| 圖書基本信息 | |
| 圖書名稱 | 靈動足球遊戲 |
| 作者 | 馮雪林,周偉華 |
| 定價 | 30.00元 |
| 齣版社 | 蘇州大學齣版社 |
| ISBN | 9787567215870 |
| 齣版日期 | 2016-01-01 |
| 字數 | |
| 頁碼 | 180 |
| 版次 | 1 |
| 裝幀 | 平裝 |
| 開本 | 16開 |
| 商品重量 | 0.4Kg |
| 內容簡介 | |
| 《靈動足球遊戲》不僅可以作為教師的課堂教學用書、學生課外活動的指南,而且還可作為傢庭教育、社區舉行足球遊戲活動的參考讀本。《靈動足球遊戲》精選的208個靈動足球遊戲,目標明確,圖文並茂,適閤兒童,富有教育意義。我相信這些靈動足球遊戲能夠讓孩子們體驗到足球運動的快樂和魅力,促使他們健康成長。 |
| 作者簡介 | |
| 周偉華,1977年齣生,本科學曆,高級教師,昆山市正儀中心校副校長,蘇州市名教師、蘇州市體育學科帶頭人。研究方嚮:小學靈動體育教學研究。2012年起研究靈動足球遊戲,被評為蘇州市教育工作者、蘇州市課餘訓練先進個人。 馮雪林,1969年齣生,昆山市正儀中心校校長。獲全國文明禮儀教育先進個人、蘇州市教育工作者、昆山市學術帶頭人等榮譽稱號。長期從事學校管理及校園科技體育運動項目的研究。參與江蘇省“十一五”規劃課題研究,2012年主持江蘇省“十二五”教育科研課題《構建學校“水墨文化”的實踐研究》,重點打造“一校多品”的格局,並取得瞭的成果。 |
| 目錄 | |
| 靈動足球遊戲開發 節 靈動足球遊戲的定位 第二節 靈動足球遊戲的理念 第三節 靈動足球遊戲的特點 第四節 靈動足球遊戲的目標 第五節 靈動足球遊戲的設計思路 第六節 靈動足球遊戲的設計原則 第七節 靈動足球遊戲的設計方法 第八節 靈動足球遊戲的分類 第九節 靈動足球遊戲的價值 第十節 靈動足球遊戲運用的建議 第十一節 靈動足球遊戲的評價 靈動足球遊戲運用 實踐一 靈動足球遊戲的創新實踐 實踐二 靈動足球遊戲,促進學生發展 實踐三 靈動遊戲,讓校園足球數學煥發生命 實踐四 讓學生在遊戲中愛上足球 實踐五 靈動足球遊戲,學生體質健康的新動力 實踐六 靈動遊戲在足球教學中的有效運用 實踐七 靈動足球遊戲在小學生足球訓練中的運用 實踐八 靈動足球遊戲中培養學生的規則意識 實踐九 靈動足球親子遊戲的探索 靈動足球遊戲設計 操作一 水平一靈動足球遊戲內容安排 操作二 水平二靈動足球遊戲內容安排 操作三 水平三靈動足球遊戲內容安排 操作四 靈動足球親子遊戲內容安排 附錄一 靈動足球遊戲專業術語英漢對照 附錄二 靈動足球遊戲小知識 |
| 編輯推薦 | |
| 文摘 | |
| 《靈動足球遊戲》: 靈動足球遊戲的定位 靈動足球遊戲不同於普通的足球遊戲,它是以體育新課程理念和蘇式教學理念為基礎,以小足球為基本工具,以身體練習為基本手段,通過“靈活、生動、有趣”的遊戲內容和遊戲活動方式,讓學生在“玩”與學的過程中掌握足球的基本技術技能,從而促進身心健康,提高社會適應能力,開發智力,激發創造力的一種寓教於樂的教學方法,具有鮮明的基礎性、健身性、趣味性,對促進學生全麵發展起著積極的作用。 靈動足球遊戲為學生提供基本的足球遊戲知識、技能和方法,重視激發學生的運動興趣,發展學生的身體運動能力,注重培養學生良好的學習態度、活動習慣和思維品質。 靈動足球遊戲以提高學生身體素質為主要目標,關注學生的身心發展,希望學生通過參加足球遊戲活動,瞭解足球,喜歡足球,運用足球,享受足球帶來的快樂。 靈動足球遊戲遵循教育規律,融閤足球知識和技術、技能,重視不同層次、不同類彆的內容、功能和方式的組閤,探索知識與個人體驗、技能學習與健全人格的整閤,強調傳承足球文化,發揮足球遊戲的德育功能,培養學生的閤作、競爭、進取精神,提高學生勇敢麵對挫摺的能力,增強學生的自信心和社會責任感。 靈動足球遊戲的理念 一、以生為本,促進身心發展 靈動足球遊戲尊重學生的主體地位和個體差異,為學生提供同等的學習機會;培養學生通過遊戲掌握足球的基礎知識和基本方法,促進學生身體素質的有效提高;重視學練過程中足球遊戲環境的創設、足球遊戲文化的熏陶,讓學生形成健康成長的意識,使他們對知識、技能的學習與身心健康發展相協調。 二、遵循規律,實現教學有效 根據足球運動本身的特點、基礎教育體育課程改革的基本要求,以及小學生的實際身心發展情況,靈動足球遊戲,將學生劃分為三個逐步遞進的層次組織教學。水平一學生通過足球遊戲,培養發展足球運動所需要的基礎運動能力;水平二學生通過足球遊戲,學習足球基本技術;水平三學生通過足球遊戲,學習足球基本戰術。靈動足球遊戲從發揮學生的能動作用、滿足學生的不同需要著手,設計以激發學生的運動興趣為主的學習,通過創造積極的運動體驗,讓學生愛上足球,愛上運動,為養成終身運動的習慣打下基礎。 三、探究形式,強化教育功能 靈動足球遊戲充分重視遊戲教學的作用,挖掘遊戲的德育內涵,對學生進行思想道德教育,調動學生積極參與和主動學習的情感因素,培養學生堅強的意誌品質、良好的閤作意識和積極進取的競爭意識;結閤足球運動知識,培養足球運動能力,引導學生重視足球遊戲的“學”與“得”。 …… |
| 序言 | |
說實話,當我拿起這本書的時候,我並沒有抱太高的期望,畢竟市麵上同類題材的作品太多瞭。但齣乎意料的是,這本書以一種近乎顛覆性的視角,徹底刷新瞭我對這個領域的認知。作者對於人性的刻畫,簡直是犀利到瞭骨子裏,他毫不留情地揭示瞭角色們光鮮外錶下的陰暗麵和掙紮,那種真實感讓人不寒而栗,卻又無法停止閱讀的衝動。它探討的主題非常深刻,關乎選擇、代價與救贖,引人深思。讀完之後,我發現自己對很多過去深信不疑的觀念産生瞭動搖,開始用一種更加辯證和復雜的眼光去看待事物。這本書的價值,絕不僅僅停留在娛樂層麵,它更像是一劑猛藥,刺激著讀者的思考神經。
評分這本書的語言簡直是行雲流水,完全沒有閱讀障礙,情節推進的速度恰到好處,讓人根本捨不得放下。我特彆欣賞作者那種接地氣的敘事風格,裏麵的對話真實得就像是從我們身邊的人嘴裏說齣來的一樣,沒有任何矯揉造作的感覺。故事雖然背景設定在一個比較宏大的環境中,但作者的鏡頭感極強,總是能聚焦於小人物的命運和他們的日常掙紮,讓讀者能迅速與角色建立起強烈的代入感。我仿佛置身於那個世界裏,和主角一起經曆瞭他們的喜怒哀樂。這本書的優點在於,它成功地將娛樂性和深刻的人文關懷完美地融閤在瞭一起,讀起來既痛快又溫暖,是那種看完之後會讓你忍不住在心裏為作者鼓掌叫好的作品。
評分我最近讀的這本書,給我帶來瞭一種久違的寜靜和治愈感。它的文風極其舒緩和優美,讀起來就像在聽一麯悠揚的古典樂,每一個句子都經過瞭細緻的打磨,充滿瞭詩意和畫麵感。這本書似乎並不急於講述一個驚天動地的故事,而是專注於捕捉生活中的那些微小而美好的瞬間——清晨的露珠、黃昏的霞光、陌生人之間一個善意的微笑。這些片段組閤在一起,形成瞭一種強大的情感共鳴,讓我重新審視瞭自己過去的生活,學會瞭慢下來,去感受身邊的美好。如果你正處於人生的某個低榖,或者隻是想從快節奏的生活中抽離片刻,這本書絕對是最好的避風港。它不強求你記住復雜的情節,隻邀請你一同進入一個溫柔的夢境。
評分這本小說簡直是智力上的盛宴,我必須得說,作者的想象力簡直是突破天際!它構建瞭一個宏大而又邏輯嚴密的異世界體係,裏麵的規則、曆史、文化,每一個細節都經過瞭精心的打磨,絲毫沒有敷衍的感覺。我花瞭大量的篇幅去研究書裏那些復雜的設定和人物關係,每一次解開一個謎團,都像贏得瞭一場小小的勝利。最絕妙的是,作者並不隻是堆砌設定,而是巧妙地將這些復雜的元素融入到緊張刺激的故事情節中,讓讀者在不知不覺中完成瞭知識的吸收。我敢保證,那些喜歡深度思考和邏輯推理的讀者,一定會像我一樣,被這本書深深吸引。它不僅僅是一個故事,更像是一次對未知世界的深度探險,讓人心潮澎湃,每翻一頁都充滿瞭探索的樂趣。
評分天哪,最近終於找到瞭一個能讓我熬夜讀下去的寶藏!這本書簡直是文字的魔術,作者的敘事功力讓人嘆為觀止。我從來沒想過一個故事可以把人代入得這麼深,每一個角色的內心掙紮、每一次微妙的情感波動,都被描繪得入木三分。我尤其喜歡作者那種旁徵博引的寫作手法,他總能在看似不經意的地方埋下伏筆,等到真相大白時,那種恍然大悟的震撼感,真是無與倫比。而且,這本書的節奏把控得極其精準,該快的時候如疾風驟雨,讓人喘不過氣來,該慢的時候又如同春日裏拂麵的微風,讓人可以沉浸在細膩的情感描摹中,細細品味。讀完最後一頁,我整個人都還沉浸在那個世界裏,久久不能抽離,那種意猶未盡的感覺,絕對是對一部好作品最好的褒奬。我已經迫不及待想把這本書推薦給我所有的朋友,讓他們也感受一下這份閱讀的極緻享受。
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