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周正，周虹，荻兰 著

图书标签:

• 亲子教育
• 男孩教育
• 儿童心理
• 家庭教育
• 育儿经验
• 行为习惯
• 情商培养
• 玩乐教育
• 正面管教
• 儿童发展

店铺： 妙语书言图书专营店

出版社： 气象出版社

ISBN：9787502953676

商品编码：29402838642

包装：平装

出版时间：2012-01-01

基本信息

书名：玩住孩子(男孩篇)

定价：39.00元

作者：周正,周虹,荻兰

出版社：气象出版社

出版日期：2012-01-01

ISBN：9787502953676

字数：

页码：324

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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《玩住孩子（男孩篇）》分六章，包括54（55）个关键点，把教育孩子的“招数”制作成标准化操作规程、形成契约，拿来就可以用。让您了解孩子自出生开始，所有养成教育的关键期和孩子的发展规律，以读懂孩子的心理为根本，手把手传授技巧，介绍世界上先进、有效的理念、办法。

目录

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引子 父亲--尊重你的儿子
母亲--降低家庭摩擦成本
章 如何保障儿子成功
关键点1：发现儿子的优势
关键点2：玩出儿子的事业
关键点3：坚守事业
关键点4：正确表迭金钱
关键点5：阶段财商教育
关键点6：外表整洁
关键点7：心中有序
关键点8：靠近成功文化
关键点9：学习成绩好与坏，儿子都有出息

第二章 如何让儿子远离失败
关键点10：儿子不沉湎于网络法则
关键点11：儿子不生病法则
关键点12：儿子不辍学法则
关键点13：儿子不离家出走法则
关键点14：儿子不厌学法则
关键点15：儿子不辞职法则
关键点16：培养男子汉法则

第三章 如何进行0-6岁的早期教育
关键点17：母乳喂养
关键点18：断奶
关键点19：抚养
关键点20：剖腹产
关键点21：早期全脑开发教育
关键点22：早期音乐教育
关键点23：早期数学教育
关键点24：早期英语教育

第四章 培养儿子的学习兴趣
关键点25：儿子的学习兴趣
关键点26：让儿子爱上写作业
关键点27：儿子写作业不磨蹭

第五章 如何保障儿子一生平安
关键点28：关于丢失
关键点29：关于独自在家
关键点30：遇见抢劫
关键点31：关于帮助
关键点32：关于伤口
关键点33：关于地震

第六章 对儿子进行正确的性教育
关键点34：阶段性自然交流
关键点35：6-8岁--、性骚扰
关键点36：青春期--遗精、
关键点37：与责任

第七章 如何影响儿子建立融洽的人际关系
关键点38：儿子与父母的关系
关键点39：暴力否定型家长与儿子关系的修复
关键点40：溺爱否定型家长与儿子关系的修复
关键点41：儿子与班主任老师
关键点42：儿子与异往
关键点43：儿子与男同学
关键点44：酬赏与诤友

第八章 如何纠正儿子的不良行为
关键点45：关于说谎
关键点46：关于多动
关键点47：关于浪费
关键点48：关于打架
关键点49：关于急躁
关键点50：关于撒泼
关键点51：关于恐吓
关键点52：“问题”儿子的问题消失法则

第九章 儿子的幸福生活
关键点53：找个好工作
关键点54：选个好伴侣

作者介绍

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周正，华人心理学家，毕业于中山大学。因其观点鲜明、尖锐、务实，而被媒体誉为新锐实证心理学家。其独特的亲子教育理念和技巧广受家长欢迎。 《青年心理》、《读者》、《大学生》等杂志的专栏作家。 中央电视台《心理访谈》、《人物新周刊》，凤凰卫视网站《周正心理时间》，湖南卫视《播报多看点·周正亲子智慧》特约心理专家。

文摘

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一岁的小涛涛吃饭时总是把手伸进菜盘里，蘸着番茄酱在桌子上东划一 下、西划一下。 妈妈：“不能动，你再敢动我就把你耳朵拧下来。” 涛涛根本不明白，又想用手抓番茄酱，妈妈照着他的小手“啪啪”打了 两下，涛涛愣了愣，忍不住瘪着嘴，哇哇哭着不敢在桌子上画了。 涛涛三岁的时候画了一幅画，“妈妈，看我画的妈妈。” 妈妈正在做饭，“妈妈正忙着呢，让爸爸看去。” 涛涛“噔噔噔”跑到正在看足球赛的爸爸跟前，“爸爸，我画的妈妈。 ” 爸爸瞅了一眼，“噢，好好，不错不错，去玩吧，别挡着爸爸——漂亮 ， 进球了。” 涛涛看看妈妈，又瞅瞅爸爸，转过身就把画贴到了墙上，然后就去玩变 形金刚了。妈妈看到墙上的画，“涛涛，谁让你把画贴在墙上的？赶紧撕下 来，把墙都弄脏了。” 涛涛撅着小嘴，“我画的是妈妈。” 妈妈：“墙上不能乱贴东西，记住了吗？是你画的画？” 涛涛仰着头，期待地看着妈妈。 妈妈：“哎呀，涛涛，怎么没有画头发啊，去，再画一张。” 涛涛的眼神黯淡了，“妈妈，我饿了，不想画了。” 一次，涛涛在学校绘画大赛中获得奖，回到家就拿出证书给爸爸妈 妈看，爸爸只是“嗯”了一声，妈妈在旁边倒是问长问短：“你们班有几个 同 学得奖，谁得了一等奖啊，奖有几个？”对涛涛获得的成绩视而不见， 后倒是没忘说了说：“哎呀，奖也就是安慰，这些都是瞎弄着玩，学习 才 是正事，还是好好学习吧。”一句表扬的话都没有。涛涛失望极了，还不如 不 参加呢。 于是，以后学校开展比赛涛涛再也没参加过。 冬至了，妈妈在包饺子，涛涛一看手痒痒，拿起一个饺子皮很快就包了 一只，还学着妈样捏了一溜小花边儿，既整齐又漂亮。涛涛瞅着自己的 作品特得意，大声嚷嚷着：“妈妈，看，我包的饺子，无师自通，像雕刻出 来 的，有天赋吧，比我爸包的强多了，我要是当面点大师是的。” 爸爸嗤之以鼻：“看你那点儿出息吧，啥不好当，当面点师，真有志向 ！ 包饺子你能包出什么名堂，包饺子你能包出大学来？没一点儿上进心！ ” 妈妈在旁边附和道：“就是，前几天我还问明明呢，高考报什么专业， 人 家说要报导演系。啧啧，你看看你，没出息样！别包了，有空赶紧学习去吧 ， 我们可不指望你帮我们干什么家务活，你只要把学习搞上去我们就谢天谢 地了！” 涛涛总是被打击，他已经习惯于被否定，每当他想展现自己的时候，总 是被父母泼一头的冷水。慢慢地，他不再为自己争取展现的机会。慢慢地， 他没有了展现的欲望。 涛涛的自信一点点被摧毁，无论自己如何努力地表现，妈妈总能挑出自 己的不是。与其这样，不如不做，不做就不会出问题。 于是，他的一生都迷失在自我否定中。 涛涛工作了，一碰到重要的问题就往后退。同事们跟涛涛合作，一碰到 棘手的事，涛涛就往后躲，不愿承担责任。久而久之，领导不再把重要的工 作交给他，同事也不愿与涛涛合作。看着身边的同事升职、加薪，涛涛却原 地踏步，甚至工作岗位也岌岌可危。但问题出在哪儿呢？涛涛又该怪谁呢？ 难道涛涛就没有优势？即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平 凡的人。 其实，我们不难看出涛涛的优势在运动与美术方面，正是家长对孩子的 优势视而不见，才导致了涛涛成为一个一无所长的人。这就是我们家长心目 中“没有优点”的孩子。 读者朋友看到这里也许着急了——我就是这样的，那如何找到儿子的优 势呢？我该怎么关注孩子的优点、长处呢？ 擦亮你的眼睛，放大儿子身上的每一个细节，那些从小到大在儿子身上 闪现的长处就是他的优势，就是他成功的基石。优势决定儿子的命运。每一 个孩子都有他人的优势与长处，涛涛从小就显示了自己的长处所在，但 由于涛涛父母的无知，才导致了儿子的失败。 一个人，靠什么成功呢？靠父母的说教？父母的打骂？还是靠自己的缺 点？当然都不是，他靠的是自己的优势。你要让儿子学习好，养成好的习惯 ， 就要关注儿子的优势。儿子总是被他的优势所激励，他会越来越自信，面对 困难他会用“SO EAsY！”（如此容易）的心态对待一切。这样的孩子你还担 心他会不成功吗？你总在找孩子的毛病、缺点，他就在不断否定自己，反正 我就这样了，反正不会有什么出息了。于是，他就会厌学、早恋、有网瘾。 我们还是问你这个重要的问题：“你的儿子是谁？他来世界上是做什么 的？”是否问得你头皮发麻，开始害怕了？ 这就对了。你现在知道了，学习成绩不是所有人都适合走的路，人际关 系不是所有人都适合走的路，勤奋不是所有人都适合走的路，瞎比较不是所 有人都适合走的路，名师、名校也不是所有人都适合走的路，怎么办？ 告诉你，唯一样——优势，是人人都可以走的成功之路。 人生下来必然有优势，大自然既然安排你儿子降生，就必然有他的道理 。 因为孩子在某一领域比别人有优势，比别人多了竞争力，那他在这一领域注 定出类拔萃。 当然，这有的个别性。关键是当事者——父母，必须对儿子的优势 有清楚的感受，能清楚地知道儿子的优势在哪里，然后有针对性地培养、发 展他，继而取得成功。 P16-19

序言

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玩住孩子（男孩篇）：点燃成长火花，守护童年无忧 献给每一位珍视孩子成长点滴的父母 亲爱的家长们，当您手中翻开这本《玩住孩子（男孩篇）》，您即将踏上一段探索、理解与实践的旅程。这本书并非一本枯燥的说教手册，也不是一本罗列育儿技巧的工具书。它是一份饱含深情的陪伴，一份基于经验的分享，一份点燃孩子内在潜能的指南，旨在帮助您更好地理解男孩的独特成长轨迹，并在这个过程中，找到属于您自己的育儿节奏与乐趣。 我们深知，养育一个男孩，既是甜蜜的挑战，也是意义非凡的经历。男孩的世界，常常充满了活力、好奇、探索的欲望，以及一些让父母感到困惑的特质。他们可能像一颗颗小小的能量炸弹，对周围的一切充满求知欲；他们可能喜欢动手实践，在尝试与失败中学习；他们可能在规则的边界线上试探，用自己的方式表达独立；他们可能渴望认可，又时常表现出一些“男子汉”式的倔强。 《玩住孩子（男孩篇）》正是从这些真实的童年片段出发，试图描绘出一幅更为立体、更具温度的男孩成长画卷。我们希望通过这本书，能够帮助您： 一、 洞悉男孩的内心世界：理解他们的语言与行为 男孩的成长，不仅仅是体格上的变化，更是心理、情感、认知上的复杂演进。书中，我们将深入探讨男孩在不同年龄阶段（从蹒跚学步的幼儿到即将步入青春期的少年）的典型行为模式、思维方式以及情绪需求。 好奇心的驱动：男孩天生就拥有探索世界的好奇心，这种好奇心是他们学习和成长的强大引擎。我们将分析这种好奇心如何在游戏中释放，如何在提问中体现，以及如何引导他们将好奇心转化为积极的学习动力，而不是被动地接受信息。 运动与身体发展：男孩普遍拥有充沛的体力，喜欢跑、跳、攀爬、打闹。这种身体的活动不仅是释放能量的方式，更是他们感知世界、锻炼协调性、发展空间感的重要途径。我们将探讨如何安全有效地引导他们的运动需求，让他们在活动中强健体魄，也学习合作与竞争。 游戏的力量：游戏是孩子的天职，对于男孩而言，游戏更是他们学习、社交、解决问题、表达情感的重要载体。我们会深入分析不同类型的游戏（如角色扮演、建构游戏、竞技游戏）对男孩成长的意义，并提供一些富有创意和启发性的游戏建议，让游戏成为连接亲子关系、促进能力发展的桥梁。 情感的表达与接纳：男孩的情感表达方式可能与女孩有所不同，他们有时会将委屈、失落、恐惧隐藏起来，用“酷”或“不在乎”来掩饰。本书将帮助您识别男孩潜在的情感信号，学习如何倾听他们的心声，如何用恰当的方式回应他们的情绪，帮助他们建立健康的自我认知和情绪管理能力。 规则与边界的建立：男孩在探索独立性的过程中，有时会挑战规则，试探父母的底线。我们将深入探讨如何在这个过程中，既维护必要的家庭规则，又不压抑他们的探索精神，而是通过清晰的沟通和合理的引导，帮助他们理解规则的意义，学会自我约束。 二、 激活男孩的内在潜能：玩出智慧、勇气与创造力 我们相信，每个男孩都拥有独特的潜能等待被发掘。而“玩”正是激活这些潜能的最佳方式。《玩住孩子（男孩篇）》将为您提供一系列切实可行的方法，帮助您在日常生活中，让玩耍与成长有机融合。 创造力的火花：男孩的创造力常常体现在他们天马行空的想象和动手能力上。我们会提供一系列激发他们想象力、鼓励他们动手尝试的活动，从搭建积木到制作手工，从编织故事到模拟实验，让他们的创意在玩耍中自由驰骋。 解决问题的能力：男孩在面对挑战时，往往表现出积极解决问题的欲望。本书将提供一些引导性的游戏和活动，帮助他们在玩耍中学习分析问题、寻找解决方案、尝试不同策略，从而培养他们的独立思考和解决问题的能力。 社交与合作：男孩在与同伴玩耍的过程中，学习着合作、分享、协商，也体验着竞争与合作的乐趣。我们将探讨如何引导他们参与集体游戏，如何在玩耍中建立友谊，如何处理冲突，培养他们的团队精神和社交技能。 勇气与韧性的培养：男孩在探索世界时，难免会遇到挫折和失败。本书将鼓励您用积极的态度去面对孩子的失败，将失败视为学习的机会，通过鼓励、支持和恰当的引导，帮助他们建立克服困难的勇气和百折不挠的韧性。 逻辑思维与科学探究：男孩对机械、探索、发现事物运行规律有着天然的兴趣。我们将提供一些有趣的科学实验、益智游戏和探索活动，帮助他们在玩耍中培养观察能力、逻辑思维和对科学的初步兴趣。 三、 构建和谐的亲子关系：让爱与理解成为育儿的基石 育儿的最终目的，是帮助孩子健康快乐地成长，而这一切都离不开充满爱与理解的亲子关系。《玩住孩子（男孩篇）》强调，父母在孩子的成长过程中扮演着至关重要的角色。 高质量的陪伴：在这个快节奏的时代，高质量的陪伴显得尤为珍贵。我们将探讨如何放下手机，全身心地投入到与孩子的互动中，如何用倾听、回应和共同参与，建立起牢固的亲子纽带。 积极的沟通技巧：有效的沟通是理解孩子、引导孩子、解决问题的关键。本书将提供一些实用的沟通技巧，帮助您与男孩进行开放、真诚的对话，理解他们的想法，也清晰地表达您的期望。 情绪的支持与引导：当男孩遇到困难或情绪低落时，父母的支持至关重要。我们将探讨如何成为他们情绪的“安全港”，如何引导他们认识和管理自己的情绪，如何在他们需要时给予及时的安慰和鼓励。 界限与自由的平衡：在给予孩子自由探索空间的同时，也需要建立清晰的界限。本书将帮助您找到这个平衡点，既保护孩子免受伤害，又不限制他们的成长。 父母的自我成长：育儿是一场父母与孩子共同成长的旅程。我们将鼓励父母关注自身的成长，学习新的育儿理念，调整自己的心态，在这个过程中，您也将发现自己内在的无限潜能。 《玩住孩子（男孩篇）》是一份邀请，邀请您与孩子一同探索，一同成长。 本书的内容，来源于对大量真实育儿案例的观察与总结，融合了心理学、教育学和儿童发展学的相关研究成果，但更重要的是，它充满了对孩子真挚的爱与深刻的理解。我们希望通过这些文字，能够给您带来启发，给您带来力量，更重要的是，能够让您在这个充满挑战与喜悦的育儿旅程中，找到属于自己的幸福与智慧。 请记住，每个男孩都是独一无二的，他们有着自己的节奏和闪光点。这本书提供的，并非一套僵化的模式，而是一种开放的思维方式和灵活的实践指导。最重要的是，用您的爱去感受，用您的智慧去引导，让您的男孩在您的陪伴下，健康、快乐、自信地茁壮成长！ 让我们一起，玩住孩子，玩出他们的未来！

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是让人眼前一亮，色彩搭配得大胆又充满活力，一看就知道是针对精力充沛的小小男子汉们量身定制的。初翻开目录，我就被那些新奇的标题吸引住了，感觉里面藏着无数的探险和知识的宝藏，而不是那种枯燥的说教。特别是“小小工程师的秘密基地”这个章节，光是想象着我的儿子能跟着书里的指导，用家里的日常物品搭建出他自己的秘密基地，那种成就感和动手能力培养，就觉得这本书的价值非凡。我一直很担心市面上很多育儿书只会强调规矩和听话，而这本书似乎更注重激发孩子的内在好奇心和创造力。它没有直接告诉我“应该”怎么做，而是提供了一系列充满趣味的“可以怎么玩”的思路，这一点非常合我心意。我甚至已经开始期待周末了，想和孩子一起，参照书里的某个小项目，一起动手实践一下。这本书给我的感觉是，它更像是一位经验丰富、又充满童心的老朋友，在耳边悄悄分享着如何与男孩相处的“秘籍”，而不是一位高高在上的专家在发号施令。这种轻松愉快的阅读体验，绝对是为忙碌的父母们减负不少。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读节奏感非常强，它不像那种需要一气呵成读完的“大部头”，而是非常适合碎片化时间阅读的精粹集合。我发现自己可以随机翻开任何一页，都能立刻找到一个可以当下应用的育儿小技巧，或者是一个能引发我深度思考的命题。例如，书中关于“如何培养男孩的责任感”那一部分，它没有落入“让他做家务”这种老生常谈的窠臼，而是设计了一套名为“小小领航员计划”的进阶任务系统，这种游戏化的设计，极大地提高了孩子的参与度和自我驱动力。我立刻给他布置了书里提到的一个“管理家庭时间表”的任务，他竟然表现出了极大的热情和专注，这完全颠覆了我过去对他的认知。这本书的价值，不仅仅在于它提供了方法，更在于它提供了一种看待孩子、看待亲子关系的全新“滤镜”，让原本枯燥的教育过程，变成了一场充满发现和乐趣的旅程。我强烈推荐给所有希望他们的男孩能够健康、自信、全面成长的父母。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我购买这本书的时候是抱着一种试试看的心态的，毕竟市面上打着“男孩教育”旗号的书太多了，很多都是换汤不换药的陈词滥调。然而，这本书在细节处理上的用心程度，实在让人惊喜。比如，它对“挫折教育”的阐述，不是简单地要求家长“放手让孩子跌倒”，而是提供了一套非常细致的“跌倒后如何优雅地重新站起来”的步骤图，充满了对男孩心理的深刻洞察。我特别欣赏书中关于如何引导男孩处理“好胜心”的那一部分，没有一味地打压，而是教导如何将竞争转化为合作，将胜利的喜悦转化为持续的动力。文字风格上，它摒弃了那种生硬的学术腔调，而是采用了非常口语化、甚至带点幽默感的叙述方式，读起来毫不费力，就像听一位邻家大哥在分享他的育儿心得。我甚至在午休的时候忍不住读了好几页，从中获取的启发，远超我预期的“育儿指南”范畴，更像是一本关于“如何理解一个正在成长的雄性个体”的生动报告。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版设计简直是艺术品级别的，这点对于吸引注意力不集中的小读者来说，太重要了。每一页的留白、插图的风格，都透着一股简洁有力的设计感，完全没有传统教育书籍那种密密麻麻的文字压迫感。我注意到，它在讲解一些复杂的概念时，总是习惯于用一个非常具体的、孩子能理解的生活场景来举例，比如用“搭积木”来解释“系统思维”，用“追逐打闹”来解释“边界感”的建立。这种具象化的表达，使得那些抽象的教育理论瞬间变得清晰可感。我立刻在家里尝试运用书里提到的一个关于“情绪火山爆发”的引导技巧，效果出奇地好，比我过去十年“吼叫”出来的效果要立竿见影得多。这本书的厉害之处在于，它不只是停留在“理论指导”，而是非常注重“实战操作”的落地性，每一个建议后面似乎都附带着一个“请立即在以下情境中尝试”的标签，让人忍不住想立刻上手操作一番。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到惊喜的是它对“男性气质发展”的探讨深度。它非常坦诚地讨论了现代社会对“男孩气概”的刻板印象，并倡导一种更健康、更全面发展的特质，比如勇敢不等于鲁莽，坚强不等于不能流泪。我儿子最近开始对一些他认为“女孩子才喜欢”的活动表现出兴趣，我正发愁如何平衡他的探索欲和外界的眼光，这本书恰好提供了非常有力的思想武器。它鼓励家长去接纳和放大男孩身上那些“非典型”的闪光点，而不是强行将他们塑造成“硬汉”的模板。文字的力度把握得恰到好处，既有温和的引导，又不失坚定的立场。读完相关章节，我感觉自己对儿子的那些“小怪癖”又多了一份理解和欣赏，少了许多不必要的焦虑。这本书提供了一种更为广阔和包容的视角来看待男孩子的成长轨迹，绝对值得所有父母深思。