小學語文閱讀強化訓練100篇(4年級第2版)/周計劃 書 正版 華東理工大學編者:劉弢//呂春昕 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 小學語文
• 閱讀理解
• 四年級
• 同步練習
• 訓練
• 華東理工大學
• 劉弢
• 呂春昕
• 課外閱讀
• 提升閱讀能力

店鋪： 風影寒月圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562848301

商品編碼：29539976029

叢書名： 小學語文閱讀強化訓練100篇 四年級

《小學語文閱讀強化訓練100篇（4年級第2版）》—— 伴隨四年級學子，點亮閱讀智慧，啓迪思維火花 一、 編者寄語：為何而“練”，練為何“用”？ 四年級，是小學階段學習能力發展的關鍵時期。孩子們在識字量和基礎閱讀能力上已有所積纍，但如何將這些零散的字詞串聯成流暢的篇章，如何從字裏行間捕捉作者的情感與思想，如何將閱讀的所得內化為自身的理解與錶達，成為當下亟需解決的課題。閱讀，絕非簡單的文字解碼，而是心智的拓展，是思維的訓練，更是與廣闊世界對話的橋梁。 《小學語文閱讀強化訓練100篇（4年級第2版）》正是基於這樣的認識而誕生的。我們的編者團隊——由經驗豐富的教育專傢劉弢、呂春昕等組成的華東理工大學編者團隊，深諳小學教育的規律與特點，更洞悉四年級學子在閱讀理解上普遍麵臨的挑戰。本書並非泛泛而談的閱讀材料堆砌，而是以“強化訓練”為核心，以“周計劃”為指導，旨在係統性、針對性地提升四年級學生的閱讀能力，點燃他們內在的閱讀熱情，啓迪思維的無限可能。 我們堅信，有效的閱讀訓練，能幫助學生： 夯實閱讀根基： 掌握更多樣的詞匯，理解更復雜的句式，識彆不同的文章結構。 深化理解能力： 不僅能讀懂故事梗概，更能把握人物情感，體會作者意圖，分析文章主旨。 鍛煉思維品質： 學習如何提齣問題，如何尋找答案，如何進行聯想與想象，如何做齣評價與判斷。 培養閱讀興趣： 在一次次成功的閱讀體驗中，發現閱讀的樂趣，愛上閱讀，讓閱讀成為一種習慣。 提升綜閤素養： 通過閱讀，瞭解社會，認識世界，培養健全的人格和積極嚮上的價值觀。 本書的“第2版”更新，更是凝聚瞭我們對教育理念的最新思考和對學生反饋的深入研究，力求在內容編排、訓練設計、難度梯度等方麵更加貼閤四年級學生的實際需求，幫助他們更有效地跨越閱讀的“高原期”，邁嚮更廣闊的閱讀天地。 二、 內容概述：精心遴選，層層遞進 本書精選瞭100篇適閤四年級學生閱讀的優秀篇目，這些篇目涵蓋瞭現代文和部分古詩文（注：此處強調“部分古詩文”，並非古文全篇），題材廣泛，體裁多樣，風格各異。我們力求內容的選擇既貼閤小學生的認知水平，又具備一定的挑戰性，能夠有效激發學生的閱讀興趣和求知欲。 1. 選文標準： 緊扣課標，夯實基礎： 所選文章均參照教育部《義務教育語文課程標準》的要求，圍繞四年級學生應掌握的閱讀能力和知識點進行編排，確保訓練內容與學校教學緊密結閤。 題材豐富，開闊視野： 涵蓋瞭記敘文（生活百態、成長故事、人物特寫）、說明文（科普知識、事物介紹）、議論文（淺顯道理、生活感悟）等多種文體。同時，融入瞭關於自然科學、曆史文化、社會生活、名人傳記等各方麵的內容，幫助學生認識多元化的世界。 語言生動，富含啓迪： 文章語言優美，錶達生動，富含感染力，能夠讓學生在優美的語言環境中感受文字的魅力。同時，很多文章蘊含著積極嚮上的價值觀、人生哲理或科學道理，能夠引發學生的思考和感悟。 難度適中，循序漸進： 文章難度經過精心設計，由淺入深，由易到難，確保四年級學生在閱讀過程中既能獲得成就感，又能不斷挑戰自我，逐步提升閱讀的深度和廣度。 兼顧趣味與價值： 在保證教育價值的同時，也注重文章的趣味性，讓閱讀過程充滿樂趣，避免枯燥乏味的“填鴨式”學習。 2. 訓練設計：周計劃，精細化 本書最大的特色之一在於其“周計劃”的科學編排。我們將100篇閱讀材料分散到若乾個學習周期中，形成一個係統的、可操作的周度訓練計劃。每一周的學習都圍繞特定的閱讀訓練目標展開，通過精選的篇目和配套的練習，層層遞進地深化學生的閱讀理解能力。 周計劃的運作模式大緻如下（具體內容會根據每周主題有所調整）： 篇目精選： 每周精選2-3篇具有代錶性的閱讀材料，這些材料在題材、體裁、難度上都經過瞭精心的組閤，形成一個相對集中的學習主題或能力訓練點。 閱讀指導（內置）： 在每篇材料的閱讀前，會提供簡要的閱讀提示或引導，幫助學生明確閱讀目的，激發閱讀興趣，或點明文章的關鍵信息。 分層練習： 緊隨閱讀材料之後，是配套的閱讀練習。這些練習並非簡單的題目堆砌，而是精心設計的、能夠有效檢測和強化學生閱讀理解能力的題目。練習題的設計遵循以下原則： 基礎理解題： 考察學生對文章基本信息、情節發展的掌握情況，如：找齣主要人物、復述故事梗概、理解詞語在文中的含義等。 深入理解題： 引導學生思考文章的深層含義，如：分析人物的性格特點、體會作者的情感、理解文章的主題思想、探究作者的寫作意圖等。 思維拓展題： 鼓勵學生將閱讀內容與自身生活經驗、其他知識相結閤，進行聯想、想象、評價和創造，如：根據文章內容展開想象、提齣自己的看法、仿寫句子或段落等。 詞句辨析題： 重點關注文章中具有代錶性的詞語和句子，引導學生理解其含義、作用及錶達效果。 語境理解題： 針對特定的語境，考查學生對文章中詞語、句子、段落的準確理解。 能力聚焦： 每周的練習設計都會側重於某一項或幾項閱讀能力的強化，例如： 第一周： 聚焦理解人物特點，通過對典型人物形象的分析，學習抓住描寫細節，推斷人物內心。 第二周： 側重理解文章綫索，學習梳理故事的發展脈絡，把握事件的先後順序。 第三周： 強化理解作者的錶達技巧，如比喻、擬人等修辭手法的運用，體會其妙處。 第四周： 引導學生分析文章的主題，學習從整體上把握文章的中心思想。 第五周： 針對說明文，重點訓練理解事物的特徵、工作原理等，培養科學探究精神。 第六周： 訓練概括文章主要內容的能力，學習用簡潔的語言總結文章的精髓。 ……（以此類推，每一周都有明確的訓練側重點） 鞏固與提升： 練習題的難度和類型會隨著周期的推進而有所變化，從基礎的理解到更深層次的分析和運用，確保學生的閱讀能力得到係統性的提升。 周小結（隱含）： 通過每周的訓練，學生自身會形成對本周學習重點的“小結”，從而不斷鞏固和內化所學。 三、 訓練特色：精益求精，效果顯著 《小學語文閱讀強化訓練100篇（4年級第2版）》在吸取瞭第一版成功經驗的基礎上，進行瞭多方麵的優化與創新，力求為四年級學生提供更具實效性的閱讀訓練。 1. 更加注重思維能力的培養： 本書不僅僅停留在對文章內容的簡單理解，更著力於引導學生進行深層次的思考。練習題的設計中，我們融入瞭大量啓發式、探究式的問題，鼓勵學生： 提齣疑問： 引導學生在閱讀過程中主動質疑，帶著問題去閱讀。 分析論證： 學習理解文章是如何通過事例、道理來論證觀點的。 比較閱讀： 通過閱讀不同主題或體裁的文章，引導學生進行比較和歸納。 聯係實際： 鼓勵學生將閱讀內容與生活經驗、社會現象相結閤，形成自己的觀點。 情感共鳴： 引導學生體會人物情感，感受文字的溫度，培養人文素養。 2. 練習題型更加多元化與科學化： 除瞭傳統的選擇題、填空題，本書還設計瞭： 開放性題目： 如“請用自己的話概括文章的主要內容”、“你從文章中學到瞭什麼？”等，鼓勵學生自由錶達，鍛煉概括和總結能力。 片段仿寫： 針對文章中優美的句子或段落，引導學生進行仿寫，在模仿中學習遣詞造句和錶達方式。 圖文結閤題（少量）： 針對部分文章，適當加入與文章內容相關的圖片，考查學生結閤圖文進行理解的能力，增強趣味性。 核心詞語/句子分析： 突齣文章中的關鍵性詞語和句子，引導學生深入理解其含義、作用以及對文章整體的影響。 邏輯順序題： 針對故事性較強的文章，訓練學生理清事件發展的先後順序。 3. 難度梯度設置更閤理： 本書的100篇閱讀材料以及配套練習，遵循“基礎——進階——拓展”的難度梯度。起初，以基礎理解為主，幫助學生建立信心；隨後，逐步引入需要分析、推理、評價的題目，挑戰學生的思維深度；最終，鼓勵學生進行創新性思考，將閱讀所得應用於實踐。這種循序漸進的設計，能夠讓不同層次的學生都能從中獲益。 4. 關注語言積纍與運用： 除瞭閱讀理解，本書也十分注重學生語文語言能力的全麵提升。在練習設計中，我們會滲透一些關於詞語辨析、句子理解、段落組織等方麵的訓練，幫助學生在閱讀的同時，積纍生詞，學習錶達，為寫作打下堅實的基礎。 5. “周計劃”的實操性： “周計劃”的設計，為傢長和老師提供瞭一個清晰的學習路徑。學生可以按照每周的計劃進行係統訓練，形成規律的學習習慣。這種結構化的學習方式，能夠避免學生在海量的閱讀材料中迷失方嚮，確保每一分投入都能轉化為實實在在的進步。 四、 適用對象與使用建議 適用對象： 本書特彆適閤正在進行小學四年級語文學習的學生。對於閱讀理解能力稍有欠缺，或希望進一步提升閱讀水平的學生，本書將是極佳的訓練工具。同時，也適用於希望在傢中進行係統閱讀輔導的傢長，以及在課堂上進行閱讀拓展訓練的語文教師。 使用建議： 獨立閱讀與思考： 鼓勵學生獨立完成閱讀和練習，在此過程中，培養學生的自主學習能力。 討論與交流： 完成練習後，可以與同學、傢人或老師就文章內容和練習題進行討論，交流不同的理解和觀點，拓展思維。 注重錯題分析： 認真分析做錯的題目，找齣原因，是概念不清，還是理解偏差，並及時糾正。 積纍與拓展： 將閱讀過程中遇到的生詞、好詞好句進行積纍，並嘗試在自己的寫作中運用。 循序漸進，持之以恒： 按照“周計劃”的要求，穩步推進，每天堅持閱讀和訓練，持之以恒纔能看到顯著的效果。 五、 結語 《小學語文閱讀強化訓練100篇（4年級第2版）》是華東理工大學編者團隊傾力打造的一部集科學性、係統性、實效性於一體的閱讀訓練佳作。它將成為四年級學子在閱讀旅途中的良師益友，伴隨他們一起探索文字的奧秘，點亮思維的火花，為未來的學習和成長奠定堅實的基礎。我們相信，通過本書的係統訓練，每一位四年級學子都能在閱讀中找到樂趣，在理解中獲得成長，在思考中收獲智慧。

評分☆☆☆☆☆

作為一位注重孩子全麵發展的傢長，我深知閱讀能力對孩子學習的重要性。在為四年級的兒子尋找閱讀訓練材料時，我對比瞭很多同類書籍，最終選擇瞭《小學語文閱讀強化訓練100篇》。這本書最大的優點在於其科學的訓練體係。它不是簡單地堆砌文章和題目，而是通過“周計劃”的模式，將100篇閱讀材料科學地分配在每周的訓練中，使得學習過程更加係統和連貫。我兒子每天按照計劃完成閱讀和練習，既不會感到壓力過大，又能持續不斷地積纍閱讀經驗。文章的選材也非常豐富，涵蓋瞭古今中外的優秀篇目，以及貼近時代發展的科普知識，這極大地開闊瞭孩子的視野，培養瞭他對不同領域的好奇心。題目的設計更是匠心獨具，既有對文章錶麵意思的考察，也有對深層含義的挖掘，甚至鼓勵學生進行個性化的思考和聯想。尤其值得稱贊的是，書中提供的答案解析非常詳細，能夠幫助孩子透徹理解解題思路，從而舉一反三。通過一段時間的訓練，我發現兒子的閱讀速度和理解能力有瞭質的飛躍，他對閱讀的興趣也日益濃厚，這是一個非常令人鼓舞的進步。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上的閱讀理解訓練冊琳琅滿目，很多都是換湯不換藥。但《小學語文閱讀強化訓練100篇》確實讓我眼前一亮，尤其是它“周計劃”的編排方式，真的很戳我。我傢孩子上四年級，正是需要係統性培養閱讀習慣的關鍵時期，但又不能搞得太枯燥，否則適得其反。這本書的設計就恰到好處，每周的閱讀量和題目量都很適中，孩子做起來不會有很大的心理負擔，反而會覺得每天都有小小的成就感。而且，文章的選材真的非常用心，有故事性，有知識性，有時候讀著讀著，我發現自己都被吸引住瞭，更彆說孩子瞭。題目也不再是死闆的“讀一讀，寫一寫”，而是引導孩子去思考，去聯係生活，去錶達自己的看法。最讓我驚喜的是，我兒子現在做完閱讀題，還會主動跟我討論文章裏的某個情節或者某個觀點，能說齣自己的想法，這比單純的提高分數更讓我開心。這本書不僅僅是訓練技巧，更是在潛移默化地培養他對閱讀的興趣和深度思考的能力。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當初買這本書完全是抱著試試看的心態，因為市麵上的閱讀練習冊太多瞭，質量參差不齊。但翻開這本《小學語文閱讀強化訓練100篇》後，我眼前一亮。首先，它的裝幀就很精美，紙張質量也很好，作為一本正版書籍，這點做得非常紮實。我孩子最開始拿到的時候，就說封麵設計很有吸引力。然後，我仔細看瞭內容，每一篇短文都很有意思，像是給孩子講故事一樣，不是那種枯燥的課文節選，而是更加生活化，更能引起孩子的共鳴。題目設計也很有趣，不像有些書那樣隻是問“這句話是什麼意思”，而是會引導孩子去思考“作者為什麼這麼寫”，或者“如果你是主人公，你會怎麼做”。我兒子做完之後，還會主動跟我討論題目，有時候他的想法比我還齣神。而且，這本書還有一個特彆好的地方，就是它按照周來劃分，每天的學習內容都很清晰，不會讓孩子覺得任務很重。我發現他現在做閱讀題不像以前那樣磨蹭瞭，而且錯誤率也明顯下降，最重要的是，他現在主動找書來看，這是我最開心的變化。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學語文老師，在教學實踐中，我一直在尋找一本能夠有效提升學生閱讀 comprehension 能力的輔助教材。在眾多選擇中，《小學語文閱讀強化訓練100篇》脫穎而齣，成為瞭我課堂教學和課後指導的得力助手。這本書的最大的亮點在於其“周計劃”的編排模式，這極大地方便瞭教師進行係統性的教學和學生的自主性學習。每天的訓練量適中，可以輕鬆融入日常的學習安排中，避免瞭學生因為集中大量的閱讀任務而産生的畏難情緒。材料的選擇非常多樣化，涵蓋瞭記敘文、說明文、議論文等多種文體，同時涉及瞭曆史故事、科普知識、人文情懷等豐富的內容，能夠極大地拓寬學生的視野。題目設計也充分考慮瞭不同層次學生的學習需求，既有鞏固基礎知識的題目，也有考察學生深度理解和創新思維的題目。更值得稱贊的是，每篇材料的難度梯度設計非常閤理，能夠循序漸進地引導學生挑戰更高難度的閱讀任務。通過使用這本書，我班學生的閱讀理解能力和語感都有瞭明顯的進步，課堂討論的深度和廣度也大大增加，這無疑是對這本書價值的最好肯定。

評分☆☆☆☆☆

這本練習冊的設計真的太贊瞭！我孩子剛上四年級，以前對閱讀理解總是不太感冒，做題也總是慢吞吞的，錯誤率還不低。自從用瞭這本《小學語文閱讀強化訓練100篇》，我發現他真的開始享受閱讀的過程瞭。一開始我還擔心題目太多會壓垮他，但書的編排非常巧妙，每周的訓練量都恰到好處，不會讓人覺得有壓力。更重要的是，每一篇閱讀材料的選擇都非常貼近孩子的生活和認知水平，語言生動有趣，有時候我陪他一起讀，都能被裏麵的故事吸引。題目設計也很有梯度，從基礎的理解詞句，到深層的分析人物情感，再到拓展性的思考，一步步引導孩子深入理解文章。我尤其喜歡它在題目後麵附帶的解析，不僅僅是給齣正確答案，還會詳細講解解題思路和方法，讓孩子明白“為什麼”是這樣，而不是死記硬背。我兒子現在做閱讀題的速度和準確率都有瞭顯著的提升，而且他自己也更願意主動去閱讀和思考瞭，這讓我感到非常欣慰。