BF:全能宝宝培养计划之语言与才艺-3-6岁幼儿游戏指导书 谢军 漓江出版社 978754 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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谢军 著

图书标签:

• 幼儿教育
• 亲子游戏
• 语言发展
• 才艺培养
• 3-6岁
• 游戏指导
• 早期教育
• 智力开发
• 漓江出版社
• 谢军

店铺： 华裕京通图书专营店

出版社： 漓江出版社

ISBN：9787540777654

商品编码：29371554532

包装：平装-胶订

出版时间：2016-05-01

基本信息

书名:全能宝宝培养计划之语言与才艺-3-6岁幼儿游戏指导书

定价：30.00元

售价：22.8元

作者:谢军

出版社：漓江出版社

出版日期：2016-05-01

ISBN：9787540777654

字数：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

编辑推荐

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内容提要

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本书为《全能宝宝培养计划》是国际象棋世界冠军谢军，结合自己的教育学和心理学的专业知识，根据《幼儿园教育指导纲要》编创的适合3-6岁幼儿的游戏指导书。本书为语言与才艺篇，本书围绕幼儿的语言能力和才艺体验等方面，包括词汇掌握、表述回答问题、阅读理解、才艺表演以及动手操作能力等，家长可以根据孩子的能力发展特点，对书中游戏进行适当调整，以调动孩子的学习兴趣，让孩子在有益的游戏中成长。

目录

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作者介绍

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谢军，1970年出生，北京人，亚洲位国际象棋世界棋后，曾四次获得国际象棋女子世界冠军，拥有男子国际特级大师称号。她不仅是一名成功的运动员，还在北京师范大学完成了英语本科、体育系硕士、心理学博士后的学业，还培养了一个智力超群的女儿。

文摘

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序言

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《全能宝宝培养计划》系列（3-6岁）—— 玩中学，乐成长 一、 洞悉3-6岁儿童发展黄金期 3-6岁，是孩子语言能力、艺术感知、动手能力和综合素养飞速发展的关键时期。这个年龄段的孩子，好奇心旺盛，求知欲强，他们渴望探索世界，渴望通过各种方式表达自己。而游戏，则是他们学习和成长的最佳载体。不同于刻板的说教和枯燥的训练，游戏能够巧妙地将知识、技能和情感融入其中，让孩子在玩耍中不知不觉地吸收，在快乐中自然而然地成长。 本套“全能宝宝培养计划”系列，正是紧紧围绕3-6岁儿童的认知特点、兴趣倾向和发展需求，由资深儿童教育专家倾力打造，旨在为家长和教育者提供一套科学、系统、实用且充满趣味的儿童游戏指导方案。我们深信，每个孩子都是独一无二的天才，而这套书，正是点燃他们潜能、塑造他们全能发展的火种。 二、 《语言与才艺》—— 开启孩子表达与创造的无限可能 本书作为“全能宝宝培养计划”系列中的重要一环，聚焦于3-6岁儿童的语言能力发展与艺术才艺启蒙。我们深刻理解，语言是思维的载体，是沟通的桥梁，更是表达情感、分享思想的工具。而才艺，则是孩子释放天性、展现个性的舞台，也是培养专注力、创造力和自信心的重要途径。 （一） 语言的种子，在游戏中萌芽 3-6岁是孩子语言爆发的黄金期。他们开始积累大量的词汇，理解复杂的句子，并尝试进行更具逻辑性和条理性的表达。本书将通过一系列精心设计的游戏，引导孩子： 1. 海量词汇的积累与运用： 主题式词汇游戏： 围绕生活中的常见主题，如“我的家”、“动物园”、“农场”、“食物”、“颜色”、“交通工具”、“天气”等，设计生动有趣的词汇卡片、图画匹配、分类游戏。例如，在“小小探险家”游戏中，孩子需要识别并说出不同动物的名字、习性，并模仿它们的叫声；在“我是小厨师”游戏中，学习各种食材和烹饪工具的名称。 情境式语言拓展： 创设各种模拟生活情境，如“看病”、“购物”、“打电话”、“去公园”等，鼓励孩子运用所学词汇进行对话和角色扮演。例如，扮演医生和病人，孩子需要用清晰的语言描述“哪里不舒服”，而“病人”则需要扮演好自己的角色，使用恰当的词语回应。 感官体验与词语联结： 通过触摸不同材质的物品，听不同的声音，闻不同的气味，品尝不同的味道，让孩子将感官体验与具体的词语建立紧密联系。例如，触摸毛绒玩具，说出“软软的、毛茸茸的”；聆听雨声，说出“沙沙沙，下雨了”。 2. 句子理解与表达能力的提升： 故事接龙与续编： 提供故事的开头，鼓励孩子发挥想象力，续写故事的后续情节，锻炼其语言的连贯性和逻辑性。例如，讲述一个关于小兔子的故事，让孩子接龙，描述小兔子接下来遇到了什么，又发生了什么有趣的事情。 看图说话与描述： 提供富有情节的图画，引导孩子观察画面中的人物、事件、场景，并用完整的句子进行描述。从简单的“这是什么？”“谁在做什么？”，逐渐引导到“为什么会这样？”“接下来会发生什么？”。 指令执行与复述： 设计包含多步指令的游戏，让孩子理解并准确执行，然后鼓励孩子复述指令。例如，“请先拿出红色的积木，然后搭一个高高的塔，最后把小汽车放在塔顶。” 提问与回答的艺术： 鼓励孩子大胆提问，引导他们思考问题的答案，并用清晰的语言表达自己的观点。同时，也要教导孩子如何倾听和回答别人的问题。 3. 倾听能力与专注力的培养： “听指令”游戏： 设计各种难度递增的听指令游戏，如“找一找”、“做一做”，让孩子在听的过程中，集中注意力，理解并执行。 “听故事”与“猜谜语”： 通过听童话故事、寓言故事，并提问相关问题，考察孩子的理解能力和记忆力。猜谜语则能激发孩子的逻辑思维和语言联想能力。 “找不同”与“找出声”： 在图画中找出细微的差异，或辨别不同声音的来源，都能有效训练孩子的观察力和听觉注意力。 4. 早期阅读兴趣的启蒙： 绘本共读与互动： 选择色彩鲜艳、情节有趣的绘本，与孩子一起阅读，引导孩子观察图画，猜测故事发展，模仿书中角色的语气语调。在阅读过程中，适时提问，引导孩子思考。 识字游戏： 通过有趣的字卡、字谜、拼图等方式，让孩子在玩乐中认识一些常用汉字，为日后的独立阅读打下基础。例如，将字卡与对应的图片匹配，玩“找找看”的游戏，找到所有写着“猫”的字卡。 （二） 才艺的翅膀，在游戏中展翅 3-6岁是孩子艺术细胞萌发的时期，他们对色彩、线条、声音、节奏有着天然的敏感。本书将通过丰富多样的才艺游戏，帮助孩子： 1. 绘画与手工的创造力绽放： 创意涂鸦与色彩探索： 提供各种绘画工具（蜡笔、水彩笔、手指画颜料等）和绘画材料（纸张、画布、石头等），鼓励孩子自由表达内心的色彩世界。从简单的点、线、面开始，到模仿物体、描绘场景，再到自由创作。 纸艺与折纸的乐趣： 引导孩子进行简单的折纸、剪纸、粘贴等手工活动，培养其手眼协调能力、空间想象力和精细动作。例如，学习折出小动物、纸飞机，用彩色纸剪出美丽的雪花。 泥塑与立体造型： 使用橡皮泥、黏土等材料，让孩子捏出各种形状，发展其立体思维和触觉感知。例如，捏出小人、食物、交通工具等。 废物利用的环保艺术： 鼓励孩子收集和利用废旧物品（纸盒、塑料瓶、布料等）进行创意制作，培养环保意识和变废为宝的创造力。 2. 音乐与节奏的律动感知： 打击乐与节奏模仿： 利用简单的打击乐器（如沙锤、铃鼓、木鱼）或自制乐器（如瓶子、盒子），跟着音乐的节奏敲打，学习模仿节奏型。 歌唱与模仿： 鼓励孩子跟着儿歌、童谣一起歌唱，模仿旋律和发音，感受音乐的魅力。引导孩子用不同的情绪（高兴、伤心、激动）来演唱歌曲。 律动游戏与身体表达： 结合音乐，进行各种身体律动游戏，如模仿动物走路、随着音乐自由舞蹈，让孩子通过身体感受音乐的起伏和变化。 乐器认知与体验： 简单介绍常见的乐器（如钢琴、吉他、小提琴），并有机会让孩子亲手触摸和发出声音，激发其对音乐的兴趣。 3. 表演与表现力的初步培养： 角色扮演与情景剧： 鼓励孩子扮演故事中的角色，进行简单的对话和表演，提升其语言表达能力和情感投入。 模仿秀与表情游戏： 模仿动画人物、动物的动作和表情，让孩子在轻松愉快的氛围中，学习观察和模仿，提升其表现力。 讲故事与朗诵： 鼓励孩子声情并茂地讲述自己熟悉的故事，或朗诵简单的儿歌、诗歌，锻炼其语言的韵律感和表现力。 三、 游戏设计的核心理念 本书中的所有游戏设计，都遵循以下核心理念： 趣味性与吸引力： 游戏内容必须符合3-6岁儿童的兴趣点，色彩鲜艳，情节有趣，能够牢牢吸引孩子的注意力。 科学性与适龄性： 所有游戏难度和内容均符合该年龄段儿童的认知发展规律，循序渐进，由浅入深。 互动性与参与性： 鼓励家长或老师与孩子一起参与游戏，增进亲子关系，并在互动中进行有效的引导。 开放性与创造性： 游戏不设固定的答案，鼓励孩子发挥想象力，探索不同的可能性，培养其独立思考和解决问题的能力。 全面性与均衡性： 游戏内容涵盖语言、艺术、认知、情感等多个维度，促进孩子全面均衡发展。 四、 如何使用本书 本书提供了丰富的游戏素材和详细的操作指导。家长和教育者可以根据孩子的兴趣和实际情况，选择合适的游戏进行。建议在进行游戏时： 创造轻松愉快的氛围： 让孩子在自由、放松的环境中参与游戏。 给予积极的鼓励与肯定： 即使孩子做得不完美，也要及时给予鼓励，增强其自信心。 耐心引导与适时介入： 在孩子遇到困难时，给予适当的引导和帮助，但避免包办代替。 观察与记录： 留意孩子在游戏中的表现，观察其语言、才艺、认知、情感等方面的进步，并可以简单记录。 举一反三，灵活运用： 将游戏中的元素融入到日常生活中，让学习和成长无处不在。 五、 结语 “全能宝宝培养计划”系列，是为每一个渴望孩子健康快乐成长的家庭精心准备的礼物。特别是这本《语言与才艺》，它将带领您的孩子走进一个充满色彩、声音和文字的奇妙世界，点燃他们表达的火焰，激发他们创造的潜能。让我们一起，用游戏陪伴孩子，让他们在玩中学，在乐中长，最终成长为拥有丰富内心和无限可能的全能宝宝！

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的最大感受是“回归本真”。在这个电子产品泛滥的年代，我们常常在焦虑如何让孩子少看屏幕，多做点有益的事情。这套书提供的恰恰是高质量的、需要深度参与的“非数字化”体验。它的语言指导部分，很多都是围绕“讲故事”和“角色扮演”展开的，这些活动的核心是促进亲子之间的眼神交流和情感连接，而不是冰冷的知识输入。我记得有一次，书中设计了一个让孩子扮演“小动物找妈妈”的场景，要求孩子必须用夸张的语气和肢体动作来表达着急和寻找的心情。我的孩子演得非常投入，事后我们俩都笑得直不起腰。这种因为共同投入而产生的快乐，是任何APP都无法替代的。它提醒了我们，最好的教育资源，往往就藏在最朴素的互动之中，而这本书，就是一把开启这种朴素快乐的钥匙。它教会家长如何用心倾听孩子发出的每一个“非标准”的表达，并给予积极的回应。

评分☆☆☆☆☆

说实话，最初我翻阅这本书的时候，对“才艺”部分的某些手工制作步骤感到有些复杂，担心我家这个动手能力比较弱的孩子会感到挫败。但阅读完作者关于“过程导向”的详细说明后，我彻底放下了顾虑。这本书的精妙之处在于，它不是要求孩子产出一件完美的艺术品，而是引导他们去体验材料的质感、探索色彩的搭配以及空间结构的变化。例如，关于黏土的教学，它提供的不是雕刻一个具体形象的指南，而是教孩子如何通过揉、捏、拉伸来感受材料的延展性，这更像是对感觉统合的训练。语言方面，它特别关注了“倾听的艺术”，引导孩子区分不同音高、音色、节奏的声音，这对提高孩子的专注力和理解力至关重要。我注意到，自从我们开始关注书中的听力游戏后，孩子在幼儿园老师提问时反应速度明显变快了。这套书真正做到了将“艺术熏陶”与“认知发展”无缝对接，是一种潜移默化的、全方位的滋养，让人读后心悦诚服。

评分☆☆☆☆☆

这套书的封面设计和整体装帧简直是为我家那个活泼好动的“小捣蛋”量身定制的！那种明亮的色彩搭配，还有那些憨态可掬的卡通形象，一下子就抓住了孩子的眼球。我发现，孩子拿起书本的频率明显增加了，不再是以前那种敷衍地翻几下就丢到一边。更让我惊喜的是，书里的内容编排非常有条理，虽然是针对三到六岁的孩子，但丝毫没有那种枯燥的说教感。它更像是一个充满想象力的游戏世界，每一个活动设计都紧密围绕着语言和才艺的培养，但呈现方式极其巧妙。比如，有些语言游戏，不是单纯地让你读单词，而是设置了一个需要孩子开口表达才能完成的“任务”，比如扮演一个小侦探去询问线索，这种沉浸式的体验，让孩子在玩乐中不知不觉就锻炼了口语表达能力和逻辑思维。我特别欣赏作者在引导语上的用心，那种充满鼓励和探索精神的措辞，让孩子觉得每一次尝试都是一次伟大的发现，而不是一次需要被评判的测验。这套书的价值，远超出了一个简单的“指导书”范畴，它更像是一个充满智慧的玩伴，陪伴孩子度过这个黄金发展期。我们家已经把它当成了睡前故事和周末亲子活动的“秘密武器”了。

评分☆☆☆☆☆

我得说，从一个教育工作者的角度来看，这本书的科学性和实用性是毋庸置疑的。它没有陷入当下很多早教产品过于追求“超前教育”的误区，而是非常扎实地立足于三到六岁幼儿身心发展的特点。书中的“才艺”板块尤其出彩，它不像市面上很多同类书籍那样，只是简单罗列一些绘画或音乐的技巧，而是将“艺术性”融入到了“生活化”的情境之中。举个例子，书中引导孩子用自然界中捡到的树叶和石头来创作“大地艺术”，这不仅培养了孩子的审美感和动手能力，更重要的是，它极大地激发了孩子对周围环境的观察力和联结能力。这种跨学科的融合处理，非常符合现代教育理念。谢军老师的编写风格非常成熟稳重，每一步的指导都清晰明确，即使是初次接触早教的家长，也能轻松上手，并保证操作的有效性。我特别喜欢其中提到的一些“失败”的处理方式，它告诉家长，过程比结果更重要，孩子在犯错中学习到的东西，比标准答案更有价值。这种细腻的人文关怀，让这本书的深度和广度都得到了极大的提升。

评分☆☆☆☆☆

买这本书纯粹是听朋友推荐的，本以为又是一本“三天热度”的玩具，没想到它成了我家里利用率最高的教辅材料之一。坦白说，我本身工作比较忙，对如何系统地开发孩子的语言潜能一直没什么头绪，总觉得说什么做什么都像是临时起意。这本书的出现，简直就是为我这样的“手忙脚乱型”家长解了燃眉之急。它有一个非常棒的“每日主题活动”规划，虽然我们不一定严格按照日期来，但它提供了一个清晰的框架，让我知道在接下来的一段时间内，应该侧重培养孩子哪一方面的能力。比如，上周我们集中练习了“描述性语言”的运用，书里提供了一系列围绕“下雨天”展开的游戏，从听雨声到描述雨滴的形状，再到用颜色来表达雨天的情绪，层层递进，孩子的词汇量和表达的丰富度肉眼可见地提高了。而且，很多活动所需的材料都是家中随处可见的废旧物品，极大地降低了进行高质量亲子互动的门槛。对于追求效率和效果的家长来说，这本书的结构化设计带来的便利是无可替代的。