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马思远 著

图书标签:

• 中小学生体质
• 体质下降
• 教育
• 社会问题
• 健康中国
• 青少年健康
• 社会发展
• 教育公平
• 人口学
• 公共卫生

店铺： 智博天恒图书专营店

出版社： 北京体育大学出版社

ISBN：9787564426125

商品编码：29354942797

包装：平装

出版时间：2017-07-01

图书基本信息
图书名称	我国中小学生体质下降及其社会成因研究
作者	马思远
定价	39.00元
出版社	北京体育大学出版社
ISBN	9787564426125
出版日期	2017-07-01
字数
页码	152
版次	1
装帧	平装
开本	16开
商品重量	0.4Kg

内容简介

基于学生体质的重要性，其下降的严重性、危害性，扭转其下降的紧迫性，国家公布其调查结果的局限性、模糊性以及对其下降研究的局限性，《中国体育博士文丛：我国中小学生体质下降及其社会成因研究》以我国政治、经济和教育发展为背景，运用文献资料法、定量和定性分析法等研究方法和多学科理论，对我国中小学生体质下降及其社会成因进行研究。研究认为：基于我国目前经济发展水平和学生的体质现状，建立家庭、学校、社会三位一体的全民健身体系势在必行。应大力加强家庭、学校、社会体质教育宣传等手段，真正建设具有中国特色的全民健身体系，践行全民健身国家战略。

作者简介

马思远，男．汉族，博士，副教授，硕士生导师，书法家。1995年考入北京体育大学，师从名社会学家卢元镇教授．2002年考入北京师范大学攻读教育学硕士学位，2009考入北京体育大学攻读体育人文社会学专业博士研究生，师从原国家体育总局人事司司长史康成先生。现就职于首都体育学院休闲与社会体育学院，从事《休闲学》《休闲活动策划与管理》和《书法艺术》教育教学。发表学术论文20余篇，主编书籍1本，副主编2本（其中教材、本），参编图书、教材多本；参与主持剑匕京市课题1项，国家社科基金项目1项。

目录

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文摘

序言

章 绪论 节 研究背景与意义 第二节 文献综述 第三节 研究对象与方法 第二章 学生体质指标的研究与分析 节 学生肺活量、耐力体质指标研究分析 第二节 学生速度、爆发力和力量体质指标研究分析 第三章 影响我国中小学生体质下降的教育因素分析． 节 中小学体育师资对学生体质的影响 第二节 中小学体育教学大纲对学生体质的影响 第三节 中小学体育课、课外体育活动对学生体质的影响 第四节 学校体育安全问题对中小学生体质的影响 第五节 应试教育对我国中小学生体质的影响 第四章 影响我国中小学生体质下降的社会因素分析 节 生活方式的变迁对学生体质的影响 第二节 独生子女政策对学生体质的影响 第三节 营养对学生体质的影响 第五章 影响学生体质下降的管理因素分析 节 体育政策执行力对学生体质的影响 第六章 结论和建议 节 结论 第二节 建议 后记 主要参考文献

《体魄与未来：中国青少年健康现状与发展蓝图》 引言 中国，一个拥有悠久历史和灿烂文明的东方国度，正经历着前所未有的社会转型与经济腾飞。然而，在这繁荣的表象之下，一个不容忽视的现实悄然浮现：我国中小学生的体质健康状况，正面临着严峻的挑战。曾经引以为傲的年轻一代，其体格、体能似乎正在悄然滑落，这不仅关乎个体的成长与幸福，更牵动着国家未来的根基。本书《体魄与未来：中国青少年健康现状与发展蓝图》旨在深入剖析这一现象，探寻其背后盘根错节的社会成因，并试图为重塑中国青少年健康体魄，勾画出一幅切实可行的发展蓝图。 第一章：中国中小学生体质健康现状扫描 本章将以详实的数据和鲜活的案例，为读者呈现当前我国中小学生体质健康的真实面貌。我们将聚焦于几个关键指标： 体格发育的维度变化： 从身高、体重、胸围等基本指标入手，分析不同年龄段、城乡地区中小学生体格发育的平均水平与增长趋势。我们将对比历史数据，揭示是否存在普遍性的发育迟缓或超重肥胖率攀升的现象。 体能素质的普遍滑坡： 肺活量、速度、力量、耐力等是衡量青少年体能素质的重要标尺。本章将通过对近年来国家体质健康监测数据的梳理，展示青少年在这些方面的平均表现，并深入探讨是否存在普遍性的体能下降趋势。我们将关注跳绳、引体向上、50米跑等基础体能测试成绩的变化，力求客观呈现问题。 视力健康与脊柱弯曲的严峻挑战： 近视率的不断攀升，已成为困扰无数家庭和学校的“头号公敌”。本章将深入分析我国中小学生近视发病率的现状、低龄化趋势及其对青少年视力健康的长远影响。同时，脊柱侧弯等形体问题的蔓延，也同样值得高度关注。我们将探讨这些非传染性疾病在青少年群体中的流行程度，并分析其可能带来的健康隐患。 心理健康与情绪态势的初步审视： 青少年时期的身心健康本应同步发展，然而，现代社会的高压环境，是否也在潜移默化地影响着他们的心理健康？本章将初步探讨部分研究中反映出的青少年情绪、心理压力等问题，为理解其整体健康状况提供更全面的视角。 第二章：体质下降背后的社会肌理——家庭因素的深度解析 家庭是孩子成长的摇篮，其在青少年体质健康中的作用举足轻重。本章将从家庭这一核心单元出发，挖掘导致青少年体质下降的深层原因。 育儿观念的时代变迁与观念误区： 随着社会的发展，传统的育儿方式正在经历转变。但新的育儿理念中，是否也潜藏着一些忽视体育锻炼、过度关注学业的误区？我们将探讨“望子成龙，望女成凤”的教育理念，在实践中如何可能挤压了青少年体育活动的空间。 膳食结构的不合理与营养失衡： 城市化进程、快节奏的生活，使得儿童青少年膳食结构呈现出新的特点。高油、高糖、高盐的加工食品的普及，以及对传统健康饮食习惯的忽视，可能导致营养失衡，为肥胖、体质虚弱埋下隐患。本章将分析当前青少年主要的膳食特点，并探讨其对体质健康的具体影响。 家庭体育锻炼的缺失与亲子互动的挑战： 现代家庭生活方式的改变，使得家长们投入到体育锻炼的时间和精力日益减少。缺乏家庭体育氛围的营造，以及亲子之间互动形式的单一化，都可能导致青少年对体育活动产生疏离感。我们将分析家长在引导孩子进行体育锻炼方面的角色，以及家庭体育互动模式的缺失如何影响青少年健康。 居住环境与活动空间限制： 城市化进程中，部分地区中小学生课外活动空间日益受限。狭小的居住空间、缺乏安全的户外活动场所，也可能成为限制青少年进行体育锻炼的客观因素。我们将探讨居住环境对青少年体育活动可及性的影响。 第三章：体质下降的社会缩影——学校教育与体育的困境 学校作为青少年日常活动的主阵地，其教育模式和体育教学的有效性，直接关系到学生的体质健康。本章将深入剖析学校教育环节中存在的问题。 “唯分数论”的教育导向与体育教学的边缘化： 长久以来，“分数至上”的教育理念在很大程度上挤压了体育教育的空间。体育课时被压缩，体育考核被弱化，体育器材和师资力量的不足，都使得体育在学校教育体系中处于边缘地位。我们将分析升学压力如何影响学校对体育的重视程度。 体育课程设置的单一与趣味性不足： 部分学校体育课程设置可能过于传统，缺乏多样性和趣味性，难以激发学生的兴趣。单一的教学内容，也难以满足不同学生的身心发展需求。我们将探讨如何优化体育课程内容，使其更具吸引力和科学性。 课外体育活动的组织与参与度瓶颈： 学校组织课外体育活动的能力和资源是否充足？学生参与课外体育活动的积极性又如何？本章将分析学校在课外体育活动组织方面的挑战，以及影响学生参与度的因素。 校园环境与运动设施的配套不足： 校园内绿化面积、运动场地、体育器材的配备是否能够满足学生日益增长的体育活动需求？我们将探讨校园环境与运动设施的现状，以及其对青少年体育活动开展的影响。 第四章：体质下降的时代烙印——社会环境与文化的影响 除了家庭和学校，更广阔的社会环境和文化氛围，也在悄无声息地影响着青少年的健康。 电子产品的过度普及与沉迷： 智能手机、平板电脑、电子游戏等电子产品的普及，极大地改变了青少年的生活方式。长时间的沉迷，不仅挤占了户外运动和体育活动的时间，还可能导致视力下降、颈椎问题以及心理健康问题。本章将深入探讨电子产品对青少年体质健康的负面影响。 城市化进程与户外活动的天然障碍： 快速的城市化进程，可能导致城市儿童青少年户外活动的空间减少，接触自然的机会降低。空气污染、交通拥堵等问题，也可能成为阻碍户外体育活动的因素。 消费主义文化与不健康生活方式的渗透： 现代消费主义文化，可能带来对高热量、不健康食品的偏好，以及对“宅文化”的推崇。这些文化现象，也在一定程度上影响着青少年的生活习惯和健康观念。 社会对青少年体育的认知与支持体系的薄弱： 社会整体对青少年体育重要性的认知是否足够？相关的支持政策和体育服务体系是否健全？本章将探讨社会大环境对青少年体育发展的整体影响。 第五章：重塑体魄，构筑未来——发展中国青少年健康体魄的策略与建议 在深刻剖析了体质下降的现状与社会成因之后，本书将着力于提出切实可行的发展策略和具体建议，为重塑中国青少年健康体魄，点亮未来发展之路。 家庭层面：重塑科学育儿观，营造健康家庭环境： 观念引导： 提升家长对体育锻炼重要性的认识，破除“唯分数论”的思维定势。 生活方式： 倡导健康饮食，鼓励家庭成员共同参与体育锻炼，培养规律作息。 资源投入： 合理分配家庭资源，为孩子提供参与体育活动的机会和支持。 学校层面：回归体育本源，构建全方位体育教育体系： 课程改革： 增加体育课时，丰富课程内容，增强课程的趣味性和科学性。 评价体系： 改革评价体系，将体育成绩纳入升学评价的重要组成部分，激发学生体育锻炼的动力。 硬件升级： 加大校园体育设施的投入，保证充足的运动场地和器材。 师资培养： 加强体育教师的专业培训，提升其教学水平和育人能力。 活动拓展： 积极组织形式多样的校内体育活动和竞赛，鼓励学生广泛参与。 社会层面：营造全民健身氛围，构建健康支撑系统： 政策支持： 加强国家层面的政策引导和支持，将青少年体育健康纳入国民发展战略。 场地建设： 增加城市和社区的公共体育设施，为青少年提供更多户外活动空间。 媒体宣传： 利用媒体的传播力量，普及健康生活方式，倡导体育锻炼的价值。 科技赋能： 探索科技在青少年体质监测、运动指导等方面的应用，提升科学性。 跨界合作： 促进家庭、学校、社区、社会组织之间的联动，形成合力。 结论 青少年体质健康，是国家未来发展的基石。我们不能因为一时的繁荣而忽视了年轻一代的体魄之殇。《体魄与未来：中国青少年健康现状与发展蓝图》的撰写，便是希望能够引起全社会的广泛关注，共同认识到问题的紧迫性，并为解决这一重大议题提供一份有价值的参考。重塑中国青少年健康体魄，是一项长期而艰巨的任务，需要我们每一个人的共同努力，从家庭的温馨港湾，到学校的育人殿堂，再到整个社会的进步浪潮，都应为这美好的未来注入强健的生命力。让我们携手并进，为中国青少年描绘一个健康、阳光、充满活力的未来。

评分☆☆☆☆☆

初读这本书的文字风格，我发现它非常讲究逻辑的递进与论证的严密性，读起来有一种层层剥茧、水落石出的快感。作者在行文过程中，对于关键概念的界定和术语的使用都极为审慎，这使得整本书的论述显得十分扎实可靠，避免了许多同类研究中常见的概念泛化和论据松散的问题。例如，在讨论青少年学业压力与生理健康的相互作用时，作者没有简单地将两者划等号，而是精妙地构建了一个复杂的反馈回路，说明了两者是如何相互渗透、彼此强化的。这种对细节的雕琢，体现了作者深厚的学术功底和严谨的治学态度。对于我这样一个对社会学和教育学交叉领域感兴趣的读者来说，这本书无疑提供了一个极好的范本，学习如何在复杂的社会现象中提炼出清晰、可检验的学术命题。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，这本书在结构上给我的感觉是非常完整和具有体系性的，它仿佛是一个精心搭建的知识迷宫，每一个章节都是一个关键的节点，引导读者不断深入挖掘问题的根源。它不像某些流行的畅销书那样追求即时的情感共鸣，而是更侧重于提供一套思考问题的“工具箱”，一套能够帮助我们理性分析当前社会困境的分析框架。阅读过程中，我时常会停下来，反思自己周遭的环境，思考那些被习以为常的社会现象背后，究竟隐藏着怎样深刻的结构性力量。这本书的价值，也许不在于提供一个现成的、简单的答案，而在于它成功地激发了读者主动探究和批判性思考的欲望。对于任何一个关心下一代成长和关注社会可持续发展的人来说，这都是一本值得郑重对待的严肃著作。

评分☆☆☆☆☆

这本书的学术视野相当开阔，我粗略翻阅了几个章节的摘要，发现它不仅仅局限于我们常谈论的体育锻炼不足或者营养不均衡这些表层原因，而是深入挖掘了社会结构变迁、教育评价体系异化、乃至家庭功能重塑等深层次的社会动因。这种多角度、跨学科的考察路径，无疑为我们理解“体质下降”这一社会现象提供了更具穿透力的视角。特别是其中涉及到城市化进程对儿童户外活动空间挤压的论述，我深感认同。那种对“失落的童年运动场”的描摹，虽然笔触冷静，但字里行间流露出的对未来一代健康隐忧的关切却是十分强烈的。我感觉作者在处理这些社会病灶时，保持了一种罕见的平衡：既不进行廉价的道德批判，也不回避问题的尖锐性，而是用一种近乎手术刀般精确的笔法，剖析着问题的肌理。这种求真务实的态度，是真正有价值的社会科学研究的底色。

评分☆☆☆☆☆

这本书的配图和图表设计，虽然整体上偏向于学术报告的风格，但其信息传达的效率是极高的。我看到其中穿插了许多时间序列图和区域对比图，这些直观的数据可视化工具，极大地辅助了对复杂社会趋势的理解。例如，某一幅关于不同社会阶层儿童课外时间利用率的饼图，寥寥几笔就清晰地展示了资源分配不均所带来的直接后果，这种“一图胜千言”的效果，比冗长的文字描述更有冲击力。这说明作者在撰写过程中，不仅是一位思想的构建者，更是一位高效的信息组织者。能够将如此庞杂的统计数据，提炼成如此精炼且富有洞察力的视觉信息，这本身就是一项高超的技能。我期待在后续章节中能看到更多此类高质量的图表来支撑其关于社会公平性的论述。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计倒是挺吸引人的，封面色彩搭配沉稳又不失活力，那种略带思考的排版让人一翻开就感觉这不是一本轻松愉快的读物。我尤其喜欢封面上用到的那种字体，它既有学术的严谨感，又不至于让人觉得过于枯燥。拿到手里的时候，纸张的触感也相当不错，那种略微粗粝但又保持了良好平滑度的纸张，读起来确实是一种享受。当然，内容才是核心，虽然我还没来得及深入研读，但光是目录和引言部分展现出的那种对问题的深刻洞察力，就已经让我对接下来的阅读充满了期待。作者似乎非常注重理论框架的构建，这从前几章的章节标题就能窥见一斑，他/她似乎试图搭建一个多维度的分析模型，而不是仅仅停留在现象的简单罗列。这种系统性的思考方式，对于理解一个复杂且关乎国计民生的议题来说，是至关重要的。我期待作者能在后续章节中，用扎实的实证数据来支撑这些宏大的理论构想，让整本书读起来既有深度又有力度。