具有领导力的男孩成大器 李长城,徐淑杰著 9787564097653 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李长城，徐淑杰著 著

图书标签:

• 领导力
• 成长
• 励志
• 青少年
• 教育
• 品格培养
• 成功学
• 正能量
• 人生规划
• 自我提升

店铺： 天乐图书专营店

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：9787564097653

商品编码：29518041622

包装：平装

出版时间：2014-10-01

基本信息

书名：具有领导力的男孩成大器

定价：29.80元

作者：李长城,徐淑杰著

出版社：北京理工大学出版社

出版日期：2014-10-01

ISBN：9787564097653

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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◎工作、社会以及家庭对男性都有一个核心要求——魅力！
　　◎领导力是男性*华贵的衣裳，它能吸引所有人的目光，让众人折服，让男性走向成功的**！
　　◎领导的气质、领导的风范……让男孩由走向，做未来的！

内容提要

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乔布斯、李嘉诚、马云……他们的成功不仅仅在于建立了自己的商业帝国，更在于他们具有的气质。气质就如一件华贵的衣裳，让男人具有强大的气场，使得所有人都愿意唯他马首是瞻，成为瞩目的核心。
　　领导力是男孩一种必需的能力，它决定男孩未来能走多远，能否从走向。一个具有领导的男孩，不仅增加了人格的魅力，也更容易走向事业、人生的*，成为未来的。本书根据男孩的特点，从以下几个方面，培养男孩的领导力：
　　◆自信乐观，领导力课
　　◆自立自强，让你的男孩更具领导气质
　　◆敢于担当，不要让借口成为男孩的绊脚石
　　◆气质，提升男孩阳刚气质的独特魅力
　　◆时间意识，磨练的行动能力
　　◆沟通能力，不要让语言阻碍了男孩交际的脚步
　　◆挫折教育，意志力是练就的必要条件
　　◆志存高远，的不能停止进取的步伐
　　◆交际技巧，良好的人际关系是成就的金钥匙

目录

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作者介绍

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李长城，大学教师，从事教育工作近二十年，有着丰富的教育经验。现专注于家庭教育和青少年问题的研究和写作。其教育理念成熟、独特，有着很强的指导性和可操作性。
　　徐淑杰，大学教师，家庭教育研究者，对中外教育理念以及教育方法有着很深刻的研究。近年来开始著述家教图书，将自己的教育经验和心得写出来和广大的家长分享。

文摘

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序言

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《少年雄才：领袖气质的塑造与成长》 一部深入剖析少年领导力潜能，指引未来领袖人才培养的宝典。 在瞬息万变的时代浪潮中，我们比以往任何时候都更需要具备远见卓识、勇于担当、善于协作的领导者。而这些卓越的品质，并非与生俱来，而是需要在青少年时期精心播种、悉心培育。本书《少年雄才：领袖气质的塑造与成长》，正是这样一本致力于发掘和点燃少年心中潜藏的领导力火种，引导他们成为未来社会栋梁的指南。它并非枯燥的理论说教，而是一场触及心灵、激发潜能的探索之旅，为家长、教育者以及每一位渴望成长的少年，描绘出一幅清晰可行的发展蓝图。 本书的问世，源于对现代社会发展趋势的深刻洞察，以及对青少年成长规律的细致研究。作者团队深知，如今的少年，生活在一个信息爆炸、竞争激烈的环境中，他们面临的挑战与机遇并存。在这个关键的成长阶段，如何帮助他们建立坚定的自信，培养解决问题的能力，激发创新思维，并最终成长为能够引领他人、影响社会的杰出人才，是摆在所有关心下一代成长的人面前的重大课题。 《少年雄才》不是一本“速成”秘籍，它更像一位循循善诱的导师，通过层层递进的章节，带领读者逐步深入理解“领导力”这一概念的丰富内涵。它首先从青少年认知和心理发展的特点出发，揭示了领导力的萌芽和发展轨迹。本书认为，领导力并非局限于某种特定的职位或身份，而是存在于每个孩子身上，等待被唤醒和发展。它强调，真正的领导力，源于内在的品格、外在的行为以及与环境的互动。 第一篇：认识领导力——不止于“领导”，更在于“影响力” 本书开篇即破除了对领导力的传统认知误区。它首先会深入探讨，“领导力”究竟意味着什么？它是否仅仅是发号施令，或是站在聚光灯下？《少年雄才》将领导力重新定义为一种集合了愿景设定、目标驱动、团队协作、沟通说服、解决冲突、责任担当以及持续学习等多元能力的综合素质。它鼓励少年们认识到，即使在日常生活中，微小的行动也能展现出领导的特质，例如主动承担家务、组织一场小型游戏，或者在小组项目中提出创新性的解决方案。 本篇的重点在于帮助少年建立对自身潜能的正确认知。作者会通过大量的案例分析，展现不同年龄段的孩子在各种情境下如何自然流露出领导力。同时，也会引导家长和教育者识别孩子身上那些不易察觉的领导力“火花”，比如天生的好奇心、对新事物的热情、乐于助人的精神，以及对公平正义的敏感。通过对这些特质的深入解读，读者将明白，培养领导力并非要“制造”一个完美的领袖，而是要“赋能”一个真实的、具有潜力的个体。 第二篇：塑造内核——自信、品格与价值的基石 领导力的外在表现，其根基在于内在的强大。本篇将聚焦于领导力的核心要素：自信、品格与价值观的塑造。 自信的魔法： 自信是领导力的翅膀。本书将详细解析自信的来源，它并非傲慢，而是源于对自己能力和价值的清晰认识。我们将探讨如何通过积极的自我对话、设定可达成的小目标、从错误中学习、以及接受他人的积极反馈来逐步建立和巩固少年的自信心。我们会提供一系列实用方法，帮助孩子克服对失败的恐惧，敢于尝试，敢于表达自己的观点。 品格的基石： 诚实、正直、责任感、同理心、坚韧不拔……这些优秀品格是构成一个真正有影响力的领导者的灵魂。本篇将深入探讨这些品格如何在少年时期通过日常的点滴行为得以培养。例如，如何通过承诺和履行诺言来培养责任感；如何通过换位思考来深化同理心；如何通过面对困难不退缩来磨练坚韧。本书将强调，优秀的品格是赢得他人信任和尊重的根本，而信任和尊重是领导力的重要驱动力。 价值观的罗盘： 明确的价值观能够为少年提供前进的方向和判断的准绳。本篇将引导少年思考，他们珍视什么？他们希望成为怎样的人？我们将探讨如何通过引导孩子参与社会实践、阅读经典、与不同背景的人交流等方式，帮助他们构建属于自己的核心价值观。一个具有清晰价值观的少年，更容易在复杂的环境中做出正确的选择，并激励他人朝着共同的目标前进。 第三篇：锤炼技能——沟通、协作与解决问题的智慧 拥有了坚实的内在基础，接下来便是对领导力各项核心技能的锤炼。本篇将提供一套系统性的方法，帮助少年掌握在团队中发挥作用、影响他人的关键能力。 沟通的艺术： 良好的沟通是连接人与人之间的桥梁。本书将深入剖析不同类型的沟通技巧，包括积极倾听、清晰表达、非语言沟通的重要性，以及如何在不同情境下运用恰当的沟通方式。我们将提供实用的练习，帮助少年提高语言表达能力，学会提问，以及如何有效地进行说服和协调。 协作的力量： 领导力并非单打独斗，而是懂得如何与他人携手共进。本篇将强调团队合作的重要性，引导少年理解团队目标，学会尊重他人的意见，有效分配任务，并在团队中扮演积极的角色。我们将探讨如何通过项目合作、团队游戏等方式，培养孩子的协作精神和集体荣誉感。 解决问题的智慧： 面对挑战，领导者需要具备分析问题、找到解决方案的能力。本书将介绍系统性的问题解决方法，包括如何识别问题的本质、收集信息、头脑风暴、评估不同方案，以及如何评估和调整解决方案。我们将鼓励少年培养批判性思维和创新思维，勇于提出独特的见解。 领导的行动： 理论最终要落实到行动。本篇将鼓励少年主动在学习、生活和社交活动中承担更多责任，从小事做起，从身边做起。我们将探讨如何通过组织活动、参与志愿服务、担任小组长等方式，让少年在实践中锻炼领导能力。 第四篇：持续成长——反思、学习与适应的动力 领导力的发展是一个持续不断的过程。本书的最后篇章将聚焦于如何帮助少年建立持续学习和自我反思的习惯，从而在不断变化的环境中保持前进的动力。 反思的力量： 每一个成功的领导者都懂得反思的重要性。本篇将引导少年学会回顾自己的行为，分析成功与失败的原因，从中汲取经验教训。我们将提供反思的工具和方法，帮助少年形成自我评价的习惯。 学习的永恒： 知识和技能的更新迭代是常态。本书将强调终身学习的重要性，鼓励少年保持对未知的好奇心，积极主动地获取新知识，并将其应用于实践。我们将介绍有效的学习方法，以及如何培养自主学习的能力。 适应的智慧： 变化是世界永恒的主题。本篇将探讨如何培养少年的适应能力，让他们能够灵活应对环境的变化，在不确定性中找到机遇。我们将强调韧性和开放的心态对于领导者成长的关键作用。 谁适合阅读《少年雄才》？ 家长： 渴望了解如何培养孩子领导力，并希望为孩子的未来发展提供正确引导的家长。 教育工作者： 希望在教学中融入领导力培养元素，帮助学生全面发展的教师、辅导员和学校管理者。 青少年： 对自我成长充满热情，渴望提升自身能力，希望在未来扮演更重要角色的少年。 关注青少年发展的所有人士： 任何希望为下一代营造更健康、更有利于其领导力发展的社会环境的个人或组织。 《少年雄才：领袖气质的塑造与成长》不仅仅是一本书，它是一份承诺，一份对少年无限潜能的信赖，一份对美好未来的期盼。它将陪伴每一位读者，踏上一段发现自我、超越自我的精彩旅程，让每个少年都能绽放出属于自己的耀眼光芒，成为真正意义上的“少年雄才”，为社会注入蓬勃的生机与活力。

评分☆☆☆☆☆

最近读了几本关于青少年心理成长的书，感觉很多作者都陷入了一种“过度包装”的陷阱，把培养孩子描绘成一个一蹴而就的魔术，让人望而却步。我更欣赏那种脚踏实地、直面教育困境的笔触。我特别关注那些谈论“情绪管理”和“抗逆力”的部分。现在的孩子承受的压力比我们当年大得多，不只是学业上的竞争，还有社交媒体带来的无形比较。一个真正有领导力的个体，首先必须是能够管理好自己内心风暴的人。这本书如果能深入探讨如何在日常生活中建立起这种强大的内在支撑系统，那就太棒了。我希望看到的是，如何教导孩子认识并接纳自己的不完美，而不是一味追求“完美小孩”的人设。想象一下，如果孩子能在面对失败时，不是一蹶不振，而是能冷静分析原因，并迅速调整策略，这种“弹性”远比一时的成功重要得多。我期待的不仅仅是“如何教孩子做决定”，更是“如何让孩子在无人指导时，依然能做出正确的、符合价值观的决定”。这需要深厚的哲学基础和细腻的心理洞察力，而不是简单的口号堆砌。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名听起来就充满了力量感，让人不禁好奇，究竟什么样的品质才能成就一个真正的“领导者”？我一直在寻找能帮助我家那个精力旺盛的小家伙找到正确方向的指引，市面上的育儿书籍汗牛充栋，很多都泛泛而谈，要么是空洞的说教，要么是过于理想化的情景描述，读起来让人提不起精神。我更倾向于那种能提供具体、可操作性强的建议，最好还能结合现代社会的特点来分析。比如，如何在高科技信息爆炸的时代培养孩子的专注力和批判性思维？如何让他们在瞬息万变的环境中保持内心的稳定，而不是随波逐流？我希望这本书能提供一些实实在在的“工具箱”，而不是仅仅停留在“要如何如何”的理论层面。我期待看到作者如何将宏大的“领导力”概念，拆解成孩子在日常生活中就能实践的小步骤，比如如何处理与同伴的冲突，如何为自己的选择负责，或者在遇到挫折时展现出韧性。如果能有一些真实的案例分析，那就更好了，那样能让我更直观地理解这些品质在现实中是如何生根发芽并开花结果的。总而言之，我希望这本书能成为我们家庭教育中的一个得力助手，不仅仅是培养一个“听话”的孩子，而是培养一个有担当、有远见、能影响身边人的未来栋梁。

评分☆☆☆☆☆

市面上很多育儿书都强调“天赋”和“机遇”，似乎把孩子的成功归因于外在条件。我更相信，后天的塑造和心性的磨砺才是决定性的。我渴望看到作者是如何界定“男性领导力”的，这是否意味着更侧重于行动力、决断力，还是需要平衡以后的“柔性领导力”，即沟通和协作的能力？在多元化的今天，成功的定义早已不再单一。我希望这本书能提供一个与时俱进的框架，帮助家长识别孩子独特的天赋，并用最合适的方式去激发它。比如，如果一个孩子性格偏内向，他是否也能发展出强大的内在领导力？这种领导力该如何体现？是通过深度的思考和专业的建树，而非外向的表达？我非常期待书中对“独立思考能力”的深入剖析，如何保护孩子的好奇心，不让他们在标准化教育的流水线上被磨平棱角，最终成为一个敢于质疑、敢于创新的个体。这需要父母具备极大的智慧和耐心，去呵护那份原始的火花。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，真正的领导力是从小事中培养出来的自律和责任感，而非一朝一夕的头衔或权力。如果这本书能避开那些老套的“榜样故事”，转而聚焦于家庭日常场景下的“微领导力”培养，那将是极大的收获。比如，如何让孩子参与家庭决策，让他们体会到自己意见的分量？如何让他们真正理解“承诺”的分量，而不是把“保证”当作敷衍的工具？我更关注的是那种潜移默化的影响，是父母如何通过自己的言行举止，无声地为孩子树立起一种对世界负责任的态度。一个有领导力的孩子，必然是一个懂得感恩并愿意回馈社会的个体。我希望书中能探讨如何从小培养孩子的同理心，让他们能够站在他人的角度思考问题，理解集体的利益高于个人一时的得失。这种高阶的社会技能，才是未来社会最稀缺的资源。如果这本书能提供一些实用的对话脚本或情景模拟，帮助父母在尴尬或冲突的时刻找到最佳的沟通切入点，那就太有价值了。

评分☆☆☆☆☆

教育的终极目标，在我看来，是让孩子拥有“自我教育”的能力，即终身学习的热情和内驱力。这本书如果能提供一套清晰的路线图，说明如何从“被动服从”过渡到“主动引领”，那将是无价之宝。我关注的是“动机”的培养，而不是“行为矫正”。一个真正有领导潜力的孩子，他的动力源泉一定是从内心深处涌出的对“更好”的追求。如何引导孩子设定宏大但又可实现的目标，并享受为之奋斗的过程？我希望书中能深入探讨“目标设定”与“日常习惯”之间的微妙联系。很多时候，伟大的成就源于日复一日的微小坚持。如果这本书能教会我们如何帮助孩子建立起那些看似微不足道，实则决定性的习惯，比如早起、阅读、坚持锻炼，那么它对家庭的影响将是深远的。我期待它带来的，不仅仅是关于“如何成功”的理论，更是一种激励人心的生活哲学，一种让孩子能够真正掌控自己人生的强大信念。