基本信息

书名：培养棒男孩全书

定价：39.80元

作者：邢恩和

出版社：商务印书馆国际有限公司

出版日期：2011-02-01

ISBN：9787801037176

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版次：1

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商品重量：0.799kg

编辑推荐

哲学大师柏拉图说过：“在所有的动物之中，只有男孩是*难控制和对付的。”诚然，这些天生难缠的小家伙，每天都搅得大人们不得安宁：冒险、搞破坏、打架、斗殴、不服从管制、自控能力差……那么，男孩到底怎么养才好？怎样才能培养出*棒的小男子汉呢？

内容提要

每个男孩的成长之路可能因人而异，但许多教育技巧却普遍适用、父母必知。教您关键的 120 招，培养出了不起的男子汉！

本书为您献上七大核心内容：
核心一　怎么说男孩才会听？怎么听男孩才会说？跟男孩沟通是门大学问！
核心二　面对“问题”男孩，家长只要引导有方，他肯定能成长为你期待的男子汉。
核心三　许多家长在物质上太放纵男孩，这是大错！男孩应该“穷”着养，他才能应对未来人生中的重大挫折和机遇。
核心四　从小让男孩树立正确的金钱观，重视财商教育，才能给男孩衣食无忧的未来。
核心五　学会在生活细节中塑造男孩的十大重要能力和十大关键品格，铸就男孩人生的辉煌。
核心六　青春期男孩很叛逆、不服管，这时，聪明的家长善于倾听、理解和引导，能让他顺利度过青春危险期。
核心七　男孩大都很贪玩，不爱学习，但只要抓住他的兴趣点，每一个男孩都是学习的天才。

目录

章　教育男孩，要抓住男孩的成长特点
招　“我才不怕呢！”——男孩天生富有冒险精神 /3
第2招　 “我是正义的奥特曼！”——男孩的英雄情结 /6
第3招　“我说了算！”——竞争是男孩的天性 /10
第4招　 “玩具里有什么？”——“探索心理”在作祟 /13
第5招　“你打死我好啦！”——越打越犟的男孩 /17
第6招　翻墙、爬树、打架——精力充沛不是错 /20
第7招　男女教育应有别——认识男孩的优势和劣势 /24
第8招　0 ～ 6 岁，父母要给男孩特别的关注 /27
第9招　6 ～ 12 岁，父母的监督和指导重要 /30
第 10 招　12 ～ 16 岁，从小男孩变成大男生的关键期 /33

第二章　培养男孩，父母应扮演好各自的教育角色
1招　妈妈——男孩品性、行为的塑造者 /39
2招　爸爸——男孩成长路上的引路人 /42
3招　营造温馨的家庭环境，温暖男孩一生 /45
4招　重视性别教育，别让男孩变成“娘娘腔”/48
5招　培养男孩需要指导、示范，而非惩罚 /51
6招　培养男孩，父母要多“商量”、少命令 /55
7招　教育的秘诀——理解、宽容和表扬 /59

第三章　从来纨绔少伟男，男孩就该“穷”着养
8招　男孩，再富也要“穷”着养 /65
9招　穷养，别给男孩太多的物质享受 /68
第20招　穷养，不等于打骂和惩罚 /71
第21招　穷养，让男孩更好地适应社会 /74
第22招　穷养，告诉男孩跌倒了自己爬起来 /77
第23招　穷养，让男孩远离“蛋壳心理”/79
第24招　穷养，让男孩珍惜眼前的生活 /82
第25招　穷养，教男孩学会与“挫折”握手言欢 /85

第四章　财商教育，给男孩富足的未来
第26招　金钱是把双刃剑，摆正男孩对金钱的认识 /91
第27招　男孩的理财观念要从小开始培养 /94
第28招　告诉你的男孩——钱是怎么来的 /98
第29招　学会记账——教男孩理财的步 /102
第30招　节俭成就一生——教男孩养成储蓄的习惯 /105
第31招　花钱也是学问，帮孩子树立正确的消费观 /107
第32招　有劳才有获，让男孩学会凭劳动赚钱 /110
第33招　家庭理财规划——让男孩参与进来 / 114

第五章　品质塑造，让男孩从小堂堂正正做人
第34招　自信——永远都明白自己的核心优势 /119
第35招　涵养——为男孩贴上“绅士”的标签 /122
第36招　坚强——打造永不言败的男孩 /125
第37招　乐观——培养男孩积极的生活态度 /128
第38招　谦虚——令男孩不断进步的“秘宝”/131
第39招　宽容——让男孩拥有广阔的胸襟 /134
第40招　孝顺——男孩的美好德行 /137
第41招　爱心——让男孩拥有兼济天下的情怀 /140
第42招　诚信——男孩第二个“身份证”/143
第43招　责任感——男孩一生基本的品质 /146

第六章　积极引导，教会男孩应对一切挫折与机遇
第44招　告诉你的男孩——跌倒了，要爬起来！ /151
第45招　让男孩有主见——这件事儿你来决定！ /155
第46招　鼓励男孩敢于别出心裁，标新立异 /159
第47招　培养男孩的“世界化眼光”/163
第48招　引导你的男孩尽情体验生活 /166
第49招　教男孩学会换位思考问题 /169
第50招　引导好动的男孩学会专注 /172
第51招　教育男孩抵御外界不良诱惑 /175
第52招　激发男孩的好奇心与求知欲 /178
第53招　告诉男孩，凡事再“坚持”一下 /181

第七章　能力培养，教出了不起的男子汉
第54招　思考力——引爆男孩的潜能 /187
第55招　倾听能力——让男孩更受欢迎 /191
第56招　交往能力——带给男孩好人缘 /194
第57招　领导能力——培养男孩的气质 /197
第58招　自控能力——把握自己才能把握世界 /200
第59招　创造能力——让男孩更容易成功 /204
第60招　实践能力——让男孩成为未来精英 /207
第61招　决断能力——教男孩果断做事 /210
第62招　应变能力——从容应对各种状况 /213
第63招　选择能力——做一个有主见的男孩 /216

第八章　世无笨孩子，每个男孩都能成为学习高手
第64招　学习真好玩！——让男孩把学习当成乐趣 /221
第65招　提高男孩的记忆力，让他“过目不忘”/224
第66招　变被动为主动——引导男孩学会自主学习 /228
第67招　让男孩为自己设立一个短期学习目标 /232
第68招　关注男孩的成绩，不如提高他的学习能力 /235
第69招　训练男孩的理解能力，教他灵活学习 /238
第70招　男孩也可以成为“英语达人”/241
第71招　发挥先天优势，让男孩成为数学天才 /244
第72招　纠正男孩偏科的现象，引导他全面发展 /246
第73招　勿以成绩论庸聪，成长比成功更重要 /249

第九章　“问题”男孩并没错，正确疏导关键
第74招　别让任性成为男孩的“”/253
第75招　远离邋遢，培养干净、整洁的男孩 /256
第76招　男孩做事“磨蹭”，教他提高做事效率 /259
第77招　懒惰并非天生，父母的“改造”很重要 /262
第78招　告别“马虎”，不做“马大哈”/265
第79招　男孩说谎怎么办？解开心结关键 /268
第80招　男孩沉迷游戏，父母需从自身找原因 /271
第81招　把你的“坏小子”变成“男子汉”/274
第82招　父母是多动男孩好的“行为矫正师”/277

第十章　好身心是位，做好男孩的保健医师
第83招　让孩子拥有良好的心态 /283
第84招　引导男孩学会科学用脑 /286
第85招　教男孩学会保护自己的眼睛 /289
第86招　睡得好，男孩聪明身体棒 /292
第87招　多动才健康，陪男孩一起运动 /295
第88招　及时发现、缓解男孩的心理压力 /299

第十一章　读懂男孩的心，陪他走过青春危险期
第89招　顶嘴、耍脾气——破解男孩的行为 /305
第90招　陪你的男孩一起走过“叛逆期”/308
第91招　“性教育”是青春期男孩的必修课 /311
第92招　让抑郁的情绪远离青春期男孩 /314
第93招　指导男孩健康上网，把网络变成绿洲 /316
第94招　帮助男孩冲出早恋的“迷宫”/319
第95招　尊重男孩，别窥探他的隐私 /322
第96招　让你的男孩远离暴力、血腥的电视节目 /325
第97招　别让男孩掉入“追星”的漩涡 /327
第98招　生命教育——教男孩正确认识生与死 /330

第十二章　怎么说男孩才会听，怎么听男孩才会说
第99招　表扬男孩有学问——目的明确，态度真诚 /335
第 100 招　批评男孩有讲究——有节有据重要 /338
第 101 招　激励男孩有策略——恰到好处重要 /341
第 102 招　拒绝男孩有学问——让男孩心服口服 /343
第 103 招　关爱男孩有方法——找到男孩的需求点 /345
第 104 招　要求男孩有策略——循序渐进才有效果 /347
第 105 招　开导男孩有妙招——父母的耐心很重要 /349
第 106 招　当男孩说出梦想——父母倾听时要兴奋 /352
第 107 招　当男孩说出沮丧——父母倾听时应认真 /355
第 108 招　当男孩讲出心事——父母倾听时要耐心 /358
第 109 招　当男孩提出要求——父母倾听时要分辨 /361
第 110 招　当男孩诉说委屈——父母倾听时要理解 /363

第十三章　十大教育禁忌：千万别把男孩教“坏”了
第 111 招　“不许哭！”——不要压制男孩的情绪 /369
第 112 招　“考好了要啥买啥！”——别用金钱塑造男孩 /372
第 113 招　“不行就不行！”——不做“型”父母 /374
第 114 招　“这是大人的事！”——别把男孩当局外人 /376
第 115 招　“你看看人家 !”——不要拿男孩与别人对比 /379
第 116 招　“你这么笨！——不要贬低你的男孩 /382
第 117 招　恐吓不是办法——别让男孩背负太多的压力 /384
第 118 招　别打你的男孩——拳头不是好的解决方式 /386
第 119 招　说到做到——不要给男孩开“空头支票”/389
第 120 招　帮男孩掩盖过失——“护犊”教育害处大 /392

作者介绍

邢恩和，硕士，毕业于天津师范大学，从事教育工作多年，长期专注于家庭成功教育和青少年心理健康的研究，其教育理念成熟、独特，具有很强的指导性和可操作性。

文摘

序言