基本信息

书名：普通高等教育“十五”规划教材:数字电路与逻辑设计

定价：25.40元

作者：胡锦

出版社：高等教育出版社

出版日期：2009-02-01

ISBN：9787040157352

字数：

页码：311

版次：2

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.481kg

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内容提要

逻辑代数基础、集成逻辑门电路、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生和整形、数模及模数转换器、大规模集成电路。附录部分的实验和实践环节介绍了与本教材相配套的常用仪器与设备的使用方法、数字电路实验及课程设计。《数字电路与逻辑设计》适合于高等职业学校、高等专科学校、成人高校、本科院校举办的二级职业技术学院，也可供示范性软件职业技术学院、继续教育学院、民办高校、技能型紧缺人才培养使用，还可供本科院校、计算机专业人员和爱好者参考。

目录

作者介绍

文摘

1.数字电路和模拟电路
　　工程上把电信号分为模拟信号和数字信号两大类。模拟信号指在时间上和数值上都是连续变化的信号，如温度、压力、速度、磁场、电场等物理量通过传感器变成的电信号，模拟语音的音频信号和模拟图像的视频信号等。对模拟信号进行传输、处理的电子线路称为模拟电路，如放大器、滤波器、信号发生器等。另一类是时间和幅度都是离散的（不连续）信号，称为数字信号，如生产中自动记录零件个数的计数信号，由计算机键盘输入计算机的信号等。对数字信号进行传输、处理的电子线路称为数字电路，如数字钟、数字万用表等都是由数字电路组成的。
　　2.数字电路的特点
　　由于数字电路的工作信号是不连续的数字信号，反映在电路上只有高电平和低电平两种状态，所以数字电路在结构、工作状态、研究内容和分析方法等方面都与模拟电路不同，它具有如下特点：
　　（1）数字电路在稳态时，二极管和三极管处于开关状态。开关的接通和断开两种状态，用二极管或三极管的导通与截止来实现。这和二进制信号的要求是相对应的，因为导通和截止两种状态的外部表现正是电流的有、无，电压的高、低，这种有和无、高和低相对立的两种状态，分别用1和0两个数码来表示。
　　（2）因为数字信号中的l和0没有任何数量的含义，只表示两种不同的状态，所以在数字电路的基本单元电路中，对元件的精度要求不高，允许有较大的误差，电路在工作时只要能可靠地区分开1和0两种状态就可以了。
　　（3）对于数字电路，人们关心和研究的主要问题是输入信号的状态与输出信号的状态之间的逻辑关系。
　　（4）因研究内容不同，数字电路中不能采用模拟电路的分析方法，而是以逻辑代数作为主要工具，利用真值表、逻辑表达式、波形图等来表示电路的逻辑功能，所以数字电路又称逻辑电路。
　　（5）数字电路不仅具有逻辑运算能力，还具有逻辑推理和逻辑判断能力，因此，人们才能制造出各种数控装置、智能仪表以及数字电子计算机等现代化的科技产品，使其得到广泛的应用。

序言