穷养富养不如用爱养 [美] 张剑萍 9787506040112 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 张剑萍 著

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出版社： 东方出版社

ISBN：9787506040112

商品编码：29527157310

包装：平装

出版时间：2010-12-01

基本信息

书名：穷养富养不如用爱养

定价：28.00元

作者： 张剑萍

出版社：东方出版社

出版日期：2010-12-01

ISBN：9787506040112

字数：

页码：212

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.300kg

编辑推荐

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教育孩子不只是在物质上花点钱这么简单。很多家长拼命挣钱让孩子去上各种补习班，在孩子身上投入的情感、智慧、时间、精力却都远远不够。爱的形式重要，内容更重要，对许多人来说形式居多，但内容不够。 教育是一种责任，家长要以身作则，以自己的行动影响孩子。穷养富养的意图都是爱的体现，值得注意的是不能无原则的营造成长的条件。穷养不能抹？孩子的自信，养窄了孩子的胸怀；富养也不能无限扩大孩子的欲望，让他忘了量入为主的基本，重要的是富养其精神。归根结底，穷养富养不如用心养，用爱养。

内容提要

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穷养不能抹掉孩子的自信，养窄了孩子的胸怀；富养不能让孩子的欲望无限扩大，忘了量入为主的基本。重要的是富养其精神。
城市里条件好的家庭，没必要让孩子天天晴窝窝头；农村里条件不好的家庭，更没必要不惜血本让孩子天天山珍海味。
在穷养中磨炼男孩的品性，而女孩的品质培养也要穷养；在富养中丰富女孩的情感，而男孩的内心也需要精神食粮。
沐浴着父母爱心浸润的智慧，孩子的内心必将开出幸福的花朵，终将在未来世界里展示美好心灵的一扇扇窗户。
不每个孩子都能成为翔龙、飞凤，让孩子做个在草原奔驰的驯鹿、活泼快乐的猕猴、威武而善良的大象，不也很好吗？

目录

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作者介绍

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张剑萍（Naomi Zhang），美籍华人，现居纽约。美国纽约市立大学教育学硕士，现任美国岛公立学校汉语教师、美国外国语委员会会员、美国大学部会员、中文教师协会会员、长岛外语教师协会会员。曾供职于世界500强企业IBM，对女性的职场生存哲学有深刻感悟；作为一名特殊教育教师和两个孩子的母亲，对当代女性的母亲角色、孩子教育更有亲身体验。著有《幸福女人不抱怨》《女人要对幸福建立产权》等作品。

文摘

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我之所以引用这个故事，实是缘于“再穷也不能穷孩子”的理念已经异化，正误导着众多家长。的确，随着生活水平的提高，经济条件越来越好了，家长们有能力为孩子提供越来越丰裕的物质生活，加之实施了几十年的计划生育国策，形成了诸多“4-2-1”的独特家庭模式。孩子成了宝贝，受到外公外婆、爷爷奶奶、爸爸妈共同关爱，集6位长辈万般宠爱于一身，过着衣来伸手、饭来张口的生活。特别是祖父母、外祖父母，更是由于当年生活困难，觉得子女受了苦，心中总是怀着愧疚之情，因而自觉或不自觉地对孙辈进行物质补偿，千方百计地宠爱甚至溺爱孙辈，无原则地满足其物质需求。
但是，事物都是一分为二的。森茉莉的潦倒人生，在很大程度上是森欧外溺爱造成的苦果。由于长辈的溺爱，使孩子形成了错误的人生理念。他们追求、不珍惜金钱、不懂得节俭、不尊重长辈、以自我为中心，没有基本的生活常识，缺乏起码的生存能力……
成千上万的“森茉莉”们，如果离开了长辈的呵护，是否还能健康成长，将来成为社会的有用之才，实在令人担心。千万不要“富养”孩子，溺爱儿女，而要教会他们做人、生活，照顾自己及他人。否则，爱他就变成了害他。
在美国费城纳尔逊中学门口有两尊雕塑，左边是一只苍鹰，右边是一匹奔马。雕塑所要表达的不是我们耳熟能详的鹏程万里和马到成功，而是象征一只饿死的鹰和一匹被剥了皮的马。

序言

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《情感的沃土：在爱中成长的孩子》 引言 在这个日新月异的时代，我们对于孩子的成长倾注了无数的关注和心血。从物质的丰裕到教育的投入，我们似乎在尽力为他们铺就一条平坦的道路。然而，当我们回望孩子们成长的过程，是否曾停下来审视，在琳琅满目的育儿方法中，真正能触及他们内心深处的，究竟是什么？是无尽的物质满足，还是精雕细琢的技能培养？抑或是，一种更深沉、更细腻的力量，能够让他们在人生的旅途中，拥有坚韧的内心和丰盈的精神世界？ 《情感的沃土：在爱中成长的孩子》并非要否定物质和技能的重要性，而是将视角引向一个更基础、更根本的层面：爱。它并非仅仅指代父母对孩子的本能关怀，更是一种充满智慧、耐心和理解的养育方式。本书将深入探讨，如何通过高质量的情感连接，为孩子构建一个安全、温暖、支持性的成长环境，让他们能够健康、快乐、自信地发展，成为一个独立、有韧性、懂得爱与被爱的人。 第一部分：看见孩子，看见爱——情感连接的基石 许多家长在育儿过程中，常常会将注意力集中在孩子的“行为”上——他们学习好不好，是否听话，是否表现优异。然而，行为往往是内心状态的外显。如果我们仅仅关注行为，而忽略了行为背后的情感需求，那么我们的教养方式很可能如同隔靴搔痒，难以触及孩子的根本。 倾听的艺术：不只是听见，更是听懂 在快节奏的生活中，我们常常以“我忙”为由，敷衍了孩子急切的倾诉。或者，当我们听到孩子诉说烦恼时，习惯性地给出建议、分析对错，却忽略了他们最需要的是一个愿意倾听、理解和接纳的耳朵。本书将详细阐述“积极倾听”的技巧，包括保持眼神交流、适时回应、不打断、不评判，以及通过复述和澄清来确保自己真正理解孩子的情感。这不仅仅是技术的运用，更是一种态度的体现：我看到了你，我听到了你，我理解你。 共情的力量：站在孩子的世界里 共情，是指能够理解并分享他人情感的能力。对于孩子而言，父母的共情是他们探索世界、理解自身情绪最强大的支持。当我们能够站在孩子的角度，去感受他们的喜悦、沮丧、愤怒或恐惧，并用恰当的语言表达出来时，孩子会感到被理解，从而更有勇气去面对自己的情绪。书中会提供大量生动的案例，展示如何在日常生活中练习共情，例如，当孩子因为玩具被抢而哭闹时，与其责备他“小气”，不如说“我知道你很难过，因为那是你最喜欢的玩具，你很不开心，对吗？” 安全感的锚点：稳定的爱与界限 安全感是孩子健康成长的土壤。而这种安全感，并非来自于无条件的溺爱，而是来自于稳定、可预测的爱和清晰、一致的界限。本书将强调，持续而稳定的情感回应，即使在孩子犯错的时候，也能让他们知道自己依然是被爱的，这是建立信任和依恋的关键。同时，适度而合理的界限，则能帮助孩子理解社会规则，培养自控能力，让他们在自由中学会负责。我们会探讨如何区分“管教”与“惩罚”，如何设定有建设性的规则，并如何在执行规则的同时，依然传递爱意。 第二部分：情绪的导航员——引领孩子穿越情感的风暴 孩子们的情绪如同波浪，时而汹涌，时而平静。很多时候，我们家长面对孩子的负面情绪，会感到束手无策，甚至恐慌。然而，孩子的负面情绪并非洪水猛兽，它们是成长的信号，是学习的契机。如何成为孩子情绪的导航员，帮助他们认识、接纳并管理自己的情绪，是本书将要深入探讨的核心。 情绪的命名与接纳：看见并承认 很多时候，孩子之所以情绪失控，是因为他们无法准确地识别和表达自己的感受。父母的责任之一，就是帮助孩子学会“情绪的命名”。当孩子表现出烦躁、哭闹时，我们可以温和地引导：“你是不是感觉很生气？”“是不是因为今天的事情让你觉得有点委屈？”通过为孩子的情绪贴上标签，让他们逐渐认识到，原来这种感觉叫做“生气”，那种感觉叫做“委屈”。更重要的是，我们要教会孩子，所有情绪都是可以被接纳的，包括那些不那么愉快的。负面情绪的出现，不代表孩子不好，而是正常的生活体验。 情绪的疏导与化解：智慧的引导 认识了情绪，下一步便是学习如何疏导和化解。本书将提供多种行之有效的策略，例如，鼓励孩子用绘画、写作、运动等方式来表达情绪；引导孩子寻找解决问题的办法，而不是一味地沉溺于负面情绪；以及在必要时，父母的拥抱和陪伴，往往是最好的“情绪安抚剂”。我们会特别强调，不要压抑孩子的情绪，例如“不许哭！”“这点小事有什么好哭的？”，这只会让孩子学会隐藏真实的自我，不利于长期的心理健康。 同理心与情绪调节：学会自我安抚 随着年龄的增长，我们希望孩子能够逐渐学会自我安抚，并在未来的人生中，拥有良好的情绪调节能力。本书将分享如何通过父母的示范，以及一些互动游戏，来培养孩子的情绪调节能力。例如，当孩子感到焦虑时，可以教他们深呼吸；当孩子感到沮丧时，可以引导他们回想过去的成功经验。父母自身的平和与理性，将是孩子最好的榜样。 第三部分：独立的花朵——在支持中绽放自我 爱孩子，并非要将他们团团围住，而是要为他们提供一个可以自由探索、勇敢尝试的舞台。在高质量的情感连接和情绪支持的基础上，我们更要培养孩子的独立性，让他们成为一个能够自我管理、自我驱动、独立思考的人。 放手与信任：允许试错 许多父母担心孩子受伤、失败，于是事无巨细地代劳。这种“过度保护”，看似是爱，实则剥夺了孩子成长的机会。本书将探讨，如何在确保安全的前提下，适度放手，给予孩子独立完成任务的机会。从穿衣服、整理玩具，到选择课外活动、处理同学间的矛盾，每一次独立的尝试，都是一次宝贵的学习。我们会强调“试错”的价值，鼓励父母理解，失败是学习过程中不可或缺的一部分，关键在于如何从失败中汲取经验。 鼓励自主与责任：为自己的人生负责 自主性是孩子内在动力的源泉。当孩子能够为自己的选择和行为负责时，他们会感受到被尊重和被信任，从而更有动力去追求目标。本书将探讨如何通过赋予孩子选择权，让他们参与家庭决策，以及在日常生活中，让他们承担力所能及的责任，来培养他们的自主意识。例如，让孩子自己选择穿什么衣服，自己管理自己的零花钱，自己负责整理自己的书包。这些看似微小的细节，都在为他们日后的人生奠定基础。 激发内在驱动力：兴趣与探索 外在的奖励和惩罚，虽然能在短期内产生效果，但真正能让孩子持续学习和成长的，是内在的兴趣和探索的欲望。本书将分享如何通过观察孩子的兴趣点，提供支持和资源，鼓励他们进行自主探索。我们并非要将孩子培养成某个领域的“天才”，而是希望他们能够拥有“好奇心”这个最宝贵的品质，去发现世界的美好，并乐于从中学习。 第四部分：爱与榜样——父母的言传身教 父母是孩子的第一任老师，也是他们最重要的榜样。我们的一言一行，都在潜移默化地影响着孩子的成长。本书将强调，真正的“用爱养”并非仅仅是情感的给予，更是父母自身品格的展现。 情绪健康的父母：内在的平和 一个情绪稳定的父母，是孩子最好的情感保障。本书将引导父母关注自身的心理健康，学习管理自己的压力和情绪。当我们能够以平和的心态面对生活中的挑战，并能够有效地处理自己的负面情绪时，我们就能为孩子树立一个积极的榜样，让他们学会如何应对生活中的不确定性。 成长的父母：永不止步的学习 育儿并非一成不变的公式，而是一个不断学习和调整的过程。本书鼓励父母保持开放的心态，持续学习育儿知识，并根据孩子的成长阶段和个体差异，灵活调整养育策略。我们不仅要学习如何“养”孩子，更要学习如何“与”孩子一起成长。 爱与和谐的家庭：爱的滋养 家庭是孩子最温暖的港湾。一个充满爱、尊重和支持的家庭氛围，是孩子健康成长的沃土。本书将强调，父母之间的和谐关系，以及家人之间真诚的互动，对于孩子的心理健康有着至关重要的影响。当孩子感受到家庭的温暖和支持时，他们才更有勇气去探索外面的世界。 结语 《情感的沃土：在爱中成长的孩子》并非要提供一套僵化的育儿手册，而是希望通过对情感连接、情绪引导、独立培养以及父母榜样力量的深入探讨，唤醒家长们内心深处对爱与陪伴的理解。在这个物质日益丰富的时代，让我们回归育儿的本质，用智慧的爱，滋养孩子的心灵，让他们在情感的沃土中，绽放出属于自己的独特光彩。因为，最终能够支撑孩子一生，让他们勇敢面对未知，并拥有幸福人生的，正是那份深沉而坚韧的爱。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书在探讨“界限”的设立上非常有见地。很多人一提到“爱养”，就容易滑向溺爱的误区，但作者似乎对此有着非常清晰的区分。她没有提倡一味地满足孩子的所有要求，而是强调了“有边界的自由”的重要性。我特别喜欢她关于“尊重差异”的论述，现代社会对孩子的期望值越来越高，我们总想把他们塑造成我们想象中的“成功人士”，却忘记了每个孩子都是独一无二的个体。这本书鼓励我们去观察，去倾听孩子内心真正渴望的声音，而不是用成人的价值观去套用和裁剪。这种尊重，在我看来，正是“爱养”最核心的体现——爱他们的本来面目，而不是爱我们期望他们成为的样子。这种深刻的洞察力，让我对后续内容更加期待，希望它能提供更多关于如何培养孩子独立思考能力和内在驱动力的实用方法。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常细腻，尤其是在描绘亲子互动中的那些微妙瞬间时，让人感同身受。比如书中提及的关于“有效倾听”的技巧，它不仅仅是“听孩子说话”，更是要穿透语言背后的情绪和未表达的需求。我发现自己过去在跟孩子交流时，常常急于给出解决方案，而不是真正地停下来感受他们的世界。这本书像一面镜子，清晰地映照出我们这些做家长的盲点和惯性思维。它提醒我们，很多时候，孩子需要的不是一个马上跳出来的救火队员，而是一个能够安静地陪着他一起面对困难的盟友。这种强调“在场感”和“情感连接”的理念，对于那些忙碌于工作、常常感觉与孩子渐行渐远的父母来说，无疑是一剂良药。它让我重新审视了“高质量陪伴”的真正含义，并非时间长度，而是心意是否相通。

评分☆☆☆☆☆

拿到书后，我首先被作者那种娓娓道来的叙事方式所吸引。它不像某些理论著作那样堆砌数据和专家语录，反而更像是一位经验丰富的老友在分享她的心路历程。阅读过程中，我不断在思考自己过去的一些育儿习惯，那些无意识的焦虑和控制欲，其实很多时候是源于我们自身未被满足的需求，而不是孩子真正的需要。这本书的妙处就在于，它把焦点从“如何改造孩子”转移到了“如何完善我们自己”上来。我尤其欣赏其中关于情绪管理的部分，作者并未鼓吹“做情绪稳定的父母”，而是坦诚地展示了父母在面对挫折时的真实反应，以及如何通过自我觉察来修复亲子关系中的裂痕。这种真实感，让书中的建议不再高不可攀，而是具有很强的可操作性。我感觉它提供的不是一套死板的流程图，而是一个可以随时调整的指南针，帮助我们在迷茫时找到正确的方向。

评分☆☆☆☆☆

这本封面设计得相当朴素，但文字的冲击力却不小，光是书名就让人忍不住想一探究竟。我最近在琢磨育儿这件事，市面上各种“宝典”看得我眼花缭乱，什么科学喂养、精英教育，听起来都像是要在一场没有硝烟的战争中把我塑造成完美的父母。然而，这本书的标题却像一股清流，直接点出了那些我们常常忽略的本质。我期待它能提供一种更温暖、更人性化的视角，而不是那种冰冷的、指标化的育儿指南。我希望能从中找到一些关于如何平衡“放手”与“引导”的智慧，毕竟，养育孩子更像是一场漫长的陪伴，而不是一场短期的冲刺赛。我希望这本书能告诉我，在物质条件和知识积累之外，真正能滋养孩子心灵的是什么。我比较好奇作者是如何将“爱”这个抽象的概念，具体化到日常的亲子互动中的。这本书给我一种感觉，它可能不会教我如何把孩子送进最好的学校，但或许能教我如何让孩子拥有一个健康、丰盈的内心世界，这比任何名校录取通知书都来得珍贵。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这本书给我带来的最深刻感受是“松弛感”。在充斥着各种“内卷”育儿焦虑的当下，它提供了一种难得的心灵休憩之所。它不是那种让你读完后立刻想去制定更严格的计划、更精细的日程表的书，而是让你愿意放慢脚步，深呼吸，重新校准自己与家庭的关系。作者的观点非常成熟和圆融，她平衡了理想主义与现实操作的差距。例如，她会坦诚地谈论父母的疲惫和限制，而不是一味地要求完美。这使得书中的建议更具可信度和可持续性。这本书的价值在于，它帮助我们去除了不必要的外部压力，把关注点拉回到最核心的家庭动力学上来——那就是父母是否能够以一种健康、充满接纳感的方式去爱自己的孩子。读完之后，我感觉自己心中的那根紧绷的弦，放松了不少，对未来的育儿之路也多了一份平和的信心。