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  基本信息

书名：	0-6岁从婴语到英语
作者：	想想妈
出版社：	接力出版社
出版日期：	2015-04-01
版次：	1
ISBN：	9787544838351
市场价：	39.8

媒体评论好妈妈就是这样，把自己认为好的、对的拿出来让更多的人分享、受益。喜欢这本书，因为想妈作为一个过来妈妈，把小朋友不同时期喜欢看的书寓教于乐地结合在了学英语中、用心的妈妈一定有个好宝宝。
——演员 罗海琼
近些年，倡导阅读在教育中的作用被越来越多的人所认同，而国外英语原版绘本的大量引进，使得在英语绘本子阅读基础上的儿童英语学习成为了可能。想想妈就是通过原版绘本为主、英语故事音频听读为辅的子阅读模式，成就了孩子对英语语言的敏感和毫不隔膜的语感，让很多人体会到了通过原版绘本子阅读轻松掌握英语的魅力。
——原新阅读研究所所长 朱寅年
现代外语教学研究成果表明，儿童的外语学习与其生理、认知、情感以及社会文化等因素密切相关，语言学习在一开始时就应该使用正确、适当的方法，否则会对孩子语言学习习惯的养成产生不可逆的负面影响，后期矫正极为困难。《0-6岁 从婴语到英语》正是这样一本传授正确英语启蒙方法的书。其核心是通过父母的日常介入，让英语启蒙回归家庭，从而为孩子营造无处不在的、近乎真实、自然的英语学习环境。
——华东师范大学外语学院教授 魏葆霖
想想妈站在“巨人”的肩膀上，汲取了国内外儿童教育理论和研究成果的精华，用爱心来精心浇灌和培育孩子的学习兴趣，为家长们提供了专业的、有效的、可操作的实践经验和路线图，解答了家长们在实际操作中可能遇到的各种疑问、困惑和难题，也提供了丰富的学习资源！那么，我们还等什么呢？ 把握孩子语言认知的黄金时间，马上开始吧！
——香港大学英语教育博士 应单君

n 　　★新阅读群知名英语妈妈——想想妈4年来启蒙心得与方法总结，每一次分享都被争相传阅。
　　★六大资源轻松实现非专业家庭英语启蒙。
　　★250册*书单*。
　　★32大困扰启蒙问题攻略
　　★父母英语不够好，一样能教好孩子！
目录部分 父母的英语观决定孩子的英语力 1
章 家庭英语启蒙，您做对了吗？ 3
节 英语启蒙从婴语开始 4
二节 非专业家庭的启蒙秘诀——打造英语学习环境 7
三节 家庭英语启蒙的本质——爱的教育 9
二章 家庭英语启蒙四部曲 12
节 英语启蒙重要的是培养英语思维 12
二节 自然拼读法还是全语言学习法，家长应该怎么选？ 14
三节 “听读说写”——英语启蒙*须遵循的学习路径 17
四节 四大诀窍让启蒙更轻松 21
三章 六大资源打造英语学习环境 25
节 不同年龄与语言水平的孩子怎样进行启蒙？ 25
二节 原版绘本、优质音频、趣味动画打下英语基础 30
三节 自然拼读、分级读物与桥梁书、辅助工具提高英语能力 35
四节 耐心陪孩子度过“语言静默期” 39
二部分 六大资源英语启蒙攻略 41
四章 原版绘本实现情境对应 43
节 打开丰富多彩的绘本世界 43
二节 如何选择原版绘本 56
三节 原版绘本应该怎样进行子共读 64
五章 优质音频磨出好听力 85
节 分类*优质音频 85
二节 叫醒孩子的英文耳朵 91
三节 听完音频再做点游戏吧 97
六章 趣味动画打造立体语境 102
节 用动画提高孩子对英语的兴趣 102
二节 动画资源怎样合理利用 111
三节 看完动画如何*吸收 114
七章 自然拼读提高阅读技能 117
节 自然拼读从字母与字母发音开始 118
二节 怎样学习拼读 122
三节 掌握词族与高频词 126
四节 用游戏巩固拼读知识 135
八章 分级读物与桥梁书自主阅读 137
节 英语启蒙也需分级读物 137
二节 认识桥梁书 142
三节 如何使用分级读物与桥梁书 148
九章 趣味工具助推英语学习 151
节 图片词典有妙用 151
二节 练习卡/册活跃思维 153
三节 网站游戏增加互动性 156
十章 英语启蒙*书单 159
节 0—2岁英语启蒙*书单 159
二节 2—4岁英语启蒙*书单 190
三节 4—6岁英语启蒙*书单 222
三部分 家庭英语启蒙常见问题解答 259
十一章 理念篇 261
Q1. 英语启蒙，应从哪儿开始？ 261
Q2. 应如何协调中文与英语的关系？ 261
Q3. 是否需要学习语法？ 262
Q4. “三明治英语”要紧吗？ 262
十二章 阅读篇 264
Q5. 分级读物能否取代绘本用于启蒙？ 264
Q6. 妈妈口语不好，能否不做子阅读，而是只陪着宝宝看书听音频？ 264
Q7. 对于中文占优势、排斥英语的孩子，如何迈出英语阅读的步？ 265
Q8. 孩子读完绘本，喜欢自己瞎编单词，妈妈该怎么回应？ 265
Q9. 孩子英语表达错误，要不要指出？ 266
Q10. 在英译中三遍之后，孩子还是不接受纯英语怎么办？ 266
Q11. 附带CD的绘本，应该给孩子先看绘本还是先听音频？ 266
Q12. 富含拟声词、押韵句式的绘本，朗读时是否需要翻译？ 266
Q13. 哪些绘本该买原版，哪些绘本该买引进版？ 267
Q14. 看绘本是否要背下来？ 267
Q15. 孩子以前看书一晚上要读五六本，现在阅读量下降了，怎么办？ 267
Q16. 相同书名不同作者的版本，是否有一并收入的*要？ 268
Q17. 孩子什么年龄适合开始精读？ 268
Q18. 对于4岁以上启蒙的孩子，应如何选择书籍？ 268
Q19. 孩子喜欢英语童谣，该如何从童谣进入到绘本的阅读？ 269
Q20. 孩子能够自主阅读了，还需要子阅读吗？ 269
十三章 视听篇 270
Q21. 听音频有用吗？孩子好像并没听进去。 270
Q22. 音频可否当背景音播放？ 270
Q23. 播放音频/动画是否要求整在线试读四节 耐心陪孩子度过“语言静默期”
根据语言习得的输入与输出理论，语言习得是输入（input）、理解吸收（intake）和输出（output）的过程，其中输入是基础，所谓“源深则流远，根固则木长”，没有足够、地道、可理解的资源输入，输出只能是无源之水；而输入质量又是关键，阅读时能否提高语音语义的黏合度以确保输入的可理解性，阅读所学能否融入生活并展开互动延伸以加速知识的吸收，在很大程度上决定了资源内化的程度，影
响着输出的进程。
关于输入，本书将从四章开始详尽论述。至于输出，在有效输入的前提下，输出是一个由量的积累到质的飞跃的过程，是自然而然的事情，“水满自溢”，父母可控的因素并不多，除了等待还是等待。
这是因为，输入与输出之间存在一个语言上的“静默期”。就好像孩子出生就能发声，但要经过一年左右的口语输入才能开口说话，英语学习亦是如此。不同孩子所经历的静默期时长各不相同，有的孩子输出很快，有的孩子相对漫长，不管哪种，只要输入正确，终有会语言“大爆发”。
有一本名为Leo the Late Bloomer（《阿虎开窍了》）的书，出自Robert Kraus（罗勃卡鲁斯）之手，作者以动物角色切入孩子成长中面临的现实问题，借此表达父母应有的正确养育观。书中主角阿虎是只什么事情都做不好的小老虎，不会读书、不会写字、不会画画、不会说话……阿虎爸爸很着急，担心它是不是有问题，阿虎妈妈却很淡定，告诉爸爸要有耐心，阿虎只是晚一点开窍，老被盯着的孩子不会开窍。春去冬来，花谢花开，阿虎还是没开窍，爸爸也不再盯着它了。但突然有，阿虎开窍了，几乎一夜之间，他就学会了阅读、写字、画画、说话，而且说的还不是一个单词，而是完整的句子：“I made it！”
作者用本指鲜花盛开的单词Bloom代指孩子才智绽放。每个做父母的都期待孩子早开心智，喜欢拿孩子和同龄孩子比较，但其实每个孩子都是特殊的个体，发育不同，花期不同，有的早慧、自小了了，有的迟聪、大象无形，他们以自己的节奏在生长，并在适合自己的时节怒放。正如阿虎妈妈所说：“A watched bloomer doesn’t bloom.”（被盯着的花不开），父母要做的，就是保持好心态，以更信任的目光、更从容的态度，陪伴孩子安然走过静默期，用心播种，静待花开。

内容介绍父母英语不够好，孩子的英语启蒙该从何下手？
　　孩子排斥英文，如何迈出英语启蒙的步？
　　给孩子读原版绘本、听原版音频，是否需要翻译？
　　对于英语启蒙晚的孩子，应该如何选择书籍？
　　哪里可以找到各类音视频的资源？
　　父母发音不标准，能否子阅读？
　　《0-6岁 从婴语到英语》是新阅读群家喻户晓的英语妈妈——想想妈4年来的启蒙心得与方法总结，是专为非专业家庭0—6岁英语启蒙所撰写的实操指导书。书中以原版绘本、优质音频、趣味动画、自然拼读、分级阅读与桥梁书、辅助工具等六大资源，循序渐进地打造英语学习环境，让英语不够好的父母也能培养出英语的孩子。本书不仅详尽论述了英语启蒙的理念与方法、提供了英语启蒙的书单，还选取了困扰非专业家庭的32个问题进行解答。书中所提炼的方法既符合语言发展的科学规律，又兼顾幼儿的兴趣特点，该方法已让作者的孩子想想在3岁半时英语水平超过7岁孩子的水平。
　　通过本书，新手妈妈可以快速掌握英语启蒙技巧，科学选择适合自家孩子的启蒙资源，因材施教。在轻松愉悦的氛围中，家长不仅能培养孩子出色的英语能力，更能在陪伴当中收获满满的子之爱。

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