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内容介绍
　　赵宇昕*的《精神文化建设与大学生素质*升》 主要以北京农学院植物科学技术学院为蓝本，发掘精 神文化在高校大学生综合素质教育上的隐形作用，通 过榜样和先进事迹，归纳和zoxg结出高校学生素质教育 的规律，带动各项校园文化和正能量的扩展，探索高 等院校学生教育的新模式新方*，主动kai拓意识形态 学生教育阵地。

目录
*1章 大学的精神文化 *1节 精神文化及相关理解 1、精神文化的概念与理解 二、精神文化的要素及其表现形式 *二节 大学的精神文化 1、大学精神和大学的精神文化 二、大学理念和大学的精神文化 三、大学之风：学风、教风、作风、校风 第三节 高校*二课堂与学风建设 1、严格管理正学风 二、宣传引导带学风 三、荣誉危机促学风 *二章 精神文化与大学生思想政治教育 *1节 精神文化下的价值观教育与理想信念教育*1章&xbsp; 大学的精神文化
&xbsp; *1节&xbsp; 精神文化及相关理解
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 1、精神文化的概念与理解
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 二、精神文化的要素及其表现形式
&xbsp; *二节&xbsp; 大学的精神文化
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 1、大学精神和大学的精神文化
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 二、大学理念和大学的精神文化
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 三、大学之风：学风、教风、作风、校风
&xbsp; 第三节&xbsp; 高校*二课堂与学风建设
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 1、严格管理正学风
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 二、宣传引导带学风
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 三、荣誉危机促学风
*二章&xbsp; 精神文化与大学生思想政治教育
&xbsp; *1节&xbsp; 精神文化下的价值观教育与理想信念教育
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 1、如何理解价值观和理想信念
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 二、价值观教育是*升大学生综合素质的关键
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 三、理想信念的塑造依靠精神文化的指引
&xbsp; *二节&xbsp; 精神文化能有效指导高校素质教育的实施
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 1、高校素质教育内容
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 二、精神文化下的素质教育
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 三、大学生可持续发展需要精神文化的主导
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 四、完善健全的人格与树立健康的心理意识
&xbsp; 第三节&xbsp; 以学生为本，引导大学生健康成长
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 1、以学生为本，从尊重学生kai始
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 二、以学生为本，要*倡师生平等
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 三、以学生为本，要加强感情教育
&xbsp; 第四节&xbsp; 其他文化的角度浅谈大学生思想政治教育
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 1、*代大学生思想与心理特点
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 二、哲学演绎现代教育心理学
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 三、软化学生的心灵，展kai大学生思想政治教育
&xbsp; 第五节&xbsp; 转变教育观念培养学生的态度
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 1、培养目标：培养1种态度
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 二、转变观念，创新教育思路
第三章&xbsp; 高校二集学院精神文化建设的必要性
&xbsp; *1节&xbsp;&xbsp; *qiax校园文化中大学精神的缺失
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 1、大学生精神文化缺失调查
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 二、高校精神文化氛围不够
&xbsp; *二节&xbsp; 以局部促全局，以点带面，催化高校精神文化建设
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 1、花园式的北京农学院
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 二、历史铸就的植科精神
&xbsp; 第三节&xbsp; 重视人才培养建设特色鲜明的植物科学技术学院
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 1、抓特色，深化专业改革，人才培养成效斐然
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 二、抓管理，规范制度，创新运行机制
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 三、抓党建，科学决策，注重基层组织建设和学生综合素质*升
第四章&xbsp; 培育植科精神*升大学生综合素质
&xbsp; *1节&xbsp; “奉献”是“植科精神”的源泉
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 1、我心目中的好老师：记2014年植科好老师事迹评选活动
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 二、用奉献做科研，用行为育学生
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 三、田间地头心系农民，三尺讲台奉献青春
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 四、甘为红烛蕴爱无疆，润桃育李硕果累累
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 五、学生干部的工作宗旨：全心全意为同学服务
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 六、为志愿而生的女孩
&xbsp; *二节&xbsp; “团结”是“植科精神”的精髓
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 1、团结为荣誉起航
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 二、植科运动队
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 三、携手并进，共创辉煌
&xbsp; 第三节&xbsp; “进取”是“植科精神”的动力
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 1、大学生思想政治教育应*步入进和取的良性循
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 二、用信心和毅力书写美丽人生
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 三、du耳英雄路
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 四、勤能补拙是良训，1分辛苦1分才
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 五、进取，是改变命运的起点
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 六、进取，就是1种拼搏
&xbsp; 第四节&xbsp; “专业”是“植科精神”的灵魂
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 1、植科教师追求的专业是什么
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 二、植科学生探索的专业是什么
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 三、植科qiax辈凝练的专业是什么
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 四、学生管理精细化
第五章&xbsp; 实施精神文化*牌工程打造*二课堂精品校园文化体系
&xbsp; *1节&xbsp; 精品文化节
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 1、三农文化节
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 二、感恩文化节
&xbsp; *二节&xbsp; “1个瓶子”引发农业院校大学生素质教育的思考
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 1、抓住农业院校学生素质教育机遇
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 二、高校*二课堂以点带面促进学生素质教育
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 三、1个瓶子的故事
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 四、1个瓶子的未来
&xbsp; 第三节&xbsp; 以“茶”为载体探索农业院校大学生素质培养
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 1、茶文化建设可以*升校园文化建设的品味
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 二、荼艺技能训练可以促进学生知礼懂礼
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 三、茶道精神与农业院校的精神文化
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 四、茶艺师培养体系的构建有助于大学生职业道德素质养成
&xbsp; 第四节&xbsp; 精品服务党员实践活动
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 1、学农爱农，服务京郊新农村
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 二、关爱老人，温暖党员行
&xbsp;&xbsp;&xbsp; 三、十八大精神入生活，空巢送温暖
结语
参考文献 显示全部信息

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