华语教学：小学生英汉汉英词典(新课标教材版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 华语教学出版社

ISBN：9787513812047

商品编码：29462632393

丛书名： 小学生英汉汉英词典(新课标教材版)

出版时间：2016-06-01

《华语教学：小学生英汉汉英词典（新课标教材版）》图书简介 导言：面向未来的双语学习基石 在当前全球化深入发展的背景下，中小学阶段的双语教育日益受到重视。掌握一门外语，尤其是英语，不再仅仅是一项附加技能，而是构建未来国际视野和提升综合竞争力的关键要素。《华语教学：小学生英汉汉英词典（新课标教材版）》正是顺应这一时代需求，专为小学阶段的英语学习者量身打造的一部权威、实用且极富教育前瞻性的工具书。它不仅仅是一本简单的词汇查询手册，更是承载着新课标精神、助力学生构建扎实双语思维体系的系统工程。 一、 编纂理念与权威性：紧扣新课标的精准定位 本词典的编纂严格遵循中华人民共和国教育部颁布的《义务教育英语课程标准》（以下简称“新课标”）的最新要求和精神。我们深知，小学阶段的学习目标是培养学习兴趣、打下语音和基础词汇的坚实基础。因此，本词典的选词、释义和例句设计，无不以“够用、实用、贴近生活、符合认知规律”为核心标准。 1. 词汇的广度与深度： 词汇量经过精确计算，覆盖了新课标所有学段（小学一至六年级）的推荐词汇和核心词汇。选取的词汇不仅涵盖了日常交流、校园生活、家庭情景等基础场景，还适度渗透了自然、科技、文化等拓展性内容，为学生向初中阶段的深入学习做好充分的知识储备。我们坚持“精选而非滥收”，确保每一条收录的词条都具有极高的学习价值和使用频率。 2. 释义的清晰度与适切性： 针对小学生认知特点，英文词条的中文释义力求做到准确、简洁、生动。摒弃了大量晦涩难懂、高阶词汇中才出现的复杂解释，转而采用小学生能够理解的日常语言进行阐释。对于多义词，我们根据其在小学教材中出现的主导意义进行优先排序和清晰区分，避免造成理解上的混淆。 3. 汉英部分的对等性要求： 汉英部分的设计同样遵循新课标对“文化意识”的培养要求。收录的汉语句子和词汇，均是小学生在日常口语和阅读中经常接触的表达。在提供英文翻译时，我们不仅关注字面意思的对应，更注重语境和功能上的对等，引导学生理解中英文在表达方式上的差异与共通之处。 二、 结构设计与功能特色：全方位赋能学习过程 本词典在结构设计上体现了极强的实用性和导向性，旨在让查找过程本身成为一次高效的学习体验。 1. 科学的版式布局： 词条排版清晰，重点突出。主词条采用加粗处理，便于快速定位。音标标注采用国际上最通用的KK音标体系，辅以简明的发音提示，帮助学生建立正确的语音意识。对于重音、词性变化等重要语法信息，均以简洁的符号和缩写清晰标注。 2. 创新的例句系统： 例句是词典的灵魂所在。本词典的例句设计是其核心亮点： 教材匹配度高： 大部分例句直接或间接参考了主流小学英语教材中的句型结构和语境，确保学生在学习新词时，能立即在已知的语言环境中进行内化。 短小精悍，朗朗上口： 例句大多控制在5至8个单词之间，符合小学生的记忆负荷，且富含节奏感，利于模仿跟读和背诵。 “中英对照”的即时反馈： 每一组例句均提供精准的中文翻译，实现了“查词—知义—明用”的即时闭环学习。 3. 强大的附录系统： 词典后附的附录部分是为学生提供系统性知识补充的宝库： 常用不规则动词表： 以清晰的表格形式列出常见不规则动词的原形、过去式和过去分词，便于学生记忆和练习。 常用量词与介词用法速查： 针对小学生容易混淆的介词搭配和量词使用，进行了归纳总结，提供了最常见和最实用的搭配示例。 英美国家文化小贴士： 适度穿插了关于英语国家节假日、习俗、地理常识的简短介绍，培养学生的跨文化交际意识，拓宽知识面。 三、 适用对象与使用建议：学习伙伴与家长帮手 本词典主要面向以下用户群体： 1. 小学在校学生（一至六年级）： 作为主要的课本辅助工具，用于理解课文、预习和复习生词。 2. 英语教师： 快速核对词义、设计课堂活动及布置作业时的权威参考。 3. 学生家长： 辅导孩子功课时，确保自己提供的翻译和解释是准确、符合新课标要求的有力工具。 使用建议： 鼓励学生在使用本词典时，不要仅仅满足于查阅中文意思。应着重关注词条的音标、词性、搭配（Collocations）和例句。通过反复的跟读例句，将词汇融入到实际的语言环境中，从而真正实现从“知道”到“会用”的飞跃。 结语：点亮双语学习的清晰路径 《华语教学：小学生英汉汉英词典（新课标教材版）》的设计理念是“以学生为中心，以课标为导向”。我们相信，通过严谨的学术标准和贴近实践的编纂方式，本词典将成为广大学生在小学阶段构建稳固英语学习基石、迈向更高层次双语能力的得力助手，为未来的深入学习铺设一条清晰、自信的道路。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计给我留下了非常深刻的印象，首先是封面，那种色彩搭配和字体选择，透着一股既专业又充满活力的气息，完全不像那种沉闷的工具书。纸张的质感也相当不错，拿在手里很厚实，翻阅起来非常顺畅，那种油墨的淡淡清香，每次打开都有种要开始认真学习的仪式感。内页的排版布局更是体现了编者的用心良苦，字号大小适中，行间距把握得恰到好处，即便是长时间盯着看，眼睛也不会感到太过疲劳。特别是对于小学生来说，清晰的布局和适中的留白空间，极大地降低了他们使用工具书时的阅读压力。我注意到，很多词条的释义部分，除了标准的英文或中文解释外，还穿插了一些小插图或者情景例句，这些视觉辅助元素无疑能帮助年幼的学习者更直观、更快速地理解和记忆词汇的实际用法，而不是仅仅停留在枯燥的字面翻译上。这种在细节处彰显专业水准的编排方式，让我觉得这不仅仅是一本词典，更像是一本精心设计的学习辅助材料，非常适合我们家这个刚接触英语不久的孩子，激发了他主动探索语言的好奇心。

评分☆☆☆☆☆

我主要从它在实际学习场景中的应用效果来评价这本书的实用性。我们家孩子目前正处于小学阶段，对于新的知识点接受度很高，但也容易感到枯燥，所以词典的“易用性”是我的首要考量。这本词典在收录词汇的广度和深度上，明显是紧密贴合了新课标的教学大纲要求的，选取的大多是他们在课堂上会遇到或者日常生活中需要用到的核心词汇，没有太多偏僻生僻的“冷门词”，这避免了孩子产生畏难情绪。更让我惊喜的是它的例句设计，那些句子往往非常贴近小学生的认知水平和生活经验，比如描述校园活动、家庭场景、或者简单的自然现象，而不是那些晦涩难懂的学术性长句。当我陪孩子查阅一个新单词时，他不仅能迅速找到准确的对应翻译，还能通过那些生动的小句子立刻明白这个词在实际对话中该如何运用，这种即时反馈的学习机制，极大地提高了我们亲子学习的效率和乐趣，也让我这个家长在辅导时少走了不少弯路，因为它本身就提供了非常清晰的学习路径。

评分☆☆☆☆☆

从一个资深教育工作者的角度来看，这本词典在构建语言知识体系方面的思路非常清晰和科学。它不是简单地将英汉互译的词汇堆砌在一起，而是体现了一种结构化的编纂哲学。我观察到，它的词条划分和索引系统设计得非常人性化，比如对于多义词的处理，它会根据不同的词义赋予不同的序号，并且紧跟着提供相应语境下的例句，这对于培养孩子理解语言的复杂性和多面性至关重要，避免了死记硬背一个单一的翻译。此外，词典中可能还附带有一些辅助性的语言知识板块，比如基础的动词变位、形容词比较级等规则的简单汇总，虽然篇幅不大，但对于巩固基础语法点是非常及时的补充。这种“字典+微型语法手册”的结合体，体现了编纂者对小学阶段语言学习规律的深刻理解，他们深知，词汇的学习必须与基础的语法框架相结合，才能真正实现从“识字”到“会用”的飞跃。这种系统性的引导，远比零散地记忆单词要有效得多。

评分☆☆☆☆☆

我特别想提一下这本词典在辅助阅读理解和写作能力培养方面的潜在价值。现在的语文和英语教育越来越强调运用能力，死记硬背的时代已经过去了。这本词典的独特之处在于，它似乎更侧重于“语感”的培养。当我让孩子试着利用它来完成一篇小短文的构思时，他不再满足于只查一个最直接的翻译，而是会去对比词典里提供的几个近义词的细微差别。这种对比和选择的过程，实际上就是在训练他的语感和表达的精准度。比如，当他想表达“高兴”时，词典里可能会出现happy, glad, joyful等词汇，每一个后面都附带着不同的情感色彩的例句，这引导他去思考“哪一个词在我的这个情境下表达的情绪最到位”。这种潜移默化的训练，对于将来孩子进行更高级的阅读分析和自主写作是极其宝贵的财富，它教会的不是“是什么”，而是“怎么用才能更好”。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的整体感受是，它完美地平衡了“权威性”与“亲和力”。作为一本面向小学生的工具书，它必须保证信息的准确无误，这一点从其严谨的词汇选择和权威的释义上可以看出，它无疑是可靠的学习伙伴。但同时，它又没有摆出高高在上的姿态，而是通过生动活泼的视觉设计和贴近生活的语境应用，非常成功地“走下神坛”，拉近了与小读者的距离。市面上很多词典要么过于学术化，让孩子望而却步；要么过于卡通化，牺牲了信息的准确性。而这本《华语教学：小学生英汉汉英词典》，在我看来，找到了一个绝佳的黄金分割点。它既能满足教学对知识准确度的要求，又能充分顾及到小学生群体的接受心理和学习习惯，让“查字典”这个原本可能有些枯燥的任务，变成了一种充满期待的探索过程，这对于维持孩子长期的学习热情是至关重要的。