具體描述
基本信息
書名：萬韆教育學前 幼兒心理健康教育——師生心理成長叢書
定價：25.00元
作者：劉文著
齣版社：中國輕工業齣版社
齣版日期：2008-10-01
ISBN：9787501966080
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.400kg
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內容提要
本書編寫的主要思路是：
，幼兒心理健康教育應強調預防。提前預防比早期乾預更為重要。幼兒心理健康教育首先應該著眼於預防，其次也要對幼兒心理問題及時做齣判斷，做到早乾預、早治療。傳統觀念是在幼兒問題行為齣現之後纔進行乾預，而我們認為早期預防更加重要。從生命全程觀的角度來講，早期預防可以防患於未然，使兒童在每個心理發展階段的過渡期都能健康發展。
第二，幼兒心理健康教育應著重促進。不僅僅是促進幼兒的心理健康發展，同時也要促進教師和傢長的心理健康發展。心理健康教育要保證幼兒心理健康發展，提升其幸福感，強調傢長和教師從正麵對幼兒進行幫助、迴應和養育。這其中包括瞭對傢長、教師等養育者心理健康的促進教育，也包括瞭對幼兒自身學習心理健康知識的要求。
第三，幼兒心理健康教育應具有係統性。首先，幼兒心理本身就是一個自組織係統；其次，幼兒心理健康教育是生物學、神經係統科學、物理學、遺傳學、産科學、新生兒學、兒科學、心理學、社會學、人類學和語言學等多種學科的綜閤；再次，幼兒心理健康教育工作是父母、教師、社區資源等多方麵共同的工作；後，幼兒心理健康教育也是全人類共同追求的目標，因為它關係到人類未來的發展，因此也是各國和各地區協同的工作。嬰幼兒期是多種強大能量匯閤的時期，在這個交叉點上，通過仔細研究，把生命發展進程的復雜本質進行瞭分類，從進化論——生物學，到意識和自我意識的結構。在我們逐漸對生命全程有更多的理解時，會對睏擾我們的幼兒心理健康問題更加從容、樂觀。
目錄
章 緒論
節 幼兒心理健康教育的實質與目標
第二節 幼兒心理健康教育的任務和意義
第三節 幼兒心理健康教育的原則與途徑
第二章 影響幼兒心理健康的因素
節 影響幼兒心理健康的生物學因素
第二節 影響幼兒心理健康的心理社會因素
第三節 環境和教育對幼兒心理健康的影響
第三章 幼兒教師與幼兒心理健康
節 幼兒教師良好的心理素質的基本要求
第二節 幼兒教師對幼兒心理健康的指導
第三節 幼兒心理健康教育課程的設計
第四章 幼兒遊戲發展與指導
節 幼兒遊戲的發展
第二節 幼兒遊戲療法
第五章 幼兒認知能力發展與指導
節 幼兒認知能力的發展
第二節 幼兒良好認知能力的培養
第六章 幼兒情緒發展與培養
節 幼兒情緒發展的特點
第二節 幼兒良好情緒的培養
第七章 幼兒良好適應能力發展與指導
節 幼兒適應能力的發展
第二節 幼兒適應能力的培養
第八章 幼兒人際關係發展與指導
節 幼兒同伴關係發展與指導
第二節 幼兒親子關係發展與指導
第三節 師幼互動與指導
第九章 幼兒人格發展與促進
節 幼兒氣質與父母、教師的良好匹配型教育理論
第二節 幼兒自信心發展與促進
第三節 幼兒自尊心發展與促進
第四節 幼兒自我控製能力發展與促進
第五節 幼兒幽默感發展與促進
第十章 幼兒常見的問題行為與對策
節 應對幼兒常見的問題行為
第二節 幼兒心理健康教育中應注意的問題
參考文獻
作者介紹
劉文，北京師範大學心理學院博士後。現任遼寜師範大學教育學院心理學係副主任、教授、博士生導師，兼任中國心理學會心理學教學工作委員會委員、社會心理學專業委員會委員、遼寜省心理學會常務理事及發展心理學會理事長。主要從事發展與教育心理學的教學和科研工作。主持
文摘
序言
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