校园足球的哲学与教育学意蕴 本部分深入探讨了校园足球运动在哲学和教育学层面的价值与意义。作者首先追溯了足球运动在全球范围内的文化根源与发展演变，将其置于更广阔的社会文化语境中进行审视。在此基础上，本书重点阐述了校园足球作为一种重要的体育实践，如何与教育理念相契合，如何承载着德育、智育、体育、美育、劳动教育“五育并举”的时代要求。 足球的教育哲学： 足球不仅仅是一项体育竞技，更是一种生活方式、一种文化载体。本书从积极心理学、社会学习理论、建构主义学习理论等多个维度，解读足球运动如何培养青少年的团队协作精神、坚韧不拔的意志品质、公平竞争的体育道德以及战胜困难的心理素质。它强调了足球在塑造健全人格，培养具有社会责任感和创新精神的未来公民方面的重要作用。 校园足球的教育学功能： 本书深入分析了校园足球在促进学生身体健康、提高运动技能、培养规则意识、增强集体荣誉感等方面的具体教育功能。它区分了专业足球训练与校园普及性足球活动的差异，强调校园足球的核心在于“育人”，而非单纯追求竞技成绩。作者探讨了如何在课程设置、教学方法、评价体系等方面，将足球教育融入学校的整体教育目标，使其真正成为促进学生全面发展的有效途径。 理论框架构建： 基于对国内外相关理论的梳理与批判性分析，本书构建了一个适用于中国校园足球发展的理论框架。该框架涵盖了校园足球发展的宏观政策导向、中观的学校教育体系融合、以及微观的个体学生发展等多个层面，为后续的实践研究提供了坚实的理论基础。 第二部分：现状透视——中国校园足球的现实图景 本部分基于大量的实证调研数据，对中国校园足球发展的现状进行了全面、深入的描绘与分析。作者们通过问卷调查、深度访谈、案例研究等多种方法，收集了来自不同地区、不同类型学校的丰富信息，力求呈现一个真实、客观的中国校园足球发展画像。 政策驱动与执行困境： 本书详细梳理了国家关于校园足球发展的各项政策措施，从顶层设计到具体指导，分析了政策出台的背景、目标及其实施情况。同时，也坦诚地揭示了政策在执行过程中可能遇到的障碍，例如行政壁垒、资源分配不均、地方差异性等，探讨了如何进一步优化政策的落地机制。 学校层面的实践探索： 深入剖析了不同类型学校在开展校园足球活动中的具体做法。包括学校在课程设置、师资队伍建设、场地设施、竞赛体系、家校社协同等方面的经验与不足。本书通过典型案例，展示了在资源匮乏、条件艰苦的地区，学校如何因地制宜，创新性地开展足球活动；以及在条件优越的地区，如何进一步提升活动质量和教育效果。 师资队伍的挑战与发展： 师资是校园足球发展的关键。本书专题探讨了当前校园足球教师队伍的现状，包括专业背景、培训需求、激励机制、职业发展等方面存在的问题。并提出了加强教师培训、引进优秀教练、建立多层次师资培养体系的建议，以期为校园足球提供高水平的教学与指导力量。 学生参与的现状与兴趣： 通过对学生的调查，分析了学生参与校园足球的积极性、兴趣度、技能水平以及参与动机。探讨了影响学生参与度的关键因素，如课程安排、同伴影响、家庭支持等。并提出了如何激发学生参与热情、培养足球兴趣、提升足球技能的策略。 竞赛体系的构建与完善： 校园足球的竞赛体系是检验教学成果、促进交流学习的重要平台。本书评估了当前校园足球竞赛体系的有效性，分析了其在不同层级、不同类型的比赛组织、规则执行、裁判员队伍等方面存在的问题，并对构建更加科学、公平、健康的竞赛体系提出了建议。 第三部分：实践路径——促进中国校园足球发展的创新举措 在理论梳理与现状分析的基础上，本部分着眼于如何有效推动中国校园足球运动的健康发展，提出了一系列具有前瞻性、可操作性的实践路径和创新举措。 课程体系的优化与整合： 探讨了如何构建科学、系统、具有阶梯性的校园足球课程体系。强调课程应兼顾普及与提高，既能满足绝大多数学生的健身需求，也能为有特长的学生提供发展平台。建议将足球教育与体育课程、德育课程、甚至学科课程进行有效整合，提升足球教育的整体价值。 教学方法的改革与创新： 针对当前校园足球教学中可能存在的“灌输式”、“应试式”等问题，本书倡导以学生为中心、以活动为载体的教学方法。推广体验式学习、探究式学习、游戏化教学等模式，强调在快乐中学习，在实践中成长。 家校社协同育人机制的构建： 认识到校园足球的发展离不开家庭、学校、社会各方的共同努力。本书详细阐述了如何建立有效的家校社协同育人机制，包括加强家校沟通、争取社会资源支持、引导社会力量参与学校足球发展等，形成育人合力。 技术赋能校园足球： 探讨了如何运用现代科技手段，提升校园足球的教学、训练、管理和评估水平。例如，利用大数据分析学生运动表现，利用信息化平台进行赛事组织和信息发布，利用虚拟现实技术进行足球技能模拟训练等，为校园足球发展注入新的活力。 区域协同与经验推广： 强调了区域间的交流与合作对于促进校园足球均衡发展的重要性。鼓励有成功经验的地区积极分享，为其他地区提供借鉴。提出了建立区域性校园足球发展联盟、定期举办交流研讨会等建议，促进优势资源的共享和互补。 评价体系的创新与完善： 针对当前校园足球评价中可能存在的片面化、功利化问题，本书提出了构建多元化、过程性、以人为本的评价体系。评价应关注学生的参与度、进步幅度、团队协作能力、体育道德等多个维度，而非仅仅关注比赛成绩。 第四部分：未来展望——中国校园足球的可持续发展之路 本部分对中国校园足球运动的未来发展进行了展望，描绘了其在教育强国、体育强国战略中的重要地位，并为实现可持续发展提出了宏观层面的构想。 校园足球与国家体育战略对接： 阐述了校园足球作为国家足球发展的基础工程，如何与国家足球改革发展战略、人才培养体系等进行有效对接。探讨了如何从校园足球中挖掘、培养高水平足球后备人才，为国家足球事业输送新鲜血液。 从“足球进校园”到“足球育人”的升华： 强调了中国校园足球发展的终极目标是实现“足球育人”，而非仅仅将足球作为一项体育活动。期望通过足球运动，培养出更多具有健康体魄、健全人格、高尚品德、创新精神的时代新人。 国际视野下的中国校园足球： 对比分析了国际上发达国家校园足球发展的经验与模式，借鉴其先进理念与成功做法，为中国校园足球发展提供参考。探讨了如何在全球化的背景下，提升中国校园足球的国际竞争力和影响力。 构建全民参与的足球文化： 展望了通过校园足球的普及与发展，最终能够带动整个社会对足球运动的热爱和参与，构建积极健康的足球文化，为中国体育强国的建设贡献力量。 本书的研究成果，既是对中国校园足球运动现状的深刻反思，也是对未来发展路径的积极探索。它不仅为教育工作者、体育教练、政策制定者提供了宝贵的参考，也为广大学生、家长和社会各界人士了解校园足球、参与校园足球提供了重要的理论与实践指导。相信通过全社会的共同努力，中国校园足球运动必将迎来更加美好的明天。

评分☆☆☆☆☆

从这本书的整体脉络来看，它似乎试图构建一个完整的、具有中国特色的校园足球生态模型。我设想，书中不仅有对现有模式的扫描和评估，更有对未来十年乃至更长时间的发展蓝图的勾勒。这种前瞻性的视野，对于政策制定者和一线教育工作者都具有极高的参考价值。能够将宏大的国家战略目标，细化到每一个学校、每一个班级的具体执行层面，并且提供理论支撑，这无疑是一项巨大的工程。这本书的价值，很可能超越了单纯的体育研究范畴，有望成为教育学、社会学交叉领域的一部重要参考读物，其深远意义值得我们给予最高的敬意和期待。

评分☆☆☆☆☆

初翻这本书的引言部分，作者的行文风格就展现出一种深厚的底蕴和对足球这项运动近乎虔诚的热爱。那种用词的精准度和逻辑推演的严密性，让人感觉这不是简单的经验总结，而是经过了长期观察、数据支撑和理论构建的深度思考。我注意到，作者在阐述某些关键概念时，会巧妙地引用一些国内外相关的研究成果，但绝不是简单的堆砌文献，而是将这些理论巧妙地融入到中国校园足球的特定语境中，展现出一种批判性的继承和创新精神。读起来感觉作者的思维非常活跃，能够从不同角度切入问题，将复杂的现象层层剥开，这种高屋建瓴却又脚踏实地的叙述方式，极大地激发了我继续深入探索下去的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

整本书的语言风格有一种独特的“学者气”，但这种“气”并非指晦涩难懂，而是指其表达的克制与准确。它不像某些畅销书那样，用夸张的叙事来吸引眼球，而是用一种沉稳、客观的笔调，娓娓道来。这种风格让人感到非常可靠，仿佛作者就像一位经验丰富的老中医，不急不躁地为你把脉开方。特别是书中关于校园足球发展中可能遇到的体制性障碍的讨论，如果能以这样冷静客观的态度去剖析，想必能够提供更具建设性的改革思路，而不是陷于情绪化的指责。这种内敛的力量，往往比外放的激情更能穿透人心，带来长久的影响。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真的非常考究，拿到手里就有一种沉甸甸的质感，封面色彩搭配得既有学术的严谨，又不失体育运动的活力。尤其是那个封底的排版布局，那种留白的处理，简直是教科书级别的审美。内页纸张的选用也看得出来是下了功夫的，印刷字迹清晰锐利，长时间阅读下来眼睛也不会感到特别疲劳。我特别留意了目录的编排，结构层次分明，从宏观的理论基础到微观的实践案例，脉络清晰可见，看得出作者在组织材料时下了极大的苦功，这种对细节的打磨，让人对书中内容的专业性充满了期待。虽然我还没能深入阅读，但仅凭这外在的呈现，就已经为这本书定下了一个非常高的基调，它绝不是那种粗制滥造的应付之作，而是一部用心打磨的精品。

评分☆☆☆☆☆

这本书的案例分析部分，如果单看标题和摘要，就已经让我感到震撼。它似乎跳脱出了传统只关注“赢球”的单一视角，而是深入挖掘了校园足球在促进青少年身心健康、构建校园文化乃至推动教育改革中的多重价值。我尤其关注到其中似乎有关于基层教练员培养体系构建的章节，这正是当前中国足球发展中的痛点和难点所在。我猜想，作者一定提供了非常具有操作性和可复制性的解决方案，而不是空泛的口号。这种从实践中提炼规律，再用理论指导实践的闭环思考，是任何严肃学术研究都不可或缺的特质，这本书显然具备了这种特质的雏形。