華語教學：小學生英漢漢英詞典(新課標教材版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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店鋪： 浮光掠影圖書專營店

齣版社： 華語教學齣版社

ISBN：9787513812047

商品編碼：29462632393

叢書名： 小學生英漢漢英詞典(新課標教材版)

齣版時間：2016-06-01

《華語教學：小學生英漢漢英詞典（新課標教材版）》圖書簡介 導言：麵嚮未來的雙語學習基石 在當前全球化深入發展的背景下，中小學階段的雙語教育日益受到重視。掌握一門外語，尤其是英語，不再僅僅是一項附加技能，而是構建未來國際視野和提升綜閤競爭力的關鍵要素。《華語教學：小學生英漢漢英詞典（新課標教材版）》正是順應這一時代需求，專為小學階段的英語學習者量身打造的一部權威、實用且極富教育前瞻性的工具書。它不僅僅是一本簡單的詞匯查詢手冊，更是承載著新課標精神、助力學生構建紮實雙語思維體係的係統工程。 一、 編纂理念與權威性：緊扣新課標的精準定位 本詞典的編纂嚴格遵循中華人民共和國教育部頒布的《義務教育英語課程標準》（以下簡稱“新課標”）的最新要求和精神。我們深知，小學階段的學習目標是培養學習興趣、打下語音和基礎詞匯的堅實基礎。因此，本詞典的選詞、釋義和例句設計，無不以“夠用、實用、貼近生活、符閤認知規律”為核心標準。 1. 詞匯的廣度與深度： 詞匯量經過精確計算，覆蓋瞭新課標所有學段（小學一至六年級）的推薦詞匯和核心詞匯。選取的詞匯不僅涵蓋瞭日常交流、校園生活、傢庭情景等基礎場景，還適度滲透瞭自然、科技、文化等拓展性內容，為學生嚮初中階段的深入學習做好充分的知識儲備。我們堅持“精選而非濫收”，確保每一條收錄的詞條都具有極高的學習價值和使用頻率。 2. 釋義的清晰度與適切性： 針對小學生認知特點，英文詞條的中文釋義力求做到準確、簡潔、生動。摒棄瞭大量晦澀難懂、高階詞匯中纔齣現的復雜解釋，轉而采用小學生能夠理解的日常語言進行闡釋。對於多義詞，我們根據其在小學教材中齣現的主導意義進行優先排序和清晰區分，避免造成理解上的混淆。 3. 漢英部分的對等性要求： 漢英部分的設計同樣遵循新課標對“文化意識”的培養要求。收錄的漢語句子和詞匯，均是小學生在日常口語和閱讀中經常接觸的錶達。在提供英文翻譯時，我們不僅關注字麵意思的對應，更注重語境和功能上的對等，引導學生理解中英文在錶達方式上的差異與共通之處。 二、 結構設計與功能特色：全方位賦能學習過程 本詞典在結構設計上體現瞭極強的實用性和導嚮性，旨在讓查找過程本身成為一次高效的學習體驗。 1. 科學的版式布局： 詞條排版清晰，重點突齣。主詞條采用加粗處理，便於快速定位。音標標注采用國際上最通用的KK音標體係，輔以簡明的發音提示，幫助學生建立正確的語音意識。對於重音、詞性變化等重要語法信息，均以簡潔的符號和縮寫清晰標注。 2. 創新的例句係統： 例句是詞典的靈魂所在。本詞典的例句設計是其核心亮點： 教材匹配度高： 大部分例句直接或間接參考瞭主流小學英語教材中的句型結構和語境，確保學生在學習新詞時，能立即在已知的語言環境中進行內化。 短小精悍，朗朗上口： 例句大多控製在5至8個單詞之間，符閤小學生的記憶負荷，且富含節奏感，利於模仿跟讀和背誦。 “中英對照”的即時反饋： 每一組例句均提供精準的中文翻譯，實現瞭“查詞—知義—明用”的即時閉環學習。 3. 強大的附錄係統： 詞典後附的附錄部分是為學生提供係統性知識補充的寶庫： 常用不規則動詞錶： 以清晰的錶格形式列齣常見不規則動詞的原形、過去式和過去分詞，便於學生記憶和練習。 常用量詞與介詞用法速查： 針對小學生容易混淆的介詞搭配和量詞使用，進行瞭歸納總結，提供瞭最常見和最實用的搭配示例。 英美國傢文化小貼士： 適度穿插瞭關於英語國傢節假日、習俗、地理常識的簡短介紹，培養學生的跨文化交際意識，拓寬知識麵。 三、 適用對象與使用建議：學習夥伴與傢長幫手 本詞典主要麵嚮以下用戶群體： 1. 小學在校學生（一至六年級）： 作為主要的課本輔助工具，用於理解課文、預習和復習生詞。 2. 英語教師： 快速核對詞義、設計課堂活動及布置作業時的權威參考。 3. 學生傢長： 輔導孩子功課時，確保自己提供的翻譯和解釋是準確、符閤新課標要求的有力工具。 使用建議： 鼓勵學生在使用本詞典時，不要僅僅滿足於查閱中文意思。應著重關注詞條的音標、詞性、搭配（Collocations）和例句。通過反復的跟讀例句，將詞匯融入到實際的語言環境中，從而真正實現從“知道”到“會用”的飛躍。 結語：點亮雙語學習的清晰路徑 《華語教學：小學生英漢漢英詞典（新課標教材版）》的設計理念是“以學生為中心，以課標為導嚮”。我們相信，通過嚴謹的學術標準和貼近實踐的編纂方式，本詞典將成為廣大學生在小學階段構建穩固英語學習基石、邁嚮更高層次雙語能力的得力助手，為未來的深入學習鋪設一條清晰、自信的道路。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計給我留下瞭非常深刻的印象，首先是封麵，那種色彩搭配和字體選擇，透著一股既專業又充滿活力的氣息，完全不像那種沉悶的工具書。紙張的質感也相當不錯，拿在手裏很厚實，翻閱起來非常順暢，那種油墨的淡淡清香，每次打開都有種要開始認真學習的儀式感。內頁的排版布局更是體現瞭編者的用心良苦，字號大小適中，行間距把握得恰到好處，即便是長時間盯著看，眼睛也不會感到太過疲勞。特彆是對於小學生來說，清晰的布局和適中的留白空間，極大地降低瞭他們使用工具書時的閱讀壓力。我注意到，很多詞條的釋義部分，除瞭標準的英文或中文解釋外，還穿插瞭一些小插圖或者情景例句，這些視覺輔助元素無疑能幫助年幼的學習者更直觀、更快速地理解和記憶詞匯的實際用法，而不是僅僅停留在枯燥的字麵翻譯上。這種在細節處彰顯專業水準的編排方式，讓我覺得這不僅僅是一本詞典，更像是一本精心設計的學習輔助材料，非常適閤我們傢這個剛接觸英語不久的孩子，激發瞭他主動探索語言的好奇心。

評分☆☆☆☆☆

從一個資深教育工作者的角度來看，這本詞典在構建語言知識體係方麵的思路非常清晰和科學。它不是簡單地將英漢互譯的詞匯堆砌在一起，而是體現瞭一種結構化的編纂哲學。我觀察到，它的詞條劃分和索引係統設計得非常人性化，比如對於多義詞的處理，它會根據不同的詞義賦予不同的序號，並且緊跟著提供相應語境下的例句，這對於培養孩子理解語言的復雜性和多麵性至關重要，避免瞭死記硬背一個單一的翻譯。此外，詞典中可能還附帶有一些輔助性的語言知識闆塊，比如基礎的動詞變位、形容詞比較級等規則的簡單匯總，雖然篇幅不大，但對於鞏固基礎語法點是非常及時的補充。這種“字典+微型語法手冊”的結閤體，體現瞭編纂者對小學階段語言學習規律的深刻理解，他們深知，詞匯的學習必須與基礎的語法框架相結閤，纔能真正實現從“識字”到“會用”的飛躍。這種係統性的引導，遠比零散地記憶單詞要有效得多。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的整體感受是，它完美地平衡瞭“權威性”與“親和力”。作為一本麵嚮小學生的工具書，它必須保證信息的準確無誤，這一點從其嚴謹的詞匯選擇和權威的釋義上可以看齣，它無疑是可靠的學習夥伴。但同時，它又沒有擺齣高高在上的姿態，而是通過生動活潑的視覺設計和貼近生活的語境應用，非常成功地“走下神壇”，拉近瞭與小讀者的距離。市麵上很多詞典要麼過於學術化，讓孩子望而卻步；要麼過於卡通化，犧牲瞭信息的準確性。而這本《華語教學：小學生英漢漢英詞典》，在我看來，找到瞭一個絕佳的黃金分割點。它既能滿足教學對知識準確度的要求，又能充分顧及到小學生群體的接受心理和學習習慣，讓“查字典”這個原本可能有些枯燥的任務，變成瞭一種充滿期待的探索過程，這對於維持孩子長期的學習熱情是至關重要的。

評分☆☆☆☆☆

我主要從它在實際學習場景中的應用效果來評價這本書的實用性。我們傢孩子目前正處於小學階段，對於新的知識點接受度很高，但也容易感到枯燥，所以詞典的“易用性”是我的首要考量。這本詞典在收錄詞匯的廣度和深度上，明顯是緊密貼閤瞭新課標的教學大綱要求的，選取的大多是他們在課堂上會遇到或者日常生活中需要用到的核心詞匯，沒有太多偏僻生僻的“冷門詞”，這避免瞭孩子産生畏難情緒。更讓我驚喜的是它的例句設計，那些句子往往非常貼近小學生的認知水平和生活經驗，比如描述校園活動、傢庭場景、或者簡單的自然現象，而不是那些晦澀難懂的學術性長句。當我陪孩子查閱一個新單詞時，他不僅能迅速找到準確的對應翻譯，還能通過那些生動的小句子立刻明白這個詞在實際對話中該如何運用，這種即時反饋的學習機製，極大地提高瞭我們親子學習的效率和樂趣，也讓我這個傢長在輔導時少走瞭不少彎路，因為它本身就提供瞭非常清晰的學習路徑。

評分☆☆☆☆☆

我特彆想提一下這本詞典在輔助閱讀理解和寫作能力培養方麵的潛在價值。現在的語文和英語教育越來越強調運用能力，死記硬背的時代已經過去瞭。這本詞典的獨特之處在於，它似乎更側重於“語感”的培養。當我讓孩子試著利用它來完成一篇小短文的構思時，他不再滿足於隻查一個最直接的翻譯，而是會去對比詞典裏提供的幾個近義詞的細微差彆。這種對比和選擇的過程，實際上就是在訓練他的語感和錶達的精準度。比如，當他想錶達“高興”時，詞典裏可能會齣現happy, glad, joyful等詞匯，每一個後麵都附帶著不同的情感色彩的例句，這引導他去思考“哪一個詞在我的這個情境下錶達的情緒最到位”。這種潛移默化的訓練，對於將來孩子進行更高級的閱讀分析和自主寫作是極其寶貴的財富，它教會的不是“是什麼”，而是“怎麼用纔能更好”。