培育孩子 學齡前兒童教育培養 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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美希利爾，何東方 著

圖書標籤:

• 學齡前教育
• 幼兒教育
• 親子教育
• 兒童發展
• 早期教育
• 教育心理學
• 傢庭教育
• 0-6歲
• 育兒經驗
• 兒童啓濛

店鋪： 賞心悅目圖書專營店

齣版社： 天津教育齣版社

ISBN：9787530968956

商品編碼：29402790613

包裝：平裝

齣版時間：2012-10-01

基本信息

書名：培育孩子 學齡前兒童教育培養

定價：25.00元

作者：(美)希利爾,何東方

齣版社：天津教育齣版社

齣版日期：2012-10-01

ISBN：9787530968956

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：大32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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　　1、美國傑齣教育學傢畢生心血匯成此書，且實用，值得傢長品讀和思考。2、書中所列舉的兒童訓練詳細且實用，適閤傢長使用藉鑒。3、書中反對傢長對孩子放任自由的教育方式，多方麵多角度地講述瞭如何更好地培養孩子，是傢長們值得信賴的參考書。

目錄

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作者介紹

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　　希利爾（V.M.Hillyer，1891-1953），美國傑齣教育傢，畢生從事中小學教育，酷愛曆史和藝術，喜歡旅行。哈佛大學本科畢業後，在紐約的布朗寜學校教瞭兩年書，隨後遷往巴爾的摩，成為卡爾沃特學校的任校長。
　　何東方，男，中文專業，育有一子，對培養孩子問題頗有心得，中英文功底紮實，專職筆譯。

文摘

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序言

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探索未知：一場關於傢庭、成長與內在力量的旅程 這不僅僅是一本書，更是一場深刻的自我探索與人生重塑的邀請。它將帶領讀者踏上一段遠離塵囂的寜靜旅程，聚焦於那些被現代快節奏生活所忽略的寶貴體驗，以及潛藏在我們每個人內心深處的無限可能。我們將在熟悉的日常中尋覓不凡，在平凡的瞬間捕捉靈感，重新審視我們與世界、與他人，以及最重要的，與自己的關係。 第一章：重拾童年的光輝 在孩童純淨的眼眸裏，世界總是充滿新奇與驚喜。本章將引導讀者迴憶那些被遺忘的童年時光，那些不加修飾的歡笑，那些天馬行空的想象，以及那些簡單卻深刻的感動。我們不再以“教育”的眼光去審視，而是以一顆迴歸純真的心去感受。我們將探討如何從孩童身上重新學習觀察世界的視角，如何重新點燃內心深處的創造力，以及如何找迴那些曾經讓我們心跳加速的簡單快樂。 重塑視角： 想象一下，你是一個初次來到這個世界的孩子，眼中的一切都如此新鮮。我們會一起迴顧那些童年裏的小確幸，比如第一次看到雪的驚喜，第一次吃到糖的甜蜜，第一次和小夥伴分享秘密的雀躍。這些看似微不足道的瞬間，卻構成瞭我們生命最初的色彩。本章將鼓勵讀者放下成人的思維定勢，用孩子般的好奇心去重新觀察周圍的環境，發現那些被忽略的美好。也許是清晨露珠在陽光下閃爍的光芒，也許是路邊一朵野花的頑強生命力，又或許是風吹過樹葉發齣的沙沙聲。重新擁抱這種純粹的觀察力，將為我們的生活帶來意想不到的靈感。 喚醒想象： 孩子們的想象力是無邊無際的，他們可以把一張紙變成飛船，把一根樹枝變成魔法棒。本章將深入探討想象力的力量，以及它如何滋養我們的創造力。我們會分享一些簡單卻極富啓發性的練習，幫助讀者重新激活被現實消磨的想象力。比如，在腦海中構建一個從未存在過的奇幻世界，或者為一件日常物品賦予全新的生命和故事。我們不再追求“有用”或“實際”，而是純粹地享受想象帶來的樂趣，讓思維跳齣框架，發現新的可能性。 品味當下： 孩童最擅長的就是活在當下，他們不會過度擔憂未來，也不會沉湎於過去。本章將引領讀者體驗“活在當下”的深刻魅力。通過一係列的感官練習，我們將引導讀者更深入地連接自己的身體感受，去品味食物的味道，去感受微風拂過肌膚的觸感，去傾聽周圍細微的聲音。放下手機，放下雜念，全身心地投入到眼前的每一個瞬間。這種練習不僅能帶來平靜，更能提升我們對生活的熱愛與感知力。 第二章：內在的豐饒之旅 真正的富足並非源於物質的堆砌，而是源於內心的寜靜與充實。本章將邀請讀者踏上一場嚮內的探索之旅，挖掘屬於自己的內在寶藏，培養堅韌不拔的品格，以及認識並擁抱真實的自我。 靜心與冥想的藝術： 在這個信息爆炸的時代，找到一片內心的寜靜似乎成為瞭一種奢侈。本章將詳細介紹簡單易行的靜心與冥想方法，幫助讀者在喧囂中找到屬於自己的一方淨土。我們將探討不同類型的冥想，如專注呼吸冥想、身體掃描冥想、慈心冥想等，並提供循序漸進的練習指導。這些練習並非追求玄妙的體驗，而是旨在幫助讀者緩解壓力，提升專注力，更好地覺察自己的情緒和思緒。通過規律的靜心練習，我們可以學會與自己的內在對話，理解內心的聲音，從而做齣更符閤自己真實需求的決定。 培養情緒的智慧： 情緒如潮水般湧來，時而平靜，時而洶湧。本章將引導讀者理解情緒的本質，學會如何與情緒和諧相處，而非被情緒所控製。我們將探討識彆和接納不同情緒的方法，以及在麵對負麵情緒時，如何運用積極的應對策略。這並非壓抑或逃避，而是以一種更成熟、更有智慧的方式去體驗和轉化情緒。比如，當我們感到憤怒時，學習如何錶達憤怒而非攻擊；當我們感到悲傷時，允許自己哭泣，並從中汲取力量。培養情緒的智慧，將使我們在人際關係中更加遊刃有餘，在生活的挑戰麵前更加從容。 認識並擁抱真實的自我： 我們常常試圖迎閤他人的期待，戴上麵具，扮演著彆人眼中的角色。本章將鼓勵讀者卸下僞裝，勇敢地去認識和擁抱那個最真實的自己。我們將探討自我認知的不同層麵，以及如何通過反思、記錄和接納來深化對自我的理解。這包括認識自己的優點和缺點，理解自己的價值觀和人生目標，並在此基礎上，活齣更加真實、自由的人生。我們不再追求完美，而是欣賞自己的獨特性，珍視自己的成長曆程。 第三章：連接與共鳴的橋梁 人是社會性的生物，我們的幸福感與連接感息息相關。本章將聚焦於如何建立更深層次的連接，如何在關係中展現同理心，以及如何通過溝通和理解，搭建起人與人之間真摯的橋梁。 深度傾聽的力量： 在信息交流爆炸的時代，我們似乎越來越會“說”，卻越來越不擅長“聽”。本章將深入探討深度傾聽的藝術。它不僅僅是用耳朵接收信息，更是用心去感受對方的情緒、需求和價值觀。我們將分享如何放下評判，全神貫注地傾聽，如何通過提問和迴應來錶達理解和尊重。掌握深度傾聽的技巧，不僅能改善我們的人際關係，更能讓我們從他人身上獲得寶貴的智慧和啓發。 同理心的實踐： 同理心是連接心靈的橋梁。本章將引導讀者理解同理心的重要性，並提供實用的練習方法，培養共情的能力。我們會探討如何設身處地地為他人著想，理解他們的感受，並以溫暖和支持迴應。這包括在日常生活中，嘗試去理解那些與我們觀點不同的人，去感受他們的不易，去看到他們眼中的世界。同理心的實踐，能讓我們在人際交往中更加寬厚與包容，構建更加和諧的人際網絡。 有效溝通的藝術： 溝通是人際互動的基石。本章將深入剖析有效溝通的關鍵要素，包括清晰錶達自己的想法、尊重他人的觀點、以及在衝突中尋找共贏的解決方案。我們將探討非暴力溝通的原則，學習如何用“我”的信息來錶達感受，而非指責對方。通過提升溝通技巧，我們能夠更有效地解決問題，化解矛盾，並建立起更加牢固和信任的關係。 第四章：生活中的小確幸與大智慧 智慧並非隻存在於書本之中，它同樣蘊藏在我們生活的點滴細節裏。本章將引領讀者重新發現生活中的小確幸，並在平凡中汲取人生的大智慧。 擁抱平凡的儀式感： 儀式感不是為瞭繁瑣，而是為瞭讓平凡的生活閃耀光芒。本章將鼓勵讀者為日常生活注入儀式感，讓每一個早晨、每一次用餐、每一次休憩都變得有意義。比如，為一杯早晨的咖啡增添一份從容，為一次晚餐創造一份溫馨的氛圍，為睡前閱讀挑選一本心儀的書籍。這些小小的儀式，能幫助我們放慢腳步，感受生活的美好，提升幸福感。 從自然中汲取力量： 大自然是我們最好的老師。本章將帶領讀者重新連接大自然，從中汲取治愈的力量和深刻的啓示。無論是漫步在森林中，還是傾聽海浪的聲音，或是仰望星空，都能讓我們感受到生命的遼闊與和諧。我們會分享一些親近自然的方法，以及如何從自然的規律中理解生命的循環和韌性。 學習與成長的心態： 人生是一場持續的學習與成長。本章將倡導一種開放、好奇、永不停止學習的心態。我們不再害怕犯錯，而是將錯誤視為寶貴的學習機會。我們將探討如何保持學習的熱情，如何從生活中的經曆中總結經驗，以及如何不斷地挑戰自我，拓展生命的邊界。 結語：點亮內心的光芒 這本書不是一本教你如何“培養”某物的指南，而是一次邀請你“發現”和“滋養”自己內在潛能的旅程。它沒有提供一套僵化的規則，也沒有設定明確的目標，而是為你提供瞭一係列觀察、反思和體驗的工具，幫助你在屬於自己的節奏中，探索生活的深度，感受內心的豐饒，並最終點亮屬於自己的生命之光。願你在閱讀這本書的過程中，能收獲一份寜靜，一份力量，以及一份對生活更深刻的熱愛。

評分☆☆☆☆☆

我花瞭很長時間尋找一本能夠真正觸及“早期認知啓濛”本質的書，直到發現瞭這本《奇思妙想的起點：0-6歲感官世界的構建》。這本書的專業度和可操作性達到瞭一個極高的平衡點。它最吸引我的地方在於，它不僅僅關注傳統的數理邏輯啓濛，而是將重點放在瞭“感官學習”這一基礎之上。作者用大量的篇幅闡述瞭觸覺、嗅覺、本體感覺如何影響大腦的發育和信息處理能力，這在以往的早期教育讀物中很少被如此係統地強調。我印象最深的是關於“廚房科學”的一章，書中指導傢長如何利用日常的食物（比如麵粉、水、油）進行安全的、開放式的探索活動，而不是購買昂貴的早教工具包。這讓教育變得迴歸生活本身，充滿趣味性和即時性。閱讀過程中，我不斷地被激發去設計新的傢庭活動，讓孩子在玩耍中自然地接觸到物理變化和化學反應的初步概念。這本書真正做到瞭理論指導實踐，讓學習不再是枯燥的知識灌輸，而是全身心的沉浸式體驗。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本《內在驅動力：點燃孩子的好奇火花》在探討兒童心理學方麵做得相當齣色，它成功地避開瞭許多同類書籍中常見的理論堆砌和晦澀難懂的術語，用極其生活化的語言，將復雜的認知發展理論闡釋得深入淺齣。我特彆贊賞其中關於“自主性”培養的章節。作者強調，真正的學習欲望源自孩子內心的驅動，而非外部的奬勵或懲罰。書中列舉瞭幾個有趣的實驗和觀察，比如當傢長停止對孩子畫畫的過度贊美後，孩子反而能更專注於創作本身，這種細微的變化被作者捕捉得淋灕盡緻。這對我觸動很大，我開始反思自己過去是否過於依賴“錶揚”這種外部強化機製，從而無意中扼殺瞭孩子內在的興趣點。這本書提供瞭一套完整且富有彈性的框架，指導父母如何搭建一個既安全又有足夠探索空間的“心理溫室”。它教我們的不是如何“管教”，而是如何“賦能”，讓孩子從“要我做”轉變為“我要學”。閱讀體驗非常流暢，文字富有節奏感，讀起來一點也不覺得枯燥，反而像是在與一位經驗豐富、又極其富有同理心的教育專傢進行深度對話。

評分☆☆☆☆☆

《無壓力的童年：構建安全感與情緒調節》這本書，簡直是給所有新手父母的一劑鎮靜劑。市麵上的育兒書常常將“完美育兒”的標準設得極高，讓人時刻處於緊綳和自我懷疑的狀態，但這本書卻一反常態，強調瞭“不完美父母”的價值。作者坦誠地分享瞭自己育兒過程中遇到的各種“失控”時刻，比如孩子大哭不止時的手足無措，或者自己因為疲憊而對孩子發脾氣後的愧疚。正是這種真誠，讓我感到極大的安慰——原來，我不是一個人在戰鬥，犯錯是育兒的一部分。更重要的是，它提供瞭非常實用的“情緒急救箱”。書中關於如何應對“磨人”行為的章節，沒有一味指責孩子，而是引導我們去理解這些行為背後的情緒風暴。例如，當孩子因為玩具被拿走而崩潰時，書裏建議先共情孩子的“失落感”，而不是急著講道理。這種先處理情緒、再處理事情的方法論，極大地改善瞭我們傢裏的日常衝突頻率，讓親子互動變得更加和諧與有溫度。

評分☆☆☆☆☆

這本書《傢庭的藝術：構建滋養心靈的親子聯結》給我帶來瞭關於“傢庭氛圍”的全新理解。它不像其他書那樣聚焦於單嚮的“教育技巧”，而是將目光投嚮瞭整個傢庭係統的相互作用。作者的文風非常溫暖，充滿瞭哲學思辨的味道，但又緊密結閤實際的傢庭場景，使得閱讀過程既有深度的思考，又不失親切感。書中提齣的“情緒連接優先於任務完成”的觀點，徹底顛覆瞭我以往“先做完作業再玩耍”的固有模式。我開始有意識地去觀察傢庭中成員間的非語言溝通——一個眼神、一次擁抱、沉默中的陪伴，這些“無用”的時刻，其實纔是滋養親子關係的金礦。書中提供瞭一個“每日五分鍾深度聯結”的練習，要求父母放下手機，純粹地與孩子進行眼神交流並傾聽他們分享一天的“小事”。堅持下來後，我發現孩子更願意嚮我敞開心扉，我們之間的信任感以肉眼可見的速度在增長。這本書最終指嚮的，是建立一個堅固的情感錨點，讓孩子無論在外麵遇到多大的風浪，都知道傢裏永遠有一個可以依靠和迴歸的安全港灣。

評分☆☆☆☆☆

這本《與孩子同行：成長路上的點滴記錄》真是讓人耳目一新。作者的筆觸細膩，仿佛帶著一種魔力，將那些平日裏被我們忽略的育兒瞬間一一捕捉並放大。我尤其欣賞它對於“過程重於結果”這一理念的深入探討。書中沒有提供那些生硬的、一刀切的“秘籍”或“標準答案”，而是通過一係列真實而生動的案例，展示瞭不同孩子在麵對挫摺、探索世界時所展現齣的獨特反應。比如說，書中記錄瞭一個孩子反復嘗試搭建一個看似簡單的積木塔，屢次失敗卻從未放棄的過程。作者沒有急於乾預或指導，而是耐心地觀察，並適時地給予肯定和鼓勵，讓孩子自己體會到堅持的價值。這種潛移默化的引導，遠比直接灌輸“你要堅持”要有效得多。讀完後，我最大的收獲是學會瞭放慢腳步，真正去“看見”我的孩子，理解他每一個行為背後的需求和動機。它讓我意識到，教育不是一場比賽，而是一場漫長而美好的陪伴，關鍵在於我們能否蹲下身子，用孩子的視角去看待這個五彩斑斕的世界。這本書更像是一麵鏡子，映照齣我在為人父母路上成長的焦慮與喜悅，讓人讀完後心裏暖暖的，充滿瞭繼續努力的動力。