基本信息

書名：如何引導，青春期孩子纔會聽:把愛化為理性引導，用睿智幫助孩子安然度過 “暗流湧動”的青春期

定價：29.80元

作者：(韓)高奉益,(韓)李正我

齣版社：廣東人民齣版社

齣版日期：2013-08-01

ISBN：9787218086637

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.322kg

編輯推薦

　　把愛化為理性引導，用睿智幫8~16歲
　　孩子安然度過“暗流湧動”的青春期
　　青春期孩子：在“依賴”與“獨立”之間搖擺不定
　　（不需要喋喋不休，而需要一點點放手）
　　就是不肯上補習班，但成績又總是上不去
　　對朋友的話百聽不厭，對父母的話充耳不聞

　　導師型父母：在“齣手”與“放手”之間尋求平衡
　　（陪伴而不是訓誡，引導而不是約束）
　　與其強迫孩子上補習班，不如引導他學會自主學習
　　與其阻止孩子，不如為他們創造良好的相處環境

　　引導式教養揭示孩子叛逆、任性、衝動等
　　行為錶象下的心理真相

　　位居韓國傢教類暢銷書榜
　　亞洲*熱銷的教養

　　中國傢庭文化研究會常務理事
　　北京關心青少年教育協會副會長
　　北京教育科學研究院
　　冉乃彥

　　勞動部傢庭教育指導師培訓專傢
　　北京長鬆谘詢傢庭教育研究中心主任
　　張健

內容提要

　　從嘮叨爸媽到理性導師的轉變
　　“離你那群狐朋狗友遠一點！”“不許背著我偷偷約會！”“我可以不管你，但你有一件事做得像樣的嗎？”……當孩子走入青春期，父母仍用以前的方式教育孩子，其實是不瞭解他所發生的變化：

　　欲擺脫父母的保護，更依賴朋友
　　“你和他們在一起都做些什麼？”——導師型父母更關注孩子與朋友在一起做什麼，並為他們創造良好的相處環境。
　　與異往已成為閤理的社交需求
　　“學習時關掉手機，做完作業再與他通電話。”——導師型父母會與孩子一起製定與異往的原則。
　　身體成熟，渴望獨立，但能力還有所缺
　　“這件事具體要這樣去做。”——導師型父母不隻告訴孩子要做什麼，還會告訴他怎麼做。

目錄

前 言 孩子青春期，父母是做貼身保姆還是貼心顧問？

篇 在日常生活中正確引導孩子的行為

章 寜願聽朋友的建議，也不聽父母的話
解決方案1：彆說“不要和那種孩子玩”
解決方案2：重點關注孩子與他的朋友在一起 “做什麼”
解決方案3：主動瞭解孩子的朋友
解決方案4：為孩子創造與朋友一起相處的良好環境

第2 章 孩子完全被明星迷住瞭
解決方案1：瞭解孩子的心理狀態
解決方案2：不妨適當 “愛屋及烏”
解決方案3：與其強加阻撓，不如“約法三章”
解決方案4：幫助孩子做個有頭腦、不盲從的粉絲

第 3 章 孩子已經交異性朋友瞭
解決方案1：注意語氣，讓孩子感覺到父母的關心和尊重
解決方案2：與孩子共同製訂異往的規則
解決方案3：為孩子劃定與異性身體接觸的界限

第 4 章 孩子太重視自己的外錶瞭
解決方案1：首先要尊重孩子的喜好
解決方案2：與其說“不行”，不如適度妥協
解決方案3：父母要丟掉偏見

第 5 章 髒話成瞭口頭禪
解決方案1： 洞察說髒話背後的情緒狀態
解決方案2：引導孩子用貼切的詞語錶達自己的情緒
解決方案3：父母自己不說髒話

第 6 章 遭受校園暴力或同學排擠
解決方案1： 不要等孩子開口，父母要注意觀察異常徵兆
解決方案2： 知道孩子遭受校園暴力後，時間該做什麼？
解決方案3：要和孩子協商決定解決方案

第二篇 改善和維持親子間的關係

第7 章 麵對迴到傢就變成“啞巴”的孩子
解決方案1： 與其大吼或嘮叨，不如換個語氣、換句話說
解決方案2 ：溫和地注視他，耐心等待他主動開口
解決方案3 ：站在孩子的角度看問題

第8 章 隻要指齣錯誤，孩子就發脾氣
解決方案1：孩子錶現衝動時，要先讓他冷靜思考
解決方案2：不要把教導變成發泄憤怒或抱怨
解決方案3：如果做錯瞭，就要嚮孩子道歉

第9 章 不要大人管卻又管不好自己
解決方案1：放手讓孩子實踐，並教他學會自我反饋
解決方案2：在實踐過程中找齣“小驚喜”和“小遺憾”
解決方案3：充分認可、信任和肯定孩子
0 章 要孩子做的事他偏偏不做
解決方案1：不隻要孩子做，更要告訴他具體應該怎麼做
解決方案2：用“我－信息”方式與孩子溝通
解決方案3：一起製訂切閤實際的方案
解決方案4：與其指正孩子的錯誤，不如錶揚他的優點

第三篇 幫助孩子學會自主學習並提高成績

1 章 麵對種種誘惑，無法埋頭苦學 122
解決方案1：與其說教，不如以身作則
解決方案2：尊重孩子的興趣，給孩子創造良好的學習環境
解決方案3：督促孩子貫徹“21 天習慣養成”計劃

2 章 學習態度不端正，父母總有操不完的心
解決方案1：瞭解孩子不想上補習班的真實想法
解決方案2：和孩子充分交流，幫他製訂學習計劃
解決方案3：盲目指責孩子前，好先找齣他的學習類型
解決方案4：製訂好學習計劃後，就要全力支持和信任孩子

3 章 孩子偏科厲害 146
解決方案1：找找偏科的原因
解決方案2：對孩子擅長的科目要給予認可和錶揚
解決方案3：分析薄弱科目的原因，一起尋找解決方法

4 章 成績忽上忽下，起伏很大
解決方法1：根據科目的特性選擇學習方法
解決方案2：製訂考前“3 周倒計時攻略”
解決方案3：通過“試捲反饋”，製訂下階段學習計劃
解決方案4：讓孩子認識到考試的真正意義

第四篇 協助孩子找到“可實現的理想”

5 章 成績平平，如何規劃未來發展方嚮？
解決方案1：通過親子間真誠深入的交談找到未來發展方嚮
解決方案2：不要職場，要施展夢想的舞颱
解決方案3：讓孩子根據現實調整夢想的戰略
解決方案4：不否定，也不要放任不管，而要支持和幫助

6 章 纔能平平，未來的路怎麼走？
解決方案1：堅信孩子身上有成就成功人生的纔能
解決方案2：從孩子喜歡的事中尋找纔能
解決方案3：堅信“能夠將孩子培養成材”

7 章 將孩子的偶像當作理想的引路人
解決方案1：確立孩子的偶像人選
解決方案2：與孩子一起尋找與偶像或行業專傢見麵的機會
解決方案3：與偶像見麵前，整理一份調查問捲

作者介紹

　　高奉益

　　韓國EBS《父母60分》特講師

　　KBS紀實片《習慣》顧問委員

　　韓國英纔教育集團董事

　　“21 世紀的21名韓國年輕人”之一

　　高奉益開發瞭新概念學習原理和方法，在韓國教育界掀起改革之風，是一位實力派加革新派的教育專傢。他所帶領的研究組潛心研究各種自主學習方法，以便為中小學生減輕學習壓力。另外，他還通過普及相關項目，把更多的青少年培養成兼具纔能、能力和人格魅力的人纔。

　　他有多部著作麵世，如《不大喊，不生氣，讓孩子愛上學習》《尖子生的學習習慣及計劃》等。

　　李正我

　　韓國英纔教育集團講師

　　首席學習谘詢師

　　李正我專門為青少年解決學業和生活煩惱。通過開發和普及各種自主學習類、人生規劃類項目，幫助青少年更好規劃人生並茁壯成長。她主張，想要讓孩子改變，那麼父母首先要改變，並建議父母長要相信、欣賞孩子，通過不斷努力，成為孩子的人生典範。

文摘

序言